本人1970年4月出生，1988年8月毕业于z师范普师专业，中共党员，本科在读，小学高级教师，现任z新区实验小学德育处主任。
2011年评为z市教学骨干，在这四年里我不断学习反思，不断实践并雕琢自我，从而使自己在课改的浪潮中得到锻炼和提高。同时我也越来越深刻地认识到刻苦学习、认真研究、不断反思是成长为一名优秀的教师必由之路。
我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，不断进取，爱岗敬业，为人师表，热爱并尊重学生。积极参加各种的培训、学习，提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决教育教学上的问题。努力使自己成为一个合格的人民教师！一个深受学生尊重和家长信赖的老师。让自己所教的每个学生都能受到优质教育。
俗话说：“学海无涯，教无止境”。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我为自己制订了详细的三年发展规划和读书计划，积极参加各类培训学习，认真研读《新课程标准》、《陶行知教育文集》等教育专著，关注教学改革的新动向，以先进的教育理念指导自己的教育教学工作。积极参加计算机与课程整合等应用能力的培训，参加过镇江市第二期骨干教师的培训、全国团队干部网上培训、心理健康辅导员培训，这些培训使得观念得到及时的更新，专业技能越加娴熟。2013年春季参加本科学习，明年春季毕业。课改实施中我能结合教学实际，积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力及学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。另外，在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合学生的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以学生为主体，学生的学为主线，以自主探究性数学活动为载体，积极运用计算机辅助教学，不断优化课堂教学，提高课堂教学的实效，在迎接各项检查中代表学校上课，得到专家的一致好评。
现代教师不仅要有敬业的工作态度和踏实的工作作风，还必须具备在实践中反思，在反思中成长的能力，要善于对教育教学中的问题进行探讨和研究。我能根据自己教学中的得失及时写好教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。我先后参与了镇江市小课题《运用画图的策略提高学生解决问题的能力》、省陶研会重要课题《构建以生活力为核心的新生活学校》及镇江市课题《小公民素养的培养》等课题的研究，并围绕课题组织教师开展教研活动，取得了一定的成效。近三年来本人有四篇论文在市级及以上刊物上发表或获奖。
在工作中我能积极参与学校的师徒结队工作，耐心指导青年教师。帮助他们疏通教材、设计教学预案、评析教学过程、进行教学反思等，主动为他们上示范课。在我的指导下，聂海兰、王丹花等教师迅速成长起来。聂海兰老师多次在市级开设研讨课、公开课，并多次在市青年教师基本功比赛中获一等奖。作为数学教师，我十分重视学科兴趣小组的训练，袁媛、戴亦阳、王昕、王吉美、孙涵等二十几位同学在小小数学家评选、摄影比赛、征文比赛中均获得较好的成绩。
在领导的关心、支持下，在同事的帮助下，我取得了一些成绩，连续三年获考核优秀，2013年记三等功，获马相伯杰出奖，省德育研究先进个人。作为学校德育主任我和全体德育工作者团结一心不断强化学生思想道德建设和班级文化建设，学校被评为镇江市行为规范示范校、全国关心下一代先进集体。但成绩只代表过去，我知道自己还有很多的不足。如：在新课程的实践中思考得还不够多，觉得在自己的教学中实践新理念研究做得还不到位，没达到自己心中的目标；教科研方面还需加大了学习的力度，需要认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍。这也使我认识到：教育是事业，是科学，又是一门艺术。我将无怨无悔地将教育教学工作进行到底！