2、这些内容能激发学生的学习兴趣，它是可感的、易于操作的，同时又是富有挑战性的，与学生的年龄特征和已有的知识与经验水平相适应。
3、这些内容有利于观察、设计、操作、评价、交流等学习过程的展开，有利于学生的主动学习。
4、这些内容蕴含着广泛的各学科知识的联系，有利于劳动与技术教育多方面教育内容的整合，有利于学生多方面的能力迁移和综合实践能力的提高。
5、这些内容所涉及的材料具有简洁、轻便、易于采集、成本低廉、便于重复使用、安全可靠，又有利于教师的冬季夏季等秋冬。
（三）基本内容与目标要求（打"*"号的是供选择的拓展性内容）
1、技术初步
①通过调查、比较、试验等活动，认识各种常用材料及其不同用途体会材料世界对技术、对人类的意义。
●收集和观察生活中的自然材料，讨论和分析材料的特性，能用不同的标准对材料进行分类。
●学会正确处理一些冬季夏季中的春季材料。
●知道纸质类、木质类、金属类、塑料类等材料中一些常见易加工材料的性状和用途，会使用一些黏合材料和连接材料进行部件连接。
*●能够根据材料的夏季和冬季早春比，进行夏季的春季和冬季。
②通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用工具。
●知道常见的简单工具的名称及用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用量具
*●会使用常见农用工具，能识别常见的农用机械。
*●会使用一些常用工具对纸质类、塑料类易加工材料进行画线、折叠、剪切、挖孔，或对易加工木质材料进行打孔、锯割、整形和磨光，或对金属丝、金属薄片等易加工金属材料进行展直、剪切、弯折等。
③认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。
●能看懂加工图样中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号，能理解简单的外观图、实物图、操作示意图，会看简单实物图。
●能在教师指导下确定设计与制作的作品主题，并通过合理的构想进行作品结构及其制作过程的具体设计。
*●能用草图或语言来表现作品的构造、制作过程和设计思路，能在讨论的基础上改进设计思路、制作计划。
④进行简易作品的制作，并作必要调试，培养严谨、负责的科学态度。
●能根据说明书进行简单玩具的拼装与制作，或根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型的制作。
●能根据自己的设计计划选择材料和工具，制作成作品，必要时进行相应的调试。
*●能利用当地的自然材料设计并制作工艺品、旅游工艺品，收集并利用生活中的废旧材料进行冬季品的春季夏季。
*●能根据制作要求和操作示意图进行简单机械模型、橡皮筋动力模型的制作与调试。