我校地处慈溪市城乡结合部，所属学区家庭工业发达，人民物质丰裕，家长对优质教育资源的需求迫切。三年来，我们以“实现每个学生的个性化最优化发展”小班化理念为指引，循着实践—认识---提升---再实践---再认识—再提升的道路，一路求索，一路前行，一路收获。
一、营建小班“慧童”品牌文化，实现教育理念的创新。
2011年，学校再次被市教育局命名为“慈溪市小班化教育实验基地”，2012，学校加入浙江省小班化教学研究联盟，2013年，学校被省教研室评为“浙江省农村小班化教学研究典型学校。”
2011年，学校制订了《逍林镇东镇小学十二五教育发展规划》，在规划中，把学校定位于构建高效低负的、充满智慧的、洋溢幸福的现代学校。力争成为镇内领先、市内知名，能与市内外名牌学校合作对话的小班化优质学校。回过头来，我们已基本达成这一目标。
我校的小班教育品牌建构如下：
小班品牌
教育品牌：慧童（德慧、智慧、情慧）
教育理想：高尚每一个、聪慧每一个、健康每一个
培养目标：全面发展，学有特长
培养途径：立足课堂，放眼课外
我们把培养目标确定为“全面发展，学有特长”，这既符合党的教育方针，又体现了小班理念中追求人的个性化最优化发展的思想。我们通过立足课堂来成就学生的学业，通过放眼课外来发展学生的个性，以实现学业成绩与个性发展的比翼齐飞。
小班品牌的提炼过程，是我校广大教师教育实践智慧的结晶，又能对小班化教育实验开展起着思想上的引领作用，这逐步转变了我们的教育观，统一了我们的教育思想，进而也推进了小班化教育实验。
二、推进教师发展，形成“专业、团队”的教师文化
我校33名教师中，现有甬市教坛新秀9名，省市优质课获奖者15人，各类荣誉获得者27人，市级骨干教师4名，市名校长1名。是慈溪市首批校本研修示范学校，有市名牌科三个。
三年来，我们特别重视教师的培养，因为我们知道。唯有拥有最好的教师，才有最好的学校。
在教师的培养上，我们的策略是：“外联名师名校，内抓校本研修”。一方面，我们去杭州育才小学参加常规教研活动，去崇文实验聆听课堂声音，去省直附小听课学习，去杭州、大连、南京等地参加小班研讨活动。另一方面，我们开展了教科研一体校本研修活动，创新了“四环五步”校本研修模式——课题引领--理论提升--课堂磨炼（一课双磨，共五步：集体备课、一人试教、反思改进、课堂重构、总结提炼）。在这一过程中，学校课题研究、专家引领、教师合作，智慧分享、读书交流都得到了很好的体现，提升了教师专业水平。2013年，有5篇教学论文获慈溪市一等奖。
三年来，我们一直重视课程建设，重视上好每一堂课，上好每一门课，为此，配备了各学科的专职教师，以保证各科教学时间。加强课堂研究，以小班化目标引领模式为基点，落实目标、内容、方法与评价，推进合作学习，以提高课堂教学质量。
三、面向全体学生，展现“多彩、阳光”的学生文化。
我校405名学生中，在市级以上获奖人次达200多，在CN杂志上发表文章达200余篇，学校各类活动参与率达100%，。
关注小事德育，培养阳光心态。开展一日常规教育；开展三八节、学雷锋日、植树节、清明节、端午节、儿童节等节日纪念活动；组织好每周一次的升旗仪式；开展好星级文明学生的评比；开展劳动教育、环保教育、感恩教育、安全教育；培养学生良好的品行。
开展课外活动，丰富学生生活。三年中，逐步形成了学校课外活动全员参与的模式。以月为主题安排学生活动。上半年分别为：文明礼仪月、语文月、体育、艺术节；下半年分别为：弘扬与培育民族精神月、读书月、体育节、书画赛。这里值得一提是2012年六一文艺汇演，不论是舞台还是节目，都体现了较高的艺术水准。春游秋游活动依法组织，学生喜欢。在体育艺术2+1项目中，学校选定长跑、跳绳及口风琴。
组建社团组织，培养多才多艺。学校基于发展学生个性，让学生有一个快乐的童年的理念，每周开设一节社团课，依据以“以教定学，以学定教”的原则开展活动。取名为“童心飞扬”社团，含童心巧手社、童心健身社、童心科技社、童心智慧社、童心艺术社、竭尽培趣社六大分类二十一个社团，开展车模、口风琴、篮球、剪纸、鼓号、乒乓、文学、电脑、纸飞机、科幻模型、航空航天、十字绣等社团活动。科技体育社团成绩突出。