以下是济南奥林巴斯网小编整理的六年级语文第四课《索溪峪的原野》复习试题及参考答案。 六年级的学生可以这样做来测试和巩固课堂上学到的新知识。
六年级语文《索溪峪的原野》复习题及答案
第一课
基础知识笔记
3.填写单词并解释单词的含义。
无法形容 (): __________ () 从地面升起: __________
跟随你的心 (): __________ 否 () 一格: __________
边()斜出：__________ 回()返本归真：__________
4、灵活学习并运用（将课文中的单词用在句子中）。
1. 爷爷虽然_________了，但他的身体仍然很强壮。
2. 老师让我点名提问，吓得我__________。
3. 他太认真了，以至于__________。
4. 玉兰花像__________的女孩静静地站在窗前。
5. 我们一路________并不断讨论这个问题。
5、写字（根据意思写字）。
1、故意开玩笑、取笑他人。 ()
2.通过引用其他事物来攀登。 ()
3.因不满或批评而任性。 ()
4、无法用语言描述或描述。 ()
6、修辞分析（指出每句话所使用的修辞方法）。
1.索溪特别喜欢和山鲁哥哥一起玩。 ()
2、汽车轰鸣，车身晃动，卵石碰撞，水花四溅，我们的心在狂跳……（）
3、索溪峪如此美丽，为何不让人流连忘返？ ()
4、走进索溪，就像走进一幅陌生的画卷。 ()
7.好句子鉴赏。
1、索溪就像一个从山里跳出来的野孩子，一会儿绕山跑，一屁股探出头来，自己发脾气，闹事。
从动词“_____”、“_____”、“_____”、“_____”可以看出，作者把索溪写成__________，字里行间透露着对索溪的感情。
2、山里满是欢声笑语，河里满是深情亲吻。 人们，在这风景中，回归自然。
我们可以从“笑笑”和“做爱、亲情”中感受到____________________。 这里的“回归自然”一词的意思是___________________。
8.内容排序（文本播放）。
《索溪峪的野趣》的作者是__________。 正文首先概括了索溪语中__________的特点，然后从__________、__________、__________、__________四个方面进行了详细的描述。 “野生”是指文中的 ____________________。
第二课
综合能力日益提升
9、理解理解（文章阅读）。
（一）
行走在这样的山水之中，我们为自己变得“野”而感到羞愧。 城里戴眼镜的女孩一边爬山，一边嚼着煮熟的玉米棒子； 60多岁的老人们在岩石间跳来跳去，温习儿时的功课。 遇到眼前突然横过的山涧，一群人都提着皮鞋和丝袜，踩着岩石，趟过齐膝的水……
1. 读出括号内带点的单词。
2. 圈出文中的三个错别字，并在下面写出正确的内容。
_______________________________________
3. 使用“‖”将该文本分为两层。
4. 这段话提到了人的“野性”有哪些具体表现？
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________
5.这里省略号的作用是：()
A。 表示省略了枚举 B． 表示话未说完
C.表示意思尚未完整 D.表示话题转移
6. 为本文本添加副标题：__________。
（二）____________________
美丽的庐山，有峰、有谷、有瀑布、有溪流，变幻莫测的云雾给它增添了几分（神秘、神奇、神圣）色彩。 行走在山间，仿佛触手可及的浮云。 沿着山路行走，常常会有一种在云雾中飞翔的感觉，心旷神怡。
庐山的云雾形态各异。 笼罩山顶的云雾，就像戴在山顶上的白色天鹅绒帽子； 半山云雾缭绕，犹如玉带缠在山腰。 山谷里云雾缭绕索溪峪的野阅读答案，茫茫大海； 云雾笼罩着山峰，一片浩瀚的天空。
庐山云雾瞬息万变。 眼前的云雾索溪峪的野阅读答案，刚才还只是一缕随风飘荡的轻烟，忽然化作了万里层叠的九天银河； 明明是一匹四蹄白马，风驰电掣，可还没等你完全看清楚，它又变成了一座漂浮在北冰洋上的冰山……
云雾缭绕的庐山，真是令人难忘。
1. 为段落添加标题。
2. 用“√”在括号中选择适当的单词。
3、第二自然段描写庐山云雾的__________，像__________，像__________，像__________，像__________。
4. 理解上下文中的单词。
(1)如果你坚持第二自然段中的“茫茫大海”一词，你可以理解“弥漫”的意思是____________________。
(2)理解第三自然段中的“千变万化”二字，并掌握
“瞬间”的含义可以用____________________等词语来理解，“变化”的含义可以用____________________等词语来理解。 “紧急情况”是指____________________________。
5.写出几个与“徘徊”意思相似的单词。
____________________________________________________________________________
6、用“‖”将短文分为三部分，概括该段的意思。
第 1 段：____________________________________________________________
第二段：_________________________________________________________________________
第 3 段：____________________________________________________________
7、读了这段话，你有什么感受？
____________________________________________________________________________
12、产能扩张。
★单词盘点：
你能想到多少个形容风景的四字词？ 请把它们写在下面。 （同学之间比较一下谁写得最多）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
★表达练习：
我们身边也有美丽的地方。 请用我们的眼睛去观察，用我们的心去感受，用我们手中的纸和笔记来写下我们的观察、发现和感受。
六年级语文课一第四课《索溪峪的野性》复习题参考答案
1、断壁绝壁，千峰万岭截断中间，连绵不绝，蜿蜒曲折。
2. pánɡahànɡhénɡsā
3、描写情景，描写超越欲望的欲望，克制和逃避的意图，以及天真单纯。
4、六十多岁了，心扑通扑通跳，害怕和婷婷并肩走。
5、恶作剧、攀爬、愤怒难以言表
6.拟人平行问题和隐喻
7. 1. 深受跳来跳去、撅嘴、调皮的孩子们的喜爱。
2、人们享受山水之乐，忘却世间一切烦恼恩怨，回归原始自然状态。
8、曹景庄的野生山水、动物并非人工雕刻，纯属自然。
9. (1) 1. 角溪
2.逐渐戴锣
3. ...变得“狂野”。 ``城市里戴眼镜的女孩……
4、（1）温柔的姑娘嚼着玉米棒子。
(2) 老人在石头中间跳来跳去。
(3) 人们赤脚、穿鞋过河。
5.A
6. 旅游荒野
（二）庐山云雾
1、庐山云雾
2、神秘的纠缠与漂流
3、海天屏上各种白色绒帽和玉带
4. (1) 无处不在，充满
(2) 转眼间，银河和白马冰山不等轻烟。
5、恋恋不舍、恋恋不舍、缠绵悱恻
六、（一）变幻莫测的云雾给庐山增添了神秘色彩
(2)写庐山云雾的千姿百态和千变万化的特点。
（三）写云雾，更令人难忘庐山。
六年级语文第一册课文分析及课后解答
小学生课外阅读拓展：国文经典
济南市小学生必修课外阅读《语文第一册》
济南小学生必备古诗词