本学期，教研组在教师力量不足的情况下，克服所有困难，顺利完成学期伊始工学校工作计划，同时配合学校各个部门完成各项艺术活动。具体内容如下：
一、关注教师成长，提升教师素养
组内教研活动中积极开展教育研究活动，不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。这一学期，我们教研组全体教师认真学习了新课程的教学理念，以此指导教师的实践工作。每月2次周四上午定时开展教研活动，在教研活动中，教研组重视发挥教师的集体的力量，相互学习和交流。备课是教学的第一个环节，我组以“单元作品分析”的项目研究理念与实践为出发点，组织教师基于课程标准的学段内容进行作品分析，以音乐要素和人文内涵为分析背景，真正做到从学情出发，挖掘音乐作品的特性，在此基础上进行教学目标与过程的设计。通过这样的教研活动，教师们逐步改变了备课观和教学观。
此外，组内教师认真备课，超周备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，教学设计新颖、独特，要融入教师的个性和智慧，具有时代性和挑战性，变传统的“新教材”为“用教材教”，体现“设计理念——设计思路——教学过程——拓展才华——动态评价——教学心得”与新课程相适应的新模式。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。组内教师积极参加学校“春华杯”活动，提交教学设计、课件各一份。
聘请区教研员进校带教组内教师，指导教师提升教学水平。
2.做好拓展型课程
组内教师承担我校2门拓展型课程。针对不同的学生学情，现有的教材和教学目标进行了相应的调整和修改。民乐和合唱拓展课选择了更加适合学生生情的音乐作品和音乐活动，更好地拓展学生的音乐视野和音乐素养。
3.提升课题研究能力
本学期，组内2位教师参加了区域层面的“单元作品分析”项目小组，在区教研员的引领下，根据市级音乐教研活动提出的实施计划和方案，承担了四年级第一学期第四单元的作品分析案例的任务，在项目组区骨干教师的指导和帮助下，顺利完整了工作任务，进一步提升了教师的对于作品的研究能力。
二、营造学生喜欢的音乐艺术氛围
1.创建学生喜爱的音乐艺术团队
本学期，组内教师负责民乐团队、合唱团的日常训练工作。在训练的方法和策略上，负责教师也能够根据学生的情况进行了课后回课、学期考核、优秀学员等等有效措施，提升学生的音乐技能，促进学生的音乐学习积极性。
同时，在区艺术节单项比赛的准备活动中，教室们利用课余时间对学生进行指导，学生们分别获得区小组赛的二、三等奖。
2.开展午间俱乐部
本学期，我组制订了舞曲为主题的午间俱乐部活动，根据各年级不同的学生的兴趣，选择了国内外经典的音乐作品，并结合歌唱、舞蹈等方式，让学生参与其中，提高音乐学习的兴趣。
同时，本学期组内教师将在学校少年宫项目负责人的引领下，开拓新型的“摘星”俱乐部体验活动，尝试了“爵士舞”小先生的体验活动，并且对区级层面进行展示，获得好评!
音乐备课组