今天在吃点心的时候又有小朋友跑来告钟毅小朋友的“状”了，“老师，钟毅抢我点心!”这个调皮的小钟毅又惹事了，我决定单独和他聊聊。当我喊他过来时，他瞪着一双炯炯有神的大眼睛看着我，我问他为什么抢别人的东西呀，他哇的一声就哭了起来。与此同时，还在看书的刘焱突然放下手里的点心，跑到美工区，拿了一卷小胶带 递给了我。我很诧异的看着他，问：“给老师胶带干嘛呀?”他说：“给你胶带把钟毅嘴给封起来。”那瞬间我僵在那里，一个小班的孩子，还是个小姑娘怎么能说出这样暴力的话?我问她跟谁学的，她竟然理直气壮的告诉我是她爸爸。我对她说：“犯了错误没有关系，每个人都会犯错误的。但不文明的话不可以说，我们应该一起帮助他改正错误，而不是用其他的方式来伤害他。对吗?下次不要说这样的话了，好吗?”听了我的话刘焱认真的点了点头。
无独有偶，前段时间上网浏览教育网站，有位网友称，女儿满四岁后语言能力变得超强的。不但平时交流的能做到对答如流，偶尔妈妈说她什么，她就会反击什么。更不要说，日常还会把动画片中，听到的俗话以及一些脏话扔出来。刚开始妈妈还觉得挺好玩的挺好笑的，甚至心理暗自高兴：这小丫头记忆好呀，只听过一遍竟然记住了。可是随着孩子嘴里跳出来越来越多的暴力语言时，妈妈才觉得应该制止了，这样下去孩子长大了不是满嘴的语言暴力吗?这位妈妈网上发帖求助，该如何对待孩子的语言暴力。其实很多孩子再说一些语言暴力时，多数家长起初都不以为然的，觉得孩子还小、不懂事，长大就好了，甚至有的还引以为傲，觉得孩子很聪明。其实不然，应及时告诉孩子这样的语言很不好，让孩子有个是非观念还是必要的。
成人是孩子的一面的镜子，作为和孩子接触最多的一线教师，我时刻严于律己、谨言慎行，就是想给孩子树立一个好的榜样，可是当到刘焱说出那句话时，我意思到帮助孩子建立辨别是非的能力不是一蹴而就的，仅仅依靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家长的配合，做到家园共育。语言是孩子和外界对话最直接的方式，而一个纯净的语言环境需要我们共同去维护，当孩子说了暴力语言，要及时对他们说“停”!