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商学院专业实习指导教师工作职责
实习指导老师必须由教学经验丰富、对实践活动较为熟悉、工作责任心强、有一定组织和管理能力的、讲师以上的教师担任。对于初次承担指导实习任务的教师，应指定专人进行帮助。为了保证实习指导质量，毕业留校任教不满一年的教师不能单独指导学生实习。
实习指导老师的职责：
1.按照实习大纲的要求具体组织实习计划的落实工作，商请实习单位帮助办妥实习学生的各项手续，组织学生按计划进入实习单位。对学生进行实习指导工作，做到认真负责、严格要求、耐心指导、教书育人。
2.实习前深入实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位有关人员根据实际情况制订实习计划，作好实习的一切准备工作，并办理好其他相关的实习事项。
3.实习前召开实习动员会，向学生介绍校企合作提供的实习单位、岗位的基本情况(也可以由自己联系实习单位、岗位的学生介绍)，宣布实习纪律，组织学生学习实习大纲和实施计划，使学生明确实习目的和要求。
4.要求学生必须在规定时间和实习场所进行实习，不得擅离或私自调换实习单位，情况严重者按此门课程不及格处理。
5.学生可自行联系实习(实训)单位。学生自行联系的非教学性质的实习(实训)，实习(实训)期间的安全问题由学生本人负责。
6.实习期间对学生严格要求、加强指导，组织好各种实习活动，引导学生深入实际，虚心向实习单位的指导老师学习，布置一定的思考作业，并及时检查和督促。要加强对学生的专业知识的指导，及时总结在实习中学到的知识，帮助学生解决实习中遇到的问题。
7.根据各种实习的性质、任务和要求，加强政治思想教育，引导学生端正实习态度，加强实习安全和劳动保障教育，教育实习生严格遵守实习单位在安全方面的规章制度。
8.加强指导、严格要求，组织好各项实习教学和参观活动，积极引导学生深入实际，检查督促学生完成各项实习任务。
9.检查实习纪律执行情况，及时处理违纪问题。学生在实习期间违反纪律时，指导老师应及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，应及时处理直至停止其实习，并向学院报告;实习期间如发生重大事故，指导教师应及时组织力量处理，并立即向学院和学校报告。
10.定期与实习单位保持联系，争取实习单位的指导和帮助，搞好与实习单位的关系。
11.以身作则，言传身教，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全，并定期向学院汇报实习情况。
12.实习期间要求学生和指导老师联系次数不少于四次，并留下指导痕迹，反映在专业实习手册中。
13.实习结束时指导、检查学生实习周记的记载和实习报告的撰写，检查实习质量，掌握学生完成实习任务的情况，负责对学生进行实习考核。
14.实习结束后对学生的实习工作进行评价并做出成绩评定，对实习工作情况进行总结，写出总结报告。
商学院
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篇2：路桥工程学院指导教师制实施办法
路桥工程学院指导教师制实施办法
为使新教师能尽快熟悉教学业务，掌握教学规律，加强师德修养。适应教育工作，对全学院新教师实行指导教师制，特制订以下办法。
一、新教师的概念
新教师是指刚踏上教育岗位，从事教学工作不满3年的教师，包括以下几类人员：
1、近期招聘来校的应届大学毕业生;
2、从党政机关、事业单位调入的工作人员;
3、从企业调入的工程技术人员。
新教师由教务处发给"教学见习任务书"。
新教师应参加学院规定的集体活动，业务工作由指导教师安排。
二、指导教师的遴选
指导教师的遴选和任命应按一定的组织程序进行。指导教师必须具备：
1、忠诚党的教育事业，师德高尚，教书育人，为人师表;
2、懂得教育理论，掌握教学规律，熟悉教学业务、并具有一定的指导能力;
3、从事教学工作8年以上，或已从事本专业技术工作8年以后又从教达5年以上的高级讲师或讲师。
指导教师由学院安排，报学院主管教学副院长审批，教务处发给"指导教师聘任书"。
三、指导教师职责
接受聘任的指导教师，应以高度的责任感对新教师的政治思想、专业知识和教学业务进行全面指导。
1、对非师范专业的大学毕业生，除着重加强高等教育学、心理学、教育心理学和教学法等基本教育理论的学习指导外，更应在教学实践方面给予指导，对拟任专业课的教师，应加强实践动手能力的指导。
2、对师范生，应着重对职业技术教育的性质、特点、任务、专业培养目标、教学计划等方面知识的学习进行指导。
3、对来自企事业单位的工程技术人员，应着重教育理论、教学规律和教学方法等方面的指导。
4、指导新教师在充分备课的基础上进行试讲。
四、新教师职责
新教师应服从指导教师的指导，力争早日成为一名合格的教师。
1、新教师应随班听指导教师讲裸，参与辅导和批改作业，并在指导教师的指导下对学生的学习情况进行分析。
2、新教师应在指导教师陪同下，听其他老教师讲课(或教研室的公开课)，课后共同进行分析、研究和评价。
五、指导程序和要求
1、指导教师和新教师在接受"聘任书"和"任务书"后的一周内，应共同商定"指导计划"(一式五份，教务处、学院、教研室、指导教师和新教师各一份)。
2、指导教师和新教师每月应向学院汇报"指导计划"的执行情况，由学院记录在案，供检查、考核时参考。
3、在指导教师的指导下，由新教师作出阶段性的书面小结，其内容包括：
①对专业培养目标的认识。
②所任课与该专业中其他课程之间的关学院。
③对所任课程教学大纲的理解：即本课在该专业中的地位和作用;本课程总的目的与要求;各章的重点、难点。
4、在指导教师的指导下，由新教师按教学大纲，编写该课程的"学期授课计划"，学院及教研室审阅留卷待核。
5、在指导教师的指导下，由新教师编写试讲用的"课时授课计划"(教案)，在教研室试讲，并进行评议。由指导教师归纳成书面意见。送学院留卷待核。
6、在教研室试讲的基础上，通过指导教师指导后，学院举行有相关部门参加的试讲，由学院归纳评议意见，并送教务副院长审核。
7、上述材料齐全后，由学院主任主持答辩会和实验、实习操作技能考核，对新教师的试教质量进行评审。教务处、教育研究室、学院、教研室、新教师本人及其指导教师参加。
8、评审考核后，由教务处综合评审意见，记入新教师和指导教师的业务档案，并通知本人，最后签发"新教师试教合格证"方可授课。
篇3：学生会指导教师公开竟聘