职业技术学校暑期环艺系校本培训方案的相关参考范文，职业技术学校暑期环艺系校本培训方案一、培训内容1.数字化教学平台学习(1)时间：7月2日下午1：30～3：30(2)地点：C5机房(3)参加人员：全系专业教师(4......
一、培训内容
1. 数字化教学平台学习
(1)时间：7月2日下午1：30～3：30
(2)地点：C5机房
(3)参加人员：全系专业教师
(4)项目负责人：z
2.装饰专业教研室校本培训
(1)时间：7月3日全天
(2)地点：C3画室
(3)参加人员：全体装饰教研室教师
(4)项目负责人：z
3.暖通环境、实训教研室校本培训
(1)时间：7月3日全天
(2)地点：C1给排水大赛实训室
(3)参加人员：全体暖通环境、实训教研室教师
(4)项目负责人：z
4.BSH工业机械校本培训(由电气系BSH教研室负责)
(1)时间：7月2日下午～7月3日全天
(2)参加人员：BSH工业机械专业教师
二、培训要求
1.所有专业教师必须参加，严格执行请销假制度，各项目负责人进行出勤统计，有过程记载。
2.培训结束后，各教研室收集上交材料备查。
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篇2：校本培训会心得体会两篇
2019年3月4日上午8时整，大家准时到达阶梯教室继续聆听今天的教育盛宴!
首先，赵庆敏老师以独特的直观的方式展开了今天的学习汇报。
小游戏见智慧：一张纸撕成两半，团成两个球，第一个球随意扔，第二个球尽可能的投到讲台上。老师们纷纷将自己手中的团扔到讲台上。从扔球可以感受到目标带给我们的希望。有了目标你才会更努力!
小视频见励志：刘伟用脚把钢琴弹的非常棒!我们要放弃对生活的抱怨，精彩的活下去!引出今天的主题活出教师的精彩!本次主题从爱上阅读、用心教学这两方面开始的。
一、爱上阅读
赵老师给我们谈论了自己的读书经历，并且还给我们推荐了一些书目《发现母亲》《怀抱鲜花的女人》《我做我自己的骄傲》《花开的声音》《语文教育礼记》《第56号教室的故事》《创造一间幸福教室》等。给学生推荐的书目有《最美的一课》《皮皮鲁总动员》《名人传》《花婆婆》《爱心树》等。赵老师告诉我们，读书一定要做批注。
赵老师在教给学生每篇课文时，都会读一些关于这篇课文作者的相关文章，这样才会让我们更好的驾驭课堂。
赵老师说："阅读的另一种收获是写作!"只有多读，才会写作。
二、用心教学
教学就是在一个教室里不断演绎美好的故事!
抱团对洪水，这个拓展活动给了我们很大的启发。小组合作一直以来都是我们倡导的，但是怎样才能做的更好?赵老师给了我们答案!
听完赵老师的讲座，大家纷纷发表自己的感受。
张伟芳老师的报告主题是《我的班级管理之道》，本次报告从确定班集体目标、建立班集体组织机构、利用好主题班会、家校合作，形成合力四个方面展开的。
班级目标怎样确定呢?师生共商法。张老师说："一人好不算好，人人好才是好!"
一个优秀的班集体要有班干部的配合。张老师给我们讲了一些如何选拔班干部的方法，比如自荐、他人推荐、班主任任命等方法。
张老师的班级采用的是责任承包制。人人有事做，事事有人做。
班级应既有完整的考核方案，也有相应的多元化评价。对于评价，应该要什么评什么，评什么有什么。
家校合作很重要，对待学生家长，我们要真诚、耐心、及时。
很感谢学校给了我们这次学习的机会!让我在今后的教学中寻找到了一个目标!
中场休息后，我们老师分成语文和数学两组，继续我们的专业课培训。
陈老师告诉我们，要想做好教学，必须研读新课程标准。
接着，陈老师从拼音教学、课外阅读、看图写话三个方面展开。
拼音是识字的拐杖。组织一次主题家长会《如何让孩子爱上阅读》，让孩子了解阅读的重要性。利用百日阅读等活动让孩子爱上阅读。让孩子成为一个乐读、能说、会写的人。
侯喜玲老师汇报主题《学习着 成长着》这次报告会是侯喜玲老师去北京史家小学学习的汇报。本次汇报主要围绕走进课堂教学、丰富多彩的活动、关于阅读三个方面。
侯老师给我们带来了别开生面的教学方法。给大家印象最深的要数习作课了。提前两周布置作文题目，比如《秋天》。让孩子们先观察秋天，再把秋天画出来。在课堂上，让孩子先看着图说一说秋天，最后再写秋天。方法独特，利于孩子掌握。
篇3：校本培训计划范文
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一、指导思想：
继续以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、工作目标：
通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、工作要点：
1、高质量完成继续教育的档案建设工作，并做好迎检准备。
2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。
3、继续进行“一人学习，众人受益”式培训。
多年来，学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
4、做好“请进来”工作。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
（1）、加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。
（2）、立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展"实施新课程交流日"活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。
（3）立足岗位培训，着力打造名师。
建立首席教师制度，组织所有任课教师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件大赛等活动。
（4）、立足年组教研活动，大力开展校本教研。目前我校经过一年多的课程改革，新课程理念日益深入人心，正转化成教师的教学行为。我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。她们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，二零零四年我们要继续以年组为单位兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划——行动——观察——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”不断积累经验，提高教育教学研究能力。让"走进新课程，课堂教学大赛"成为为教师搭建展示年组凝聚力、个人教育教学魅力的舞台。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
（5）、注重日常教研活动的资料管理。学校要求教师严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。
6、拓宽研讨渠道，丰富研讨内容。
学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续完善电子备课室、校园网站，为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过学科网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师0距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效，促进教师的专业成长。
7、加强校本培训的管理。
校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
四、工作安排
三月份：1、学习《教师钻研教材的三个途径》
2、撰写学习体会。
3、优秀教案、批书评比。
4、校本教研一次。
四月份：1、教师语文综合知识检测。
2、校本教研一次。
五月份：1、数学综合知识检测。
2、“走进新课程，课堂教学大赛”
3、校本教研一次。
4、优秀教育教学日记评比。
六月份：1、优秀论文、案例评比。
2、教师硬笔书法验收。
3、首席教师的评选。
七月份：教师评优
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