沂临大学年度骄子论坛活动方案

　　沂临大学年度骄子论坛活动方案的相关参考范文，沂临大学年度骄子论坛活动方案为全面贯彻党的十八大、十八届四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要精神，落实ldquo;六个全面推进rdquo;。我们特此举办2017年度骄子论坛专......

　　沂临大学年度骄子论坛活动方案

　　为全面贯彻党的十八大、十八届四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要精神，落实“六个全面推进”。我们特此举办2017年度骄子论坛专题活动，走到骄子身边，聆听他们的故事。具体通知如下：

　　一、指导思想

　　为同学们出谋划策，激发同学们的学习积极性，营造临大校园严谨求学的氛围，同时增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性，强化责任担当意识、创新意识，为中华民族伟大复兴贡献青春、智慧和力量。

　　二、组织机构

　　主办单位：共青团沂临大学委员会

　　承办单位：沂临大学学生会

　　三、活动时间地点

　　2017年4月(沂蒙大讲堂一楼)

　　四、参与对象

　　沂临大学所有注册的在校学生

　　访谈人：学术标兵、党员先锋、创业之星、道德模范、艺体明星五类骄子

　　五、活动主题

　　群英荟萃，论学取友

　　六、实施方案

　　活动形式：以座谈会与访谈会为主，添加互动环节

　　1.宣传动员阶段。

　　时间：2016年11月—2016年12月初

　　方式：通过微信等新媒体以及分工宣传等各种方式让广大同学能够了解这项活动。

　　2.申报材料提交阶段。

　　时间：2016年12月初

　　方式：通过校会和院会的对接选出优秀的骄子统一组织提交申报材料，各个学院可以根据以下五类按要求进行评选，符合条件即可申报(见附表)

　　3.学校审核预选阶段。

　　时间：2016年12月中旬

　　校学生会组织评议小组，根据评分标准打分后每类评选出三位，共计十五位临大骄子候选人，进行网络投票。

　　4.投票评审阶段。

　　时间：2017年开学后一周，进行一周

　　方式：(1)在沂临大学学生会微信公众号开设沂临大学骄子论坛投票专栏进行全校师生参与投票，同时利用新媒体全面传播骄子候选者的先进事迹。

　　(2)按全校师生参与的反响，每类投票第一名20分、第二名15分、第三名10分，综合材料评分确定总成绩，每类第一名确定为沂临大学骄子人选、每类二至三名确定为沂临大学骄子提名人选。

　　5.材料整合阶段。

　　时间：2017年投完票后一个月的时间

　　内容：准备采集骄子的DV、PPT材料(同学们的评价或者辅导员或者团委书记的评价)确定会议讲话内容及才艺展示内容，展示优秀学子的风貌;确定主持人、主持稿、引导词、颁奖词、礼品、布置会场用品等。

　　6.活动正式举办。

　　时间：2017年4月中旬

　　详细安排参加此次活动的组织人员，联系所需场地，准备活动所需物品。

　　活动开展：

　　(1)观众、领导入位

　　(2)播放历届典型骄子代表视频

　　(3)活动正式开始各单位就绪，主持人介绍到场来宾，致开场白

　　(4)由主持人介绍第一位骄子个人基本信息，并致骄子上场引导词

　　(5)以座谈会形式与骄子进行交流，骄子进行风采展示，之后讲述经验，而后观众自由提问骄子赠送礼物

　　(6)按序5名骄子完成经验交流

　　(7)主持人依次念颁奖词，由骄子上台领奖，领导颁奖

　　(8)骄子提名奖颁奖

　　(9)致结束词

　　后期整理：

　　将骄子信息、骄子论坛现场经典瞬间、及花絮排版成册，制作第三十一届骄子论坛纪念册。

　　联系人：z 联系电话：z

　　电子邮箱：

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篇2：参加语文教师论坛活动学习心得

参加语文教师论坛活动学习心得
雷鸣初级中学陈燕
顶着凛冽的寒风，冒着蒙蒙细雨，利用周末时间学习，时间很仓促，又很辛苦，但苦中有甜。星期六上午梁局长的讲话，让我倍感责任重大，下午金校长的讲座，我感处颇深：
一、用心。人说的用心是课前认真备课。备教材，备教材要做到：
1．能分析出教学重点、并能根据学生实际水平确定教学难点；
2．对于教材中设计到的某个教学内容，教师要知道都需要哪些知识的铺垫，知道此知识为以后的继续学习奠定什么基础；
3．能根据教学内容设计相应的练习，保证学生在练习过程中技能得到提高；
4．能准确熟练操作教材中设计到的教学内容及课后练习；
不仅备教材，也备学生。在教学过程中，学生是教学的对象，教师作为学习的组织者、参与者，应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，学生不仅应该成为课堂学习活动的主体，也应该是我们备课的出发点和归属点。备学生的目的是为了做到根据学生的年龄特点、实际水平以及具体需要等，采用合理的教学方法，搜集相应的教学资源或创设恰当的教学情境进行教学。只有事先“备好了学生”，才能有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务。
二、细心。细心体现在课堂的教学中，学生学习有没有效果就是在这环节。记得初登讲台时，我如履薄冰，怕自己教不好，所以课下花很多时间备课，去粗取精，将最精华的部分传授给学生。但是剃头担子一头热是没有用的。因为学生由于种种原因成绩上不来，以至于在考试成绩总不理想。听了金校长的讲座，此刻我认真反思了自己的教学行为，课堂上没有关注到学生的学习行为，学生的学习方法和态度，课堂练习没有落实到位等等。
我觉得要想提高课堂效率，发挥师生双方的积极主动性是必不可少的，这样可以以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。
三、耐心。耐心则是用在后进生的身长，多和学生交流谈心，和学生交朋友甚至让他们喜欢上你，喜欢你讲的课。
总之，在今后的教学中，我们要关注课前、课中、课后，不断学习，在学习中反思，在反思中进步，提高学生的语文成绩。

篇3：2019年第一学期全国语文教育高峰论坛活动体会

xxxx年第一学期全国语文教育高峰论坛活动体会
12月20日，我有幸参加了全国语文后现代化教育高峰论坛活动，收获颇丰。文老师的指导给我们的课堂教学尤其是写作指导方面指明了方向，为我的语文课堂提供了借鉴。
文老师先以《春雨》为例，向学生介绍了写作的方法技巧，有时间推移法、地点变化法、特点归类法。文老师以地点变化法为例，分为三个地点湖面、树林、屋顶，又分别以形状、颜色、声音来充实每个地点。最后再让孩子们进行写作练习。这样，学生们在写作的时候也有法可依，对于那些没有写作思路，没有写作灵感的孩子来说无疑是一种福音。这几种方法也很实用，我会在今后的课堂上进行尝试。
要想给学生一杯水，老师必须有一桶水。要想使学生的写作丰富多彩，老师首先要充实自己，所以作为教师，我们应该经常读书，听课，吸收营养，争取做长流水，把自己的养分源源不断的传给学生。
虽然我现在在低年级教学，但应该从低年级给学生们打好写作的基础，从简单的词语、句子做训练，为学生以后高年级的写作做好铺垫。
今天的学习给了我很大的启发，期待把它们用到自己的课堂。

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