人才培养方案的基本内容和要求的相关参考范文，人才培养方案的基本内容和要求本文关键词：人才培养，方案，内容人才培养方案的基本内容和要求本文简介：附件1：本科人才培养方案基本框架各部分内容概述要求一、基本内容人才培养方案应包括：......
人才培养方案的基本内容和要求 本文关键词：人才培养，方案，内容
人才培养方案的基本内容和要求 本文简介：附件1：本科人才培养方案基本框架各部分内容概述要求一、基本内容人才培养方案应包括：人才培养目标、基本规格和素质要求、学制、主干学科和主要课程、课程设置与学时学分、实践教学环节、授予学位等主要内容。二、具体要求（一）人才培养目标“厚基础，宽口径，强技能，高素质”和“适应性广并具有专业特长”的应用型、复
人才培养方案的基本内容和要求 本文内容：
附件1：
本科人才培养方案基本框架
各部分内容概述要求
一、基本内容
人才培养方案应包括：人才培养目标、基本规格和素质要求、学制、主干学科和主要课程、课程设置与学时学分、实践教学环节、授予学位等主要内容。
二、具体要求
（一）人才培养目标
“厚基础，宽口径，强技能，高素质”和“适应性广并具有专业特长”的应用型、复合型人才是学校人才培养的总体目标要求，各学院应按照学校人才培养的总要求，制订出各专业的具体培养目标。
（二）培养规格和素质要求
各学院应根据专业人才培养目标，明确提出各专业学生应掌握的知识和具备的能力。
（三）学制
一般专业学制为四年，少数专业根据需要，可适当延长学制到五年，例如动物医学、动物药学专业。
（四）课程类别和结构
根据课程的修读性质，课程分为必修课、选修课、必读课和选读课四种类型。其中必修课包括通修课、科类基础课、专业核心课三部分（三个平台），选修课包括公共选修课、科类选修课、专业选修课和科类方向选修课。
各学院应根据2003版人才培养方案中课程类型的说明，进一步明晰各类课程的功能，优化必修课与选修课，理论课与实验课，通修课与科类基础课及科类方向课之间的关系，处理好各门课程之间的衔接。注重开设一批有助于提高学生社会就业能力和创新发展能力的新课程，适当调减部分内容陈旧的课程。
（五）学分分配
四年制专业学生必须修满165-180学分，其中课内总学分135-145。五年制专业学生必须修满210学分左右。课内学分中必修课占75%左右，选修课占25%左右。必修课中的通修课、科类基础课和专业核心课三个平台的学分比例控制在55%、30%和15%左右。选修课学分分配应满足各专业学生的修读要求，各专业学生必须修读的最低学分：公共选修课10学分，其中含文化素质教育课4学分；专业选修课12学分；科类选修课6学分；科类方向选修课，农、理、工类专业8学分，经、管、文、法类专业12学分。
各学院应严格按照2003版人才培养方案中的学分要求分配学分，不得自行调整。
（六）实验和实践教学
实验课学时占总学时的比例因专业而异，农、理、工类专业实验课学时不得少于课内总学时的20%。实验课时达到18学时以上，需单独设课，单独计学分。鼓励整合实验课程及实验项目，增加综合性、设计性实验的比例。
实践教学环节主要包括军事技能训练、科学研究基础训练、专业综合能力测试、实验教学、教学实习、课程设计、专业文献综述、生产实习、毕业实习，毕业论文（设计）和社会实践等，农科、理科、工科类专业一般30周以上，其它类专业一般为25周左右，总学分在20-30学分之间。
（七）学分计算办法
理论课程每18学时计1学分。理论课内的实验学时计入理论课学时，一并按理论课总学时计算学分。
课程实习、教学实习、毕业实习、毕业论文（设计）每2周（或累计2周）计1学分，其中，毕业论文（设计）不少于6学分。
科学研究基础训练、社会实践分别计1学分。
军事技能训练、专业文献综述、专业综合能力测试分别计2学分。
篇2：外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案 本文关键词：语言学，攻读硕士学位，研究生，外国，培养
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案 本文简介：外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：050211）一、培养目标1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。2、培养学生掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统的专门知识
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案 本文内容：
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案
（专业代码：050211）
一、培养目标
1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、培养学生掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的前沿信息和发展趋势；具有较强的从事科学研究、高校教学和其它需要较高英语语言水平的工作的能力。
3、除英语之外，掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料；具有较强地运用网络信息技术的能力。
4、具有较高的科学素养和健康的身心。
二、研究方向
1、
话语分析和社交语用学
话语分析与社交语用学是当代语言学领域最具前沿性和挑战性的研究方向。话语分析和社交语用学研究长期以来是外国语学院发展的重点学科，该学科的研究在国内已经取得了有一定影响的成绩。本方向的研究反映了主要研究人员的前瞻学术视野、意识以及优势，而且顺应了当代语言学的学科发展和方法论取向。
2、语言对比和跨文化交际
汉外语言对比与跨文化交际是当今语言学与应用语言学领域最具活力的研究扇面。本方向的研究以汉英对比为基本研究途径，将外语教学理论和跨文化交际这两个领域构建成一个有机的研究体系，使两者在理论上和时间上相互渗透和融汇。
三、学习年限
硕士研究生学习年限一般为三年。
四、筛选与分流
研究生实行中期筛选制度。在研究生课程学习基本完成后，学科组应当以研究生的培养计划为依据，对研究生的思想政治表现、基础理论、专业知识的掌握和科研能力等进行综合考核。研究生中期筛选工作在第四学期4月份进行，对不宜继续攻读硕士学位的学生，进行妥善的安排和处理。
五、课程设置及学分（应修满36学分）
1、学位公共课
4门
9学分
2、学位基础课
3门
6学分
3、学位专业课
2门
4学分
4、实践环节
1学分
（1）社会实践：安排在第五学起，时间四周，由学生自行联系相关实习单位。
（2）学术活动：
1)
定期组织学术报告会，主要由研究生轮流介绍本方向有关课题的研究现状及动态。
2)
每个研究生在学年间听取学术报告一般不少于10次。由学院邀请专家作学术报告，要求每生就某一论题撰写一篇3，000字论文。
3）从第三学期开始，研究生可撰写论文，参加与自己研究方向一致的国内外学术会议两次。
研究生在学期间取得的科研成果符合以下条件之一者，可获有申请硕士学位的资格：
1）研究生在带CN刊号的学术期刊上发表一篇与研究方向相一致的学术论文（不包括增刊、专刊、论文集；论文字数一般不少于5000字，必须为文章的第一作者）；
2）研究生在增刊、专刊、或论文集上发表一篇与研究方向相一致的学术论文，且该学术论文被新华文摘、人大复印资料、高校文科学报等全文或部分转载（研究生必须为文章的第一作者，字数一般不少于5000字）；
3）研究生参加著作、译著、教材的撰写（或编写）并已正式出版，独立撰写5万字以上；
4）研究生参加过省教委及以上级别的科研项目并通过相应级别的鉴定，为项目的主要完成人之一（前五位，以鉴定证书上的署名为准）；
以上成果的第一署名单位必须为烟台大学。
5、选修课
8
门
16学分（其中跨学科课程一门，2学分）
六、论文工作
1、文献综述与开题报告：学生取得硕士资格认证以后，于第四学期在导师指导下确定研究课题，收集相应的资料，准备开题报告。院成立硕士研究生开题报告指导小组，对学生的文献综述和开题报告进行审核，审核所选课题是否是学科前沿课题，是否具有学术价值和社会价值，其收集的资料是否齐全，是否是完成课题所必需的资料，符合要求者方可确定为选题。
2、论文工作量要求：学生的开题报告通过开题报告指导小组审核后在第五学期完成设计工作，并完成部分或全部初稿。在第六学期上半学期完成初稿，送导师审定。下半学期打印论文稿件5份，并写出1000英语词的论文题要送审，并进行答辩。
3、论文质量要求。论文要具有学术性、创新性、实用性、连贯性；结构正确、语言流畅。
（1）学术性：研究课题应是某研究方向的前沿课题，学生应比较全面地掌握某个方向的基本知识和最新研究成果，并了解其发展动向和需要研究的课题。
（2）创新性：论文必须要能在表现学生掌握基本理论和方法的基础上有所创新，或提出新的论点，或弥补现有理论的缺陷，或改进和优化现有理论。
（3）实用性：论文应具有一定理论价值和使用价值：从理论上有所发展和创新，从实践上对将来所从事的工作有一定指导意义。
（4）完整性和连贯性：论文应适合该类文章的题材结构特点，逻辑性强，结构完整、层次分明、论点明确、论据充足。
（5）用词贴切，语法结构正确，语义衔接良好，语篇连贯，语言流畅，表意清晰。
4、论文指导：导师应对学生撰写论文进行全过程指导和质量监控，使其完全按规定进行。
（1）导师应给学生规定进度和相应的工作量，审查学生的研究计划是否可行，检查其研究方向的可行性和科学性。
（2）学生每隔两周应向导师报告研究进度及所遇到的问题，要求导师指导。导师应给予学生悉心的指导，直到其问题得到圆满解决。
（3）学生完成初稿后，导师应进行严格审查，给以批示和指导，不合格者令其重做或修改，直到达到标准为止。
论文评阅与答辩。学生完成论文后，要进行送审评阅和论文答辩。
（1）聘请两位与论文有关学科的副教授及以上的专家评阅论文。评阅人应对论文写出详细的学术评语，供论文答辩委员会参考。如果有一人的评语是否定的，学生不能进行答辩。应增聘一名评阅人，如评语仍为否定意见，则本次申请无效。
(2)
成立副教授及以上专家五名组成答辩委员会，其中外单位专家不少于二名。论文答辩委员会主席由教授或副教授或相当职称的专家担任。
(3)
论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否授予学位作出决议，决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定委员会。会议应当有记录。
(4)
论文答辩程序：
主席宣布开会，宣读答辩委员会成员名单，申请人姓名，论文题目等;
导师简要介绍研究生的课程学习成绩及从事科研工作情况；
研究生报告论文的主要内容（30分钟）；
与会者提问，进行论文答辩；
休会：导师、研究生、列席及旁听人员退场，答辩委员会举行会议，宣读导师和论文评阅人的学术评语，委员会就论文答辩情况交换意见，以无记名投票的方式就论文是否通过，是否同意授予学位进行表决，并做出书面决议。
复会：主席宣布论文是否通过和对论文的评语。
(5)
硕士学位论文答辩不合格者，经论文答辩委员会同意，可在一年内修改论文重新答辩一次。
附：参考文献
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19奈达：《语言文化与翻译》，呼和浩特：内蒙古大学出版社，1998
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and
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Learning
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26《外语教学与研究》
27《外语界》
28《外语学刊》
29《现代外语》
30《中国翻译》
外国语言学与应用语言学专业研究生教学计划
类别
序号
课程名称
开课学期
总学时数
学分
授课单位
考核方式
必
修
课
学位公共课
1
科学社会主义的理论与实践
2
36
1
社科部
考试
2
马克思主义经典著作选读
1
72
2
社科部
考试
3
第二外国语
1.2
72
3
外语学院
考试
4
计算机程序设计与应用
1
36
2
计算机学院
考试
学位基础课
5
语言学理论与流派
1
36
2
外语学院
考试
6
语言与文化
1
36
2
外语学院
考试
7
高级英语阅读与写作
1
36
2
外语学院
考试
学位专业课
8
语用学
2
36
2
外语学院
考试
9
语篇分析
2
36
2
外语学院
考试
实践环节
1
1
外语学院
考查
选
修
课
10
现代语言学研究方法
2
36
2
外语学院
考查
英汉语对比研究
2
36
2
外语学院
考查
11
语义学
2
36
2
外语学院
考查
12
跨一级学科课程
3
36
2
外语学院
考查
13
汉语语法学
3
36
2
外语学院
考查
14
英语教学概论
3
36
1
外语学院
考查
15
社会语言学
3
36
2
外语学院
考查
16
认知语言学
3
36
2
外语学院
考查
17
功能语言学
3
36
2
外语学院
考查
18
汉语文化语用学
3
36
2
外语学院
考查
19
文体学
3
36
2
外语学院
考查
20
翻译理论与实践
3
36
2
外语学院
考查
21
语言学名著选读
3
36
2
外语学院
考查
22
转换生成语法
3
36
2
外语学院
考查
23
高级口语
3
36
1
外语学院
考查
24
高级听力
3
36
1
外语学院
考查
25
英国文学
3
36
1
外语学院
考查
26
美国文学
3
36
1
外语学院
考查
补修课
27
普通语言学
1
36
1
外语学院
考试
28
英文写作
2
36
1
外语学院
考试
篇3：专业培养方案模板
专业培养方案模板 本文关键词：培养，模板，方案，专业
专业培养方案模板 本文简介：NO:06山西农业大学信息学院人才培养方案修订稿电子模板专业人才培养方案(门类：XXX，二级类：XXX，专业代码：XXX)一、培养目标（一级标题用小四，黑体。二级标题用五号，黑体）正文请使用五号，GB楷体，行间距为1.5倍。表格内容用小五号，仿宋。页面设置，上下各2.5cm，左3.0cm,右2.5c
专业培养方案模板 本文内容：
NO:06
山西农业大学信息学院人才培养方案修订稿电子模板专业人才培养方案
(门类：XXX，二级类：XXX，专业代码：XXX)
一、培养目标（一级标题用小四，黑体。二级标题用五号，黑体）正文请使用五号，GB楷体，行间距为1.5倍。表格内容用小五号，仿宋。页面设置，上下各2.5cm，左3.0cm,右2.5cm,页码采用左右版式，例如
—
3
—，如本页所示。以下内容参照提供的山西农业大学信息学院人才培养方案进行编写。
本专业培养德、智、体、美全面协调发展，具备……基础知识及技能，具有……应用能力，能在……等方面工作的应用型……高级人才。
二、培养要求（学生应获得的知识和能力）
本专业学生主要学习……等方面的基础理论和知识，受到……实践的基本训练，具备从事……的基本能力。
学生应获得的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用语言、文字的表达能力；
2.较系统地掌握本专业领域技术理论基础知识，主要……等基础知识；
3.具有本专业必需的……等基本技能；
4.具有本专业领域内所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5.具有初步的科技开发及组织管理能力；
6.具有较强的英语应用能力、自学能力和创新意识。
三、主干学科
四、主要课程
五、考试方式
开卷考试—代码1；闭卷考试—代码2；考察—代码3；其它考试方式—代码4；
六、学制与修业年限
学制四年；修业年限3至6年
七、授予学位
八、课程体系的构成及学时、学分分配
序号
课程类型
学时
占总学时比
学分
1.1
通识必修课
37
1.2
通识选修课
8
2.1
专业基础课
2.2
专业必修课
3.1
实践教学（专业生产实践、毕业实习、毕业（设计）论文
3.2
卓越教育
6
3.3
学生自主自学选修申请学分课
不计入总学分，最多可申请10学分
总
计
九、教学计划表
（一）通识教育课
课程类别
课程
编码
课程名称
学分
学
时
课时分配
各学期上课学时学分安排
考核
方式
讲
课
实践
1
2
3
4
5
6
7
通识必修课
101A0001
思想道德修养与法律基础
3
48
32
16
48
3
101A0002
中国近代史纲要
2
32
20
12
32
1
101A0003
马克思基本原理概论
3
48
32
16
48
1
101A0004
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
6
96
48
48
96
1
101A0005
形势与政策课
2
（70）
（70）
（12）
（12）
（12）
（12）
（12）
（10）
3
101A0006
大学生安全教育
2
（32）
（32）
（6）
（6）
（6）
（6）
（4）
（4）
3
大学生职业生涯发展规划
1
16
16
16
1
101B0001
大学英语（Ⅰ）
2
48
24
24
48
2
101B0002
大学英语（Ⅱ）
3
72
36
36
72
2
101B0003
大学英语（Ⅲ）
3
72
36
36
72
2
101B0004
大学英语（Ⅳ）
3
72
36
36
72
2
101A0014
大学生计算机文化基础
2
32
16
16
32
4
101A0017
大学体育
4
128（16）
64
64+
（16）
32
32+
（4）
32
32+
（4）
（4）
（4）
4
101A0007
专业发展概论
1
16
16
16
3
合
计
37
680+（118）
376+（102）
304+
（16）
198+（18）
184+（22）
200+（18）
104+（22）
（16）
（14）
（4）
通识选修课类别
名人名师讲座
8
艺术人文科学
社会科学
自然科学
创新思维与创业
基础课进阶
备注：具体课程见《通识选修课程说明》。
（二）专业基础课程
课程类别
课程
编码
课程名称
学分
学
时
课时分配
各学期上课学时学分安排
考核
方式
讲
课
实践
1
2
3
4
5
6
7
专业基础课
合
计
（三）专业课程
课程类别
课程
编码
课程名称
学分
学
时
课时分配
各学期上课学时学分安排
考核
方式
讲
课
实践
1
2
3
4
5
6
7
专业必修课
合
计
学生自主自学选修申请学分课
（四）实践教学
序号
名
称
学分
周数
各学期时间安排
实践形式
一
二
三
四
五
六
七
八
集中
分散
1
社会实践
2
3
分散在假期进行
√
2
军事理论与训练
2
2
2
√
3
4
5
6
7
8
9
10
毕业实习（企业实习、技能培训、创业实践）
3
3
3
√
11
毕业设计（论文）
13
13
13
√
合
计
（五）卓越教育
序号
项目
学分
开设学期以及相关事项
1
社团活动
1
本部分教学内容由团委、学生处制定实施细则并执行。
2
公益服务
1
3
竞技体育
1
本部分教学内容由体育教学部制定实施细则并执行。
4
艺术实践
1
本部分教学内容由大学生艺术教育中心制定实施细则并执行。
5
学科竞赛
1
本部分教学内容由教务处制定实施细则并执行。
6
创新创业
1
本部分教学内容由大学生创业中心制定实施细则并执行。
合
计
6
具体学分实施办法参照山西农业大学信息学院“卓越教育”学分管理办法（试行）。
-
6
-