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一年级艺术教学计划 本文简介：一年级艺术教学计划音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。一、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，
一年级艺术教学计划 本文内容：
一年级艺术教学计划
音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
一、学生情况分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析
小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
三、教学资源开发
利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课《小乐手》串铃——钥匙，三角铁——金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。
四、教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教学目的
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
六、教学内容与基本要求
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
篇2：经济生活课件高一政治教学计划
经济生活课件高一政治教学计划 本文关键词：教学计划，经济生活，高一，课件，政治
经济生活课件高一政治教学计划 本文简介：高一政治教学计划（2009下）一、基本情况1）课程名称：经济生活2）教材使用情况：高中新教材3）任课班级：091909204）本学期周课时：2课时5）计划教学时数：32课时6）已完成教学情况：待定二、教学目标及任务：1）课程教学主要目的要求：既要引导学生联系生活学习经济学科知识，又要坚持马克思主义基
经济生活课件高一政治教学计划 本文内容：
高一政治教学计划（2009下）
一、基本情况
1）课程名称：经济生活
2）教材使用情况：高中新教材
3）任课班级：0919
0920
4）本学期周课时：2课时
5）计划教学时数：32课时
6）已完成教学情况：
待定
二、教学目标及任务：
1）课程教学主要目的要求：
既要引导学生联系生活学习经济学科知识，又要坚持马克思主义基本观点的教育，注重在学科知识的学习中形成正确的世界观，人生观，价值观，知识教育要服从和服务于思想政治教育，为学生的健康成长和终身发展奠定坚实的思想政治基础。
2）教学重点、难点：
概括货币出现的必然性和货币的本质；理解人民币币值基本稳定的含义；解释现实生活中导致价格变动和供求变化的原因；树立正确的消费观，学做理智的消费者；树立正确的金钱观；理解坚持以经济建设为中心深化改革的必要性
；坚持社会主义初级阶段的基本经济制度；诚信对企业生存和发展的意义；能选择正确的投资方式；我国的分配制度；兼顾效率与公平的意义；国家通过对财政收支水平来调控经济增长；在纳税方面的权利和义务；落实科学发展观的重要意义。
三、教学内容及计划安排：
周次
教学内容
课时
1
（1）入学教育
（1.1）揭开货币的神秘面纱
2
2
（1.2）信用工具和外汇
（2.1）影响价格的因素
2
3
（2.2）价格变动的影响
（3.1）消费及其类型
2
4
（3.2）树立正确的消费观
综合探究：正确对待金钱
2
5
第一单元复习
考试
2
6
国庆节
7
（4.1）发展生产
满足消费
（4.2）我国的基本经济制度
2
8
（5.1）公司的经营
（5.2）新时代的劳动者
2
9
（6.1）储蓄存款和商业银行
（6.2）股票、债券和保险
2
10
（1）综合探究：做好就业与创业的准备
（2）二单元复习
2
11
（1）二单元考试
（2）期中复习
2
12
期中考试
（7.1）按劳分配
2
13
（7.2）收入分配与社会公平
（8.1）国家财政
2
14
（8.2）征税和纳税
（1）综合探究：提高效率
促进公平
2
15
（1）三单元复习
（2）三单元考试
2
16
（9.1）市场配置资源
（9.2）社会主义市场经济
2
17
（10.1）全面建设小康社会
（10.2）又好又快
科学发展
2
18
（11.1）面对经济全球化
（11.2）积极参与国际经济竞争
2
19
（1）综合探究：经济全球化与中国
（2）四单元复习
2
20
（1）四单元考试
（2）期末复习
2
21
（1）期末复习
（2）期末考试
2
篇3：2020年语文教学计划
20XX年语文教学计划 本文关键词：教学计划，语文，XX
20XX年语文教学计划 本文简介：20XX年语文教学计划1、课前要提前做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。8
20XX年语文教学计划 本文内容：
20XX年语文教学计划
1、课前要提前做好准备工具。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒!
本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，我决定采取以下措施：
1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。
2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力；总之，我与学生共同成长。
3、加强教学常规的落实，把工作做实。
备课
（1）充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。
（2）
充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
（3）
认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。
（4）
认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。
上课
（1）
一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
（2）
结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
（3）
面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
（4）
狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。
（5）
认真布置作业，突出重点和知识整理。
（6）
严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。
辅导
（1）培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。
（2）对艺术生加强文化专题训练和能力训练。
（3）课后抓名篇名句的落实。
阅读写作
（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。
（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。
（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。
（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。
（5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。
考试评价
（1）以周周练的形式，分阶段专题测试。
（2）以月考的形式，进行综合训练。
（3）及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。
本学期的教学内容作如下安排：
1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。
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