心理健康教育活动总结 本文关键词：心理健康，活动总结，教育
心理健康教育活动总结 本文简介：小学生心理健康教育活动总结在心理健康教育工作中，个别有心理问题的学生必须通过个别干预才能解决问题。因此，我们开设了学生心理咨询室——“阳光馨园”，她是我们开展心理健康教育的重要阵地。心理咨询室不仅可以对学生进行心理教育，对学生进行个别辅导或团体咨询等，我们的心理咨询室还是组织学校心育工作的一个专业部
心理健康教育活动总结 本文内容：
小学生心理健康教育活动总结
在心理健康教育工作中，个别有心理问题的学生必须通过个别干预才能解决问题。因此，我们开设了学生心理咨询室——“阳光馨园”，她是我们开展心理健康教育的重要阵地。
心理咨询室不仅可以对学生进行心理教育，对学生进行个别辅导或团体咨询等，我们的心理咨询室还是组织学校心育工作的一个专业部门，协调、组织开展学校的各个层面的心理教育工作，以找到一条可持续发展的道路。我们的心理咨询室——“阳光馨园”做了许多工作，主要包括以下几方面：
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开展心理咨询
学校心理咨询室对学生开放。功能不局限于学生情感、意志、品质的辅导，也强调学生心智的开发，注重学生心理发展与完善，让学生们在玩玩乐乐中培养健全的人格。让他们动手玩玩咨询室内的玩具，轻松一下；看看墙上以“笑”为主题的照片，看看童话书、笑话幽默快乐一下；听听动听的乐曲陶醉一下；躺在沙发上遐想一下；再和辅导老师讨论一下怎样才能使自己更快乐、更健康的成长。
2、
组织心育活动小组：工作实践让我们认识到心理教育工作必须注重发挥学生的积极性、主动性。
1）、培训。
开展心理教育兴趣小组活动，选拔一批有热情、善表达的学生，在小组活动中通过各种心育小活动向他们普及一些浅显的心理教育知识。如：如何正确看待自己，如何保持愉快情绪，如何提高记忆力，如何让自己的思想更集中等。让这些学生找到热点问题，通过调查、分析找到解决问题的方法，这样的活动对这些学生来说收益非常大。在这样的活动中，学生除了可以掌握心理学知识，还可以学到研究问题，解决问题的方法，对自身来讲收益很大，当然他们助人的本领也明显增强了。
2）、观察。
让这些学生在平时的学习交往中注意观察全班同学的整体动态，留心周围同学是否有特别举动，异常状态。开展“亮眼睛”活动，让这一批学生成为心理教师的“小眼睛”“小耳朵”，及时发现情况，及时向心育教师汇报。使学校的心理教育工作更及时，更有针对性。许多班主任教师还请这些同学在班级领头组织心理教育晨会。心育小组的同学在关注他人的过程中也培养了自己的爱心，使自己的心灵得到了优化。
3）、帮助。
发现了需要关心帮助的对象，请心育小组成员开展热心助人活动。助人活动可以在老师指导下进行，对他们没有什么专业要求，只要他们送上自己的一份关爱。学生在助人中自身收获也很大。心育小组成员还负责帮助心理咨询室教师约请同学。在个别咨询过程中有许多令人欣慰和难忘的事。
案例1：孩子喜欢上学了
问题：新学期开学了，同学们纷纷回到学校，开始了新的学习生活。然而学生李豪（化名）却总也打不起精神，每天都是被爸爸妈妈劝出门后，很不情愿地磨蹭到学校。“不知怎么回事，孩子很害怕去上学。这才刚开学，他就开始掰手指算下次放假的时间。孩子是不是厌学了？”李豪的妈妈对此显得忧心忡忡。调查发现，曾有过李豪这种“怕上学”的心理的学生不在少数。“不知道为什么，临近开学时，一想到要上学我就害怕，可能是因为学习太紧张了吧，”一位女生说；也有同学表示：休息日结束的当天晚上，自己就会感到“惆怅”，不过这种情况到了星期三就好了，因为“有盼头”。而另一位同学则表示，有时“磨蹭”着到了学校，上了几堂课或与同学们接触后，烦躁情绪就消失了。
分析：学生有这种情绪，不能简单地贴上“厌学”的标签。因为这些学生的惧怕更多体现为一种暂时的不适应，实际上，他们并不拒绝正常的学习。我们让家长先弄清孩子不愿意去上学的真正原因。经了解，出现这种情况是因为学生平时学习压力过大，与同学或教师关系紧张，还有的则是由于当天要发放成绩单，或是孩子在校发生了不寻常的事。一般来说，孩子在学校的人际关系融洽，是他们喜欢上学的很重要原因。
矫正：我们建议家长，遇到孩子不愿意上学，不妨先与孩子进行一次坦诚的交流，让孩子说出不愿上学的原因，再根据具体情况进行开解、引导。如有的小学生害怕上学，是孩子人际关际上出现了问题，孩子在学校没有朋友，对此我们建议家长主动介入，教会孩子交际方法。如果是孩子的学习压力大，就请家长帮着孩子减压，用自己克服困难的事例来鼓舞孩子。对于小学低年级孩子，我们建议家长帮助孩子憧憬校园里快乐的一幕幕，以激发起孩子上学的欲望。
反思：从这案例中我们不难发现学生的心理健康辅导离不开心理教师和家长、班主任、科任老师的相互沟通、支持，这样，才能形成教育合力，更好地做好学生的心理健康辅导工作。
案例2：不再自卑
小汪是个内向的孩子，从一年级开始就不敢举手发言，到了三年级还是这样，与同学、教师交往时总是怯生生的，参加活动也不积极。教师问他为什么，他想了半天，终于小声地说：“我觉得什么都不如别人，别人都比我好。”
[分析]小汪的症状是典型的自卑表现，总感觉自己不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，担心做不好，怕被人耻笑；一旦学习成绩不好或下降，则处处贬低自己，孤立自己，不愿与人交往。易自卑的孩子常常沉默内向，情绪低落，自幼少受鼓励和表扬，在自我意识的形成阶段里，父母、教师等外部评价性质消极，致使孩子内心的自我评价看不到自己的闪光点，把自己的缺点无限扩大化，没有必要的自信。
[方法]
1．让孩子明确自卑的原因，对引起自卑的原因加以消除和调整，鼓励孩子用一方面的优越来弥补另一方面的自卑。
2．帮助孩子全面认识自我，相信自己的优点，接受自己的缺点，只有意识到有缺陷才会追求进步。
3．让小汪在日常小事中尝试克服自卑，如昂首挺胸地走路，主动参加活动，主动当众表演。
4．逐步引导小汪勇于面对错误和失败，一个人不可能永远不犯错误，处处比别人强，更不要拿自己的缺点总和别人的优点比。
5．教会他经常进行自我鼓励、自我暗示，如“没关系，我能行”“我能干好”“我感觉不错”。
可喜的变化：经过半年多小汪自己及家长、班主任、科任老师各方面的综合努力，小汪渐渐地变得自信、开朗了，也喜欢积极发言了，并且拥有了更多的朋友，学习成绩也明显提高了。
反思：个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性，同时也往往是事业成败的决定因素。古往今来，凡成就大事业者其个性结构都有其独特的优势、潜力和特点，如思路开阔，灵活机敏，富有坚定的信念和创新意识，好奇心、求知欲强烈，求真务实，坚忍不拔，不怕困难，不怕挫折，勇于进取，敢冒风险，心胸开朗，达观，富有幽默感等。小学生这些个性心理辅导的根本目的，就在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格，以帮助孩子从小形成良好个性，获得更好的终生发展。
小结：回顾几年来的工作，我对本班心理健康教育有了更深层次的认识，从“以人为本”的教育理念上来讲，倡导素质教育，就是要全面发展与提高学生各方面的素质与能力，而从一定意义上来说，学生的心理素质决定着其他各种素质的质量与水平，甚至于决定着学生是否最终成才。因此，无论是现在还是将来，心理健康教育都会是学校教育工作不可或缺的重要一环。
篇2：点亮心灯幸福成长(县心理健康教育研讨会发言材料)心理健康个案
点亮心灯幸福成长(县心理健康教育研讨会发言材料)心理健康个案 本文关键词：个案，点亮，心理健康，研讨会，心理健康教育
点亮心灯幸福成长(县心理健康教育研讨会发言材料)心理健康个案 本文简介：点亮心灯幸福成长(县心理健康教育研讨会发言材料)心理健康个案2010年06月27日点亮心灯幸福成长我们临朐县第一实验小学是一所百年老校，现有学生2100余人，任课教师95人。学校一直重视学生生理健康教育工作，1999年学校将生理健康教育纳入学校课程管理，2001年成为山东省首批生理健康教育会员单元，
点亮心灯幸福成长(县心理健康教育研讨会发言材料)心理健康个案 本文内容：
点亮心灯
幸福成长(县心理健康教育研讨会发言材料)
心理健康个案
2010年06月27日
点亮心灯
幸福成长
我们临朐县第一实验小学是一所百年老校，现有学生2100余人，任课教师95人。学校一直重视学生生理健康教育工作，1999年学校将生理健康教育纳入学校课程管理，2001年成为山东省首批生理健康教育会员单元，承担的两项省级实验课题顺利通过省规划办鉴定。学校通过抓机制、抓载体、抓创新，不停拓宽生理健康教育的渠道，推进我校生理健康教育工作越发系统、周全、有效地展开，为学生点亮心灵的明灯，让他们在其照耀下幸福地成长。
一、抓机制，加强教育规划指导
(一)建立三层管理收集。我们在举行生理健康教育的实践中，逐渐探索并实行了德育、教学、技术三个条理的管理收集，即政教处——班主任——学生的德育管理收集；教导处——学科教师——学生的教学管理收集；生理咨询室——生理健康教导教师——学生的技术管理收集。三条理管理收集彼此促进，彼此融合，使生理健康教育融入到学校的各项工作中，并传递给每一位学生，在保证广大师生生理健康教育的同时，有力促进了学校的调和成长。
(二)重视两支队伍建设。从2000年起，学校就派出骨干教师先后到潍坊、济南等地学习生理健康教育的相关知识，并作好校内的二次培训，为在校内普及生理健康教育并开设生理健康课作好了准备。2008年又派出2位教师去寿光参加了全国生理咨询师培训，并顺利取得了国家三级生理咨询师资力量格，成为学校专职生理健康教育教师。另外，学校通过定期社团教研活动，举办经常性培训班、观摩钻研会、专题讲座等形式对于班主任和任课教师这支兼职队伍举行培训，提高了他们学生工作的针对于性和业务水平。也正是有了这样业务精练的专职队伍和师资力量强大的兼职队伍，我校的生理健康教育才得以顺利开展。
二、抓载体，广泛开展实践活动
我们从遵循小学生生理特点出发，以日常教学为主渠道、以实践活动为重要载体，生动活泼地推进生理健康教育工作。
(一)建立三种课程实施渠道
（1）构建生理健康办事平台。我们积极开设了生理咨询室、生理阅览室、生理活动室，开设了生理咨询电话热线和悄悄话信箱，每个月有生理健康教育广播。我们的“悄悄话信箱”是教师与学生沟通的桥梁，是学生向教师打开心灵的天窗，更是师生朴拙交流的园地。我们的信箱经常会收到学生的信件，内容涉及多种问题，面对于学生的心灵呼唤，我校生理健康教师工作耐心细致，有时与班主任老师沟通协商，共同做好疏通工作；有时直接找学生谈心，倾听他们的心声，帮助他们，使他们的身心得到松弛，减轻生理负担，增强学习、生活的自决议信念，逐渐恢复健康向上的精力状态。
（2）构建教育教学渗透途径。我校生理健康教育课真正落实到了讲堂，1—6班级周全开设生理教导课，教材以开明出版社的《小学生生理素质培养》为主辅助以教师按照学校和学生现实自编的校本教材。在日常教学中，我们要讨教师活动预设要有创意，有新意，让学生在快乐、参与的活动中遭到启发，提高生理素质。班会活动开展依赖信箱通道得到的共性问题,举行生理健康教导，同时我们要求班主任和任课教师在教育教学工作的同时也积极参与各种生理健康活动，使生理健康工作落到实处。
（3）在隐性课程浸染。开通网上生理办事，有效及时处理完成学生生理问题。由于各种原因，其实不是所有需要生理咨询的学生都会走进生理咨询室，他们或是没有勇气直接面对于生理老师，或是出于对于自己隐私的保护，但他们也渴望能与人交流和沟通，这时，他们会选择通过收集来处理完成自己的问题。我校开通的网上生理信箱，已接受学生生理咨询的100多人次。
（二）倡导体验
建立多元化的活动系统
开展持续成长的生理健康教育活动和特色活动，强调“生理健康教育生活化，生活主题化”，以“做”为特色，以“活动”为载体，把生理健康教育融入生活，融入学生成长历程的始终，化作学生生活成长的要素，如影随行伴学生健康成长。
“每个月一事”主题月教育活动。我们别离开展了“科技月”“感恩月”“读书节”“艺术节”“母亲节”等主题月特色活动培植阳光心灵，推出了“亮出优雅的你”——礼仪培训活动、“未来的畅想”科技活动、“感恩的心”亲情活动；“读出名著作、听名曲、唱名歌、违名诗、看名片”的“五名工程”
等活动。
以生命教育为主线的教育活动。以“热烈地爱生命”为主题，每年将开学第二周定为生命教育周。按照学校的“生命教育周”活动方案，开展了一系列丰富多彩的活动，如：“保护蛋宝宝——我也当回‘鸡妈妈’”，“当一回准妈妈——感受生命的不易”等等，通过这样的活动，不仅让队员们品味到了母亲的艰辛，更让他们开始审视自我，学会珍惜、学会感恩，有关生命教育的理念已渐入人心。
“彰显个性”特色体验活动。为学生创造了调和、愉快、富有生机的生理教育气氛。配合学校政教处，我们开展了“想唱就唱，唱响校园”——实验一小歌咏比赛、学生书画摄影展、“六一”文艺汇演等活动，通过比赛评选出团体奖和学生单项奖，既增强了学生的团队合作意识，又增强了自决议信念，达到了一举两得的效果。
培养共享精力的分享活动。学校开展了“好书跳蚤市场”“分一瓣书喷鼻给一小人”“好书漂流”等活动，使学生从小学汇合作、学会分享。指导学生读高雅之书，做高雅之人。让学生知事明理，树立“忠心献祖国，爱心献社会、孝心献父母、决议信念献自己”的观念。我们培养学生的合作意识，分享意识，合作能力，分享能力，使他们从小养成合作的精力和分享的意识。
三、抓创新，不停推广形成特色
经过几年的努力，我校探索出一些生理健康教育的新鲜作法，其实不停认真总结并加以推广应用，形成鲜明的学校特色。
（一）阐扬信息上风，拓宽生理健康教育途径
我们充分阐扬学校信息技术的上风，创建了知心桥学校生理健康教育网站充分阐扬集体智慧和收集的便捷性，开辟了对于学生举行生理健康教育的新途径，有效的促进了学生良美意理素质的培养。
1、“网”里的世界。知心桥生理健康网站，内里建立了“生理知识”、
“生理小故事”、“生理测评”、“心育活动视频”、“生理教导个案”、
“教师培训”、“课题研究”、“家庭心育指导”等小栏目。我们哄骗生理健康教育课、班队主题课、思品课、自由活动时间等，让学生上网到这些栏目学习，丰富多彩、活泼生动的内容深深地吸引着学生，“学”而忘返，促使学生在愉快中正确熟悉自我，自发地举行自我生理调适，形成良好的生理品格。
我们还按照小学生已经有了隐私意识的特点，在网上设立了
“谈心亭”聊天室和“心心相连”留言板。开展了“热点讨论”，有“被老师批评了怎么办”、“当同学误会你时”、“成绩退步了怎么办”、“怎样对于待网上不良内容”等。学生岂论在家在校，都可以到这里倾诉心事，由生理教导老师或家长在网长举行回复，克服了学生不愿当面倾诉的弊端，密切了学生与老师、家长的接洽和沟通，增进了感情，学生的情绪和生理得到了大好的调适。该网站在2009年潍坊市专题网站评选中荣获市一等奖。
2、“画”中的启迪。我校是潍坊市第一批pc绘画示范校，2008年起，我们把生理健康教育与pc绘画有机结合起来，指导学生把心里的想法、困惑，用pc绘画的形式自由地表达出来，而后在校园展出，让大家欣赏、分享、评说。学生在创作、评选和欣赏生理pc绘画的历程，也是举行自我教育、解疑释惑的历程，整个历程没有刻板的说教，而是充满启迪、充满乐趣，是一种寓教于乐的小学生生理健康教育新体式格局。学生的20多幅pc绘画作品也多次在市以上pc建造中获奖。
3、“博”中的沟通。随着计算机在家庭中的普及，“中小学生上网热”已成为广大家长和教师非常存眷的1个问题，青少年学生对于“收集游戏、网上聊天”的沉迷以及欲罢不能，我们便因势利导，哄骗博客这一学生喜爱的形式，采取班级博客和小我私家博客相结合的体式格局
，创建了“教师主导、学生主体、家长参与”的生理健康教育平台。
首先，我们要求班主任教师以班级为单元申请1个班级博客。班级博客就像1个虚拟的教室，一方面教师可以哄骗班级博客向学生宣传生理健康知识，另一方面，学生作为该班级博客的成员可以举行在线咨询、交流和讨论，以及通过博客开展生理健康在线教学，实现讲堂教学与生理咨询同时并举等。同时，教师还可以邀请学生家长的加入，家校联网，为家长提供必须的学生生理健康资料与家庭生理健康教育指导，以进一步提高学校生理健康教育的教学效果。其次，学生可以在教师和家长的指导下，申请属于自己的小我私家博客，记录自己天天的学习和生活情况，写下心中的困惑、烦恼和难言之隐。同学之间，通过互相访问彼此的博客加深了解，或为对于方给出处理完成问题的建议和办法，从而增进友谊。再者，家长和教师可以从学生的博客日志中了解其生理特点，并举行个别答疑以及给予及时的指导，从而改善家长与学生、教师与学生之间的关系，架构1个“教师主导、学生主体、家长参与”的全方位互动平台。
4、“贴”出的精彩。2010年3月，我们借鉴信息技术中“百度贴吧”与语文学科的整合经验，倡议并创建了百度“临朐实验一警惕理健康教育”吧，借助这个收集平台，我们开展了广泛的师生、生生互动的收集环境下的生理健康教育活动，成为师生之间、生生之间增进感情，加强沟通的又一重要桥梁。这个贴吧由我们的两位生理咨询师为总管理员，负责在贴吧上发贴并负责对于学生跟贴内容举行审核和上传。发布的内容非常广泛，包括生理健康教育的专业知识、1个学生感兴趣的生理测验，1个新鲜的生理游戏或教导案件的例子，也可以针对于1个学生共性的问题提出疑问，指导学生通过跟贴的形式了解学生的生理健康状况，并作出针对于性的解答。贴吧从创建开始就遭到了广大学生的一致好评，学生跟贴积极性高，现在已发布主题20多个，跟贴人数已达200多人次。
（二）依托课题实验，强化生理健康教育研究
为解刻意理健康教育实施历程中出现的新征象、新问题，我们于2001年，承担了省级课题《学校生理健康教育的方法途径研究》，探索出了一条以学校为主体，家庭、社会彼此配合的三位一体的全方位管理收集和以德育活动为载体，各学科周全渗透的教育模式，所编写的《学校生理健康教育研究》一书已由中国文史出版社出版。2006年，我们又开始存眷不同类型学生的生理健康状况，申请报告并承担了《对于不同类型学生举行生理健康研究》的省级课题，针对于学校存在的优秀生、特长生、学困生、单亲家庭学生、家庭条件优越的学生和家庭坚苦的学生等六类不同类型学生，通过生理健康课、学科渗透、主题班队会及各种案件的例子分析等不同策略举行生理健康教育、指导和帮助，处理完成了学生在生活和学习中出现的各种疑难问题，避免和消除开不良生理影响，有效地指导了我校的生理健康教育实践，预防了学生生理问题的发生，促进了学生健康生理的形成。
几份耕耘，几分收获，经过几年的实践与探索，我校学生的生理健康状况得到了泼天的改善，人际关系进一步融洽，并逐步形成为了积极向上的健康的生理。学生健康的生理状况又使其个性得到了充分张扬，兴趣得到了培养，学生的素养得到了周全的提高。几年来，共有二百余名同学在全国、省、市社团的数学奥林匹克、英语竞赛、小建造小发明比赛中获奖，其中董晓涵同学获得了山东省pc建造一等奖。学生的习作共有近千人次在刊物上发表。同时，一批年轻的科研教师脱颖而出，成为学校教育教学的骨干力量。刘玉凤教师执教的《合作你我他》获省优质课一等奖，赵玉慧老师所写案件的例子也被评为省一等奖。编写的我校先后有省特级教师1人，市特级教师2名，市名师1人，32名教师被评为潍坊市教学能手，10名教师被评为省优质课教师，22名教师被评为市优质课教师，35名教师被评为县教学能手，8名教师为潍坊市教改实验现场提供公开课三节。学校先后被评为“全国中小学思想道德建设活动先进单元”
“山东省生理健康教育先进单元”“潍坊市标准化学校”“潍坊市文明单元”“潍坊市教学工作先进单元”“潍坊市汉语的标准语校园语言示范校”“潍坊市‘讲做树’活动先进单元”。
东风化雨，润物无声。生理健康教育是一项长远而艰巨的教育研究活动，或许它的成效不会立竿见影，但它足可以影响孩子一生的成长。为了孩子的健康成长，为了让跨世纪的新一代能领有健全的人格，我们愿走进孩子的心灵，默默耕耘，让心灵教育更璀灿、更耀眼。
篇3：幼儿园大班年度健康教育计划
幼儿园大班年度健康教育计划 本文关键词：健康教育，年度，计划，幼儿园大班
幼儿园大班年度健康教育计划 本文简介：幼儿园大班年度健康教育计划一、指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快“、“主动“、“大胆“、“自信“、“乐于交往“、“不怕困难“的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿
幼儿园大班年度健康教育计划 本文内容：
幼儿园大班年度健康教育计划
一、指导思想
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快“、“主动“、“大胆“、“自信“、“乐于交往“、“不怕困难“的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。
二、健康教育总目标
1.
养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。
2.
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
3.
帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
4.
帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。
5.
保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。
6.
指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。
7.
认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法；了解防龋齿及换牙的有关知识。
8.
认识有关安全标识，遵守交通规则，注意防止意外事故，培养自我保护能力。
9.
能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续跑1分钟。
10.
能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50CM。
11.
单手掷沙袋约4米远，2米-4米抛接球。闭目起踵自转5圈，在高40CM，宽15CM
的平衡木上变换手臂动作走。
12.
能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。
三、具体措施：
首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1．结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行……
2．与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……
最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样“。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使所有大班幼儿获得全面的健康教育。
下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢
工作计划
一、近期
今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。
转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。
工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。
二、中期
在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。
提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。
提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。
提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。
三、远期
学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。
四、工作措施
1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。
2、踏实工作。踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。“两个务必”是党员的作风，在任何时候都要艰苦奋斗，都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切实履好职，认真服好务。
3、善于调研。调研是头脑清醒，认识超前，工作进步的途径。在繁忙的事务工作中，应安排，抽出对所从事的工作调查，从不同的途径的工作情况，工作中的薄弱环节，改进工作方法。要善于调研，乐于调研，调研的知识结构，对全县社会经济发展和方面工作的熟悉，工作的能力。
4、勇于创新。创新，是民族进步的灵魂、事业发展的动力;创新，使人充满活力与朝气。一名党员、一名办公室工作人员，在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为工作、工作质量，更应在工作方法等新的，在的工作岗位上性地工作。
新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信，在的下，在办公室同志的帮助下，的不懈努力，会面对挑战，把握机遇，使进步，一名新下合格的办公室工作人员。
大学团支部工作计划
经过两年大学生活的锻炼，我们步入了大三。我班团支部在这两年中稳步发展，开展了形式多且富有意义的活动，取得了诸多样成绩。当然，这些都离不开全班广大团员对我支部工作的支持和配合。
我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证07小教本一团支部的成长。紧张而繁忙的大三已经开始，我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。
一、
指导思想：
高举十七大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。
深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。
贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。
二、工作宗旨：
本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。
三、工作重点：
1.组织支部成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律，培养浓厚的学习氛围。
2.
明确团支部工作制度，定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建议，确定下一阶段团支部的活动。
3.
集体意识是工作的灵魂，团支部成员要团结一起，培养支部成员强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。密切联系同学，起模范带头作用，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
4.抓住建国60周年、“12·9”
运动，冬季招聘会等契机，依据团委工作的指导思想深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。充分发挥每个团员的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓教于乐”，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。
5.做好入党积极分子及预备党员的考察和发展工作，积极向党组织靠拢。
四、具体计划：
（一
）9月份，新学伊始团日活动目前暂定主要涉及三项内容，一总结过去，展望新学期。鼓励全体同学对自己的学习及事业发展方向进行规划；二是倡导积极锻炼，健康饮食，铸造良好的体魄以更好地回馈社会；三是开展秋冬护肤保养讲座，加强我们班广大女生的护肤保养意识。缤纷女生，多彩生活。
（二
）10月份，以中华人民共和国成立60周年，特别是改革开放30年的辉煌成就为活动契机，开展爱我中华系列团日活动。增强班级广大团员青年为祖国强盛而奋斗的决心。通过举办此次系列活动充分展现07小教本一全体同学热爱校园、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。形式可丰富多样，内容视情况具体安排。
（三
）11月份，利用节假日组织团员青年到北雁荡（暂定）游历，欣赏自然风景，开展野炊野餐、对诗联句等精彩活动，增强班级凝聚力，并让全体同学在活动过程中得到思想上的升华。
（四）12月份，拟以冬季招聘会为契机，组织同学服务工作现场，感受就业压力。鼓励同学积极复习迎考，加强考试诚信教育。并且作好本学期总结以及团支部的总结工作。
五、结语：
一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我们团支部提出了更高的要求。新任团支部如一股新鲜“血液”，有其优势，也有其不足。这以后的工作中，我们将积极听取大家对我们学会团支部的意见，服务大局。在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着！