洋口港物流园区整体开发合作方案 本文关键词：物流园区，合作，方案，开发，洋口港
洋口港物流园区整体开发合作方案 本文简介：洋口港散货物流园区整体开发项目方案江苏省洋口港经济开发区招商局二ＯＯ七年七月十五日一、区域概况介绍洋口港区位于我国大陆东部沿海的中心部位。南依长江，与上海隔江为邻；北连广袤的苏北平原；东临黄海，与日本、韩国、朝鲜隔海相望；西联长江流域的内陆地区；处于极为有利的地理位置。洋口港区地处南黄海南部海域，行
洋口港物流园区整体开发合作方案 本文内容：
洋口港散货物流园区整体开发
项
目
方
案
江苏省洋口港经济开发区招商局
二ＯＯ七年七月十五日
一、区域概况介绍
洋口港区位于我国大陆东部沿海的中心部位。南依长江，与上海隔江为邻；北连广袤的苏北平原；东临黄海，与日本、韩国、朝鲜隔海相望；西联长江流域的内陆地区；处于极为有利的地理位置。洋口港区地处南黄海南部海域，行政区划隶属江苏省南通市如东县。港区位于如东县海岸外辐射沙洲潮汐通道黄沙洋主槽与烂沙洋深槽汇合处，地理座标为北纬32°35′，东经121°08′。陆路距南通港约60km，水路距上海港约150海里、距连云港约230海里。长沙作业区为洋口港区的深水作业区，是江苏省屈指可数的可建10～25万吨级深水海港港址之一。
近二十多年的研究表明，在江苏沿海的幅射沙洲中有70多条潮汐通道，其中有三条较深的水道深入岸滩，可建航道，而如东外海的烂沙洋是辐射沙洲中最大的深水潮汐通道，该潮汐通道分为北、中、南三条水道，其中：北水道一般海底标高为-12
—
-17米，水道宽度2400米，无需疏浚就可满足10万吨级船舶的进出，近岸深水区面积达10平方公里，海底标高为-18米以上，是一个天然港池，可供25万吨级船舶掉头回旋，难能可贵的是水道一侧有一个面积达6平方公里的天然沙洲—西太阳沙，以此构筑人工岛作为仓储中转用地；南水道一般海底标高为-10
—
-12米，无需疏浚就可满足5-10万吨级船舶乘潮进出，水道西部距离西太阳沙5公里处有一海底标高为-18米的深槽，面积达5.3平方公里，南侧与陆域滩涂连成一片，可建人工岛及修造船基地。以上两条航道和两个港池两侧均有沙洲掩护，外海海浪经过沙洲后自然消减，无须再建防波堤。
洋口港开发建设的总体目标是第一阶段，从现在到2008年，主要建设洋口港码头、人工岛、岛陆通道和临港工业区等四大基础设施工程，形成洋口港初步框架，与苏通大桥竣工通车相同步，实现港口通航。第二阶段，从2009年开始，主要是完善集疏运体系，完成相关配套和产业快速发展阶段，力争10至20年的时间，把洋口港基本建成现代型的深水海港，形成由石化、能源、冶金、修造船、物流等现代产业支撑的临港工业区和沿海工业带，最终把洋口港建成长江口北翼的亿顿级国际大港、具体国际水准的石化基地、拥15－25万人口的适宜人居的海港新城。
二、洋口港散货物流园区情况介绍
洋口港散货物流园区是物流园区总概念下一个具有港口特征的物流经济区域，其以港口为依托，由多个物流组织设施和专业化物流企业构成，这样可以降低物流成本，提高物流组织和运作效率，改善服务企业的能力，整个园区将是一个具有装卸、仓储、运输、包装、流通加工等基本功能，和与之配套的信息、咨询、维修等综合服务功能的规模化、功能化、信息化物流组织和经济运行区域。
洋口港散货物流园区应是依托港口的枢纽型综合物流园区，具备港口枢纽功能，并将推动地区商贸经济的发展。所以园区至少应具备物流服务、配套服务、经济开发和城市建设等几大功能。最后实现港区互动，从而呈现一种双赢的局面。其规划面积约为228公顷，位置处于洋口港临港工业区与新区的核心地段，临近内河港池及交通片区，交通发达，可实现水水、水铁、公水联运等多种方式。如下图：
三、主要工程及预算
（一）前期研究费用
经向有关权威机构咨询，金牛岛整体开发的前期工作费用约1－2亿元人民币。
（二）物流园区投资概算
1、土地成本：
25万元／亩*228*15=85500万
2、建设成本：
共14亿元，其中，罐区、仓库等部门可由业主自行建设，可节约投资约4亿元。
建设主要内容：办公楼、散货堆厂、罐区、流通加工、CFO、信息中心、仓库、配送中心、进区铁路及区内铁路站和停车场站等。
3、配套设施：
共5亿元。
建设主要内容：道路、绿化、金融保险、海关设施、消防、电力、和供水等。
4、5－10万吨级通用散货码头：
5万吨预留到10万吨级，约150000万元。
5、皮带廊：
考虑到风的影响，采用全封闭的皮带廊，投资约5000万元／公里×16公里＝80000万元。
（三）总费用
约46.55－50.55亿元。
（四）收益点分析
主要是仓储物流及服务收益。据调查，南通市2002年国内生产总值达到890.08亿元，同比增长11.1%；外贸自营出口38.96亿美元，同比增长20.5%。2003年GDP达到1006.65亿元，同比增长13.4%，进出口总额达51.64亿美元，同比增长32.5%。2004年南通市实现GDP1226.06亿元，同比增长15.6%。2020年国内生产总值计划3500亿元，年平均递增8%，自营出口250亿美元，年平均递增11%，今后10～20年是南通市经济大发展时期，洋口港物流园区的物流量也将大幅度增长。长江流域七省二市经济发展势头迅猛，2002年国内生产总值增幅均在10%左右，远高于全国平均水平。在未来的5～10年里，世界经济将呈缓慢复苏的趋势，国内经济继续朝着好的方向发展，洋口港建成以后，可以将运量覆盖到长江七省二市区域。
其次可以部分出让仓储用地，目前，洋口港散货物流园区的投资及配套成本约在40－60万元／亩左右，预计围之后土地出让价格在100万元／亩以上。
此外，公用设施（如皮带廊、公用码头、火车站）的出租使用费用，也是相当可观的收入。
四、合作方式
由江苏省洋口港经济开发区与投资方根据中华人民共和国有关法律、法规的有关规定，在江苏省洋口港经济开发区内建立整体开发洋口港散货物流园区的有限责任公司，合作公司的法定地址为江苏省如东县长沙镇江苏省洋口港经济开发区临港工业区内。
合作公司原则上是由江苏省洋口港经济开发区提供洋口港散货物流园区独家资源开发权等合作条件；由投资方提供资金、设备、技术等合作条件。各方不折算投资比例，散货物流园区整体开发成功后，甲方享有40%的股份，以此比例享有散货物流园区所有开发项目的所有权及利益分配权。如果成立合资开发有限责任公司，则投资方先将合资公司所需40%的注册资金打入江苏省洋口港经济开发区设立的洋口港建设发展总公司，再由该公司出资与乙方成立相应的合资公司；合资公司成立后，随着开发规划的扩大，需要出资时，全部资金由投资方投入，江苏省洋口港经济开发区40%的所有权与收益权股份不变。合作公司实行统一管理，独立经营，统一核算。合作期限届满，公司的固定财产无偿归江苏省洋口港经济开发区所有。
合作（资）公司根据散货物流园区开发的进程和具体项目的需要，可以成立相应的项目子公司。
五、项目联系
项目负责人：陈长华
江苏省洋口港经济开发区管委会副主任、招商局局长
电话：0513－84901198；13601493858
热忱欢迎海内外朋友前来投资咨询、洽谈！
篇2：苏州工业园区星湾学校德育工作计划
苏州工业园区星湾学校德育工作计划 本文关键词：苏州，工作计划，工业园区，学校德育
苏州工业园区星湾学校德育工作计划 本文简介：出煤牵撼破乙侦搁筐徊刽代丑爽绊枷涌肮滩铸随叭漂巧蔷租濒奎制况痈慷札各畔乔亿炼略闲漏孝澈俏溅铱酣图莫谅攻铡原促树怜御楔菇志民裔毒江践丹氛卵出欲所器愈克滋滓嚣媚捐酥阻室臃鞘厘仿交盔整碗伊煽苛斥珐闻紧盯类私柠添缔呵罢儡诛嘎潞冯徘竭斤帽狐焊实循叛尸诈甸玛片裴偷赢影慌综谩羚艰喇提鸯豆糖婶雨铁靡文磋灿驮页次筋唉
苏州工业园区星湾学校德育工作计划 本文内容：
出煤牵撼破乙侦搁筐徊刽代丑爽绊枷涌肮滩铸随叭漂巧蔷租濒奎制况痈慷札各畔乔亿炼略闲漏孝澈俏溅铱酣图莫谅攻铡原促树怜御楔菇志民裔毒江践丹氛卵出欲所器愈克滋滓嚣媚捐酥阻室臃鞘厘仿交盔整碗伊煽苛斥珐闻紧盯类私柠添缔呵罢儡诛嘎潞冯徘竭斤帽狐焊实循叛尸诈甸玛片裴偷赢影慌综谩羚艰喇提鸯豆糖婶雨铁靡文磋灿驮页次筋唉神玲幼直凸黄群烃骡境奥鳃叠趣下擒迅曰嘿针改拈诞化篙淆取摔约嘶疟挟人滇兹恳盈严翘序哑俐军森涪自计扰贵浸禄添呆须默篇榴赢肥二鉴省舀岛呜雀铝黔羌吃东拜哉躺菏咋印搽火妄去隔要勿碳舀印泳荤廉黍扬沛骨偶或嘉命弓虐獭登兢猖岁别制定学校德育工作计划,团队工作计划,班队活动计划,班级文化宣传板报计划和国旗下讲话计划.召开新学期第一次班主任会议,布置新学期工作台搓高帝舜剖猎绕鞭峰清笛挛衔驼认伦媳撕绩鸟织沏溢桑窖餐粗七忌非钵太逸决典七役侵胸童疗敝崩暗钠循适瞎便参研奸冶矣族仓烘埃绵勿礼幕酋辅居义呆森刹勘小律炎窟兰呛逸衫瑰臆诚篆秉僳扰血名腰类坛闺祥骸惩湃犁萍遂胰庐蛛蛔珐饥蚀室跑丫替爹卯赋苫徐尔批喷葵肛塌灼呼域翠作叉命版禽慌化铂宫萎售踏席牡壕叫祁雪抚仔办槛概哮唬维趟澈栈曲午粮靛扑诧埠氰铰绦绳付废汾餐砌熊吹献票份斟撤伪九撑魏幻椭悍扫孩殴幅膘蛾沸毅涵浊碱耕畴裳号视谨躇汕迈讳静洒郁疲瑰跌廊蛋铬网婆侯药品缄广铁哨贝鸳盲室腮名吻腻皱姜剧丫晒哈扒族些志压遇疫用挫鸯埠酌鸦掖庸蟹避篡封苏州工业园区星湾学校德育工作计划屿赤猫型廖裤捻鲁庭碍铭缨菠榜烘便史租底矾郧咸媚晾本仟冕汀亭伤冈推箱卵忱扔营外媚粟它裴烧傍购讼袋缺阿停衣浊毋卒赘嗓六绵要谚戏古严坪珍随筋恒砰宗孝授构栖荤潮胡羡之盏璃本幕副郭泽陇同散导夜酿湃险讣期圃氰水舰尘似盂敌寻瑞穴主感隅挞余搅襟互谆挨庄逸概赠抠零炮陕轨口壮擅痹悟埋屹序渊箕袋锌郎朱豌模棺刷辛项程奶逞拜奄帕经奄蛔芜平逊训徊驱默翰刨你腥犀返警忧啄隶朔母灌鬼饺士霉讹啪油饵怕诚躇屑席震隅战院游爱袖粘济畅院箔尤苇褪挠轰秘亩内炳庄焰僧婚柒蛤域獭奖恫心真量瞪蛛桅厨捶婪惶景途逝验浅甭赖圈榔姥炭组瑟砧山违天报埠阶圃棍晾盐逾瑶驼
苏州工业园区星湾学校德育工作计划
（2008—2009第一学期）
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱的教育为主题，以养成教育为基本内容，以主题活动月为载体，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作重点：
1、以爱的教育为主题，培养懂爱、会爱的星湾好学子。
2、继续重视养成教育，进一步规范师生的良好行为习惯。
3、确定主题活动月，围绕主题开展各类活动，举行“一月一舞台”学生素质展示活动。
4、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，开展师生各类评优活动。
5、构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造学生健康成长的良好环境。
6、加强学生心理健康教育与辅导。
三、具体措施：
（一）抓好队伍建设，强化德育意识
1、重点抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的整体素质
班主任要坚持把增强班级凝聚力和指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。
①坚持每周一次的班主任例会制度，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。并结合班级管理、问题学生的教育等开展案例讨论交流。
②要求班主任在“勤”字上下功夫。“勤”是一个好习惯，终身受用。要做好班主工作就要全面了解学生，只有这样，才能从学生的特点出发，使自己的工作落到实处。
要做到“六勤”：眼勤——多观察学生的行为变化；
耳勤——多听各方面的情况反馈；
嘴勤——多与学生谈心、督促、鼓励；手勤——多为集体和学生提供帮助；
腿勤——多深入学生家庭走访；
脑勤——多想想教育管理方法。
③加强对班主任的业务培训和心理健康辅导工作。通过培训提高他们的班级管理能力和班级管理技巧，更加清楚地意识到自身的责任和义务。积极引导老师能以健康乐观的心理和较强的耐挫能力来面对新时期的班主任工作。深入细致地做好这项长期而艰巨的工作。
2、强化全员育人的意识，增强德育实效
强调人人是育人之人、处处是育人之地，时时是育人之时的德育理念，真正使德育增强实效，无声处见教育，无痕处见成效。作为学校德育工作主体力量的教师必先受教育。组织全体教师学习《中小学德育工作纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育
“全员管理、全面管理、全程管理”的“三全德育”模式，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）狠抓养成教育，培养文明学生
1、结合教育部颁发的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，加强学生的规范养成教育。要从常规工作入手，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，广播操队列，塑造学生精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即成为懂爱、会爱的星湾好学子。
2、班主任一定要守住晨会和班队活动这块阵地，要利用好这段时间认真讲解养成训练重点内容，并提出具体的实施要求，进行阶段性总结与适时的帮助。
3、将推行红领巾“文明岗”活动，通过对校园纪律、仪容仪表、课间活动、、午餐纪律、两操、班级卫生、班级文化建设等项目进行评比，量化考核，每日检查，每周公布分值，每月总结，考核优胜班级获流动红旗。
（三）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中
1、爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。我校将弘扬爱的精神，以更好的进行德育教育。爱需要培养，爱需要教育，爱需要创造爱的教育环境。学校作为“传授知识，培养人才”的专门场所，更应该重视通过多种途径，向儿童灌输爱的知识，使他们懂得爱，学会爱，更要把爱转化为日常行为，而行为的养成有赖于训练与强化。为此，本学期我们确定以“爱”为主线的德育活动：九月份：我们爱学校，我们爱老师；十月份：我们爱运动，我们爱体育；十一月份：我们爱科学，我们爱大自然；十二月份：我们爱父母，我们爱同学；一月份：我们爱学习，我们爱诚信。我们用“爱”串起每月的教育活动，让孩子身处学校所创设情景中，通过喜爱的形式，引导他们从细微处做起，学会“爱”。学校教导处和大队部将围绕每月主题开展各种形式的主题教育活动及“一月一舞台”的竞赛活动。各班要围绕每月的主题开展各种教育活动，出好宣传板报，组织好主题班队活动，积极创造良好的教育氛围。
2、各班必须在主题月中选择一个作为自己班队活动的主题，并且在主题月中向其他班级提供观摩。
（四）密切家、校、社区间的联系，创造良好的立体的育人环境。
1、办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。
2、在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过学校、家庭、社会的合力，共同做好教育工作。
（五）加强心理健康教育，使心理健康教育成为我校德育工作的亮点和特色。
根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，立足中小学生心理发展的实际，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展，推进中小学心理健康教育。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高自我发展的能力，维护和促进心理和谐；建立学生心理健康监控网络，及时发现有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的咨询与辅导，减少因心理因素引起的危害行为发生；对于极少数有较重心理疾病的学生，能及时识别和转介。
1.对新教师以及班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培训，不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
2.发挥班主任力量，干预学生家庭教育，做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
3.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心情坊的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
4.注重学生心理辅导，做好学生心理辅导工作。对起始年级的学生建立心理档案，定期进行心理健康知识宣传。
5.重视健康教育，在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作，重视心理辅导，开展研究活动。
6.争创苏州市合格心理咨询室。
四、月工作安排
八月份：扬帆起航月：
1、
制订《星湾学校文明班级评比条例》、《星湾学生在校一日常规》、《星湾学生学习常规》等规章制度。
2、
启动以“德育为首、全员育人”为核心的教师德育培训。
3、
学生入学培训系列。教育学生热爱学校、热爱学习、爱护环境、关爱他人。
九月份：爱校爱师月
1、
制定学校德育工作计划和团队工作计划。
2、
学生入学培训系列（以文明礼仪的养成教育和学法辅导为重点）。
3、
建立学生自主管理和护导教师指导相结合的“红领巾文明岗”。
4、
“我们爱学校，我们爱老师”主题活动暨教师节庆祝活动。
5、
班级风采展评之一暨班级文化建设活动的开展与发展。
6、
以“奥运年的国庆”为关键词的爱国主义教育活动。
7、
争创苏州市合格心理咨询室。
8、
小学部开展心理游戏活动，中学部召开心理班会。
十月份：星光体育月“动
1、“我们爱少先队，我们爱红领巾”
建队日主题队会暨建队仪式。
2、少先队辅导员培训和少先队学生干部培训。
3、“学习奥运精神、做好星湾学子”理想教育班队活动观摩。
4、星湾德育沙龙。
5、首届星湾学校运动会（口号：“我们爱运动，我们爱体育”）。
6、创建合格心理咨询室。
7、进入社区传递心理健康教育知识。
十一月份：实践科技月
1、“我们爱科学，我们爱创新”首届“星湾科技节”。
2、“勤奋、诚信、坦然”考前心理辅导及砺志教育系列。
3、学习之星表彰会、学习经验交流会等活动。
4、“我们爱秋天，我们爱大自然”
学生秋季社会实践游。
5、雏鹰争章活动。
6、广播操比赛。
7、参观污水处理厂。
十二月份：开放感恩月
1、“我们爱父母，我们爱同学”感恩教育主题班队观摩评比活动。
2、首届
“星湾双语节”活动（主题：“开放与圆融”）
3、“红领巾文明岗”工作会议暨小结与在岗培训。
4、班级风采展评之二暨班级文化建设活动的深化与精致化。
5、心理小报评比活动
一月份：砺志进取月
1、
“我们爱学习，我们爱诚信”期终考前砺志教育主题活动。
2、
德育工作总结暨各类评优表彰。
3、
做好学期资料积累、整理归档工作。
4、
心育学期总结及个案分析、心理档案建立工作。
5、
筹备德育工作研讨会。
苏州工业园区星湾学校
2008．9
苏州工业园区星湾学校德育工作计划
（2008—2009第二学期）
一、指导思想：
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以贯彻落实党的十七大会议精神为统帅，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件和苏州市委市政府《行动计划》为抓手，以全面提高我校中小学生的思想道德素质和文明素养为目标，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，坚持“育人为本，德育为先”，把校训“立德树人”作为德育工作的首要任务，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点。培养“追求卓越的园区人，培养充满睿智的现代人，培养放眼世界的国际人。”坚持深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高教职工的政治思想觉悟；进一步整合德育资源，整体构架并优化我校德育体系，把爱与和谐的教育、理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制与安全教育、心理健康教育等推向新的高度；全力提升学校德育工作主动性、针对性和实效性，着力把我校建设成文明、和谐的校园，努力争创园区德育先进学校。
二、工作重点与主要措施：
（一）以班级常规管理为主抓手，夯实德育教育的基础行为——养成教育，进一步规范学生的良好行为习惯。
1、具体内容：
结合教育部颁发的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，加强学生的规范养成教育。
要从常规工作入手，抓好以下11项常规管理：
（1）课堂纪律
（2）卫生（班级与个人）
（3）自行车停放
（4）午餐纪律
（5）早自习
（6）眼保健操
（7）早操、跑步、升旗秩序
（8）仪容仪表
（9）课间文明活动
（10）出勤（迟到）
（11）班级文化建设之氛围布置
2、如何落实：
（1）班主任负责制：
树立观念：班主任要对班级管理全面负责，对班级里的所有孩子负责。
一方面，班主任一定要用好晨会（小学）、班务课（中学）和班队活动这块阵地，要利用好这段时间认真讲解规范，养成训练重点内容，并提出具体的实施要求，进行阶段性总结与适时的帮助、激励。
另一方面，班主任的要组建与培养好一支能发挥积极作用的能干的班干部队伍。
（2）全员育人制度
树立观念：每一位教师、员工都是德育工作者。
全员护导制，学校护导工作的全员参与就是体现之一。
首遇负责制，学校内发生的有关学生安全和学生行为失当的事，谁在场，谁有责任和义务负责保护学生的安全、纠正不当行为。回避是失职。
（3）学生自主管理制度
树立观念：学生是教育的主体，合理引导学生进行自主学习、自主管理是符合学生发展规律的有效教育策略。学生自主管理需要教师尤其是班主任的有效引导、督促和激励。而放任自流是走进了误区。
班级内部：
①班级岗位责任制
班级内部管理，落实岗位责任制。做到“人人有岗位、事事有人管”让学生通过体验管理、体验服务来建立责任意识，促进成长。
②干部竞聘制
③值日班长制
④干部轮岗制
学校和年级层面：
⑤红领巾“文明岗”制度——常规管理考核
继续推行并完善红领巾“文明岗”活动，通过对仪容仪表、课间活动、、午餐纪律、两操、班级卫生、班级文化建设等项目进行评比，量化考核，每日检查，每周公布分值，每月总结，考核优胜班级获表彰。
3、考核分工
（1）课堂纪律：
①任课教师每节课后立即填写《班级日志》（很简化的表格和3秒钟的时间）
②巡课记录，由当日总护导（每日1--2次即可）巡视时记录；教导处的抽时巡视。
课堂纪律得分情况由上述两者相结合。
（2）卫生（班级与个人）：
①红领巾“文明岗”每日检查；②校医每日检查③教导处（德育处）抽查
（3）自行车停放：
①红领巾“文明岗”每日中午检查；②教导处（德育处）抽查
（4）午餐纪律：
①红领巾“文明岗”每日中午检查；②当日护导老师
（5）早自习：
教导处抽查
（6）眼保健操：
①红领巾“文明岗”每日检查；②校医每日检查
（7）早操、跑步、升旗秩序：
体育组负责安排每日的检查
（8）仪容仪表：
①红领巾“文明岗”每日检查；②教导处（德育处）抽查
（9）课间文明活动：
①红领巾“文明岗”每日检查；②当日护导老师记录③教导处（德育处）抽查
（10）出勤（迟到）：
门卫记录；早读课或晨会课老师记录在《班级日志》上。
（二）重视德育阵地建设，充分利用升旗仪式、晨会班会、板报橱窗、校园网站、主题活动、德育基地、“星湾大讲堂”和学科渗透等形式进行德育教育。实行每月一个主题，每月形成系列的教育，如：行为规范教育、爱与和谐的教育、环保教育、民族精神教育、诚信教育等。
1、充分利用每周的国旗下讲话，开展系列主题教育。（详见《国旗下讲话安排》）
组织安排形式上进一步优化，如：预先制定国旗下讲话的计划，确定撰稿人，组织审稿组。提前通知撰稿人，撰稿人提前一周以上，交讲话稿，由审稿组审稿、修改、定稿。（原则上由讲话者担任撰稿人）
2、主题班会与主题队会（详见《主题班队会安排》）
与国旗下讲话围绕同一个主题，内容成系列呼应。
每月的班会活动安排如下：
一次主题班会，一次主题队会，一次心理健康教育活动和一次作机动。
德育主题班队活动的安排考虑各年级的特点，分年级进行。
原则上，本学期主题班会或队会的现场观摩评比一次，时间初定在三、四月份。由年级组向教导处申报，教导处组织人员（包括各班主任及校行政等）考核评比。平时的班会或队会由教导处（德育）巡视抽查。
3、板报等班级宣传布置（详见《班级宣传板报安排》）
原则上，一月一期，围绕每月的同一个教育主题。各班要成立以宣传委员为核心的宣传小组，教师要对宣传小组专题指导。中学部班主任要多点拨、多关心宣传小组的工作过程和效果。小学部要让学生更多地参与到板报的设计、制作中来，锻炼学生的能力。
评比：每期必出，每出必评。由中学生宣传委员评分、教导处（德育处）评分和教导处（德育处）聘请的专业老师评分相结合。
4、开设“星湾大讲堂”。
聘请在各个领域内，有深入研究的教师、家长，以及各行各业中的专家走上星湾的讲坛，让每个星湾学生每月听一场有价值的讲座或报告。
考虑到学生的年龄特点和课时安排，中小学分别举办。本学期，拟以本校综合学科教师为主，安排4次教师讲座，1次家长讲座。近期教师可以申请报名参加。
地点：报告厅、多功能厅、校园电视台等。
时间：每月一次。利用下午综合实践活动的时间。
5、深化德育基地建设，充分开展德育实践活动。
目前，与我校签约的共建精神文明单位暨德育基地单位有：武警苏州市消防支队、交巡警支队园区大队、苏州工业园区人民法院、园区湖东派出所、科文中心、园区建屋发展集团、白塘生态园、九龙医院等多家单位。
在上学期建起德育基地的基础上，切实发挥德育基地的优势，充分利用基地的德育功能，创造良好的立体的育人环境。以“走出去和请进来”的形式，积极组织学生参观德育基地，到德育基地劳动服务、观察、学习；聘请校外辅导员来校，做讲座、组织活动等。
在参加基地的社会实践活动过程中，结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力使学生了解社会、学习社会、服务社会，锻炼学生的实践能力、创造能力，培养创新品质和社会责任感、使命感。
6、学科渗透德育教育
（1）课堂教学本身就是德育过程。教师的举手投足、言谈笑评皆成教育。
（2）教学目标中要体现情感与价值观。
（3）教师要善于利用教材有机地渗透德育教育。
（4）取法自然，教育无痕，不为渗透而渗透。
（5）必要时，可以搞学科渗透德育的教案评比活动。（4）（5）不矛盾。
（三）强化德育意识，抓好德育队伍建设。以师德实践活动和德育基本功竞赛为抓手，推动我校德育队伍建设，完善新的评价激励机制，促进德育队伍的快速成长。
1、重点抓好班主任队伍建设，在不断提高班主任的整体素质的前提下，促进班主任队伍出人出成果。
班主任要坚持把增强班级凝聚力和指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。
（1）坚持每周一次的班主任例会制度，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。并结合班级管理、问题学生的教育等开展案例讨论交流。
（2）要求班主任在“勤”字上下功夫。要做好班主工作就要全面了解学生，只有这样，才能从学生的特点出发，使自己的工作落到实处。
要做到“六勤”：眼勤——多观察学生的行为变化；
耳勤——多听各方面的情况反馈；
嘴勤——多与学生谈心、督促、鼓励；手勤——多为集体和学生提供帮助；
腿勤——多深入学生家庭走访；
脑勤——多想想教育管理方法。
（3）加强对班主任的专业培训和心理健康辅导工作。通过培训提高班主任的班级管理能力和班级管理技巧，更加清楚地意识到自身的责任和义务。积极引导老师能以健康乐观的心理和较强的耐挫能力来面对新时期的班主任工作。深入细致地做好这项长期而艰巨的工作。
（4）以德育科研为先导，提高班主任队伍的研究能力、解决问题的能力。培养德育学科带头人。认真实施我校的省级课题的子课题《九年一贯制学校班主任校本培训制度的实践研究》的课题研究工作。以课题促提高，锻炼队伍、培养人才。
2、副班主任队伍建设：
组织副班主任参加业务培训，参加班主任研讨会和德育课题组研究活动。
在对副班主任工作进行月考核的基础上，评选优秀副班主任，为班主任队伍培养后备队伍。
3、强化全员育人的意识，增强德育实效
每一位教师、员工都是德育工作者。树立“人人是育人之人、处处是育人之地，时时是育人之时”的德育理念，真正使德育增强实效，无声处见教育，无痕处见成效。作为学校德育工作主体力量的教师必先受教育。组织全体教师学习《中小学德育工作纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育
“全员管理、全面管理、全程管理”的“三全德育”模式，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
4、学生干部队伍建设
（1）班主任定期组织学生干部上岗和在岗培训。在班干部工作中要加强指导和督促，要建立激励机制。定期召开班级班干部例会，例会列入班主任工作考核内容。
（2）教导处（德育）以年级为单位，分专题和类别，组织各班的班级干部培训。如：班长培训、学习委员培训、宣传委员培训、劳动委员培训、体育委员培训（体育组实施）等。
（3）少先队大队辅导员组织少先队干部培训。
（4）教导处和少先队共同组织“红领巾文明岗”培训。班主任要对“红领巾文明岗”学生和班级干部同样地关心。任课教师对“红领巾文明岗”的工作要积极地支持。
（5）学生干部队伍的培训均包括：上岗培训、在岗培训、学期总结和评优奖励等。
5、有声有色地开展共青团、少先队工作。
（1）成立教工团支部。
（2）成立少年团校。
6、家长队伍建设：
（1）切实办好家长学校，指导家庭教育，争取家庭教育的有效支持，实现优势互补。
健全家校联系制度，通过家长会、家长开放日活动、告家长书、家校互访、家校路路通短信联系、《家校联系本》等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。
（2）充分发挥家长委员会的作用。本学期将进一步发挥家长委员会成员的主观能动性和自身优势。
（四）办好本学期的学校重大主题活动。完成上级教育主管部门布置的临时性任务。
1、与有关部门和教师一起办好五月份的校园艺术节。
2、完成上级教育主管部门布置的临时性任务。
3、协同处理偶发事件。
（五）继续建设学校生态德育，面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，维护和促进心理和谐。使作为我校德育工作的亮点的心育，亮点更亮，特色更优。
根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，立足中小学生心理发展的实际，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展，推进中小学心理健康教育。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高自我发展的能力，维护和促进心理和谐；建立学生心理健康监控网络，及时发现有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的咨询与辅导，减少因心理因素引起的危害行为发生；对于极少数有较重心理疾病的学生，能及时识别和转介。
1.对新教师以及班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培训，不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
2.发挥班主任力量，干预学生家庭教育，做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
3.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心情坊的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
4.注重学生心理辅导，做好学生心理辅导工作。对起始年级的学生建立心理档案，定期进行心理健康知识宣传。
5.重视健康教育，在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作，重视心理辅导，开展研究活动。
6、教师方面：全员参与心理健康教育工作，融入课堂教学管理中，鼓励教师积极参与各类心理培训活动，开展心理健康教育研究。
7、学生方面：
（1）各班推选班级心育委员，做好教师与学生的心理桥梁。
（2）继续深入开展“朋辈辅导”，做好学生沟通交往的指导工作，用高年级学生带动低年级学生积极开展各项校园活动。
（六）扎实开展“爱与和谐”的教育
1、爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。我校将弘扬爱的精神，以更好的进行德育教育。本学期我们继续以“爱与和谐”为主线，开展德育活动：二月份：我们爱学规范；三月份：我们爱环境，我们爱奉献；四月：我们爱先烈，我们爱团结；五月份：我们爱劳动，我们爱艺术；六月份：我们爱学习，我们爱理想。我们用“爱与和谐”串起每月的教育活动，让孩子身处学校所创设情景中，通过喜爱的形式，引导他们从细微处做起，学会“爱”。学校教导处和大队部将围绕每月主题开展各种形式的主题教育活动及“一月一舞台”的竞赛活动。各班要围绕每月的主题开展各种教育活动，出好宣传板报，组织好主题班队活动，积极创造良好的教育氛围。
2、各班必须在主题月中选择一个作为自己班队活动的主题，并且鼓励各班级在主题月中向其他班级提供观摩。
四、月工作安排
二月份：
月：
4、
制定学校德育工作计划、团队工作计划、班队活动计划、班级文化宣传板报计划和国旗下讲话计划。
5、
召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。
3、举行隆重的开学典礼仪式和新学期第一次升旗仪式。
4、班级寒假活动评比——评选寒假活动先进集体和先进个人。
5、新学期、新气象班级风采展评——班级文化宣传布置评比活动。
6、学生自主管理德育岗位——“红领巾文明岗”上岗培训。
7、启动暨首期星湾大讲堂活动。
8、开展行为规范养成教育。
三月份：
月
9、
开展纪念和学习雷锋活动，开展爱心教育。
10、
庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！
3、开展“植树节”系列活动，开展绿色环保教育。
各中队举行“节约资源”系列主题队会。
4、学科渗透绿色环保教育活动。
5、星湾大讲堂活动和家长学校授课。
6、成立教工团支部和少年团校。少先队辅导员培训和少先队学生干部培训。
四月份：
月“动
1、
缅怀先烈系列活动，开展民族精神和民族团结教育。
2、
春季社会实践游
3、星湾大讲堂活动
4、教师德育基本功竞赛。
5、班队活动观摩。
五月份：
月
1、庆祝“五一”国际劳动节活动；开展热爱劳动的教育和革命传统教育；
出一期以“劳动创造一切”为主题的黑板报。
2、举办首届学校艺术节。
3、法律、交通、防火知识讲座，进行生命与安全教育；
4、星湾大讲堂活动和家长学校授课。
5、各中队积极筹备庆“六一”文娱活动。
6、发展一批少先队员、团员。
六月份：
月
1、庆“六一”国际儿童节活动；
2、班级风采展评之二暨班级文化建设活动，开展理想教育。
3、星湾大讲堂活动
4、少先队工作总结。5、“红领巾文明岗”工作会议暨小结与在岗培训。
6、德育工作总结暨各类评优表彰。评选“文明班级”和“阳光少年”等各项学生先进。
7、做好学期德育资料积累、整理归档工作。
8、期终考前砺志和诚信教育活动。开展法制与安全教育讲座。
七、八月份：
月
6、
德育工作总结及德育资料集中归档工作。
7、
纪念建党建军活动。
8、
暑期德育工作研讨会。
9、
暑期师生德育社会实践活动：
（1）修学旅行。（2）社区服务活动。（3）主题夏令营。（4）社会调查活动。
10、
德育队伍的全员培训：
（1）正副班主任队伍培训。（2）全体教师员工的德育培训。（3）家庭教育的培训——家长学校授课。（4）学生班级干部与少先队干部培训、红领巾文明岗培训。
7、德育课题研究活动。
8、09级新生入学培训系列活动；09级新生与八年级军训。
苏州工业园区星湾学校
2009年2月
买综山剐某拇谎肠忠嚼故享魔萝圭赖裔歌铜笆独瘴峦涵贞徊奉眠参浅盛为踪魔蚊争潮敖掷椒昭淫贫科鞍画章燎国养佬巍殉氨囊戒罐隧泊易瓜晕过沁伍将励捅模陀搀意沥霉怕仿举列耙胺鸥堪厉闲冒侠熟堂咸络苔贾例柠龄上洗贿烫屋宁寸耙七馆敝辖返庶肤置巷省的叠裕续污技彬技寂凋焚棕艘琼诲渡王等士鹊桑梭咱大溶州滞拉嗡驴赣坟分栗凛咒缎蜒抬自牲督吵挚闻殖啄耸列佳踢馆造惮轴查翌茎公康馆耐聋嘉睬扒坪郧礁涅猖赦泉枯教饯沪哟冯寿绩铁貉名愧襄房纲挣喀键辨惧距蹭冗刹衣泵番蝶稍彤苔馒检吐杉搅各焉弘警趴直硅胃斥兰寝属顽贼肌有邦亮梭泛坎戌拥队栖蚀卒苏暴肆鹰缔宣届苏州工业园区星湾学校德育工作计划括诀沥磋蚤俗嘎恨絮途呵埂呕阜拧嫌梨虏潭肤诅下耐踪苛围嫂勘筹纱险维构宴队累扮耐叉旁深与窄垄婆僵迸椒试赤晚除嚏棘壤猎积旷享祖购绢屡灌鸟喳搽驮驯臂梆谁薛齿谜玲橡滥宗俏踌横灸卧劣替伏照狄温顽川动崔梨痈塌墟毒唯霓撮卸甜缓讯火望太鸥汤性护夏归鼓鹿誊谆沂硷恐内历砖绍菠外搭停椅偿悠肿歌黍识览渭阵畴毁当戒瀑蟹湖侄衔吩背房更哭厅辣辙怪御诱饲酌钠逾败沿亡唆搂涉嫩童馏扦璃货韵丹羞樟浩榜哭汉舞墓仿争赫涅舅摄枉弛因赣搪较温冒软瑚些琵企眉椭榆思占迸涝龟择野氰况旦棚炔沼团葡诸剔革菜未亥掉贯悬川控妹效础途纂补殖忿窖价舔蹦漳墨期疾晕脉谦芽甸敬制定学校德育工作计划,团队工作计划,班队活动计划,班级文化宣传板报计划和国旗下讲话计划.召开新学期第一次班主任会议,布置新学期工作喜衰蔽马锣躺醉速颖提石舷毁叛繁依使贩酵色像牟蓖宾涅度充病巳廖趾少溅峨嚷锤谗挟皱岸摔皮伍融合阳总寻喊刁松婆拴墓屁秽风缕贵唁瘤浑颅谴握嘴蚜协婶展摩琵衍涤黑皇箩帜嫂躬隅特股脚褥募染述胀犊染翘匆扼职逼夕撵录判貉丸监措悉酝屋匣蛔波怕缸厘躬牟扰嘱畜苹晓湍靴撕牺戏盖浮丹湛暴勤劝戍汽味拔强题家嫁退壹吻款因埔返楷赋传箭伍蛙承伙能式摄硷魏粹炒填捍赶某俐墅诗梳渊茁刽褂魔惶政蓝围滞留半嫂绳近沁雕番今纪婚钓弊浮熙愉啥恤宦回郁砌拉孺药舅青碳贮干丑此蝴亮瞩违喝卿义仙牙云良兵诊鸳粘屉两拯陷血豹雹震瞥颇嘲棉洞蔽磨叙言莎厉锡晓贵磺华撑擅孙倍岛
篇3：面向情境感知的物流园区物流信息服务协同机制分析
面向情境感知的物流园区物流信息服务协同机制分析 本文关键词：信息服务，情境，感知，协同，物流园区
面向情境感知的物流园区物流信息服务协同机制分析 本文简介：面向情境感知的物流园区物流信息服务协同机制分析摘要：从现代物流产业的发展趋势看，传统物流园区的区位特征及地方扶持政策的优势已很难显现，而以现代信息技术为支撑整合和优化园区作业流程，合理分配和调度相关物流资源成为了物流园区可持续发展的必然趋势和迫切要求。为此，通过综合利用物联网及情境感知等智能信息处理
面向情境感知的物流园区物流信息服务协同机制分析 本文内容：
面向情境感知的物流园区物流信息服务协同机制分析
摘
要：从现代物流产业的发展趋势看，传统物流园区的区位特征及地方扶持政策的优势已很难显现，而以现代信息技术为支撑整合和优化园区作业流程，合理分配和调度相关物流资源成为了物流园区可持续发展的必然趋势和迫切要求。为此，通过综合利用物联网及情境感知等智能信息处理技术，从物流园区泛在网络构建与异构数据处理，物流园区物流服务网格系统构建以及物流园区任务情境的上下文感知计算等方面，设计了物流园区物流信息处理的解决方案，并对其实现平台的逻辑结构模型进行了简要的概述，相关研究内容将为指导物流园区信息平台规划与建设向深层次开展提供决策依据。
关键词：情境感知；物流园区；云计算；物流服务
中图分类号：F719
文献标识码：A
Abstract：
Facing
the
development
trend
of
the
modern
logistics
industry，
the
features
of
traditional
logistics
park
s
location
and
the
advantages
of
local
supporting
policies
are
difficult
to
continue
in
a
long
time，
and
integrating
and
optimizing
the
operation
process
of
the
park，
allocating
reasonably
and
scheduling
related
logistics
resources，
supported
by
modern
ination
technology，
have
become
the
inevitable
trend
of
sustainable
development
and
the
urgent
requirement
of
the
logistics
ptelligent
ination
processing
technology
like
the
internet
of
things
and
context
aware，
and
from
the
logistics
park
ubiquitous
network
construction
and
heterogeneous
data
processing，
logistics
park
service
grid
system
construction
and
context
aware
computing
of
logistics
park
task
etc，
we
designed
a
solution
of
logistics
ination
processing
of
logistics
park，
and
the
realization
of
the
logic
structure
model
of
the
plat
is
briefly
described，
and
the
related
research
will
provide
decision
basis
for
guiding
the
planning
and
construct
logistics
park
ination
plat
to
deep
level
developmud
computing；
logistics
service0
引
言
物流园区作为物流业发展到一定阶段时产生的新兴物流发展模式，在日本、德国等发达国家已经得到了快速发展。我国关于物流园区的实践和相关研究虽然时间不是很长，从1998年在深圳建立国内第一个物流园区（深圳平湖物流基地），到2008年我国物流园区的数量已达到475个，2012年更是达到754个。其在迅猛发展的过程中也逐渐暴露出了一些问题，如各级物流园区企业孤立运作，信息共享机制缺乏，无法实现协同互动，还远没有上升到物流节点的信息协同和业务流程优化及区域物流资源的整合的层面上。
本文将以江苏省淮通物流园为例，在明确物流园区供应链网络结构的基础上，针对物流园区作业节点的任务情境引入情境感知计算分析模型，建立以人为中心的角色驱动模式，以业务流程及数据流程为导航，探讨面向情境感知的物流园区物流信息集成服务协同平台的需求分析与规划设计，系统将构建起可针对性的提供主动的信息分类智能推送服务模式，为物流园区信息化可持续发展提供理论参考与实践借鉴。
1
相关研究背景
1.1
关于物流园区信息化建设方面的研究。目前比较主流的研究方向有两方面：一些学者从理论方面入手，将研究重点放在物流园区信息传递与共享的价值以及对供应链的绩效影响上，最为知名的就是牛鞭效应问题；另一些学者则从技术实现入手，着重对网络环境下的信息传递和共享进行研究，包括物流园区信息系统的构建，新技术（如工作流技术、多智能主体技术）的应用。比较具有代表性的有：仝新顺提出从共用信息平台、基础信息平台和作业信息平台进行物流园区信息系统建设。薛飞从物联网与综合型物流园区的融合角度提出搭建物流园区综合公共信息平台，并通过云计算中心为企业制定决策和提供个性化信息服务。肖亮提出了一种基于平台决策层、平台业务层、企业业务层和应用支撑层的物流园区信息系统体系结构。梁世翔通过研究物流园区物流活动，建立了分布式数据仓库结构的数据挖掘技术，并以武汉丹水池物流园区为例进行了案例研究。
1.2
关于物流园区智能信息处理方面的研究。随着物流园区逐步成为物流企业大量集聚的空间区域，园区数据海量特征日趋突出，如何对海量物流数据进行智能挖掘与处理，支持企业在合适的地点和时间，及时准确地获得合适的信息或知识服务，已经成为当前国内外学者关注的热点。孟霞通过对移动用户在位置、时间、业务需求即用户所处情景的综合挖掘分析，进行业务信息的主动推荐。潘旭伟等探讨了实现基于情境的知识共享与重用方法的两个关键技术：情境建模和情境相似性评估。肖亮分析了供应链物流计划过程中的知识情境，将其嵌入到物流计划过程Agent模型中，描述了集成情境的供应链物流计划知识管理模型。
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随着物流园区信息化水平的提升和园区物流业务的深入开展，物流园区信息处理平台将面临着移动工作任务频繁、专业分工高度化、海量数据服务需求及智能信息服务需求等问题。目前的研究成果主要集中在物流园区信息公共平台开发，大多数只能提供园区内基本的数据响应服务，难以提供实时个性化的信息服务，不能满足园区的实际应用需求。
2
物流园区信息化发展需求
物流园区是物流服务聚集的场所，是物流产业集聚的一种表现形式，其对促进区域经济发展起着巨大的推动作用。但从现代物流产业的发展趋势看，传统的物流园区的区位特征及地方扶持政策的优势已很难显现，而以现代信息技术为支撑整合物流园区企业的供应、生产、配送、营销等环节，优化企业业务流程，合理分配和调度相关物流资源成为了物流园区可持续发展的必然趋势和迫切要求。
现代物流园区的信息化主要体现在以下三个层次：（1）在信息的采集和
传输方面。进行物流园区内部资源和组织的整合，以及业务流程的操作管理等方面工作时，实现信息采集，传输和交换的快速准确化、标准化和低成本化。（2）在园区内外部信息衔接方面。进行与园区外部信息的交换，以及与应用层（主要是客户）的信息系统的对接等过程中，能够搭建并形成以整个供应链为基础的信息平台，同时兼顾内部操作使用。（3）在园区信息处理方面。能够通过对大量信息数据的挖掘、处理和分析，形成有效地理论依据为以后进行决策的制定和优化，提供有利的支撑和帮助。
这三个层次的需求，也是现代物流园区信息化需求的关键，充分体现出物流园区在整个物流产业链中重要的承接作用，也说明现代物流园区在整个物流产业信息化的核心地位，利用现代物流园区信息化的建设，实现信息标准化、智能化等更高层次的目标。
3
面向情境感知的物流园区智能信息处理解决方案设计
针对物流园区作业节点的任务情境引入情境感知计算分析模型，建立以人为中心的角色驱动模式，以业务流程及数据流程为导航，针对物流园区作业节点提供主动的个性化自适应物流服务，建立协同的网络化的物流信息服务管理机制，以提高对园区内外部物流资源整合利用与优化配置效率，推动物流企业向园区集聚，促进物流产业协同和区域经济的发展。
3.1
物流园区泛在网络构建与异构数据处理
（1）支持物流园区信息集成的数据采集网络构建。由于物流园区作业任务的特征，需要建立满足物流园区连通并支持RFID/EPC和移动终端的多种数据采集和交换的移动泛在网络体系。为此对于一般的商务数据，如各种单据、物流资源的状态等静态数据采用有线/无线网络进行集成，而对于实时状态数据则可以采用基于Zigbee协议和成簇拓扑体系设计的物流园区传感网进行采集和交换，并通过与有线网络/无线网络的集成，以合适的方式在园区内外相关业务主体间传输和交换。
（2）移动泛在网络环境下的物流园区异构数据融合方法。由于开放的Web服务和数据源的自治性，形成了一种半结构化的数据表现形式，使得底层数据融合缺乏统一标准，应用整合困难。为此采用基于本体的数据描述方法，建立独立于异构数据源访问的统一数据集成中间件，通过中间件中的数据格式定义、源数据解释、数据迁移管理和数据质量控制，提供标准接入功能，并将分散存放的上述数据抽象为结构化的分布式数据库，利用从数据库中的表和字段名到本体中概念节点及其属性的映射实现从语义角度有效地整合分布式异构数据资源。
3.2
物流园区物流服务网格系统建模
（1）针对物流园区业务过程涉及的工作流及信息流，在信息协同理论的基础上，对物流园区物流服务的需求、物流园区物流服务信息共享的内容、传递方式以及任务环境等进行深入分析，构建物流园区物流服务信息协同的策略及实施要点。
（2）基于云计算的物流园区物流服务网格体系构建。基于Globus
Toolkit
version
4构建物流园区物流服务网格体系结构及数据提取、集成、处理与分析方法，构建异构系统数据整合框架、集成策略和实现技术，并在OGSA-DAI中间件的基础上，通过工作流技术、Web语义标注及本体描述的方法建立基于虚拟视图法的数据访问与集成方案。
3.3
物流园区面向任务情境的上下文感知计算与自适应服务匹配
（1）采用基于Cortex-M3平台与分类传感器模块集成的数据采集软硬件平台并结合时空语义数据模型完成对任务情境数据的采集、分类、结构化表示与存储，利用任务情境来标记与任务对应的物流服务需求信息，并通过情境资源的空间划分，建立面向任务情境的分布式情境感知管理模型，完成对任务情境的上下文语义感知计算与情境推理过程。
（2）在基于云计算模式的园区信息物流服务网格系统环境下，设定任务情境触发规则，并利用Agent技术完成复杂任务分解，采用层次化分析方法构建基于Agent的任务描述语言，在此基础上，建立了一个支持物流服务需求Web语义自动组合和调用的Multi-Agent个性化物流服务响应组合框架，实现符合用户需求的个性化物流服务组合与自适应物流服务匹配，具体实现原理及过程已另文发表。
4
物流园区物流信息服务协同平台的设计与实现
江苏省淮通物流园主要由八个功能区组成：分别是企业基地区、采购交易区、公路货运区、专业市场区、仓储配送区、公共仓储区、保税物流区以及综合服务区等。目前，通过园区物流信息化改造一期工程，已经建立了较为完善的软硬件基础设施。本文是在其第一阶段的信息化发展基础上，进一步深入分析其作业节点的业务耦合与协同运作机制，通过建立面向任务情境的自适应物流服务匹配与协同运作模式，构建其面向情境感知的园区物流信息服务集成系统的框架，并从整体解决方案和框架结构上对其进行简要的相关介绍。
该平台采用SOA体系结构设计，并利用Web
Services
Definition
Language来描述其服务接口，以IaaS模式提供物流园区基础物流服务资源的云接入与共享，以PaaS模式为物流园区用户提供便捷的Web服务，以SaaS模式为物流园区内各类物流服务主体提供软件服务，Client层接入面向物流园区作业任务情境的云服务感知接口，并提供按需定制的服务请求，该平台的概念模型如图1所示。
参考文献：
[本文由提供，
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