准化建设督导评估汇报材料 本文关键词：督导，汇报，评估，材料，建设
准化建设督导评估汇报材料 本文简介：求真务实抓教育、和谐创新谋发展——义务教育学校标准化建设督导评估汇报材料各位领导大家好：欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导工作，在此我代表和平小学全体师生向各位领导、专家表示热烈的欢迎和诚挚的问候！和平小学座落在风光旖旎的阿什河畔,是阿城区小学中规模较大的学校，占地面积13000平方米，建筑面积67
准化建设督导评估汇报材料 本文内容：
求真务实抓教育、和谐创新谋发展
——义务教育学校标准化建设督导评估汇报材料
各位领导大家好：
欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导工作，在此我代表和平小学全体师生向各位领导、专家表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
和平小学座落在风光旖旎的阿什河畔,是阿城区小学中规模较大的学校，占地面积13000平方米，建筑面积6783平方米，学校始建于1908年，已有百余年历史。古老的金源大地和绵长的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蕴，悠久的历史文化和灿烂的现代文明也滋润着学校充满生机的走向未来。学校现在有在岗教师63人，其中省级骨干教师3人；黑龙江省教学能手三人，市区级骨干教师15人，党员教师14人，为黑龙江省素质教育一类学校，黑龙江省青年文明号、省青少年集邮活动示范基地、省“中华魂读书活动先进集体”、以及十一项哈市级荣誉单位，下面将我校标准化建设各项工作情况向各位领导做以汇报。有不当之处，敬请各位领导、专家批评指正。
一、提升学校管理水平，推进学校标准化建设。
一是传承并发展学校的优良传统。有着悠久历史的和平小学在历代和平人的共同努力下，积淀并传承了比较科学和先进的教育教学理念和办学经验，形成了“善思、爱讲、会学、敢为”的校训、“愉快、健康、和谐、进取”的校风、“自主、合作、探究、反思”的学风让和小的学子如沐浴春风般健康成长；“求新求异求真求实”的教风早已植根于和小每一个教师的心中；“培养兴趣，养成习惯，为学生一生发展奠定基础”的办学理念指引着和小人一步步坚实的走到今天。在长时间的教学实践中，我们尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生的学习积极性和主动性，使每个学生都能得到充分的发展。
二是加强学校班子建设。学校领导班子是学校发展的灵魂。我校的领导班子无论从知识结构、年龄结构、包括性别结构都是最佳组合。在工作中，校长对班子成员高标准、严要求，把为师生服务作为自己工作的出发点和落脚点。班子成员分工明确，各司其职，分工不分家，树立了以校为家、廉洁自律、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的工作作风。大家真正把学校当成了自己的大家庭，同这个集体共荣辱，老师们都亲切的称呼学校为“和平人家”。作为一所学校的校长，我深知身上责任的重大，为此，我曾先后两次赴北京参加教育部组织的为期两年的小学校长研修班学习，参加了第四届全国校长研修班，作为哈市骨干校长、名优校长于2009年赴香港考察学习，这些历程造就了我前卫的理念，这些理念也锻造了我校优秀的领导集体，近而培养了我校精良的教师队伍。
三是建立健全各项规章制度。在总结历年来教育教学工作经验的基础上，结合学校发展状况和工作实际，对《教师师德师风奖惩制度》、《常规教学管理制度》、《教师评职评优考核制度》、《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》和《学校固定安全部位责任制度》等制度，进一步的修改完善。做到人人有任务，个个有目标，形成纵向到底、横向到边的目标责任管理体系。
四是优化校园文化建设。现代的学校教育越来越重视校园文化建设，如何为学生营造良好的、和谐的学习环境是学校工作的重中之重。我校在建设校园文化的进程中，始终贯穿着“中华传统文化”的精髓，从硬件建设到装饰美化再到学生的礼仪培养都始终秉承我国悠久的国学经典。
步入和小校园，整洁宽敞的沥青操场成为孩子们尽情嬉戏的“梦想广场”，鲜花绿树映衬着孩子们天真烂漫的笑脸，主题动漫墙更让孩子们于不经意间领略成语故事中所蕴含的传统美德。走进教学楼以中华传统文化为依托的走廊文化让人流连忘返，《弟子规》和《孝经》的经文展板指引着师生走进经典、学习经典、弘扬经典，师生共同完成的绳艺作品更培养了学生欣赏美、创造美的能力。各具特色的班级文化彰显着每一位班主任独特的育人智慧，从“智慧林”到“百花丛”，从“悦读阅美”到“采蜜园”每一个班级都极力营造出适合学生特点，促进学生成长的氛围。
学校创建的红领巾广播站、校园图书室为文化的进一步传播起到了良好的推进作用。现在的和小校园无论是教师与学生之间还是学生与学生之间都洋溢着礼让、谦逊、和谐的良好气氛。
二、提高教育教学质量，推进学校标准化建设。
“质量求生存，特色求发展。”在全面推进学校标准化建设的进程中，我们坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量的提高。
1、拓宽载体，形成德育特色，丰富生命内涵
面对教育日新月异的发展浪潮，校领导充分意识到教育不能只停留在单一的校内文化学习上，必须要开拓一个全方位的学习空间，让学生去体验社会，感悟人生，增强技能，适应高速发展的社会节奏。近年来，我校本着一要继承，二要创新的原则，在节日、纪念日开展不同内容的活动，通过活动达到育人目的：“母亲节”进行感恩教育，增强家庭和社会责任感；“全国中小学生安全教育日”进行体验教育,组织队员来到交通岗,学习旗操和手势操，协助交警维持秩序、指挥交通，加强服务育人、服务社会的使命感。此项活动在黑龙江晨报大篇幅给予报道，大大提高了我校的知名度。“消防安全日”进行生命教育，我校多次举办了消防进校园活动。07年10月，在区教育局、团区委、区公安局各级领导的关心指导下，我校与区消防大队成功举办了联合消防演练的观摩现场，有主管教育的副市长，宣传部副部长、公安局局长、副局长以及基层学校的校长200多人参加了这次活动，此次活动规模之大、级别之高、参与面之广、教育目的之深都是前所未有的，此活动也在阿城电视台、哈尔滨电视台、中央电视台第十频道《社会与法》等节目中作为专题教育片播出。
2、深化教研，促进教师专业发展
教研是教学的源泉，是课改的先导，是教育深化发展的内部机制。没有教研，教学无活力；没有深入高质的教研，教学不可能发生深刻的质的飞跃。改革和创新是教育事业发展的动力。所以我校坚持以科研带动教研，引领教师的专业成长。以课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过外出听课学习，开拓教师的视野，提高教师的综合素质，促进教师的专业成长。
同时，我校以教研组作为学校开展教研活动的主要阵地。建立目标管理，通过考评，引进竞争激励机制，激活了教研群体的主体精神，从而形成良好的教研氛围和学术风气。为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开展教学研讨课、骨干教师示范课、“春蕾杯”青年教师展示课，探讨教学中存在的问题，推广教学经验。学校规范了日常巡课制度，建立推门听课的制度。校长不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
在一系列活动的开展过程中，我校成长起来一批又一批优秀教师，音乐学科甄畅、孙明丽，数学学科宋石磊、语文学科刘崴、杨海霞、英语学科王晶华，等青年教师的课堂教学日渐成熟，成为省市级的教学能手。
3、创新校本课程，多元中彰显特色
课改之初我校开发了“读古诗学做人”这一校本课程，全校师生利用晨会时间诵读古诗文，开展“每周诗一首”的诵读和赏析，来陶冶孩子们的情操，使学生们在读古诗的同时受到潜移默化的熏陶。为丰富课程内容，学校课程开发小组又将经典诵读引入了课程，《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《笠翁对韵》、《毛泽东诗词》以及现当代经典美文都成了学生们学习华夏经典的课程。每年的“六·一”儿童节，全校26个教学班都将国文经典进行精彩的演绎，那朗朗上口、形式多样的诵读给与会领导和观众们留下了深刻的印象。现在，全校师生在这一校本课程的开展中受益匪浅，真正实现了“雅言传承文明，经典浸润人生”的创办理念。
在经典诵读的基础上，学校相继推出了“合唱”和“绳艺”两项艺术类校本课程，音乐组教师从学生的实际出发，开设了“童声合唱”校本课程；以课堂为合唱的训练基地，定期开展两年一次的合唱节，在区教育局举办的艺术节中，我校的大合唱年年夺魁，也多次代表阿城参加哈尔滨市的比赛，均获疏荣。美术组教师将绳艺带到了
课堂中，学生在制作中国结等绳艺的过程中，
体会到了中国传统文化的博大精深，培养了学生求真、求美、求团圆的品德情操；这些校本课程的实施，已成为校园文化生活的重要组成部分。目前，绳艺这一校本课程已喜结硕果，连续两年的校园艺术节，我校学生的集体作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太阳》均荣获小学组第一名的好成绩。
三、增强教师整体素质，推进学校标准化建设
全面推进学校标准化建设，坚持不懈的加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。
一是注重教师师德师风的建设。“学高为师，身正为范”一支师德高尚的教师队伍，才能培养出品德高尚的人才。为此，我们将师德教育放在首位，重视德育工作，把师德作为考核教师综合素质的主要标准，实行师德一票否决制。在开展“正行风、明荣辱、树形象”活动中，学校全面向社会开放，向家长开放，家长进校园、进课堂。并进行“学生评价教师，家长评议教师”等师德问卷调查活动。我们还实行了教师签署职业道德责任状，建立了校长信箱，主动接受家长对学校管理教师的监督。学校做到了“让学生成才，让家长放心，让社会满意。”连续多年被评为哈尔滨职业道德先进学校、省行风评议最满意单位。
二是狠抓教师素质培训工作。学校制定了周密详实的培训计划，借助“岗位大练兵”活动的契机，开展教师素质“九个一”活动。即写一手好字，制作一个网页和课件，写一本切合本班实际的教案，参与一个课题研究，做一次集体备课的中心发言人，上好一堂研究课或示范课，写好一篇高质量的论文，培养一种良好的性格，塑造一个多才多艺的教师形象。实现学校“让孩子喜欢你的课堂，让同事喜欢你的人品”这一培训宗旨。
三是建立考核评比制度。在师资队伍建设中，我们注重制度建设、建立了班主任百分考核和全体教师千分考核制度。在校内实行考核评比结果公示制，实行奖惩分离。考核评比制度激发了教师争先创优意识，学校形成了人人“创先争优”的良好局面。
四、改善学校办学条件，推进学校标准化建设。
一所学校的办学条件如何，是衡量其标准化程度的重要依据，而完善的设备设施是高质量的完成教育教学工作的前提条件，也是教育持续发展的物质保障。现在的和平小学由原和平小学和原糖厂子弟校合并而成，并校10年，是发展的10年，是不断进步的10年。近年来，学校在区委、区政府及教育局的大力支持下，投入大量资金搞硬件建设，语音室、微机室、形体室、合唱教室、图书室、阅览室、美术教室、心理咨询室、卫生室、科学实验室等多个专用教室基本满足了教育教学的需要，各专用教室的仪器设备也相继达到配备标准，每个专用教室内都精心布置着学生的才艺展示以及学校的专题系列活动掠影。
我校又自筹资金，改善教师的办公条件，办公室内崭新的办公桌椅、漂亮的办公柜、实用的环保地板都给教师们以家的温馨，自此，学校的硬件建设达到了较高水平。
问题与思考
微雨从东来，好风与之俱。在各级领导的大力支持下，我校在争创“标准化”学校建设方面取得较好的成绩，各项主要指标达到“标准化”学校的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：
1、图书室藏书数量基本达到要求，但图书更新速度滞后。
2、教师年龄结构偏大，学校逐渐过渡到老龄化、新的力量衔接不够，目前，学校处于缺编状态。
面对当前存在的问题，我们将认真研究对策，开源节流，多渠道筹措教育经费，增加教育投入。对于学校教师老龄化的问题，我们将积极争取政策倾斜，为学校注入新鲜血液。
几度风雨几度春秋，和小人奋力耕耘在这片教育的沃土，我们不懈追求，心无旁骛。在以后的日子里，我们将把学校打造成师生共同成长的乐园。我相信有各级领导的关怀指导，和平小学的未来必定更加美好。
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篇2：厨房督导岗位职责
厨房督导岗位职责 本文关键词：督导，岗位职责，厨房
厨房督导岗位职责 本文简介：金富悦酒店厨房督导岗位职责职位：中、西餐厨房督导职位级别：汇报给：行政总厨/中西厨师长/主管职位监督：初级厨师/厨师/厨房助手职责范围、主要职责：1、根据工作标准，按照工作流程备料、库存和筛选工作。2、协助主管培训本部门员工。3、确保负责部门工作区域卫生、整洁、防疫。4、严格执行高标准工作流程，对待
厨房督导岗位职责 本文内容：
金富悦酒店厨房督导岗位职责
职位：中、西餐厨房督导
职位级别：
汇报给：行政总厨/中西厨师长/主管
职位监督：初级厨师/厨师/厨房助手
职责范围、主要职责：
1、根据工作标准，按照工作流程备料、库存和筛选工作。
2、协助主管培训本部门员工。
3、确保负责部门工作区域卫生、整洁、防疫。
4、严格执行高标准工作流程，对待VIP菜单及零点菜单。
5、协调本部门主管与其他职能部门的工作衔接，并确保流畅性。
6、在日常工作中严格执行落实规章制度到本部门每一个员工。
7、执行并服从绩效考核管理规章。
8、调动本部门员工工作积极性。
9、监督本部门厨具日常保养、维护，监督本部门员工遵守安全操作程序。
10、保证本部门出品和产品的高质。
11、协调本部主管检查本部门每日各项准备工作，督导落实每项准备工作的完成情况，确保本部门工作场地安全卫生符合操作规程。
12、协同部门主管完成大型宴会、VIP宴会保障工作。
13、协同部门主管检查大型宴会、VIP宴会准备工作的流畅性，疏导本部门问题环节，并向主管、厨师长、总厨汇报。
14、协同部门主管检查大型宴会、VIP宴会的本部门留样工作是否规范符合标准。
15、协同部门主管检查午市、晚市的本部门餐前开档工作，确保酱料、原料、油料充足并协助指导本部门员工工作。
16、督导厨房本部门日常工作安排，间接督导其他厨房职能部门工作日常安排。
17、协同主管检查本部门每日收档后卫生工作，并填写每日厨房卫生检查表。
18、填写本部门职能检查表。
19、确保本部门提供安全的、美味的、充足的宴会菜品。
20、有任何困难、顾客信息或其他信息、协调本部门主管与其他职能部门解决。
工作摘要：
1、参加并协助主管召开本部门每日协调会，沟通解决各种工作事宜。
2、午、晚两市带班上岗。
3、全面负责酱料、原料、油料准备检查工作。
4、完成本部VIP宴会菜品、菜单及其他宴会的准备工作。
5、确保工作信息在本部门的流畅性。
6、协助各种培训工作。
7、及时解决本部门工作中出现的问题并上报主管、厨师长、总厨。
8、确保每日收尾工作达到卫生标准，清洁厨房和厨房用具。
实质性的职责和责任
1、为本部门不断完善各项工作并承担责任。
2、坚持并有效落实贯彻厨房规章制度到本部门员工。
资格要求、必须的能力：
1、本部门专业课程、管理课程、培训课程的高效吸收与消化，并得出自己的正确理解。
2、遵守厨房管理规章制度。
3、拥有专业的技能。
4、知晓酒店各种质量标准要求。
5、有一定的创造力。
资格条件经验：
1、在相同职位工作2年以上。
2、督导的员工数量：本部门员工。
3、直接职位监督：初级厨师/厨房助手/培训生。
4、间接职位监督：与本部门有关部门。
追求结果：
1、设置更高的业绩标准。
2、设立更富挑战性的目标。
3、为能获得持续的提高完成业绩和维护厨房日常工作而努力。
了解酒店：
1、明确自己对企业文化的理解。
2、明确酒店对菜品质量的追求准则。
3、明确自己对成本核算，对节约创造利润的认知。
4、明确自己的工作目标。
5、明确自己知晓酒店设施设备的功能运用及其安全性的理解。
6、明确和他人一起干好自己的本职工作有助于成功。
7、当需要时提供各种信息促进本部门工作。
问题的解决与决策：
1、判断并全面的分析问题并做出正确的决策。
2、对紧急情况进行评估及处理并得出正确结论时，确保做出有逻辑的正确决定。
注重客人：
1、协助建立完善的客史资料记录。
2、和所有消费者建立和维持良好的关系来超出满足他们的需求。
3、针对他们的需求采取行动以超出他们的期望。
4、在每一次与消费者互动中，给消费者留下一个正面的酒店印象。
5、坚持酒店的品牌标准，保持出品的高标准。
6、按照顾客的要求并达到客人的满意。
创新：
创新理念并鼓励员工的创造力。
团队精神：
1、本部门与其他职能部门间相互合作及信任。
2、组织并参加各种会议。
3、以职业的、肯定的方式与部门和酒店员工交往。
4、与不同文化背景的同事有效沟通。
5、在团队内有效工作促进团队精神和确保有效的双向沟通。
适应能力：
1、在变化的环境中保持清醒的头脑，有迅速反应、迅速组织协调解决的能力。
2、完成各项本部门每日工作安排。
3、完善各项本部门每日工作督导。
4、制定有序的流畅的工作计划。
5、完成每日工作总结报告。
作用与影响：
1、推广总厨管理理念，落实工作规章制度。
2、协助培养培训员工技能。
3、善于推广你的主意，整理下属意见并克服障碍。
4、根据多数人的意见采取行动并相互讨论有利的解决办法。
5、与意见提供者建立有效的联系。
引导与发展员工：
1、协助主管、厨师长、总厨制定更新的技能和知识（内部、外部）以适应技术改变或工作要求改变。
2、协助主管、厨师长、总厨制定更新的管理制度。
3、协助主管、厨师长、总厨制定更新的工作标准。
4、协助主管、厨师长、总厨制定更新的工作计划。
5、协助主管、厨师长、总厨制定更新的工作流程。
6、在部分不足中寻求反馈。
7、遵守酒店和公司的所有工作指南。
8、遵守酒店行为准则。
9、遵守酒店的规章制度和程序。
文化意识：
1、创造机会、自我发展。
2、和来自不同国家拥有不同观点、不同文化的顾客和同事一起有效的工作。
与主管/厨师长/行政总厨/行政总厨/人力资源部经理合作，确保部门员工有良好的工作表现，职责如下：
1、协助主管/厨师长/行政总厨制定本部门的标准和程序对员工进行在职培训，并保证每位员工都有进步。
2、根据公司的指导方针提供试用期和正式期绩效考核。
主要的内外关系：
1、在和同事或中层、高层管理人员交流时态度必须积极、阳光。
2、在和客人交流或在酒店外谈论酒店时必须表现出对工作和酒店积极、阳光的态度。
篇3：峡三工商管理学院教学督导实施细则
峡三工商管理学院教学督导实施细则
根据《重庆峡三学院教学督导团工作条例(修订)》(峡三学院教〔2011〕178号)，关于实行校、院两级齐抓共管的教学督导工作体系的要求，组建工商管理学院教学督导分团。围绕学院的中心工作,以提高教育教学质量为目标,以督导教学基本建设、教学管理和教学改革为重点，以导为主、以督为辅、督导结合;其工作的总方针是“发现问题，反馈意见，提出建议，督促整改”;其主要职责是对教学及其管理工作以及相应的服务保障工作进行督查、指导与咨询。现结合工商管理学院实际，制订学院教学督导分团工作实施细则。
一、工商管理学院教学督导分团成员
吕政宝、何京蓉、谭勇、张尚民
二、教学督导团工作职责
1、对人才培养方案的制定和执行进行督查和指导。
2、对教学过程中各环节的运行状况及教学质量，进行指导、检查、督促和评议。
3、对教学秩序、教学环境、教学规范进行督查。
4、对教学规章制度、教学文件的落实和执行情况进行督查。
5、坚持听课制度，完成平均不少于8次/学期的听课任务，认真填写听课记录。
6、根据学院教学工作的需要，不定期地开展专项工作督导。
7、深入调研，收集教学单位和师生对教学管理、教学服务和保障的意见及建议，并及时反馈给学院领导、相关教师和教辅工作人员。
8、根据学校二级教学单位教学管理工作评价指标、二级单位教师教学质量评价办法进行督查;接受学校教学督导团的工作指导。
工商管理学院