《感动中国心得》word版 本文关键词：感动中国，心得，word
《感动中国心得》word版 本文简介：感动中国人物张丽莉事件观后感看了视频中关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道，很是感动。2012年5月8日晚，一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张老师不顾自己的安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到辗压，以致双腿高位截肢。可她今年才刚满29岁这位平凡的教师，却在这一刻，这个不平凡的瞬间，感动
《感动中国心得》word版 本文内容：
感动中国人物张丽莉事件观后感
看了视频中关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道，很是感动。2012年5月8日晚，一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张老师不顾自己的安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到辗压，以致双腿高位截肢。可她今年才刚满29岁这位平凡的教师，却在这一刻，这个不平凡的瞬间，感动了所有人，看到这儿的时候，我的泪水已不自觉的流淌而下，为她，也为所有用心、用爱、用责任在诠释教师这个神圣职业的所有园丁。
张丽莉老师在危急时刻的突出表现，是她忠诚于党的教育事业，关爱他人、勇于担当优秀品质的集中反映，代表着当代社会的道德高度，是我国社会思想道德主流的真实写照，是宝贵的精神财富。她的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德，集中体现了中华民族高尚的道德情操，充分展示了当代青年和人民教师的时代风采，她是人民群众心目中真正的英雄，是我们身边最美的教师，不愧为教育战线的杰出代表，不愧为我们学习的榜样和楷模。
向张丽莉老师学习，就是要学习她真、善、美的高尚品行。学习张丽莉老师，就要学习她的“真”。她的同事回忆：“当时那种情况，换个人可能需要考虑一下才会冲上去，没想到丽莉能够如此毫不犹豫。”这种老师对学生的大爱情怀在那一刹那定格为永恒的画面，这就是当代青年和人民教师勇于担当的光辉形象。学习张丽莉老师，就要学习她的“美”。人们亲切的称张丽莉为“最美女教师”，不仅是因为她长得青春靓丽，更重要的是因为她的“美丽行为”和“美丽心灵”。在张老师的眼神中，我们看到的是一位青年女教师的对死的不惧、对孩子的关爱和对人生的追求，她用自己的实际行动向我们诠释了什么是最美丽的人生。张丽莉老师的高尚行为，充分体现了人民教师始终以学生为本的无私精神，塑造了新时期人民教师的光辉形象，诠释了高尚师德和社会主义核心价值观。
学习张丽莉老师，就要学习她的“善”。在失控的汽车冲向学生那一刻，她不是冷漠、没有怯懦、心无自私，而是勇敢地推开了两个学生，自己却被车轮碾轧。张丽莉老师这种不计较个人得失的积极道德实践说明美德依然能唤醒每个人心中最善良的部分，如果人人都尽自己所能做点好事，就能推动全社会文明程度的提高。
我为张老师的行为感动，为她的无畏的牺牲与奉献而喝彩；她是一朵美丽的茉莉花，她的事迹传递给我们的是大爱无疆的感动，我们学到了很多，既有工作努力的感动，又有无私奉献的钦佩，我们衷心祝愿最美女教师能早日康复。身为一名教师，我要向张丽莉学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格。在平凡的岗位上，贡献自己的光和热
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人真实的清洁感，就像是一次精神上的沐浴。我也是一名教师，我也是80后，在以后的工作中，我愿意贡献自己的光和热，以张丽莉老师爱岗敬业的品格为榜样，用心、用爱、用责任去呵护每一个学生。
篇2：法国甲公司与中国乙公司签订国际技术转让合同
法国甲公司与中国乙公司签订国际技术转让合同 本文关键词：公司，法国，中国，签订，转让合同
法国甲公司与中国乙公司签订国际技术转让合同 本文简介：国家司法考试远程培训中心QQ:45321869手机:1381098293291、法国甲公司与中国乙公司签订国际技术转让合同，约定由甲将某项磁悬浮技术授权乙在中国大陆境内唯一使用。合同还约定乙公司不得再从第三方获得与该技术类似或竞争的技术，并且在配套设备上必须使用甲公司的附随技术。据此，下列说法中正确
法国甲公司与中国乙公司签订国际技术转让合同 本文内容：
国家司法考试远程培训中心
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45321869
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13810982932
91、法国甲公司与中国乙公司签订国际技术转让合同，约定由甲将某项磁悬浮技术授权乙在中国大陆境内唯一使用。合同还约定乙公司不得再从第三方获得与该技术类似或竞争的技术，并且在配套设备上必须使用甲公司的附随技术。据此，下列说法中正确的有？
A、甲乙间订立的国际技术转让合同属于独占许可合同
B、合同中关于乙公司不得再从第三方获得类似或竞争技术和必须使用甲公司附随技术的规定属于限制性贸易做法
C、若该技术属于自由进出口的技术,乙公司应当向国务院外贸主管部门或者其委托机构办理合同备案登记
D、如果该技术转让合同中关于限制从第三方取得相关技术和必须使用甲公司配套技术的约定危害我国对外贸易公平竞争秩序的，我国外贸主管部门有权采取必要的措施消除危害
92、下列关于TRIPs协定所规定的知识产权保护措施的说法中正确的有？
A、适当情况下，即使侵权人不知或无合理理由知道从事侵权活动，司法机关也可以责令侵权人退还所得利润或支付法定赔偿
B、为有效制止侵权，在不给予任何赔偿的情况下，司法机关有权责令将被认定侵权的货物清除出流通渠道或责令销毁侵权货物，甚至将主要用于制造侵权货物的材料和工具清除出流通渠道
C、为制止侵权的发生和为保存侵权指控的证据，特别是当任何迟延可能造成权利人不能弥补的损害或证据有被销毁的危险时，司法机关可以采取临时措施
D、为防止滥用，司法机关在采取临时措施时，有权要求申请人提供权利受侵害的证据和保证金或保证。如果临时措施被撤销或申请人怠于行使权利或随后认定不存在侵权或侵权威胁，申请人应就由此造成的损害提供适当补偿
93、某知识产权的权利人甲公司有正当理由怀疑乙公司一批侵害其知识产权的货物正准备办理进口清关手续。根据WTO《与贸易有关的知识产权协定》（TRIPs），下列说法或做法中正确的有？
A、甲公司可向主管机关提出书面申请，要求海关中止放行这批货物进入流通
B、若海关根据有关机关的裁决中止放行该批货物，应迅速通知乙公司和甲公司。若中止放行期限已经届满而该有关机关并未给予临时救济，则在满足其他进口条件的情况下，如果乙公司提交了足额保证金，海关应当放行该批货物
C、如果合理期间内，甲公司仍未提起诉讼或寻求其他救济，则海关应当解除乙公司提交的保证金，但货物若确实是假冒商标或盗版者除外
D、因错误扣押或中止放行给乙公司造成损害的，申请人甲公司应支付适当的补偿
94、知识产权的海关保护是我国知识产权保护的重要措施之一。根据我国《知识产权海关保护条例》，下列说法中正确的有？
A、知识产权的权利人可以向海关申请知识产权备案。海关发现进出口货物有侵犯已备案的知识产权嫌疑的，应当立即书面通知权利人
B、知识产权权利人提交申请书及相关证明文件，以及足以证明侵权事实存在的证据，海关应当扣留侵权嫌疑货物
C、海关调查后认定被扣留的货物侵犯知识产权的，有权予以没收。并可转交公益机构用于公益事业
D、海关扣留侵权嫌疑货物后一定时间未收到人民法院协助执行通知的，或收货人、发货人向海关提供与货物等值的担保金并请求海关放行的，海关应当放行
95、国际合作开发与建设是东道国利用外资的重要途径.下列关于国际合作与开发建设的说法中正确的是？
A、中国对外合作开采石油资源的方式兼具风险合同、产品分成合同和合作经营的特点
B、BOT合作方式需要当事方签订一系列相互独立又彼此联系的合同，其中特许权协议是由政府与外国投资者签订的，基于东道国政府的许可，外国投资者享有专属于国家的某种权利。其一般需要先经立法授权的行政机关批准，有的甚至还需要提交立法机关审批
C、BOT合作方式中的回购协议在明确规定的条件下，即使项目公司不能或不及时交货，买方仍需按合同付款，因此具有财务担保的性质
D、BOT一般指东道国政府授权某一外国投资者对东道国的某个项目进行筹资、建设并按约定的年限进行经营，在协议期满后将项目无偿转让给东道国政府或其指定机构的一种交易方式
96、《巴黎公约》是知识产权领域第一个世界性多边公约。下列关于该公约的说法中正确的是？
A、巴黎公约只保护发明专利、实用新型、外观设计和商品商标，不保护著作权
B、公约缔约国的国民和在任何一个缔约国领域内设有住所或真实有效的工商营业所的非缔约国国民都可以享有国民待遇
C、缔约国根据公约应当对在任何一个成员国国内举办的或经官方承认的国际博览会上展出的商品中可以取得专利的发明、实用新型、外观设计和可以注册的商标给予临时保护
D、根据公约，外国人的专利或商标注册申请，应由各成员国根据本国法律作出决定，不受其它国家就该申请所作决定的影响
97、关于WTO的《与贸易有关的知识产权协定》（TRIPs）
，下列说法中正确的是？
A、国民待遇和最惠国待遇原则是TRIPs的首要基本原则，其中TRIPs首次将最惠国待遇适用于知识产权领域
B、TRIPs扩大了驰名商标的保护，将驰名商标的保护扩大到服务标记，并且扩大到与使用该商标的商品或服务不相类似的商品或服务上
C、规定商标首次注册及每次续展，其期限不得少于10年
D、该协定规定除疾病的诊断方法、治疗方法和外科手术方法以及动植物新品种外，一切技术领域内具有新颖性、创造性和实用性的发明，都有可能获得专利
98、国际融资担保通常有信用担保和物权担保。下列哪些选项属于信用担保？
A、见索即付保证
B、备用信用证
C、安慰信
D、浮动抵押
99、国际项目融资因为风险较高，所以实践中出现了多种担保形式，项目资产担保协议就是其中一种。与一般的资产抵押相比较，项目资产担保协议具有哪些特点？
A、项目资产担保协议要求项目公司以全部项目资产，包括未来建成的项目资产，作为担保，实行项目资产的总担保化
B、项目资产担保协议通常要求在贷款人债权得不到清偿时，贷款人可得到对项目资产的物权性权利
C、项目资产担保协议禁止项目公司将项目资产为第三人设立担保
D、项目资产担保协议需规定项目公司有义务办理和取得项目资产权利的一切法定手续，并有义务在项目建成后办理所在国法律所要求的一切登记手续
100、下列关于国际逃避税的说法中正确的有？
A、国际逃税是跨国纳税人利用各国税法的差异和其他不违反税法的方式减少或逃避其跨国纳税义务；而国际避税是跨国纳税人采取某种违法的手段或措施，减少或逃避其跨国纳税义务的行为
B、实践中国际避税主要通过跨国关联企业的转移定价或在避税港设立基地公司等方式
C、针对跨国关联企业转移定价的避税，各国主要通过正常交易原则和总利润原则进行调整
D、针对利用国际避税港逃避税的行为，各国一般采取禁止在避税港设立基地公司、禁止非正常的利润转移和取消境内股东在基地公司未分配股息所得的延期纳税待遇等管制措施
参考答案
91、【答案】ABCD
【考点】国际技术转让合同
限制性商业做法
我国外贸法关于技术进出口的规定
【解析】国际技术转让合同按照受让方在特定区域内取得的使用权限，可分为：
（1）独占许可。这是受让方享有最大使用权的方式。在合同规定的期限内和区域内，受让方对合同项下的技术享有独占或垄断权。许可方不仅不得将该技术许可给该区域内的任何第三人，许可方本身也不得在该区域内使用该技术。本题中即属于这种情况。
（2）排他许可。在指定区域内，除受让方外，不能有任何第三方能被许可使用该技术。
（3）普通许可。在协议规定的时间和地域范围内，被许可方、许可方和第三方都可以使用该项技术。
国际技术转让合同中经常会有一些限制性商业做法，这一点参见02年卷一第73题。
自由进出口的技术也应当办理备案手续。若知识产权权利人阻止受让人对知识产权的有效性提出质疑、进行强制一揽子许可以及规定排他性返授条件等，并危害外贸公平竞争秩序的，外贸主管部门可采取必要措施消除危害。
92、【答案】ABCD
【考点】TRIPS协定规定的知识产权保护措施
【解析】民事赔偿：只要侵犯知识产权的，侵权人主观上若是恶意，则必须赔偿。即使不是恶意，即侵权人不知或无合理理由知道自己从事了侵权活动，司法机关也可以责令侵权人退还所得利润或支付法定赔偿。故A正确。
为制止侵权，司法机关可将侵权货物甚至侵权工具和材料清除出流通渠道，故B正确。
为阻止侵权货物进入商业渠道或为保存侵权的证据，特别是当任何迟延可能造成权利人不能弥补的损害或证据有被销毁的危险时，司法机关可以采取临时措施。但为防止滥用，有关机关可要求权利人提供证据和保证金或担保。故CD正确。
93、【答案】ABCD
【考点】TRIPS关于边境措施的规定
【解析】权利持有人如有正当的证据怀疑假冒商标的商品或盗版商品有可能进口，可以书面向进口国主管行政或司法当局提出，由海关中止放行被怀疑侵权的商品。申请人应提供保证金或相当的担保，其数额应足以保护被告和该主管机关，以防被滥用。若中止放行期限已经届满而有关机关并未给予权利人临时救济，则在满足其他进口条件的情况下，如果进口商提交了足额保证金，海关应当放行该批货物。如果合理期间内，权利人仍未提起诉讼或寻求其他救济，则海关应当解除保证金，但货物若确实是假冒商标或盗版者除外。此外，申请人因错误扣押商品而造成的进口方的损失应予以赔偿。
94、【答案】ACD
【考点】我国知识产权保护的边境措施
【解析】B项是因为海关扣留涉嫌侵权的货物，不仅需要申请人提交申请书及相关证明文件以及足以证明侵权事实存在的证据，还应该提供担保。
其余选项都正确，请牢记。知识产权保护,尤其是边境措施和临时措施是07年一定要花时间掌握的知识点。
95、【答案】ABCD
【考点】国际合作开发与建设
BOT
【解析】国际直接投资的法律形式是07年大纲的新增考点，但合营企业、合作企业和外资企业大家都比较熟悉，经济法中也会涉及。所以这里只强调国际合作开发与建设，尤其是BOT。
国际合作开发是国家利用外资共同开发自然资源的一种国际合作形式。通常由东道国政府或国家公司与外国投资者签订合同，在东道国指定区域，在一定年限内合作开发自然资源，依约承担风险，分享利润。其特征为：（1）开发者需取得特许权或开采权；（2）主体特殊：一方为东道国政府或国家公司，另一方为外国公司；（3）合同安排复杂多样。我国对外合作开发石油资源的方式兼具风险合同、产品分成合同和合作经营的特点
BOT即“建设——运营——转让”，我国将其定义为：东道国政府授权某一外国投资者（项目主办人）对东道国的某个项目进行筹资、建设并按照约定的年限进行经营，在协议期满后将项目无偿转让给东道国政府或其指定机构的一种交易方式。BOT合作方式需要当事方签订一系列相互独立又彼此联系的合同，主要有（1）特许权协议：是由政府与外国投资者签订的，基于东道国政府的许可，外国投资者享有专属于国家的某种权利。其一般需要先经立法授权的行政机关批准，有的甚至还需要提交立法机关审批。（2）建设合同；（3）回购协议：规定即使项目公司不能或不及时交货，买方仍需按合同付款，因此具有财务担保的性质。（4）贷款合同等。
96、【答案】ABCD
【考点】保护工业产权巴黎公约
【解析】各选项都是巴黎公约的规定。由于其全称是《保护工业产权巴黎公约》，故不保护著作权。
BCD三项分别是国民待遇、临时性保护和商标专利独立性原则。
97、【答案】ABD
【考点】TRIPS协定
【解析】只有C项不正确，正确答案是7年。这一点请大家一定要理解该协定规定的只是最低标准，成员只要愿意，可以提供更高的保护标准。我国商标法即是如此，规定了10年保护期。注意不要弄混。
98、【答案】ABC
【考点】国际融资担保
【解析】信用担保指借款人或第三人以自己的信用作为履行还款义务的担保。其包括三种形式：（1）保证，最普遍的是见索即付保证。（2）备用信用证：是指担保人（开证行）应借款人的申请，以贷款人为受益人开立备用信用证，当借款人不履行债务时，贷款人向担保人出示备用信用证以及借款人违约的证明，担保人即应依信用证的规定向贷款人支付款项。备用信用证不是一种支付方式，而是一种担保方式。（3）安慰信，又称意愿书。写信人（担保人）为使借款人获得贷款，向贷款人出具的表示愿意帮助借款人偿还贷款的书面文件。通常当母公司希望帮助子公司获得贷款而又不愿明确承担保证责任时，会采取意愿书的方式。意愿书往往不具有法律效力，在法律上不能强制执行。
99、【答案】ABCD
【考点】国际项目融资的项目资产担保协议
【解析】国际项目融资因为风险较高，所以对担保要求较高。其所使用的直接担保文件主要是项目资产担保协议、保证人提供的有限信用保证协议和由项目主办人或政府机构出具的安慰信。
本题所列四个选项分别列出了项目资产担保协议的四个特点，第五个特点是一般要有特定的代理机构或信托人负责对项目资产进行监督和保护。这个知识点了解一下即可。
100、【答案】BCD
【考点】国际逃避税及其防范
【解析】国际逃税是指跨国纳税人采取种种隐蔽的非法手段，以达到逃避有关国家税法或税收协定规定的纳税义务的行为。国际避税则是跨国纳税人利用各国税法上的差异，采取各种公开的合法的手段以谋求最大限度减轻其国际纳税义务的行为。选项A刚好说反了，错误。
实践中国际避税主要通过跨国关联企业的转移定价或在避税港设立基地公司等方式。
针对跨国纳税人利用转移定价和不合理分摊成本和费用逃税与避税的行为，主要是采用正常交易原则和总利润原则。
针对利用避税港逃税和避税的行为，主要有下列措施：（1）禁止纳税人在避税港设立基地公司；（2）禁止非正常的利润转移；（3）取消纳税人的国外所得在汇回国内前享受的延期纳税待遇等。
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课程设置
（参照2009年）
班
次
开课时间
课
时
学费(元)
教
学
目
标
2008年基础班与法条串讲班
赠送
300
0
报班即送相对应的2008年基础班、法条串讲班两个班次中的课程，先一步把握准确考试动向，复习备考赢在先机。
真题破译班
2008年12月1日
36
350
通过对真题精讲，掌握历年司法考试的重点和命题规律，全面、系统掌握命题思路和相关知识点。不邮寄书面资料
高频考点速记班
2009年4
月8日
36
350
适合基础知识不系统者；
首次参加司考的09考生，欲提前复习、进入状态、09年一次过关学员
理论基础
提高班
2009年4
月17日
200
680
对司法考试大纲中规定的考试范围作全面的讲解复习，形成精练的教材笔记,打牢基础,对所学知识进行归纲整理,突出重点,对法条和习题有较扎实的理解和掌握。送书面内部讲义
习题班
2009年5月1日
106
400
通过练习,及对所做习题的讲解,切实提高考生做题能力,巩固所学知识点.达到查漏补缺的作用。相关习题网上下载,不邮寄书面资料.
考点法条
串讲班
2009年7月1
日
130
680
结合重要考点、法条的讲解，掌握做题技巧，掌握速记技巧，对历年重复率较高的法条及重点法条进行集中的讲解和分析，全面提升应试能力。送书面内部讲义。
卷一高分班
2009年8月10
日
40
700
诠释卷一知识要点和解题规律方法,归纳卷一考试技巧,预测卷一命题精髓,迅速提高得分能力！本班赠送:《卷一高分突破》教材
卷四高分班
2009年8
月17日
40
700
通过讲解卷四的答题方法和技巧，提高考生第四卷的得分能力。本班赠送:《卷四高分突破》教材
模考班
2009年8
月24
日
64
710
通过全真模拟考试的练习与讲解，提高考生交叉运用部门法的能力，达到迅速提高应试能力的目的。相关资料网上下载,不邮寄书面资料.
送《重点考题特AB卷》
点题信息班
(冲刺班)
2009年9
月2
日
60
800
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篇3：中国创业商学院运行计划
中国创业商学院运行计划 本文关键词：商学院，中国创业，运行，计划
中国创业商学院运行计划 本文简介：中国创业商学院的运营计划一、中国创业商学院筹建背景1、大学生毕业生就业难据教育部统计数据显示，2008年全国高校毕业生人数为559万，2009年611万，2010年630万，2011年671万，2012年为680万，2013年将达699万。人力资源和社会保障部副部长信长星在“2012年全国高校毕业生
中国创业商学院运行计划 本文内容：
中国创业商学院的运营计划
一、中国创业商学院筹建背景
1、大学生毕业生就业难
据教育部统计数据显示，2008年全国高校毕业生人数为559万，2009年611万，2010年630万，2011年671万，2012年为680万，2013年将达699万。人力资源和社会保障部副部长信长星在“2012年全国高校毕业生就业工作经验交流现场会”上指出，“十二五”期间，高校毕业生总量将以3%的速度增长，年均规模达到700万人。未来十年，中国将有9000万左右的青年进入劳动力市场，但中国范围内最多只能新增2000多万个就业岗位。大学毕业生就业难，已经成为非常严峻的事实。
2、大学生知识能力与企业要求脱节
“就业难”成为全社会共同关注的话题。根据麦肯锡公司发布的2010年人才蓝皮书《中国人才发展报告(2010)》显示，中国大学生仅有10%符合跨国公司的人才要求。
从2010年到2013年，大中型跨国公司在中国需要人才70万～80万，如果算上所有外资企业和优秀的中国公司，需要200万～300万人，然而能被这些跨国公司看上的人才，仅有不到30万，人才缺口高达90%。
新东方创始人俞敏洪对于失败的大学教育有着一针见血的批评。“就教学质量而言，大学教学内容陈旧，与现实脱节。很多大学教师依然用五年前的东西来教今天的学生。事实上学生没出校门就落伍了，因为教他的老师早就落伍了。”
一方面大学生就业难，学生找不到合适的工作，另一方面用人单位，认为大学毕业生不好用，没有动手能力，没有工作经验；学生感到很委屈，平时没有机会实践；学生家长说花了不少钱，教育投资越来越大，可最后没有多大收获。政府部门却发现，我们现在产业升级，急需适用性人才，可是我们却面临着人才短缺。
3、培养大学生就业适应能力
万学教育ACT职业能力研究所，对205位北京市人文经济类综合性重点大学大学生的调查显示，62.2%的学生对自己未来的发展和职业生涯没有规划，32.8%的学生不明确，只有4.9%的学生有明确的设计。在毕业生数量日益增多的同时，如何提升大学生自身的就业能力是破解大学生就业难的关键所在。
企业对不少应届毕业生表示出冷淡，其重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在毕业前就要注重培养自身适应社会、融入社会的能力。
要借助社会实践平台，提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等；促使他们了解到就业环境、政策和形势，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了更好地发展。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，组织大学生在专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括义工、兼职、勤工俭学在内的社会活动，是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
4、鼓励大学生积极创业
人社部信长星副部长提出，各地人社部门要按照党中央国务院的决策部署，继续把高校毕业生就业工作作为首要任务，重点抓好六个方面工作，其中重点提出要大力支持创业，发挥创业引领作用。《教育部、人力资源和社会保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》指出，鼓励和提倡所有高校从2008年起开设就业指导必修课，实施“高校毕业生创业行动”，大力倡导创业精神，培养高校学生创业能力，以创业促进就业。
2010年，美国知名咨询公司摩立特在全球20多个国家和地区的调查报告：中国有创业意愿的人达到75%。但是中国自主创业存活率却只有3%-4%，中国的创业教育几乎是零。
为帮助大中专院校学生拓宽就业渠道，全面培养学生创业必须具备的职业经理人或企业主应有的素质、知识、经验和能力，使得大学生走出校门就能直接成为具备较强个人素质和能力、具有创业和创新思维、熟练掌握现代企业经营管理理念的高素质职业经理人或创业业主，经研究筹建“中国创业商学院”。
二、筹建中国创业商学院的理论可行性
创业人才与创业教育是20世纪80年代后期西方世界提出的一种全新的教育理念，主要特征是使毕业生不仅是求职者，更要能成为工作岗位的创造者。我国早在1991年就进行了试点，2002年又在9所高等院校推动示范，曾一度引起社会广泛关注和大学生热情高涨地参与。
随着网络经济泡沫的破灭，大学生的创业活动逐渐进入理性阶段，3％—4％的大学生创业成功率影响了青年人的创业热情。尽管如此，受到就业压力的逼迫，创业仍被视为拓宽就业渠道的根本出路之一，不仅政策上能得到国家和当地政府的大力扶持，而且成功创业也始终是青年才俊们永恒不变的追求目标，更是一个全社会都非常关注的热门话题。
1、
从社会发展来看
社会呼唤高等院校包括中职高职院校开展创业教育和创业实践，培养创业型人才，鼓励大学生毕业后积极创业。
（1）
是对大学生潜在知识资源转变为现实经济资源的需要，期望大学生创业能够为社会带来更多新的就业岗位。
（2）
是对大学生潜在能力转变为现实财富的迫切愿望，大学生有能力现在或将来为社会创造更多的财富，社会要求大中专院校毕业学生能够比一般普通劳动者更多更快地发现商机、创造更多的社会价值和经济价值。
2、
从大学生现实需求来看
许多大中专院校学生都有着宏大而美好的创业愿望，很多人从小就编织着自己将来的致富梦想，这是毕业学生创业的根本基础所在。
（1）
有经济基础的学生，许多家庭本身就是企业主，从小受到商业意识的熏陶，自然有着极为强烈的创业欲望，或至少也要准备将来去接企业的班或者进一步发展拓展企业；
（2）
经济基础较差的学生，更是急欲改变贫囧的困境，致富意识、创业欲望非常强烈。正因为有着如此巨大的市场需求，所以建立创业商学院是一个概念新颖而又有着庞大目标对象的教育投资高端项目。
但创业愿望不等于创业现实，如果大学生仅凭学校传授的基础知识和基本技能就达成创业理想，是不可能的。现在的中高等院校教育的制度本身不论是人才培养方向和模式、专业和课程设置、师资队伍和配套资源等，都不足以将学生培养成具有老板意识和创业必备知识及能力的人才。正是基于这些特点，校企合作、工学结合创建创业商学院无异为我国创业人才培养开辟了一条崭新的人才培养模式，其意义和影响力重大而深远。
三、筹建中国创业商学院的实践可行性
1、创业商学院的招生对象
（1）学历创业班
初中毕业生：
通过在校学习、实习、实践三年，获取中专毕业证书，并学有一技之长，具有较强的就业适应能力和创业能力，毕业后可以创立自己的企业，同时也可继续升入全日制高职或成人大专、本科学习。
中职高职毕业生：
通过在校学习、实习、实践三年，获取成人高等教育大专或本科文凭，并学有一技之长，具有较强的就业适应能力或创业能力，毕业后自主创办企业。
出国留学衔接：
面向有出国留学意向或学成归来创业的国内中专、大专、本科毕业，经过半年至一年的语言强化，可与韩国、日本、阿根廷、加拿大的相关大学衔接，获取本科或硕士文凭，并通过共享优质资源为学成创业提供配套服务和支持。
例如到国外企业实习、实践，与国际成功企业家交流对话，学习现代经营管理理念及其先进经验；提供创业基金；参与创业专家咨询指导平台活动等。
（2）非学历创业班
面对有创业意愿的初中毕业生、中专大专和本科大学生毕业生、社会有识青年利用专职的师资力量、社会知名专家、成功企业家和其它国际国内著名机构教育教学培训力量，通过设计独特的人才培养方案、完全贴近培养目标的核心专业课程，配以对口务实的教学及实训实践过程，让学员得到从思维、口才、社交、胆识、社会经济政策与规章制度、现代企业制度及运营知识、管理能力、营销实务等全方位的学习和提高，使之成为合格的职业经理人或创业者。
（3）
企业接班人（创业二代）班
未来10年，中国的家族企业将是交接班的高峰，将是中国民营企业继续发展的热点，也是难点。是追求“基业长青”还是“家业长青”？是进行“家族的传承”还是“财富的接班”？这是一场企业家有限生命与无尽时间之间的对话，是关于财富的传承与发展走向的抉择。
在世界500强企业中，家族企业也占到了近40%。家族企业这种经济组织形式，不仅数量众多，而且实力极强。根据调查显示，中国目前民营企业500强的当家人平均年龄为48岁。按照中国人60岁退休的惯例，未来10年前后，多数中国家族企业面临交接班严峻局面。
全球范围内家族企业的平均寿命只有24年，这一时间长度正好与家族企业第一代创业者在位的时间相一致。其中30%能传承到第二代，10%能“活”过第三代，只有3%的家族企业在第四代及以后还在经营。
以课堂教学、导师帮带、名企考察、国际企业家培养模式，师资由知名经济学家、企业家和名校教授担当。打造积极向上、具有良好学习氛围的班集体，为学员接班后的事业获得同龄企业家的相互支持。培训对象为18至35岁民营企业接班人或准接班人，青年企业家。
2、中国创业商学院的培养模式
（1）帮助学生进行个人职业生涯发展SWOT分析，量身制定个人职业生涯发展规划；
（2）以专业师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以创新创业意识、创新创业能力为着眼点，以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计教育教学和运营实践管理，在提高学院意识和技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。
（3）让学生在校期间就与成功的企业家和创业成功人士交流，并深入企业进行见习、挂职，培养角色意识，了解现代制造业和服务业的基本运行规律。
（4）在校期间就让每个学生进入义工、社会实践、勤工俭学、假期劳动、创业实践程序，了解社会、融入社会。
（5）接受工商、税务、质监、物价、法律、财会、营销的系统培训，了解和掌握企业合法申办、经营、管理的基本知识和规律。
（6）与国际国内的知名教授和企业家对话，了解创业、守业、再发展经验与教训，懂得“百年老店”、“长寿企业”的秘诀。
（7）让每个学生具有创业实践的经历和经验，同时为学生毕业后就业和创业提供系统科学的支持与服务。
四、中国创业商学院效益分析
1、社会效益
无锡市地处长三角地区，是我国现代制造业、服务业最发达的地区，也是大学毕业生相对比较集中的地区，以校企合作、工学结合的方式创建创业商学院，有利于提高大中专学生的就业率和就业质量，提高大中专毕业生创业的成功率，创业教育创业实践效应可以辐射长三角地区，为社会创造更多的就业岗位，对促进和谐社会建设，推动社会经济发展具有重大的现实意义和历史意义。
主要体现在以下几个方面：
第一，是符合国家产业政策的朝阳产业，更是一种前无古人的社会事业，必然会得到国家和各级政府主管部门的大力支持，获得良好的社会效应。
第二，可有效拓宽大学生就业渠道，增加社会就业岗位，解决就业困难这一关乎国计民生的社会问题，对当地区域经济的发展起到良好的推动作用。
第三，开拓我国中高职教育创业型人才培养新的发展方向和模式，对中高等教育制度改革作出较大的贡献。
第四，符合中高职院校以市场需求为导向、以促进就业为根本的办学指导思想，必将为校企合作工学结合的发展壮大和创造就业岗位产生积极深远的影响。
2、经济效益
学历班学制为3年，生源对象为初中、大中专毕业学生,第一年以打造创业者应具备的心理特质与商务运作基础理论；第二年结合现实企业实际运作与营销开发实务和学习现代企业制度基础理论；第三年系统性的培养学生作为一个企业家必备的个人特异素质、高端商务群体意识和体验、现代企业经营管理理念。
（1）学费收入：学历班学费按年收取（先实施暂定标准，以后根据进展情况进行调整），第一年为1万元，第二年为2万元，第三年为3万元。非学历班学制为一年，每人学费为2万元。
以第一期招生50人为例，三年总收入为300万；如果常年办学规模为每年级单班制，达到150人，这样每年总收入即为300万。如果达到每年级双班制，即为每年收入600万。如框算三年的运营成本约占到学费的60%，利润可达120万-240万。
如果办学成功，学费可提高为第一年1万元，第二年3万元，第三年5万元，收入就可达到900万元-1800万元，利润可达360万-720万元。
非学历创业班和企业接班人班，每学期学费3万元/人，每班30人，一年收入为180万元。
（2）兴办经营实体创收收入：由于学生是一边学习一边与企业集团共同兴办产业实体，因是创业商学院扶持创业实践，所的效益也与创业商学院分成，这也将带来相应创收收入，这部份经济效益虽暂时无法估算，但预测必有较好的经营利润。
（3）政府扶持
根据地方政府扶持政策，地方政府会对大学生成功创业者以相应的扶持和激励。争取成为无锡市人保局指定的大学生创业培训专门学校，大学生按规定培训就业、创业后给培训机构补贴2000员/人，如每年有100人，则政府补贴为20万元。
五、校企合作、国际合作模式分析
1、院校资源
江苏省无锡立信中等专业学校是国家级的重点中等职业学校，具有三十多年中等职业教育和高等职业教育的成功经验，尤其在创业知识、创业实务、创业实践的教育教学管理方面，在全市乃至全省的职业院校中名列前茅，得到教育主管部门、人力资源和社会保障局的充分肯定，目前在校学生6000名，师资力量雄厚，具有较高的社会知名度和美誉度，在未来的三年中将有1500名学生接受创业知识教育，500名学生参加创业实务培训，300名学生参与创业实践锻炼。无锡立信日语学院，是教育部批准的非学历高等教育的知名品牌教育培训机构，积累了丰富的校企合作、国际合作经验，在校接受成人教育大专和本科学生有近千名。
2、校舍场地、教学设施设备和企业资源
江苏省无锡立信中等专业学校拥有两个校区，200余亩地，有完备的教育教学设施设备和创业实践基地；无锡立信日语学院多年来在市场开拓，面向社会培训方面拥有较强的市场运作能力和相关资源。
当家易有限公司、方大科技有限公司、新华商智商会具有雄厚的企业家队伍和600家企业，每年年产值达到800亿元，这对校企合作工学结合联合支撑中国创业商学院具有得天独厚的优势资源。
3、生源基础
现有在校学生6000人中，据初步调研，有意创业的学生超过5%。同时，以江苏省无锡立信中等专业学校为核心的立信职教集团，在全国有22所合作成员学校，这对初期拟招收学生有一定生源优势。
4、国际合作基础
韩国亚洲大学、日本经济大学、日本活学社、加拿大魁北克大学、阿根廷大学、新加坡爱博顿管理学院，为企业创业一代、创业二代提供国际进修和国际交流合作培训与实践。
5、合作模式
（1）中国创业商学院已由汪志刚先生在香港注册成立，注册资金为6000万元人民币，在合作运营中，汪志刚先生为中国创业商学院的董事长。
（2）具体合作母体院校为江苏省无锡立信中等专业学校、无锡立信日语学院。
中国创业商学院院长由江苏省无锡立信中等专业学校校长、无锡立信日语学院院长、立信职教集团董事长蔡军兼任；
由江苏省无锡立信中等专业学校副校长、立信职教集团秘书长虞伟民为中国创业商学院执行院长；
无锡立信日语学院副院长郭雄伟、新华商智无锡分校副校长及新华商智商会副秘书长荣毅敏分别担任中国创业商学院副院长。
（3）学院实行董事会领导下的院长负责制
董事长：汪志刚
董事：蔡军、虞伟民、荣毅敏、郭雄伟、陈永明、葛太红。
（4）
财务由董事会负责独立运营，分别由董事长和无锡立信日语学院各委派会计参与负责，启动资金由董事长提供10万元。面向全国的相关合作与资源整合共享，相关工商税务物价等部门协调由董事会负责。因依托江苏省无锡立信中等专业学校和无锡立信日语学院的办学场地、部分师资力量和生源等资源，经协商产生效益由董事会按50%支付给无锡立信日语学院作为合作场地和资源费。
（5）
中国创业商学院运营过程中设立课程研发部、市场开发部、创业实训实践部，负责中国创业商学院的课程开发、师资库建立、市场运作、创业校内实训、校外创业实践和创业后续服务。
（6）
中国创业商学院与中国工商联、清华大学继续教育学院、无锡工商总会新华商智商会战略合作；聘请无锡市人保局赵勇副处长、无锡职业指导中心谈俊林科长、无锡市教育局荣耀科长为中国创业商学院专家顾问；聘请无锡商业职业技术学院王友明、无锡职业技术学院朱益新为课程开发专家，无锡立信中等专业学校倪昶昶、代林、赵永兵、华俊、于晓红为指导老师。
六、筹建创业商学院合作进程
第一个阶段：2013年5月20日前，与合作方洽谈合作意向，完成实施方案的制定，并初步提交创业商学院人才培养方案、核心专业课程和课程设置方案。
第二个阶段：2013年5月30日前，与合作方展开实质性深度洽谈，签订合作协议，提交人才培养方案、核心专业课程和课程设置方案正式文本供研究决策，提交专家师资遴选方案及初步意向人员名单供研究。完成筹备阶段基础性“实施方案”的制作，全面展开招生宣传动员。
第三个阶段：2013年6月30日前，确定以下事项：
1、中国创业商学院运作实施方案和工作进度日程表。
2、由执行院长负责建立中国创业商学院组织运营体系部门和人选。
3、制定中国创业商学院人才培养方案、核心专业课程设置方案、课程设置方案、专业课程教学大纲和培养大纲。
4、确定基础师资人员名单和专家师资人员名单。
5、开展招生宣传工作。
中国创业商学院试运行阶段突破口：
面向初中毕业分流生、在校中职高职生招收学历创业班；
通过商会面向无锡地区600个企业家、长三角地区20000个企业家，招收企业接班人班；
与无锡有关人力资源中心合作招收非学历创业班（其中与方大科技公司合作举办面向全国的分公司创业班）。
第一年工作目标各招收一个班。
第四个阶段：2013年8月20日前，做好以下事项：
1、完成办院校舍场地及设备设施的准备工作。
2、完成学生报到注册、教学运行准备、人员到岗到位等筹备阶段善后工作。
第五个阶段：中国创业商学院正式运行。
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