中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业研究生培养方案 本文关键词：硕士学位，旅游管理，中等职业学校，研究生，培养
中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业研究生培养方案 本文简介：中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业研究生培养方案发布日期：2009-04-23浏览次数：19字号：[大中小]中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业研究生培养方案一、培养目标本专业培养从事旅游资源开发管理、旅游产业管理、旅游人力资源开发管理、旅游监督等相关领域的应用型、教学型、复合型高
中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业研究生培养方案 本文内容：
中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业研究生培养方案
发布日期：2009-04-23
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中等职业学校教师在职攻读硕士学位
旅游管理专业研究生培养方案
一、培养目标
本专业培养从事旅游资源开发管理、旅游产业管理、旅游人力资源开发管理、旅游监督等相关领域的应用型、教学型、复合型高层次人才。具体的目标是：
1、较好地掌握建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有良好的职业道德和敬业精神，积极为我国经济建设和现代化服务。
2、掌握旅游管理学科的坚实的基础理论、系统的专业知识，具有从事旅游管理等科研、教学、管理工作的能力，熟知国内外旅游现状、发展动态和趋势，熟悉国家的相关政策和法规，并能较熟练地阅读专业领域的外文资料。
3、熟练掌握现代教育技术，胜任中等职业学校旅游专业教师工作，具有较强的解决实际问题和统筹决策、组织管理的能力，能独立担负旅游管理与开发、行业监督、项目规划与实施等各项工作。
二、研究方向
一级学科名称
工商管理学
学科代码
1202
二级学科名称
旅游管理学
学科代码
120203
序号
研究方向
本方向的研究范围及内容
1
旅游资源及开发
主要研究旅游人文资源、自然资源的本体及开发
2
旅游规划与设计
主要研究旅游规划的基本模式、基本方法和市场运作
3
旅游企业管理
主要研究21世纪旅行社和酒店的现状、类型、趋势及其管理的各个环节
三、培养方式
1．实行导师负责和指导小组集体培养相结合以及“进校不离岗”的培养方式。指导教师是研究生培养的第一责任人。
2．课堂教学与自学相结合
在职攻读硕士研究生既要完成本专业课程学习和论文研究工作又要做好本单位安排的各项工作。因此课程学习主要采用课堂教学与自学相结合，三年累计在校学习时间不少于6个月。学生在两年内修完全部课程，第三年进行课题研究与论文写作。
3．产学研联合培养
研究生在校内完成面授以后学习，到各自的单位进行自学和开展科学研究，完成学位论文。充分发挥高校和研究生所在单位的各自优势和特色，培养理论联系实际高层次应用型人才。
四、学习年限
一般为三年，实行学分制。按规定修满35学分，完成必修环节和论文工作。可适当延期毕业，最长不超过四年。
五、课程设置
课程分学位课、必修课程和选修课。学位课13学分，必修课10分，选修课至少12学分。具体设置如下：
中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业课程设置
课程
类别
课程名称
学时
学分
开课
学年
备注
学
位
课
程
马列原著选读
36
2
一
外国语（包括1个学分的专业外语）
72
3
一、二
管理学前沿
36
2
二
旅游战略管理
36
2
一
旅游经济研究
36
2
二
现代教育方法与技术
36
2
二
小计
13
必
修
课
程
旅游文化学
36
2
二
旅游资源学
36
2
一
旅游营销学
36
2
一
旅游规划实务
36
2
二
饭店管理理论与实务
36
2
二
旅行社管理
36
2
二
小计
12
选
修
课
程
旅游政策法规
36
2
二
任选与限选相结合至少选修12学分
旅游行政管理概论
36
2
二
中国旅游史
18
1
二
休闲经济研究
36
2
一
社会主义经济理论与运行
36
2
二
旅游企业人力资源管理
36
2
二
旅游名著导读
18
1
一
旅游项目策划
36
2
一
旅游财务管理
18
1
二
会展策划与管理
36
2
一
旅游心理研究
36
2
一
旅游文献检索与论文写作方法
18
1
二
特色旅游专题（生态旅游、商贸旅游、
学术旅游、宗教旅游、红色旅游等）
36+36
2+2
二
小计
12
合计
35
六、培养环节
1、个人培养计划
研究生入学后应在导师指导下，严格按照本培养方案填写《扬州大学攻读硕士学位研究生培养计划》，经学科负责人审定后报学院和研究生处备案。研究生的培养计划是导师指导研究生学习的依据，也是研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和导师均应严格遵守。
2、课程学习
为使研究生掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识，必须十分重视课程学习，特别是学位课程和必修课程的学习，课程教学根据课程性质分为讲授，师生讨论，学生自学，读书报告等多种形式。
3、实践环节
包括社会实践和教学实践。社会实践主要是参加社会调查，在导师指导下，承担有关科研、调研等活动。教学实践主要结合中职教师研究生本单位教学工作进行。
4、旅游名著阅读
旅游名著导读是本专业研究生培养工作的重要组成部分，对扩大研究生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力都有重要意义，也是学位论文选题过程中不可缺少的环节。研究生必须完成导师开列的阅读书目，广泛地阅读中文和外文文献，。
5、学术活动
硕士研究生在学期间必须参加10次以上校内外学术活动，并至少主讲1次学术报告。研究生参加的学术活动可以是校内外各院系组织的学术讲座，也可以是参加各类学术会议。
七、考核方式
1、课程考核
学位课程、必修课程、选修课程考核以试卷考试或撰写课程论文等方式进行，成绩合格即可取得相应的学分。
2、实践环节考核
实践环节由学院研究生教务员负责，研究生必须填写《扬州大学实践环节考核表》，考核合格者方能毕业。
3、学术活动考核
研究生参加学术活动时，要填写《扬州大学研究生学术活动记录表》，按学期送交学院研究生教务员审核并存档。研究生参加学术活动情况，考核合格者方能毕业。
4、中期考核
为保证研究生培养的质量，一般在课程学习结束之后，结合论文开题工作进行中期考核，具体办法详见《扬州大学研究生中期考核办法》。
八、学位论文
1、论文选题与开题
研究生在导师的指导下选定研究课题，并在查阅文献、搜集资料、充分调研的基础上做好开题报告。开题报告主要包括立题意义、文献综述、研究计划及目标、主要观点、研究方法及学术创新等。开题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见。
2、课题研究与论文写作
学位论文须在导师指导下由硕士生本人独立完成。用于论文研究的时间一般不少于一年。提交的论文要求资料可靠，立论正确、思路清晰，对所研究领域的历史和最新成果有所了解，并有自己的独立见解。论文书写必须符合《扬州大学研究生学位论文格式要求》。
3、论文答辩与学位授予
研究生的论文评阅、论文答辩、学位申请等环节按《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》中的有关规定执行。积极推行学位论文的“双盲”送审和公开答辩制度。申请硕士学位所需的科研成果条件按《扬州大学关于申请学位科研成果条件的规定》执行。
九、修订说明
1、凸显旅游管理学的学科地位，充分体现和展示本专业的传统学位优势和学术特色。
2、加重旅游管理学的研究动态的课时量，旅游经济和旅游管理等课程内容，加大基础训练和研究能力培养，以贯彻“厚基础、宽口径、高素质、重能力”原则。
3、注意加强研究生理解能力、创新能力以及写作能力的培养。
4、注意处理好学位课程、必修课、选修课之间的层次和连接、递进关系，体现整体优化原则。
十、学位专业课程和必修课程简介
1、旅游战略管理（36学时，2学分）
旅游战略管理课程主要介绍旅游战略的基本概念、主要特征、旅游战略管理发展的历史和主要流派、旅游战略分析方法、战略模式、战略实施等内容。课程将采用讲授和案例分析相结合的方法，使学生对旅游战略管理的理论和方法有所掌握。具有战略家成熟的价值观念、性格特质和管理艺术。
2、旅游经济研究（36学时，2学分）
通过对经济学基本原理、研究方法和旅游经济运行规律，发展模式等专题的讲授，指导学生对旅游产业的形成机理、组织理论、结构理论、发展理论以及政策规制等进行研究，学会对旅游事业、旅游产业的例证分析以及对旅游经济效益的测评。
3、管理学前沿（36学时，2学分）
回顾管理学发展的基本路径，结合管理环境的变化，特别是知识经济对管理学提出的挑战，侧重介绍管理学发展的前沿问题，使研究生对管理学的发展、演变和最新动态有一个基本的了解。
4、旅游文化学（36学时，2学分）
主要研究文化与旅游的结合、文化在旅游中的具体表现与运用、以及旅游文化的相关理论、文化在旅游中运用的经验与教训。
5、旅游资源学（36学时，2学分）
本课程的设计分理论与应用两个方面。理论方面，主要讲授旅游资源的特点、成因、功能、分类方法及保护管理。应用方面，主要讲授旅游人文资源、社会资源、自然资源的本体研究及调查、评估、开发。通过这门课的学习，将为从事旅游资源研究开发打下必要的理论基础，作好必要的技术技能准备。
6、旅游营销学（36学时，2学分）
场营销的性质、特点、作用及原则，主要研究旅游市场营销中的市场细分、市场分析、环境分析、策略选择和营销计划的制定。
7、饭店管理理论与实务（36学时，2学分）
本课程主要讲授中外旅游饭店管理理论的演变与发展、管理活动的基本原理与方法、管理的过程与职能，引导学生从基本原理入手来认识旅游饭店管理活动的基本运行规律，掌握旅游企业管理中常用的定量、定性分析方法。
8、旅行社管理（36学时，2学分）
本课程主要讲授旅行社的基本业务，即外联业务、地联业务、计调业务、导游业务、会计业务等。
9、休闲经济研究（36学时，2学分）
本课程主要讲授旅游休闲行业的资本运行模式、运作规则，通过对若干休闲企业的实证分析，让学生掌握休闲产业运营的基本原则和操作方式。
篇2：abcasdu法语专业培养方案
abcasdu法语专业培养方案 本文关键词：法语，培养，方案，专业，abcasdu
abcasdu法语专业培养方案 本文简介：^|Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:“thekingdomofheavenistryingtoenter“.Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoitstime,mustbemanagedtogetonest
abcasdu法语专业培养方案 本文内容：
^
|
You
have
to
believe,there
is
a
way.
The
ancients
said:“the
kingdom
of
heaven
is
trying
to
enter“.
Only
when
the
reluctant
step
by
step
to
go
to
it
s
time,must
be
managed
to
get
one
step
down,only
have
struggled
to
achieve
it.
--
Guo
Ge
Tech
法语专业培养方案
一、培养目标与基本要求
（一）培养目标
本专业旨在培养坚持社会主义方向，德、智、体、美全面发展与个性和谐发展，人文精神与科学素养有机结合，具有创新精神和较强实践能力，扎实的法语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的法语语言运用能力，同时具备比较广泛的科学文化知识、经贸知识和较强的实际操作技能，毕业后能够在经济、管理、教育等部门从事对外文化交流，以及口、笔译等工作的应用型、复合型高级法语专门人才。
（二）基本要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有比较系统、扎实的法语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能；
2、掌握法语语言学、法国文学、法国社会、文化、历史、地理、政治、经济等相关知识；
3、能够较熟练的使用计算机进行法语文字处理，以及具有一定的第二外国语的实际运用能力；
4、具有初步的科研能力，了解文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；
5、具有健康的体魄和良好的心理素质，具备一定的美学修养。
二、主干学科
法语语言文学
三、主要课程
基础法语、高级法语、法语泛读、法语听力、法语写作、口语、法语语法、法国国家国情、口译、翻译理论与实践、法国文学史、法国文学导读、综合法语等。
四、主要实践教学环节
毕业论文、专业实习、军训、综合素质教育（读书活动、社会调查、生产劳动、素质拓展、普通话）、专业实践、就业指导和入学、毕业教育等。
五、修业年限
标准学制：四年，学习年限（含休学）最长不得超过6年。
六、授予学位
授予文学学士学位
七、学分要求
本专业须修满170学分方可取得毕业资格。其中课堂教学146学分，实践课22学分。
（一）课堂教学学分要求：
1、思想政治理论课、公共基础课须按教学计划修读，修满28学分。
2、文化素质教育课程中开设的科学、人文、艺术三个系列，每生须至少修满8学分，多修不限。
3、专业基础课须按教学计划修读，修满
学分。
4、专业主干课须修满7.5学分。
5、专业拓展课须修满7.5学分。多修不限。
（二）实践课学分要求：
1、毕业论文，8学分；
2、毕业实习，19学分；
3、军训2周，1学分；
4、综合素质教育（读书活动、社会调查、生产劳动、素质拓展、普通话），至少5学分；
5、专业实践，1学分；
6、入学、毕业教育，1学分；
7、安全教育，0.5学分；
8、自主创新学习，0.5学分。
八、课程结构表
（一）课程性质结构表
课程性质
学时数
比例（%）
学分数
比例（%）
必修课
2385
84
141
83
选修课
468
16
28
17
合计
2853
100
169
100
（二）课程类别结构表
课程类别
学时数
比例（%）
学分数
比例（%）
公共课
思想政治理论课
170
7
12
6
公共基础课
172
7
10
5
文化素质教育课
98
4
8
4
专业课
专业基础课
1683
68
100
53
专业拓展课
309
12
18
10
集中实践教学环节
68
2
41
21
合计
2500
100
189
100
九、教学时间安排总表
学
年
学
期
项
目
一
二
三
四
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
周数
课堂教学
14
17
17
17
17
17
8
106
复习考试
2
2
2
2
2
2
1
13
军训（军事理论、安全教育）
2
2
社会调查
(1)
(1)
(1)
(3)
生产劳动
1
1
2
机动
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
4
毕业实习
10
9
19
毕业论文（设计）
(5)
(5)
8
8+(10)
入学、毕业教育
0.5
(0.5)
(0.5)
(0.5)
(0.5)
0.5
1+(2)
专业技能训练
(1)
(1)
(1)
(1)
1
(1)
1+(5)
总周数
19
20.5
20.5
19.5
19.5
19.5
19.5
18
156
十、教学计划安排表
（1）公共课教学计划表
课
程
类
别
课程
编号
课
程
名
称
一
二
三
四
学
分
总学时
课程性质
考核方式
开课单位
1
2
3
4
5
6
7
8
讲
课
实验或实践
思
想
政
治
理
论
课
03001124
马克思主义基本原理
3
3
51
必修
考试
政
法
学
院
03001125
思想道德修养与法律基础
4
3
56
必修
考试
03001167
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
6
68
34
必修
考试
03001128
中国近现代史纲要
2
2
34
必修
考试
03001161-
03001166
形势与政策（1-6）
每学期安排2-3次，统一安排在周三下午，采用专题讲座等形式开课
2
必修
考查
公共基础课
11001001
体育（1）
2
1
28
必修
考试
体
育
学
院
11001002
体育（2）
2
1
34
必修
考试
11001003
体育（3）
2
1
34
必修
考试
11001004
体育（4）
2
1
34
必修
考试
07001017
计算机基础
2+2
3
34
34
必修
考试
计算机与信息学院
56001011
大学生职业发展与就业指导（1）
3
1
19
必修
考试
招生就业处
56001012
大学生职业发展与就业指导（2）
3
1
19
必修
考试
（2）专业课教学计划表
课
程
类
别
课程
编号
课
程
名
称
一
二
三
四
学
分
总学时
课程性质
考核方式
开课
单位
1
2
3
4
5
6
7
8
讲
课
实
验
专
业
基
础
课
02001084
基础法语（一）
10
14
140
必修
考试
外国语学院
02001094
基础法语（二）
10
17
170
必修
考试
外国语学院
02001101
基础法语（三）
10
17
170
必修
考试
外国语学院
02001100
基础法语（四）
10
17
170
必修
考试
外国语学院
02001090
法语听力（一）
4
3
68
必修
考试
外国语学院
02001095
法语听力（二）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
法语听力（三）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
法语听力（四）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001104
法语口语（一）
2
1.5
28
必修
考试
外国语学院
02001105
法语口语（二）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001108
法语口语（三）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001107
法语口语（四）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001086
法语泛读（一）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001106
法语泛读（二）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001102
法语泛读（三）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001103
法语泛读（四）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
专
业
拓
展
课
02002079
涉外礼仪
2
1.5
28
选修
考查
外国语学院
法语国家与地区概况
3
3
51
必修
考查
外国语学院
02001089
法语语法（一）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
法语语法（二）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001085
高级法语（一）
8
8
136
必修
考试
外国语学院
02001087
高级法语（二）
8
8
136
必修
考试
外国语学院
高级法语（三）
8
3.5
64
必修
考试
外国语学院
02001110
法语视听（一）
2
2
34
必修
考查
外国语学院
02001109
法语视听（二）
2
2
34
必修
考查
外国语学院
02002115
法语写作（一）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
法语写作（二）
2
2
34
必修
考试
外国语学院
02001054
翻译理论与实践（一）
3
3
51
必修
考试
外国语学院
02001055
翻译理论与实践（二）
3
3
51
必修
考试
外国语学院
02001127
法语报刊（一）
2
2
34
必修
考查
外国语学院
法语报刊（二）
2
3
34
必修
考试
外国语学院
02002118
法语词汇学
2
34
选修
考查
外国语学院
02002119
法语文体学
2
3
34
选修
考查
外国语学院
法国文学导读
2
3
34
必修
考试
外国语学院
02002125
法语口译
2
2
34
必修
考查
外国语学院
02002067
法国文学史（一）
2
3
34
必修
考查
外国语学院
法国文学史（二）
2
1
16
必修
考试
外国语学院
法语应用文写作
2
2
34
必修
考查
外国语学院
02002128
法国史
2
1
16
选修
考查
外国语学院
02002116
法国语言与文化
2
1
16
选修
考查
外国语学院
02001099
基础英语（一）
4
4
68
必修
考试
外国语学院
02001111
基础英语（二）
4
4
68
必修
考试
外国语学院
02001112
基础英语（三）
4
4
68
必修
考试
外国语学院
02001112
基础英语（四）
4
4
68
必修
考试
外国语学院
02002015
论文写作
2
1
16
必修
考试
外国语学院
综合法语
2
1
16
选修
考查
外国语学院
十一、部分课程简介
基础法语
总学时：336
周学时：8
学分：19.5
内容提要：本课程为法语专业基础阶段的核心课程，系统传授语言基础知识（语音、语法、词汇等），训练语音基本技能（听、说、读、写），培养学生初步运用法语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力，全面提高运用法语的综合能力。
参考书目：《法语》
北京外国语学院法语系编
商务印书馆
选课对象：一、二年级。
高级法语
总学时：336
周学时：9.5
学分：65
内容提要：本课程为法语专业提高阶段的核心课程，系统传授语言学知识，培养学生熟练运用法语语言进行写、译和交际的能力，同时培养逻辑思维能力，全面提高运用法语的综合能力。
参考书目：《法语读本》
束景哲主编
上海外语教育出版社
选课对象：三、四年级。
法语泛读
总学时：136
周学时：2
学分：8
内容提要：本课程按照初、中、高层次，着重提高学生的阅读理解能力，培养学生判断、分析、推理等逻辑思维能力、速读能力及阅读兴趣，扩大学生的词汇，增加文化背景知识。
参考书目：《法语阅读》
沈豪编
天津大学出版社
选课对象：一、二、三年级。
法语语法
总学时：68
周学时：2
学分：4
内容提要：本课程包括词法与句法。词法部分主要学习各种词类及其在句子中的作用；句法部分学习句子的种类及组词的规律。目的在于帮助学生系统和完整地掌握法语语法知识，并运用语法规律去指导语言实践，提高法语的运用能力。
参考书目：《法语现代语法》
毛意忠编
上海外语教育出版社
选课对象：二年级。
翻译理论与实践
总学时：102
周学时：3
学分：6
内容提要：本课程是一门既有理论又有实践的课程，在介绍翻译基本理论、原则、方法和技巧的同时，指导学生从事翻译实践的活动，加深学生对汉语与法语语言现象的比较，从而提高互译能力。
参考书目：《法汉翻译理论与实践》罗顺江、马彦华编
外语教学与研究出版社
《汉法翻译教程》罗顺江、马彦华编
北京大学出版社
选课对象：三年级。
综合法语
总课时：16
周课时：2
学分：1
本课程是使学生在学习各类商务和通用科技专业知识的同时，进一步从整体上学习和了解法国商业文化，以及法国社会经济和科技发展动态，从而具备开展与法国有关的各种商务和科技活动的基本知识和能力。
参考书目：《商务法语》
杨亚平编
商务印书馆
选课对象：四年级。
法语报刊
总课时：68
周课时：2
学分：4
本课程是帮助学生了解法国的现状，熟悉报刊文章的风格、用词和表达方式，培养学生独立思考和分析问题的能力，养成阅读法语报刊的初步能力。
参考书目：《法国新闻报刊阅读》
方仁杰编
上海译文出版社
选课对象：三年级。
法国文学导读
总学时：34
周学时：2
学分：2
本课程指导学生了解法国文学的发展，初步获得法国文学的基础知识，并对各个时期的文学思潮和各主要作家的风格和语言艺术有初步了解，同时了解法国社会制度与文化的关系。
参考书目：《法国文学导读》
徐真华编
上海外语教育出版社
《法国文化史》
罗芃编
北京大学出版社
选课对象：三年级。
法国文学史
总学时：50
周学时：2
学分：3
本课程在初步了解法国文学发展基础上，进一步掌握法国文学的发展历史，对各个时期的文学流派和相应的风格和语言艺术更深一步了解。
参考书目：《法国文化史》
罗芃编
北京大学出版社
选课对象：三、四年级。
法语词汇学
总学时：34
周学时：2
学分：2
内容提要：本课程主要传授法语词汇的来源、结构、发展和意义，以及词与词之间的相应关系，系统掌握词汇的基本知识和基础理论，同时介绍词汇在今后语言使用中的变化规律。通过本课程的学习，提高学生对词汇理论认识，为今后从事语言翻译或研究打下基础。
参考书目：《法语词汇学概论》
程依荣编
上海外语教育出版社
选课对象：三年级。
法语文体学
总学时：34
周学时：2
学分：2
内容提要：本课程主要传授法语文体的结构及运用中的修辞手段，系统了解法语语体的基本知识和基础理论。通过本课程的学习，提高学生对语言表达方式和修辞手段的掌握和运用。为从事语言翻译或理论研究打下基础。
参考书目：《法语文体学导论》
王文融编
上海外语教育出版社
选课对象：三年级。
法语应用文写作
总学时：34
周学时：2
学分：2
本课程主要帮助学生运用法语语言知识，掌握交往书信、外经贸函电、文书等书面表达方法，培养学生在应用文写作方面的能力。
参考书目：《法语应用文教程》
姜文霞编
外语教学与研究出版社
选课对象：三年级。
法语口译
总学时：34
周学时：2
学分：2
本课程主要帮助学生了解法语口译的发展历程，以及口译人员应具备的素质和能力，同时介绍提高口译水平的训练方法，以帮助学生提高实战翻译能力。
参考书目：《口译学习与实践》
庄晨燕、邱寅晨著
外语教学与研究出版社
选课对象：三年级。
篇3：20XX版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求
2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求 本文关键词：硕士学位，编制，研究生，培养，学术
2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求 本文简介：2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求各学院（所）：2006年，学校出台了《关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见》（鲁建大校字〔2006〕73号），在该文件的指导下，全校31个硕士二级学科均制定了2007版研究生培养方案并运行了三年，期间，部分学科针对运行中存在的问题进行了局部修订。
2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求 本文内容：
2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求
各学院（所）：
2006年，学校出台了《关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见》（鲁建大校字〔2006〕73号），在该文件的指导下，全校31个硕士二级学科均制定了2007版研究生培养方案并运行了三年，期间，部分学科针对运行中存在的问题进行了局部修订。
根据该文件规定“研究生培养方案一般三年修订一次”，经研究生处报请学校分管校长批准，决定于2009年10月至2010年6月，组织各学院（所）在认真总结2007版培养方案执行情况的基础上，结合学科发展的具体情况，制订2010版各学科培养方案。现就该项工作的开展，在分析07版培养方案存在的问题的基础上，提出以下工作要求。
一、
关于2007版研究生培养方案存在的问题
1、研究方向设置与学科实际开展的科学研究现状存在一定脱节，研究方向的科学性、学术性、稳定性、前沿性有待进一步提高。
2、研究生培养基本学制为三年，课程学习、文献阅读与论文选题报告、学位论文写作与答辩三个主要培养环节的时间安排，有待调整优化，需进一步扩大导师因材施教、强化研究生科研训练的自主权，进一步扩大研究生实现提前完成学业、强化就业与课题研究紧密结合的自主权。
3、研究生课程设置仍存在一定的不合理性，课程体系构建尚不完善，课程教学进程安排前松后紧。
4、研究生培养各个环节的组织、学术标准尚不明确，不能很好地规范导师指导、学生学习科研的工作。
二、2010版培养方案编制意见
2010版培养方案编制应依据《关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见》（鲁建大校字〔2006〕73号）进行，在总结2007版培养方案执行情况的基础上，着力解决以下问题：
1、进一步凝练各学科研究方向，体现学科建设实际和发展的前瞻性。
2、从实际出发，以应用型人才培养为主要目标，体现创新意识、创造能力、创业精神和能力“三创能力和精神”的培养。
3、研究生培养主要环节实行刚性与弹性相结合的时间安排，扩大导师、研究生自主权：课程理论教学限定在2.5学期（50个周）完成；文献综述与选题报告安排0.5个学期（10周）；学位论文工作环节2个学期（1年）；预置1个学期做机动，由导师和学生自主确定，既可满足品学兼优学生提前完成学业，亦可为研究生针对科研课题开展深度研究、或结合拟就业意向安排实习实践，提供时间上的保证。
4、课程体系构建要科学，并能保证教学计划实施的可行性。
（1）从一级学科角度，明确学位课程的设置，本次培养方案制定，要求在学位课中独立设置并开设一门16-32学时的研究方法课程（均计1学分）。
（2）非学位课程设置以研究方向为导向，一是要精炼公共必修课程；二是要提炼公共选修课程；三是各学科视具体情况，自主决定是否按研究方向设立选修课程模块组（按隶属研究方向，每方向设一门课，每组任选一门），前提是保证教学计划实施的可行性（周开课学时宜控制在40学时内）。
（3）每门课程原则上以16学时（计0.5或1学分）为模数，课程最大课时数宜控制在48学时内。
（4）体育专项课，拟列入必修课程。
5、培养方案中应对各主要培养环节提出明确的具体规定。本次培养方案制定，增加关于研究生毕业标准的说明。
培养方案格式见附件1；课程设置表格式见附件2。
三、工作进度安排
培养方案编制分为两大阶段进行，第一阶段：2009年10月至2010年3月，完成培养方案及课程设置的编制工作，以及各学院依据学科特点针对培养环节制定具体的管理规定工作；第二阶段：2010年4月至2010年6月，完成所有课程教学大纲编写工作。
2010版培养方案编制工作进度安排见附件3。
四、提供的材料清单（电子版）
1、2010版学术型硕士学位研究生培养方案编制工作要求（及附件1、2、3）；
2、关于制订（修订）研究生培养方案的原则意见（鲁建大校字〔2006〕73号）；3、我校已设置的硕士学科专业简介；4、2007版各学科培养方案（压缩文件）；5、2007版各学科课程设置表（压缩文件）；6、2007版各学科课程设置一览表；7、2007版全校研究生课程清单；8、各学院、学科编号及课程编码及说明。
研究生处
2009年10月20日
１