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小学六年级班主任工作经验材料 本文简介：2014-2015学年度班主任工作经验交流材料六年级班主任：任彩霞班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。在十多年的班主任工作中我一直在摸索，探究如何做一个既当得轻松又当得快乐的班主任。现在我感受最深的就是怎样与学生相处，融洽师生关系。并就自己的经验，我总结
小学六年级班主任工作经验材料 本文内容：
2014-2015学年度
班主任工作经验交流材料
六年级班主任：任彩霞
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。在十多年的班主任工作中我一直在摸索，探究如何做一个既当得轻松又当得快乐的班主任。现在我感受最深的就是怎样与学生相处，融洽师生关系。并就自己的经验，我总结了如下几点：
一、提高自身素养，树立良好形象。
要想让孩子们听话，就必须先提高自己的素养。在课余我不断给自己充电，认真钻研教材，认真回想学生的喜好，根据学生的兴趣备课，努力让自己的课吸引学生，让学生喜欢我，喜欢上课，喜欢学习。
二、学会正确关爱，营造温馨的班集体。
一个班集，其实就是一个大家庭，大家庭中的每个成员都应该像兄弟姐妹般互相关心、帮助、照顾。但是，由于孩子们出身于不同的家庭，主观能动性是不一致的，所以我们要尊重孩子们个性差异，因材施教。
1.“关爱”后进生
我对后进生的管理采用的是一对一帮扶，让一个优等生帮助一个后进生。为了方便这种管理，我首先将孩子们的座位进行调整，以便于孩子对学习，行为的互相监督，互相督促。让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。比如我们班的李帅，因为反应较慢，再加上父母都在打工，没人帮助，所以他的成绩曾经是各科任教师最头痛的话题。但是经过冯绿源的耐心帮助，他这半年有了很大的进步。冯帅是出了名的调皮，做什么都敷衍了事，经过牛海珍的督促，他能自觉整理书包，主动打扫卫生等。当然，每次看到这些孩子们有所进步时，我也总及时对他们这一组进行表扬，这样，后进生为他的进步高兴，优等生也为自己的成就而高兴。
2.“严爱”优等生
优等生，在每个老师的眼中都是闪光点，他们成绩好，品德好，样样好。也正是因为如此，优等生的缺点常常被忽视，掩盖，被原谅。但我觉得我们不应该包庇他们，迁就他们。反倒是时时提醒他们“要成才，先成人”的道理。比如预习案的奖励，优等生10星一奖励，而后进生就8星一奖励；值日没做好，追根刨底，决不偏袒任何一个优等生；和同学起冲突，也要做一个公正的法官。我认为对优等生只是一味的表扬只会让孩子夸大优点，贬低缺点，走向失败。
三、说话算话，适时引导。
作为班主任，要想在孩子心中树立威信，就必须做到说话算话，不失信于学生。如果你觉得能办到的事情才可以给孩子承诺，不能办到的，就不能乱夸海口。要求学生办到的，自己首先办到。
作为一名小学生，他们毕竟还小，有些事情，他们努力在完成，可往往效率较慢，这样，作为班主任就应该适时去帮助他们，引导他们。比如，打扫卫生，孩子们往往扎堆打扫，前面打扫完了，后面又重复打扫。如果班主任能将卫生区划分开来，指导孩子们分组打扫，这样孩子们就会有目标，有任务的去完成，不会盲目扎堆，拖延时间。如果对有困难的地方，班主任还可以亲自参与，与孩子们一起去完成，这样，孩子们的干劲还会更高。
以上便是我的班主任总结，可能是有这些或那些的不足，还望各位同仁们多多提供宝贵的意见。
篇2：读窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》有感
读窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》有感 本文关键词：当班，有感，主任，老师，窦桂梅
读窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》有感 本文简介：挚爱事业垂爱学生——读窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》有感九龙湖中心学校张静芬通过认真阅读窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》，使我真正的感受到了窦桂梅老师在教学上的那种激情，无论什么样的班级，在她的教导和指导下学生总是觉得天天生活在一个快乐园里，学生考试的成绩特别的好。窦桂梅老师不仅仅是一位杰
读窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》有感 本文内容：
挚爱事业
垂爱学生
——读窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》有感
九龙湖中心学校
张静芬
通过认真阅读窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》，使我真正的感受到了窦桂梅老师在教学上的那种激情，无论什么样的班级，在她的教导和指导下学生总是觉得天天生活在一个快乐园里，学生考试的成绩特别的好。窦桂梅老师不仅仅是一位杰出的语文老师，更是一位全国优秀班主任。她从“珍爱自己”、“挚爱事业”、“垂爱学生”三方面来讲如何当好班主任。
她说，爱自己不是自私自利、以我为中心，而是尊重自己，珍视自己的生命。爱自己不光是物质的，更重要的是精神的。因为爱自己，我们才会珍视生命，把工作的忙碌当作锻炼和保养自己的身体，注意自己的仪表给别人也给自己审美的愉悦，才会有一个快乐的好心情，饱满的精力，自然会做好班主任。
热爱是窦桂梅老师自我发展的秘诀。学习窦桂梅老师就要学习他这种对教育事业的无比热爱和执著追求，一个人要想做好自己的本职工作，必须热爱自己的职业，把平平凡凡的工作看成是宏大事业，去钻研去努力去探索。认真探索本职工作的途径与方法，寻找规律，取得成绩。她说：“班主任工作不仅仅是良心、经验的奉献，而要在次基础上进行更高层次的凭激情、凭艺术的奉献。”没有激情的教师怎么会培养出活生生、积极向上的、活泼开朗的人呢？当然，作为班主任的激情更要显现不能内敛，我们应该满怀童心，满怀希望，满怀憧憬。做好班主任不仅要热爱职业更要爱我们的学生。教师对学生的是一种特殊的情感，是一种无私的爱；是一种出自崇高目的的普遍、持久而深厚的爱。这种爱可在教育教学过程中创造良好的情景，可转化为学生对教师的信任、尊敬和热爱，也可激励学生学习的积极性和主动性。就如我班的石泽轩同学，听说从上一年级就有这个怪脾气，在学校不遵守学校纪律，平时作业不愿意做，当老师和同学对他提出意见时，从不接受，而且总爱发脾气。记得有一次，他的家庭作业一点也没做，放学后叫他留了下来，我说：“石泽轩，周末在干什么呢？一点作业也没做，今天你把他补完回去”。他斜着眼睛，一副不以为然的样子。于是，我就严厉的说：“你是学生吗？最起码的作业也不做了，那你还读什么书呢？”这时他说：“我不想做”。这时候的我心里的火像火山爆发似的冲了出来，拍着讲台说：“你以为作业是给我做的？我不要你的作业，不想做你就回家吧”。得不到我的耐心的说服的他就把作业本往桌上一摔就跑回家去了。这可真让我哭笑不得哦。我看着远去的他心里感到十分的内疚和惭愧，觉得自己是一个失败的老师。是什么原因致使他有如此强烈的逆反心理。从那时起我一直都在想我该怎么去解决这问题，难道就这样任由他吗？我读了窦桂梅老师的《今天我们怎样当班主任》中窦桂梅对学生的爱使我得到了启发，我真正懂得了“尊人者，人尊之”，懂得了怎么样去爱自己的学生。诚如鲁迅先生所言：“你希望别人怎样对自己，你就应该怎样对待别人”。我想，平时我应该多与他沟通，去关心他，上课时多注意他，多给他回答问题的机会，这样可以增强他的自信心，也能得到同学们的鼓励。
的确，爱，是启动班主任自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。
篇3：小学三年级班主任20XX年工作计划
小学三年级班主任2011年工作计划 本文关键词：工作计划，班主任，小学三年级
小学三年级班主任2011年工作计划 本文简介：-小学三年级班主任2010年工作计划-市二小王玲芳新的学期，又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。我是小学三年级的班主任，这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的。可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，本班学生共45人，其中男生27人，女生18人。对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次
小学三年级班主任2011年工作计划 本文内容：
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小学三年级班主任2010年工作计划
-市二小
王玲芳
新的学期，又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。我是小学三年级的班主任，这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的。可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，本班学生共45人，其中男生27人，女生18人。对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作计划如下：
一、常规教育方面：
三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直“的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。“2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄
龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵“评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤“，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五．转变差生措施
1.
开展“一帮一，结对子”活动，以好带差，互相督促，共同进步。
2.
加强思想教育，了解思想动向。经常与他们谈心，拉近彼此间的距离，与他们成为知心朋友。重树他们学习的信心，重燃学习的火花，帮助他们攻缺补弱，从基础知识抓起。
3.
挖掘他们的闪光点，发挥他们的特长，稍有进步，给予肯定，多表扬，多鼓励。
4.
课堂上多留意他们的学习动向，关心他们作业的完成情况，发现问题及时纠正。托管时间多对他们进行基础知识辅导，让其过关，争取进步。
5.
密切与家长联系，争取家长支持，共同教育，使该生尽快赶队。
六．其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
2010-9-13