小学一年级下册音乐教学计划 本文关键词：教学计划，下册，小学一年级，音乐
小学一年级下册音乐教学计划 本文简介：小学一年级下册音乐教学计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活
小学一年级下册音乐教学计划 本文内容：
小学一年级下册音乐教学计划
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析:
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
三、学生情况分析:
本学期我继续担任一（1）班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、
教材分析：
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁？还会有什么本领？让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
五、教学目标
在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。
学段目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
六、教学重点、难点、思路分析
教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
教学思路:
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
七、主要教学措施
1、面向团体，因材施教；
2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
3、师生互动，以学生自主学习为主。
4、、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
6、改革评价机制。
7、
完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。
八、提优补差的途径：
（1）、通过课堂教学。（2）、通过艺术节活动。
方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
九、教学进度表
周
次
教
学
内
容
课时
教学具
机动
单
元
内容提要（或例题、题目）
1
始业教育
1
2
第一
课
1、聆听手风琴《杜鹃圆舞曲》综合练习；2、歌曲《布谷》综合练习；
1
教具：钢琴、录音机、磁带投影展示曲谱
3
1、聆听《小燕子》综合练习；
2、歌曲表演《小雨沙沙》表演及编创活动
1
教具：钢琴、录音机、磁带投影展示曲谱
4
第二课
1、聆听《牧童到哪儿去了》；
2、学唱歌曲《牧童》,综合练习；
1
教具：钢琴、录音机、磁带、投影展示曲谱
5
1、聆听合唱曲《牧童》；
2、演唱与表演《放牛歌》；
1
教具：钢琴、录音机、磁带、投影展示曲谱
6
第三课
1、聆听：《让我们手拉手》
2、表演学唱歌曲《一对好朋友》
1
教：钢琴.录音机、磁带.、投影展示曲谱
7
1、聆听民间打击乐器：《鸭子拌嘴》
2、表演学唱歌曲《数鸭子》
1
教：钢琴.录音机、磁带.、投影展示曲谱
8
第四课
1、聆听管弦乐《小象》；
2、表演学唱歌曲《小象》；
1
教：钢琴.录音机、磁带.、小象、投影展示曲谱
9
1、聆听管弦乐《大象》；
2、表演学唱歌曲《两只小象》；
1
教：钢琴.录音机、磁带.、大象、投影展示曲谱
10
第五课
1、欣赏聆听木琴独奏曲《我是人民小骑兵》；聆听器乐曲《挤奶舞》2、学唱歌曲《草原就是我的家》；歌曲《小松树》
表演创编活动
1
钢琴.录音机、磁带.歌曲挂谱；在学生创编中为了学…
11
第六
课
1、聆听管弦乐《公鸡母鸡》；学唱歌曲《母鸡咯咯叫》
2、聆听合唱曲《我的小鸡》；表演学唱歌曲《下蛋喽》
1
教：钢琴.录音机、磁带.、投影展示曲谱
12
第七
课
1、欣赏歌曲《大海摇篮》；表演及学唱歌曲《海》
2、欣赏聆听管弦乐《、海上风暴》；学唱歌曲《云》
1
教：钢琴.录音机、磁带、歌曲背景图、头饰小鸡；投影展示曲谱
五一放假3天
13
第八课
1、欣赏聆听弹拨乐合奏《快乐啰嗦》；表演及学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、聆听歌曲《阳光下的孩子》《夏天的阳光》；表演及学唱歌曲《乃呦乃》。
1
教：钢琴.录音机、磁带.、投影展示曲谱
14
第
九
课
1、欣赏聆听管弦乐《铁匠波尔卡》；表演及学唱歌曲《粉刷匠》
2、聆听歌曲《我有一双万能的手》；表演及学唱歌曲《理发师》
1
钢琴.录音机、磁带.歌曲情境图、投影展示曲谱、理发用具、粉刷用具
15
第十课
1、欣赏聆听弹拨乐合奏《快乐啰嗦》；表演及学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、聆听歌曲《阳光下的孩子》《夏天的阳光》；表演及学唱歌曲《乃呦乃》。
1
钢琴.录音机、磁带.歌曲情境图、投影展示曲谱、
16
第九课
1、欣赏聆听管弦乐《小狗圆舞曲》；表演及学唱歌曲《猫咪别淘气》2、欣赏聆听管弦乐《跳圆舞曲的小猫》；表演及学唱歌曲《谁在叫》
1
1
教：钢琴.录音机、磁带.投影展示曲谱、小猫头饰、
17
游戏宫
复习本学期音乐知识技能技巧，通过游戏方式进行展开音乐活动课，使学生更好的掌握，更好的巩固。
1
和学生一起回忆所学过的歌曲及创编活动
18
考核学生的本学期所掌握的音乐知识技能，创建一个属于学生展示自我的空间。
篇2：小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案及教学计划
小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案及教学计划 本文关键词：教学计划，下册，品德，教案，小学一年级
小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案及教学计划 本文简介：第一单元新学期,你好单元目标:1、分享寒假生活中的愉快体验。2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。3、满怀希望和信心迎接新学期。单元内容由三个主题活动组成：主题一寒假生活知多少主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一寒假生活知多少活动目标1、回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。2、
小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案及教学计划 本文内容：
第一单元
新学期,你好
单元目标:
1、
分享寒假生活中的愉快体验。
2、
了解和感受春节的饿传统文化习俗。
3、
满怀希望和信心迎接新学期。
单元内容
由三个主题活动组成：
主题一
寒假生活知多少
主题二
春节知多少
主题三
新的学期新的我
主题一
寒假生活知多少
活动目标
1、
回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。
2、
初步养成良好的生活习惯和意识。
3、
进一步发展在寒假中学到的技能。
活动过程
一、
寒假生活我是这样过的——回顾
1、
自由发言说说自己每天做的事。
2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。
3、全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。
二、
假期生活大家怎样过的——调查统计
1、“站队”游戏。
2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
三、
心情箱——分享
1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。
2、击鼓传花。
主题二
春节知多少
活动目标
1、
重温春节生活的愉快体验。
2、
了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
3、
滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。
活动过程
一、
我们班的新年吉祥物
1、
用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？
2、
引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。
3、
让儿童讨论怎样设计吉祥物。
二、
春节知识知多少
1、
请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。
2、
评奖
三、
辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨
1、
春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？
2、
统计：哪些同学的家人过年还不上班？
3、
想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？
四、
爱心慰问——表达
1、
讨论表达心意的方法。
2、
亲自动手制作小礼物。
3、
慰问春节坚持工作的人。
主题三
新的学期新的我
活动目标
1、
感受新学期的变化。
2、
学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
3、
能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。
活动过程
一、
分组寻找新变化——发现
1、
学生自由组合，观察教师、校园、师生、书籍等个方面的变化。
2、
组织“我的发现”汇报会，
小组选代表进行汇报。
二、
谈谈自己的打算——畅想
1、
画一画、写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。
2、
小组交流。
三、
帮自己实现愿望的方法——自我提示
1、
讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？
2、
自己设计各种方法。
3、
向大家介绍自己的方法。
四、
进步展示太——表现
1、
全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。
2、
每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展示出来，大家互相督促，发展并记录自己和其他同学的进步。
第二单元
春天来了
单元目标
1、
体验春天的美感，热爱春天的大自然。
2、
了解春天的季节特征及其人们生活的关系。
3、
能够创造性地表达对于春天的认识和情感。
单元内容
由四个主题活动组成：
主题一
春天在哪里
主题二
我们播种春天
主题三
和春风在一起玩
主题四
春天的盛会
主题一
春天在哪里
活动目标
1、
观察春天的变化，了解春天的特点。
2、
充分感受春天的美，体验春天带来的愉快。
3、
增强爱护植物、保护自然环境的意识。
活动过程
一、
谈话引题
天河公园到了，让我们一起找找，看看公园的春天在哪里。
二、
分组活动
1、
儿童自由分组，分头寻找春天。
2、
教师巡视观察，记录儿童的行为。]
三、
春天动物集会
1、
启发儿童结合自己的观察和经验说一说春天里动物的活动。
2、
启发儿童说一说小蝌蚪是怎样变化的。
主题二
我们播种春天
活动目标
1、知道春天是种植的季节，愿意参与种植活动。
2、懂得树是人类的好朋友，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。
3、初步学会观察、记录植物的生长，了解种子发芽、成长的过程及所需要的基本条件。
4、
学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简单技能。
活动过程
一、
植树造林好处多
1、
引导儿童说一说关于植树节的知识意义。
2、
启发儿童结合自身的生活经验说说树木在我们的知识和意义。
3、
儿童了解植树造林对于人类生活的意义，并思考自己可以为此做哪些力所能及的事。
二、
校园植物小卫士
1、
引导儿童谈谈平时观察到的一些不爱护花草树木的现象。
2、
谈论怎样用自己力所能及的办法来保护学校的花草树木。
三、
让秋天收集的种子都发芽
1、
引导儿童互相交流秋天收集的各种种子，启发儿童用秋天收集的种子亲自动手种植一些适合当地气候与土壤条件的、自己喜欢的植物。
2、
鼓励儿童用生活中常见的废弃物品种植。
四、
小实验
引导儿童结合自己种下的种子，进行观察和实验。
五、
农民伯伯春耕忙
主题三
和春风一起玩
活动目标
1、
充分体验春天生活的美好与乐趣。
2、
学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
3、
初步感受与空气的关系。
活动过程
一、
谈话引入，激发兴趣
同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏？
二、
做一做，玩一玩
1、
引导儿童根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单的利用风力的小玩具。
2、
启发学生自愿组合，以小组为单位，采用比赛的形式，用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。
3、
教师巡视知道，引导儿童在游戏中探究如何更好地利用风的力量。
三、
动脑筋，想一想
大家在游戏时还有什么发现？
主题四
春天的盛会
活动目标
1、
尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。
2、
体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。
3、
学会正确使用简单的工具，注意安全。
活动过程
一、
春天作品展
1、
启发儿童收集、整理春天的图片及动植物的观察记录，并在教室的墙面上布置“我和春天”作品展。
2、
儿童制作春天的花、树和蝴蝶等。
3、
引导儿童互相交流和欣赏春天的作品，感受春天的气息，体验成功的乐趣。
二、
装扮春姑娘
启发儿童用画笔绘或用彩纸、植物、废旧物品等做成各种春天的景象，来为春姑娘打扮、装饰。
三、
春季游戏坊
引导儿童分组负责在教师里布置各种游戏角，开展各种与春天有关的游戏。
四、
春天化装舞会
引导儿童利用假日，并用自己喜欢的方式化装，开一个有趣的纯日舞会。
五、
春天说唱会
儿童自由组合，以小组为单位，开展各种有关春天的说唱游戏。
六、
春天小剧场
1、
学习春天的儿歌。
2、
学习用动作模拟春天动植物的变化。
3、
用肢体语言表现植物的生长过程。
七、
春季保健箱
儿童通过讨论、调查等多种途径了解春天常见的疾病及其原因以及预防的方法。
第三单元
欢乐总动员
单元目标
1、
感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。
2、
尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。
3、
学习与同伴协商、合作地做事。
单元内容
由三个主题活动组成：
主题一
“六一”大策划
主题二
“六一”大行动
主题三
开心“六一”
主题一
“六一”大策划
活动目标
1、
增强儿童的小主人意识。
2、
发展想象力、动手能力和表现能力。
3、
开阔视野，提高收集信息的能力。
4、
正确使用简单的工具，注意安全。
活动过程
一、
活动导入
师生一起唱儿歌，创设节日欢乐气氛。
二、
活动策划
1、
每年的6月1日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？
2、
儿童之间相互交流。
3、
今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样庆祝？
4、
鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流。
5、
交流活动创意。
三、
活动准备
1、
调查本班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。
2、
学唱一首少数民族歌曲。
3、
给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。
四、
欢聚校园，共庆“六一”——各族小朋友庆“六一”化装联欢会
1、
介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。
2、
互相欣赏对方的装扮。
3、
化装联欢会开始。
4、
邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。
五、
活动结束
主题二
“六一”大行动
活动目标
1、
用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。
2、
提高自主活动的意识和合作交流的能力。
3、
能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。
活动过程
一、
节日情报站
组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。
二、
创编游戏
让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。
三、
排练节目
四、
写邀请信
引导儿童制作、绘画、发送邀请信。
五、
自制玩具
指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具
六、
美化我们的小天地
七、
制作节日小礼物
儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物
八、
准备手拉手活动
九、
我的节日大家乐
激发儿童在自己的节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。
主题三
开心“六一”
活动目标
1、积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。
2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。
活动过程
一、快乐手牵手
1、
了解不同地区小朋友的生活和特点。
2、
引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。
二、游艺大观园
1、
让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。
2、
组织儿童开展科学性的游戏活动。
三、装联欢会
1、
儿童学会一物多用、废物利用。
2、
大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。
四、开通朋友专线
五、小小贺卡寄深情
用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。
六、参加校外庆祝活动
七、游园会
组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。
八、请把我的歌带回你的家
儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。
九、我的节日大家乐
用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受到大家一起分享快乐的喜悦。
第四单元
我要二年级了
单元目标
1、
感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴。
2、
发展积极的自我认识，树立自信心和上进心。
3、
树立对二年级学习和生活的信心，乐于挑战新生活。
单元内容
由两个主题活动组成：
主题一
我的这一年
主题二
二年级生活什么样
主题一
我的这一年
活动目标
1、
回顾一年来自己的变化，能较为正确、全面地认识自我。
2、
感受自己和同伴的成长，并为此而感到高兴。
活动过程
一、
出示照片，对比发现
出示一位儿童从出生到现在的一组照片，请儿童观察，说说发现了什么？
二、结合自身情况说说从哪些地方可以看出自己长大了
让儿童从身高、体重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具体的数字、资料展示、口头述说等多种方式来进行，使儿童具体、形象地感知到自己身体在不停地生长。
三、
感受自己其他方面的变化
从各方面引导儿童，帮助他们理解“长大”的涵义。
四、
分组进行成长资料展示
1、
儿童向同伴介绍自己的进步。
2、
学习欣赏别人，祝贺别人的进步。
五、
建立班级成长树
把自制的“朋友进步卡”贴到班级成长树上。
主题二
二年级生活什么样
活动目标
1、
了解二年级的学习、生活情况，增强对新生活的信心和向往。
2、
感受周围人对自己的关心和期望。
活动过程
一、
活动导入
你们都想成为二年级的学生，那我们得赶快努力，使自己变得更能干。因此，我们今天来成立一个班级加油站好吗？
二、
哥哥姐姐的建议
邀请二年级代表来班上，以自身的体会向本班儿童介绍二年级各方面的要求，分组制成记录卡，贴在加油站的相应位置。
三、
教师的指导
请各科教师分别为全班同学提出具体的希望和建议，让儿童记录下来，贴在加油站的相应位置。
四、
同学的鼓励
引导儿童在同学之间开展加油鼓励活动，启发儿童针对某一同伴的某一发面提出自己的意见，并用自己喜欢的方式做成记录卡，贴在加油站的相应位置。
五、
爸爸妈妈的期望
让每个儿童把这个任务带回家，请家长以书面的形式对儿童某发面的表现提出具体的改进和鼓励意见，第二天带回学校贴在加油站上。
第五单元
暑假来了
单元目标
1、
充分体验夏天的生活的乐趣，热爱夏天的生活。
2、
了解夏天的安全保健常识，发展自我保护能力。
3、
增强暑假生活的计划意识，能辨别好和不好的生活习惯，并在暑假生活中有意识地要求自己。
单元内容
由两个主题组成：
主题一
怎样过暑假
主题二
健康、安全要牢记
主题一
怎样过暑假
活动目标
1、在暑假里养成良好的饮食与作息习惯。
2、能有计划地安排自己的生活，过愉快充实而又有意义的暑假。
3、了解夏天动植物的特点和自然现象，体验探究的乐趣。
活动过程
一、
暑假里我想……
1、
放暑假了，你最想做什么？
2、
组织儿童进行讨论、辩论，以明确什么是正确的生活习惯和健康的生活方式。
二、
集思广益除烦恼
1、
回顾以往的暑假生活，说一说自己在暑假里遇到的烦恼和存在的一些困难。
2、
如何过一个有意义的暑假。
三、
暑假行动大策划
引导儿童根据自己的实际愿望自主建立各种假期活动小组，指定有关学习、生活、家务等各方面的具体行动计划。
四、
夏天里的小问号
1、
启发儿童想想夏天有什么有趣的现象。
2、
儿童讨论交流。
五、
夏日自然探索队
1、
夏天来了，自然界会有什么样的变化？
2、
引导儿童讨论、交流。
六、
快乐夏夜联欢会
引导儿童分组策划一次暑假夏夜联欢活动，预先制定联欢活动的内容。
主题二
健康、安全要牢记
活动目标
1、
了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识。
2、
形成良好的夏季饮食卫生习惯。
3、
了解并遵守夏季活动的安全规则。
活动过程
一、
冷饮好吃要注意
1、
想一想冷饮店里可以卖哪些冷饮，自己吃过哪些？
2、
儿童讨论夏季正确吃冷饮的常识。
二、
新鲜水果蔬菜色拉
1、
引导儿童自制色拉。
2、
引导儿童一起分享品尝自制色拉，边想想在暑假里吃瓜果时应该注意哪些方面的卫生要求。
三、
暑假卫生公约
1、
儿童说说自己从小摊上买过什么食品，联系自己的经理、观察和感受。
2、
说说吃不卫生食品的害处。
3、
集体订立暑假卫生公约。
四、
学习安全游泳
1、
儿童游泳的乐趣。
2、
引导儿童学习安全游泳的方法。
五、
预防中暑
引导儿童学习防止中暑的知识，练习保健技能，充分了解中暑的危险性。
六、
夏日保健小窍门
引导儿童讨论并收集夏天各方面的保健方法。
七、
消灭害虫
儿童说说有哪些害虫，它们有哪些害处。
篇3：大班主题教学计划表格
大班主题教学计划表格 本文关键词：教学计划，大班，表格，主题
大班主题教学计划表格 本文简介：大班主题教学计划主题名称_中国娃__时间__9_月__2__日至__9__月__30_日共__五__周主题目标1、能随着活动的需要转换情绪和注意力。（《指南》健康领域）2、会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确情绪。（《指南》语言领域）3、有自己的好朋友，，也喜欢结交新朋友。（《指南》社会领域）
大班主题教学计划表格 本文内容：
大班主题教学计划
主题名称_
中国娃_
_
时间__9_月__2__日至__9__月__30_日
共__五__周
主
题
目
标
1、
能随着活动的需要转换情绪和注意力。（《指南》健康领域）
2、
会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确情绪。（《指南》语言领域）
3、
有自己的好朋友，，也喜欢结交新朋友。（《指南》社会领域）
4、
发现自己的进步，为自己的成长感到自豪。
5、
借以某物为背景，构画完整的画面。
6、
认识时钟，学会看整点。
7、
知道我国是个多民族的国家，了解各民族。
8、
能主动参加体育活动（《指南》健康领域）
主
题
墙
预
设
区
域
活
动
活动内容
区域活动
第一次
第二次
第三次
第四次
语言区
阅读活动
字卡配对
汉子转盘1
汉字转盘2
表演区
小时候的我1
小时候的我2
小兔逃跑
说唱脸谱
探索区
影子游戏
会变的月亮1
会变的月亮2
七巧板
美工区
会变的圆1
会变的圆2
青花瓷
画熊猫
数学区
数学拼版
城市之间1
城市之间2
整点
家
长
工
作
1、
和家长交谈，了解孩子的假期生活情况。
2、
帮助孩子一起收集能证明孩子在长大的物品。
3、
有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各地的土特产、各民族的服饰、习俗文化，向孩子介绍有代表性是外国风土人情与节目。
4、
利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
日
常
工
作
1、
布置有各民族的图片和教室环境。
2、
给幼儿说说中国的历史和各民族的故事
3、
鼓励幼儿收集各地各民族的信息，将物品、知识和伙伴分享。
大班主题教学计划
主题名称：
亮眼看世界
时间_10_月_8_日至_11_月
1_日
共_
五__周
主
题
目
标
1、
乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。（《指南》艺术领域）
2、
能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素（《指南》科学领域）
3、
对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
4、
能熟练使用筷子。
5、
大胆的向采访对象提问，并能清楚地叙述采访结果。
6、
了解标志的设计要求，进一步懂得标志的意义。
7、
了解四季的特征和交替顺序。
8、
认识球体，圆柱体，并寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体。
9、
区别10以内的单双数。
主
题
墙
预
设
主题：亮眼看世界
1、符号会说话
2、单双数
3、黑白格子画
4、七彩的世界
区
域
活
动
活动内容
区域活动
第一次
第二次
第三次
第四次
语言区
阅读活动1
阅读活动2
介绍标志
创编
《我有一朵七色花》
表演区
我是大人
检查视力1
检查视力2
各种专业的人
益智区
穿针引线1
穿针引线2
彩色世界
三棱镜
美工区
望远镜
我建造的小区1
我建造的小区2
插花
数学区
拼图1
拼图2
等分
排列
家
长
工
作
1、
在散步活动中，引导幼儿了解自己所居住社区的环境，能大致说出一些熟悉的地方。
2、
创造机会，让孩子到农村或大城市去看一看，感受不一样的生活环境。
3、
秋游前指导孩子做好春游准备，询问孩子需要带的物品，并进行一定是环保教育。
4、
利用身边的小事，鼓励孩子关心别人，并愿意帮助别人做力所能及的事情。
日
常
工
作
1、
在主题墙上设置一只大大的眼睛，然后添上各种场景。
2、
将幼儿自己设计的标志，贴入主题墙。
3、
教师将幼儿收集的秋游的照片放进主题墙。
大班主题教学计划
主题名称
动物，我们的朋友
时间_11_月_4_日至_12_月_6
_日
共
五
周
主
题
目
标
1、
讲述时能用使用常见的形容词、同义词等语言比较生动（《指南》语言领域）
2、
爱护身边的环境，注意节约资源（《指南》社会领域）
3、
乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想（《指南》艺术领域）
4、
了解动物眼睛的有趣和奇特
5、
认识星期，知道一星期有7天，指导其排列顺序
6、
学习2、3的分解，能用圆点和数字记录分解的结果
7、
体验人们对动物的喜爱之情，学会爱护动物，知道动物对环境的保护作用。
主
题
墙
预
设
主题：动物，我的朋友
1、动物的花衣服
2、2和3的分解
3、恐龙公园
4、我和我的动物朋友
区
域
活
动
活动内容
区域活动
第一次
第二次
第三次
第四次
语言区
会游的小岛
动物聚会
动物明星1
动物明星2
表演区
小兔逃跑
说唱脸谱
律动模仿动物1
律动模仿动物2
科学区
动物拼图1
动物拼图2
穿针引线
彩色动物
美工区
小乌龟
袜子恐龙1
袜子恐龙2
我喜欢的动物
数学区
符号排队
不一样的车牌号
认识万年历1
认识万年历2
家
长
工
作
1、
在家和孩子利用各种资源布置“动物之家”经常交流动物名称、外形和生活习性等，此外，还有可以利用休息日带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的名称，外形特征和生活习性。
2、
收集动物保护和环境保护的材料，丰富有关的知识。
日
常
工
作
1、
设置动物角，让有机会幼儿照顾小动物。
2、
将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿交流学习。
3、
室内装饰和摆设以动物形象，森林情景为主。
大班主题教学计划
主题名称
开心一刻
时间_12_月_9_日至_1_月_17_日
共_六_周
主
题
目
标
1、
表达的情绪方式比较适度，不乱发脾气（《指南》健康领域）
2、
能根据谈话对象和需要，调整说话的语气（《指南》语言领域）
3、
愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验（《指南》艺术领域）
4、
能区别吹牛与说谎，感受“吹牛”的娱乐作用。
5、
学习5的分解
6、
知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友。
7、
能沿着S形路线快速跑动，发展身体竞赛的游戏。
8、
知道古代文学作品中有不少关于复制的情节
9、
尝试使用简单的复制方法进行平面复制
主
题
墙
预
设
开心一刻
1、吹牛画展
2、哈哈哈
3、我的表情
4、4和5
的分成
区
域
活
动
活动内容
区域活动
第一次
第二次
第三次
第四次
语言区
看滑稽漫画1
看滑稽漫画2
鼹鼠的箱子
西游记
表演区
表演胡说歌1
表演胡说歌2
模仿秀
滑稽表演
美工区
气球小丑
笑脸藏在哪里1
笑脸藏在哪里2
宝塔
数学区
表情大本营1
撒瓶盖
装货物
看图列式
益智区
连续剪纸1
连续剪纸2
平面复制1
平面复制2
家
长
工
作
1、
告知孩子如何调节自己的形式，以自己的良好情绪去影响幼儿。
2、
和孩子一起学说笑话，并把孩子日常生活郑滑稽好笑的话记录下来。
3、
参观班级的“吹牛画廊”
日
常
工
作
1、
布置“吹牛画展”
2、
和幼儿一起说说收集起来的笑话
3、
制作开心说，把孩子的开心照片或事件放入“开心树
大班主题教学计划
主题名称
时
间
主题目标
每周课程安排
中
国
娃
9
月
2
日
至
9
月
30
日
共
五
周
9、
能随着活动的需要转换情绪和注意力。（《指南》健康领域）
10、
会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确情绪。（《指南》语言领域）
11、
有自己的好朋友，，也喜欢结交新朋友。（《指南》社会领域）
12、
发现自己的进步，为自己的成长感到自豪。
13、
借以某物为背景，构画完整的画面。
14、
认识时钟，学会看整点。
15、
知道我国是个多民族的国家，了解各民族
16、
能主动参加体育活动（《指南》健康领域）
第
一
周
周一
小熊，你长大了吗
第
四
周
周一
安全活动（9月）
平平安安庆国庆
成长证明
领奖台上
平平安安庆国庆
周二
重要电话
周二
安全活动（9月）
领奖台上
我可以
竹
娃娃游中国
小小旅行家
火车飞机几点开
北京的金山上
聪明的阿凡提
欢迎你到新疆来
竹
娃娃游中国
小小旅行家
火车飞机几点开
北京的金山上
聪明的阿凡提
欢迎你到新疆来
竹
娃娃游中国
小小旅行家
火车飞机几点开
北京的金山上
聪明的阿凡提
欢迎你到新疆来
周三
小兔逃跑
周三
京剧脸谱
快乐大转盘
娃娃游中国
小小旅行家
火车飞机几点开
北京的金山上
聪明的阿凡提
欢迎你到新疆来
竹
娃娃游中国
小小旅行家
火车飞机几点开
北京的金山上
聪明的阿凡提
欢迎你到新疆来
周四
哪里变了
周四
左右我能分得清
变脸
火车飞机几点开
北京的金山上
聪明的阿凡提
欢迎你到新疆来
周五
花瓣儿风车
周五
有趣的汉字（家长助教）
鼓儿变变变
聪明的阿凡提
欢迎你到新疆来
第
二
周
周一
面包房里的猫
第
五
周
周日
29
欢迎你到新疆来
我会变
木屐咯叽叽
跳花竿
周二
神奇的小火车
周一
30
跳花竿
大中国（一）
大中国（二）
兄弟姐妹是一家
左右我能分得清
周三
会变的月亮
周日22日
青花瓷
大中国（二）
全世界娃娃手拉手
周四
小小旅行家（9月年段、社区活动）
学做魔法师
周五
变变变俱乐部
纸棍造型
第
三
周
周一
圈儿变变变
青花瓷
青花瓷瓶
月亮船
注：请自行调节玩沙时间。
若觉得预设课程不符合实际，请在以上课程课程中自行调节。但不可以换特定环节。
我是中国小娃娃
中国功夫
有趣的汉字
京剧脸谱
青花瓷
青花瓷瓶
月亮船
大中国（一）
大中国（二）
领奖台上
周二
月亮的故事
早期阅读《大风》
》
青花瓷
青花瓷瓶
月亮船
大中国（一）
大中国（二）
领奖台上
周三
魔法机器
中国功夫
有趣的汉字
京剧脸谱
青花瓷
青花瓷瓶
月亮船
大中国（一）
大中国（二）
领奖台上
周四
中
秋
放
假
周五
大班主题教学计划
主题名称
时
间
主题目标
每周课程安排
亮
眼
看
世
界
10
月
8
日
至
11
月
1
日
共
五
周
1、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。（《指南》艺术领域）
2、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素（《指南》科学领域）
3对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
4、能熟练使用筷子。
5、大胆的向采访对象提问，并能清楚地叙述采访结果。
6、了解标志的设计要求，进一步懂得标志的意义。
7、了解四季的特征和交替顺序。
8、认识球体，圆柱体，并寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体。
9、区别10以内的单双数。
第
一
周
周一
国庆
放假
第
四
周
周一
七彩光和果娃娃
神秘七彩盒
周二
新奇的世界
周二
光线宝宝来喽
明亮的眼睛
为朋友准备礼物
周三
站在高处看一看
周三
七彩花瓶
你的眼里有个我
彩色毛巾
周四
高老鼠和矮老鼠
周四
十月年段、家长助教：快乐出行
踩高跷
蒙德里安的格子画
周五
亮眼大搜索
周五
七彩山谷
眼睛会做操
神秘的黑白格子画
第
二
周
周一
明亮的玻璃
玻璃的小的
的的的
第
五
周
周一
滚来滚去
玻璃的小世界
大自然的色彩
周二
旋转风车
周二
肥皂泡上的彩虹
火眼金睛
人造彩虹
周三
十月安全活动1
防溺水
周三
彩色陀螺
特别的早晨
七色花
周四
十月安全活动2
防溺水
周四
找帮助
商店
迷路的小花鸭子、
周五
去做客
周五
双号车通行
数高楼
第
三
周
周一
忙碌的建筑工地
七色花开
七色花剧场（一）（二）
说声谢谢
老人的心愿我知道
慈祥的爷爷奶奶
星光音乐会
注：请自行调节玩沙时间。
若觉得预设课程不符合实际，请在以上课程课程中自行调节。但不可以换特定环节。
我盖的房子呱呱叫
周二
城市老鼠和乡村老鼠
周三
豆豆标志设计
四季妈妈的四个娃娃
周四
量天空
十月社区活动：各种各样的商店
周五
星星给青蛙送幅画
大班主题教学计划
主题名称
时
间
主题目标
每周课程安排
动
物
，
我
们
的
朋
友
11
月
4
日
至
12
月
6
日
共
五
周
1、讲述时能用使用常见的形容词、同义词等语言比较生（《指南》语言领域）
2、爱护身边的环境，注意节约资源（《指南》社会领域）
3、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想（《指南》艺术领域）
4、了解动物眼睛的有趣和奇特
5、认识星期，知道一星期有7天，指导其排列顺序
6、学习2、3的分解，能用圆点和数字记录分解的结果
7、体验人们对动物的喜爱之情，学会爱护动物，知道动物对环境的保护作用。
第
一
周
周一
小乌龟和青蛙
第
四
周
周一
乌龟之舞
乌龟来宾
猜猜谁来了
周二
会游的小岛
周二
动物的眼睛
周三
十一月安全活动1
酒后驾车危害大
周三
十一月家长助教
滑稽奥林匹克
聪明的乌龟
防身绝招
周四
十一月安全活动2
酒后驾车危害大
周四
动物明星
乌龟一家
周五
小乌龟开店
周五
地球招聘清洁工
第
二
周
周一
洗澡
第
五
周
周一
快乐的牧羊人
瘦瘦长长的朋友
鼹鼠的箱子
周二
社区活动，年段活动
动物旅行社
周二
怕痒的红布头
痒一痒
周三
动物的花衣服
周三
十二月安全活动1
会说话的标志
草丛里的小老鼠
吹牛大王
周四
动物面具
周四
十二月安全活动2
会说话的标志
小螃蟹找工作
吹牛皮
周五
螃蟹找家
周五
不会笑的国王
胡说歌
第
三
周
周一
变色龙
注：请自行调节玩沙时间。
若觉得预设课程不符合实际，请在以上课程课程中自行调节。但不可以换特定环节。
动物聚会
周二
动物猜谜歌
周三
恐龙
感谢奶牛
周四
花奶牛
花鲸鱼
周五
动物，我们的朋友
大班主题教学计划
主题
名称
时
间
主题目标
每周课程安排
开
心
一
刻
12
月
9
日
至
1
月
17
日
共
六
周
1、表达的情绪方式比较适度，不乱发脾气（《指南》健康领域）
2、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气（《指南》语言领域）
3、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验（《指南》艺术领域）
4、能区别吹牛与说谎，感受“吹牛”的娱乐作用。
5、学习5的分解
6、知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友。
7、能沿着S形路线快速跑动，发展身体竞赛的游戏。
8、知道古代文学作品中有不少关于复制的情节
9、尝试使用简单的复制方法进行平面复制
第
一
周
周一
吹牛大王
第
四
周
周一
蜘蛛织网
胡说歌
稀奇古怪的国王
周二
万尔福的头发
周二
一月年段、家长助教：去超市购物
周三
十二月年段、家长助教：颠倒世界
周三
我是橡皮泥
笑出来的眼泪
超级模仿秀
周四
送眼泪
周四
有趣的漫画
小丑的气球
合合乐
周五
小猫咪别淘气
周五
有趣的对称
第
二
周
周一
礼物大集合
第
五
周
周一
它们一个样
惊喜盒
周二
十二月社区活动：不开心的小树
周二
一月社区活动：大自然素描
周三
我和鹦鹉说话
周三
水面哈哈镜
山谷回声真好听
我会复制
周四
小熊买糖果
周四
欢乐总动员
两个我
周五
猴子学样
周五
名族服饰真漂亮
第
三
周
28日
照镜子
第
六
周
周一
捏面人
真假美猴王
我们小手拉小手
29日
孙悟空和孩子们
周二
地球上的小朋友
十个爸爸
周一
一月安全活动1
周三
调皮的七彩光
没完没了的套盒
七彩虾
周二
一月安全活动2
周四
快乐口袋
给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背
周三
室内设计师
周五
奶奶进城
我会编应用题
大
班
年
段
教
学
计
划
2013年9月
-
13
-