初一语文下册导学案_《我的信念》教案 本文关键词：下册，教案，信念，语文，学案
初一语文下册导学案_《我的信念》教案 本文简介：亲爱的朋友下面的词汇全部是描述心情的，如果你认为这个描述心情的词汇完全不符合你现在的心情就写1，有一点符合写2，中等符合写3，较多符合写4，完全符合写5。在书写时你要带有任何主观的情绪，完全是一个心理的调查，没有好与坏只是体现出你现在的心情。1压抑的2心神不定的3无忧无虑的4忧郁的5深思的6生气勃勃
初一语文下册导学案_《我的信念》教案 本文内容：
亲爱的朋友
下面的词汇全部是描述心情的，如果你认为这个描述心情的词汇完全不符合你现在的心情就写1，有一点符合写2，中等符合写3，较多符合写4，完全符合写5。在书写时你要带有任何主观的情绪，完全是一个心理的调查，没有好与坏只是体现出你现在的心情。
1
压抑的
2
心神不定的
3
无忧无虑的
4忧郁的
5深思的
6生气勃勃的
7消极被动的
8闷闷不乐的
9
悲伤的
10遐想的
11
生气的
12
内省的
13活跃的
14松弛的
15
容易激动的
16
诅丧的
17
轻松自然
18
若有所思的
19
舒适的
20
局促不安的
21
无精打采的
22
懒洋洋的
23
不幸的
24
气恼的
25
迟钝的
26紧张的
27
微怒的
28
极好的
29
放松的
30
充满活力的
31
沉思的
32
宁静的
33
精力充沛的
34
活跃运动的
35
烦躁不安的
36
好情绪的
37
心情不好的
38
冷静的
初一语文导学案
班级：
姓名：
讲授人：
执笔人：
课题：4.
我的信念
学习目标：
1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；
2、学习本文语言的质朴美。
学习重点：梳理文章思路，理清全文结构。
学习难点：通过分析重点语句，品味语言的质朴美。
学习过程：
创设情景，导入新课：
读课文导语部分；明确学习目标。
整体感知：
1、课文朗读（全班齐读、个人朗读、教师范读相结合）
2、检查预习：
A.
给下列加线的字注音：
问心无愧（
）
渲染（
）
闲暇（
）
奢望（
）
呵责（
）
蹂躏（
）
猝然（
）
眺望（
）
B.
用自己的话说说下列词语的意思：
问心无愧
致力
专心致志
盛名
蹂躏
呵责
逆来顺受
迷醉
C.
独立思考，试着用四字短语归纳居里夫人的特点。
思想理念方面
环境需求方面
工作态度方面
探究研读：
①作者认为，做事情需要有怎样的精神？
②本来是/“孤独地过着求学的岁月/“，作者却把它当成是/“美好快乐的记忆/“，这说明了什么？
③怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？（明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。）
④为何说科学家也应是一个小孩？这反映作者怎样的心态？
明确：因为科学本身具有伟大的美，如同神话故事般。在这种美妙的科学世界面前。科学家就像迷醉于神话故事里的小孩一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。
⑤居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的神。她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。
课堂练习
根据下列意思写出成语。
1、比喻严格督促使之进步。（
）
2、获得不少有益的东西。（
）
3、对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。（
）
4、扪心自问，没有什么感到惭愧的地方。（
）
5、按道理应当这样。（
）
阅读第一段，回答：
1、居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？
2、最后一句话，与俄国作家奥斯特洛夫斯基的一句名言非常相似，请写出来。
3、连用两个“必须”的表达作用是什么?
有错别字的一项是[
]
A．鞭策
简陋
B．沉醉
盛名
C．梦幻
喧染
D．猝然
蹂躏
选出没有运用比喻修辞的一句是[
]
A．有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
B．许多像我这样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。
C．一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。
D．在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻中一般，艰辛地坐在简陋的出房里研究，后来我们就在那儿发现了镭。
学后记：
篇2：四年级下册班队教案--主题班会
四年级下册班队教案--主题班会 本文关键词：班会，下册，四年级，教案，主题
四年级下册班队教案--主题班会 本文简介：泉港区山腰中心小学共享教案义务教育课程班队主题班会教案共享教案（五年级下册）设计者：钟雪清泉港区山腰中心小学2014年2月10日0教学设计个性修改第二周周一：每周安全教育1、期初校园安全教育：针对上周情况教育学生课间一定要注意安全，重温上节课的安全教育。2、交通安全教育——交通规则学习周四：《文明礼
四年级下册班队教案--主题班会 本文内容：
泉港区山腰中心小学共享教案
义务教育课程班队主题班会教案
共享教案
（五年级下册）
设计者：钟雪清
泉
港
区
山
腰
中
心
小
学
2014年2月10日
0
教
学
设
计
个性修改
第二周
周一：每周安全教育
1、期初校园安全教育：针对上周情况教育学生课间一定要注意安全，重温上节课的安全教育。
2、交通安全教育——交通规则学习
周四：《文明礼仪伴我行》主题班会
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动时间：一课时
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、
活动开始
（一）
家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”
“黄香诚心敬父母”
放录音
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二）
校园文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？
知识抢答：答对的会有小小的奖励！
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！
主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？
学生自由发言
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”
升国旗
要敬礼
唱国歌
要肃立
尊长辈
爱幼小
孝父母
遵教导
会使用
文明语
遇外宾
要知礼
帮残疾
乐助人
不打架
不骂人
要诚实
不说谎
损公物
要赔偿
捡东西
要上交
借东西
要归还
不挑吃
不挑穿
惜粮物
节水电
爱整洁
常洗澡
勤刷牙
习惯好
不旷课
不迟到
对老师
有礼貌
上课时
用品齐
敢发言
多动脑
做作业
写工整
按时完
卷面净
广播操
要做好
炼身体
争达标
保视力
做眼操
三个一
要做到
集合时
快静齐
做值日
要积极
个人事
应自理
家务活
要学习
衣和物
放整齐
学做饭
会洗衣
过马路
走横道
乘车船
要买票
买东西
按顺序
看影剧
不吵闹
保古迹
爱益鸟
护庄稼
爱花草
迷信事
要反对
坏书刊
不去瞧
烟酒赌
不能沾
不玩火
防危险
好与坏
要分清
坏行为
敢斗争
好习惯
早养成
有教养
益终生
主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了
1、
升旗是应该怎样做？
2、
上课时应该怎样做？
3、
上操时应该怎样做？
4、
集合时要怎样做？
主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
三、活动总结
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
第四周
周一：每周安全教育
家庭用电注意事项
周四：主题班会《学雷锋，做有道德的人》
一、活动目标：
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程（主持人台词实录）
1、出旗，唱队歌。
2、（用雷锋的名言引入）
主持人甲：人的生命是有限的，
主持人乙：为人民服务是无限的，
主持人（合）：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！
主持人甲：这句话是雷锋同志说的？
主持人乙：今天我们进行四（5）班学雷锋、树新风主题班会——
主持人（合）：三月风
主持人甲：首先我们一起来唱一唱《学习雷锋好榜样》这首歌吧！
3、（全班齐唱《学习雷锋好榜样》）
主持人乙：下面请听故事：《雷锋的童年——孤儿》
4、﹙主持人乙、甲：讲雷锋的故事《孤儿》﹚
主持人甲：让我们来读一读、背一背雷锋的这句名言吧！
﹙全班齐读雷锋的名言：人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！﹚
5、﹙全班齐背雷锋的名言﹚
主持人乙：大家心目中的新时代的雷锋是怎样的呢？什么人可以称为当代的雷锋？
6、（两位主持人请同学来说说自己心目中的新时代的雷锋）
主持人甲：下面让我们来告诉大家人民心目中的新时代的雷锋吧！
7、（主持人乙、主持人甲：讲人民心目中的新时代的雷锋）
主持人乙：大家知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的吗？
8、（表演和评讲身边错误的行为）
主持人甲：欢菁，我知道我们班有许多好人好事，你记得吗？
主持人乙：我当然记得啦！比如：陈利经常帮助摔跤的同学等。
主持人甲：相信大家也记得很多好人好事吧，让我们大家也来说说吧！
主持人乙：下面进行四人小组讲讲我们身边的好人好事。
9、（四人小组讲讲我们身边的好人好事。）
主持人乙：湘旖，我们来玩个游戏吧！
主持人甲：好啊，好啊！
主持人乙：这个游戏的名字叫：《学雷锋，编故事》。
主持人甲：哈！编故事可是我的拿手本领1
主持人乙：可这次有点难哦！我会出示3组词语，你可以选一组词语，来编故事。
10、（出示3组词语，你可以选一组词语，来编故事。）
主持人甲：真的有点难哦，我得好好思考一下了。
主持人乙：还不如让大家也来帮帮忙吧，下面进行四人小组编故事。
主持人甲：下课的铃声已经打响，让我们在歌声中结束今天的主题班会吧！
11、（跟音乐学唱《学雷锋》歌曲。）
12、呼号，退旗。
第六周
周一：本周安全播报
周四：《缅怀革命先烈，弘扬民族精神》主题班会
一、班会目的：
1、通过活动开阔学生视野，增加有关现代历史知识和文学知识的积累。
2、提高对今天幸福生活来之不易的认识。培养他们热爱生活、热爱和平的感情和社会责任感。
二、会前准备：
1、课件。
2、串联词
三、主持人：班长：王怡文
王昱懿
四、班会程序：
1、班主任致辞
2、主持人导入并宣布班会开始
3、默哀三分钟
4、活动开始
(1)播放老电影《地道战》的视频
(2)、歌曲：《感恩的心》
(3)、让学生们表决心
(4)、大合唱：《少年先锋队队歌》
5、主持人宣布班会结束，并请班主任总结
6、班主任总结
第八周
周一：每周安全教育
1、个人卫生安全教育
2、交通安全教育——十字路口
周四：主题班会《日行一善》
班队会内容：《日行一善》
班队会目的：
鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始
三、理解日行一善
日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。
需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。
四、践行日行一善，讲善行小故事
归纳总结：我们如何做到日行一善？
（1）关心自己、友爱同学
（2）我为班级做点事
（3）身边的小事人人做
（4）关爱弱者
（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》
六、全体学生在承诺书上签名。
七、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！
第十周
周一：每周安全教育
1、防溺水安全教育
2、个人卫生教育
周四：《热爱劳动》主题班会
主持人：四（1）班“劳动最光荣”主题班会现在开始！
主持人：
五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。
后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
主持人：走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗朗诵《晚归》
主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》
主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛苦，请听《彭德怀开田的故事》
主持人：劳动是人间最亮丽的风景线
，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。
主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》
主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。请欣赏诗朗诵《五一节劳动之歌》
主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中
，追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》。
主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《站在季节边缘》
主持人；劳动创造了今天的业绩
，劳动装点着祖国的繁荣，请听为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》
主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教室，舒适的房间，请听诗朗诵《建筑工人》
主持人：
劳动描绘了美好的前景，
劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》
主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！
第十二周
周一：安全播报
周四：心理健康教育主题班会
班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
班会准备：调查问卷、课件制作
开展方法：
讨论法，说说、议议。
班会程序
：
一.
课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A
亲密
B
比较紧张
C
疏远和一般
填完马上收齐，统计。
二．根据课前统计情况，
导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
三．出示一些图片，内容是
1．
不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2．
放学迟迟不愿回家，贪玩。
3．
经常“煲电话粥”
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看
四．从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
毕淑敏《孩子，我为什么打你》
五．从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六．小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？
七．怎么与父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八．布置作业
1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
第十四周
周一：每周安全教育
1、夏季个人卫生安全教育
2、夏季预防疾病须知(一)
周四：主题班会《洒扫应对》
活动目标：
1、通过活动，使每位学生懂得：“洒扫应对”的含义。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1、《孔融让梨》、
《程门立雪》的故事。
2、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动流程：
一、本周安全播报
二、活动过程
（一）、故事引入
1、学生讲《孔融让梨》的故事。
2、主持人介绍“洒扫应对”的含义：“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓洒扫，即生活的技能；所谓“应对”，即和人沟通的技能、处理人际关系的技能。
老师讲《程门立雪》的故事。
二、学习《小学生日常行为规范》、《日常文明用语介绍》
1、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组派代表进行交流。
2、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
3、《日常文明用语介绍》
请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
三、辨析导行
1、请听诗歌朗诵《一点儿》。
2、这一点，那一点，我们都要注意点。下面请看小品《在公共汽车上》
3、小组讨论讨论：你喜欢小力还是小方？为什么?(指名回答)
4、大家说得都很对，我们来唱响《乘车文明歌》。
5、社会礼仪用处大，文明礼貌传天下。请听：《社会礼仪新童谣》
6、礼仪知识竞猜活动。（班主任先念选择题，再念判断题，会答的举手发言，答对的发给剪纸花，打错的其他人补充）
四、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！
第十六周
周一：每周安全教育
1、夏季用火、用电安全
2、个人卫生教育
周四：主题班会《与好书交朋友》
活动目标：
1、知道阅读好书能增长知识、开阔视野,有利于少年儿童的健康成长。
2、喜欢阅读课外书,并在阅读中感受到快乐。
3、养成读课外书刊的好习惯。
活动流程：
一、本周安全播报
二、活动过程
（一）、启发谈话,引入新课。
1、导入
:同学们,今天我给大家带来了一位朋友。它既是我的朋友,也是你们的朋友,你们知道它是谁吗?
教师拿出课外书。
2、提问:你们看过哪些课外书?读后有什么收获?
3、小结:你们才上二年级,就看了这么多课外书,和许多书交上了朋友。有一个少年英雄,名叫赖宁。他和你们一样,也特别喜欢读课外书,他是怎样和好书交朋友的呢?
二、认识赖宁
1、介绍赖宁。
2、听故事。
提问:赖宁是怎样和好书交朋友的?
小结。
3、提问:当爸爸妈妈出差或赖宁过生日时,父母问他要什么礼物?他回答只要书。赖宁为什么只要书?赖宁和好书交朋友有什么好处?
小结。
三、补充事例。
1、老师讲刘倩倩的故事。提问:刘倩倩是怎样读书的?
四、联系实际。
1、提问:赖宁、刘倩倩他们读课外书,有很多收获,你们和他们一样也读了许多书,谁给同学们介绍一下你阅读了课外书之后有哪些收获?
2、学生发言时展示名人名言。
五、总结全课。
第十八周
周一：安全播报
周四：主题班会《珍惜时间，做学习的主人》
活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
活动过程：
一：宣布活动开始：
主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗？
时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。
（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）
主持甲：你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：好长啊！
主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？
生（齐答）：没有！
主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）
主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？
生（齐答）：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。）
主持甲：对于工人来说，时间就是什么？
生（齐答）：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么？
生（齐答）：时间就是粮食。
主持甲：对于军人来说，时间就是什么？
生（齐答）：时间就是胜利。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？
生（齐答）：时间就是利润。
主持甲：对于医生来说，时间就是什么？
生（齐答）：时间就是生命。
时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。
二
游戏：和时间赛跑
室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟？”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。(表演的节目自己选择，唱歌、表演、朗诵等都可以。)
主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。
同学一：讲爱迪生珍惜时间的故事。
同学二：讲《
鲁迅
先生惜时如命》的故事。
主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。（欧洲谚语）
同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。
同学三：少壮不努力，老大徒悲伤。
同学四：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。（鲁迅）
同学五：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。
……
时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：
《时光老人的礼物》
主持乙：我们感谢时光老人给我们的礼物！通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。
主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。
三：宣誓倡议：
主持人乙：全体同学，你们好!
为了使我们合理利用时间，珍惜时间，做时间的主人，特提出倡议如下：
一、
每节课前做好准备。
二、每节课都能不犯困，不走神，专心听讲。
三、独立完成作业，不磨蹭。
四、放学站队做到快静齐
五、按时休息，早起早睡，不懒床。
以上几条，希望同学们能在落笔签字的那一刻就做到。
主持人甲:同学们，能做到以上要求吗？
主持人乙：现在请同学们郑重承诺并签字。
主持人甲：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结
首先很感谢主持人、时光老人以及为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极，主动，能大胆地畅谈自己看法，珍惜时间就是珍惜生命，珍惜时间是一种好的行为习惯。我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间就是要充分利用时间，上课、做作业都要高度集中注意力，排除干扰。同学们，通过今天的活动，相信大家都觉得不应浪费时间，以后上课更加认真地听讲了，作业也能及时做按时交，利用课余时间还能看一些有益的课外书，希望大家都在抓紧每分每秒，让我们所有的人都学会珍惜时间，都能做时间的主人。抓紧时间还要善于抓住今天。
要求：标题黑体四号，正文宋体小四号，教学目的等为黑体小四，行距23。
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篇3：四年级下册健康教育教学计划及教案总结
四年级下册健康教育教学计划及教案总结 本文关键词：教学计划，下册，四年级，健康教育，教案
四年级下册健康教育教学计划及教案总结 本文简介：2013-2014学年第二学期四年级健康教育教案1、缺铁性贫血教学目标1、知道什么是缺铁性贫血2、了解造成缺铁性贫血的原因3、知道如何预防缺铁性贫血教学重难点预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养，养成良好的饮食习惯，纠正偏食、挑食的不良习惯及早治疗。教学时间1课时教学过程一、谈话导入二、什么是缺铁性贫
四年级下册健康教育教学计划及教案总结 本文内容：
2013-2014学年第二学期四年级健康教育教案
1、缺铁性贫血
教学目标
1、知道什么是缺铁性贫血
2、了解造成缺铁性贫血的原因
3、知道如何预防缺铁性贫血
教学重难点
预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养，养成良好的饮食习惯，纠正偏食、挑食的不良习惯及早治疗。
教学时间
1课时
教学过程
一、谈话导入
二、什么是缺铁性贫血
三、缺铁性贫血发病的原因以及有哪些症状
1、阅读课文找答案
2、汇报交流
3、小结
原因：铁的摄入量不足；慢性失血；铁吸收障碍。
缺铁性贫血的表现：皮肤及粘膜苍白；心跳、心累、气紧、心前区紧闷不适；出现头晕、头昏、眼花等；引起食欲不振，体力劳动能力降低。
四、缺铁性贫血的预防和治疗。
缺铁性贫血的治疗和营养：口服铁剂；加强营养
五、小结
六、布置作业
2、预防肠道传染病
目的和要求：
1、
使学生了解肠道传染病的发病原因，传染途径以及预防肠道传染病的主要措施。
2、
培养学生预防与抵抗疾病的能力。
重点与难点：
1、
肠道传染病对人体健康的危害。
2、
肠道传染病的发病原因，传播途径和预防措施。
教学过程：
一、
导入新课
二、
教学内容及要点
1、讲解肠道传染病的性质和特点。
发病急，传播快，波及范围广，对健康危害极大。
2、讲解肠道传染病的发生原因。
病人的排泄物
——》
污染
——》
手、水、食品、食具、苍蝇
——》
经口传染
——》人体
3、讲解肠道传染病的传播途径。
4、重点讲解肠道传染病的预防措施。
（1）三管一灭：管水，管粪，管饮食。消灭苍蝇和蟑螂。
（2）严禁随地大小便，病人的粪便和呕吐物要及时掩埋或焚烧。
（3）病人的衣裤和使用过的生活用具要及时消毒。
（4）严禁喝生水，不吃不干净和腐烂变质的食物。
（5）讲究生活卫生，把病人要及时隔离。
（6）发现病情要及时报告。
（7）开展预防肠道传染病的卫生宣传教育。
5、讲解预防肠道传染病的卫生宣传教育。
三、小结
通过上述讲解，同学们了解了有关肠道传染病的知识，发病原因，传播途径以及要采取的预防措施，防止病从口入，提高生活质量和健康水平。
四、课外作业
在日常生活中，预防肠道传染病应注意哪些卫生习惯？
3、感冒和流感
一、教学目的
1、知道感冒和流感是一种常见病，了解其传播方式和主要症状。
2、掌握明确科学的预防措施，提高学生自我保护的意识。
二、教学重点：知道感冒和流感的症状及预防措施
三、课前准备：
收集有关感冒和流感的资料。
四、教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
二、认识感冒和流感
1、学生自读1、2自然段，思考：感冒和流感有哪些相同点和不同点？
2、全班交流。
3、学生自读第3自然段，思考：感冒和流感有哪些症状？
4、全班交流。
三、预防感冒和流感
1、学生自读4-7自然段，思考：如何预防感冒和流感？
2、全班交流。
3、师小结。
四、小结：
五、指导完成课后练习。
4、体育锻炼好处多
一、教学目的
知道每天体育锻炼的时间是1小时，明白加强体育锻炼的好处，从而自觉积极地参加体育锻炼。
二、教学重点：明白体育锻炼的好处。
三、教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
二、交流
你喜欢上体育课和参加课余体育锻炼吗？为什么？
三、体育锻炼的好处
1、学生自读，思考：加强体育锻炼有什么好处？
2、全班交流。
四、课后练习
五、布置作业
体育锻炼有什么好处？
5、良好的学习环境
教学目标
1、了解良好的学习环境有利于学习效率的提高和身体的发育健康。2、了解怎样才能拥有良好的学习环境。3、明确哪些地方需要有良好的学习环境。
教教学重点、难点：
了解怎样才能拥有良好的学习环境。
教学课时：一课时。
教学准备：幻灯片
教学过程
一、了解良好的学习环境的作用。
1、可以提高学习效率。
2、有利于身体的发育和健康。
二、怎样才能有良好的学习环境?
1、绿化校园、美化校园、净化校园，保持校园的秩序和安静。
2、保持教室的整洁、卫生和安静。
3、家里要辟出一个较安静且光线和通风较好的地方作学习用。
三、谈谈自己的实际。
1、你是怎样做到保持教室的良好环境的。
2、你在家里是如何创造一个良好的学习环境的。
四、课后小结:
良好的学习环境有利于学习效率的提高和身体的发育健康。
6、预防禽流感
教学目的：
了解禽流感的症状、传播途径、预防禽流感的方法，提高自我保护的意识。
教学重点：
了解禽流感的症状及预防方法。
教学难点：
了解禽流感传播途径等基本情况，初步了解预防禽流感的方法。
教学准备：
家园共同收集预防禽流感的图片。
教学过程：
一、
谈话导入
师：你们生过病吗？都生过什么病啊？现在有一种新的病毒，在我们国家出现了，它叫“H7N9
型禽流感”病毒。
二、看看收集的图片，自由讨论。
你们知道这些人怎么了吗？
他们生病和这些小动物（鸡、鸭、鸽子等家禽飞禽）有关吗？小动物生的是什么病呢？
教师小结：小动物生的病是禽流感，这是传染病，会传染给人的。
三、教师讲解人得了禽流感的症状。
1、教师出示图片。
师：“禽流感底是一种什么样的病呢？发病的时候是怎么样的呢？”
2、小结：得了禽流感以后会有感冒、发热、咳嗽、呼吸困难、头痛、肌肉酸痛等症状，如果你发现自己身体不舒服的时候一定要先告诉老师或者家长。
四、预防禽流感的方法。
手部卫生：
用肥皂和流水清洗。如非明显肮脏，用肥皂和水洗手或者使用酒精洁手液洗手。
（2）、呼吸卫生：
在咳嗽或打喷嚏时，用医用口罩、纸巾、袖子、肘部遮盖口
鼻，用过的纸巾在使用后尽快扔入有盖垃圾箱，在接触到呼吸道分泌物后采取手部卫生措施。
（3）、吃熟食，不吃生鸡蛋。
（4）、特别注意尽量避免接触病死禽、畜。
(5)、室内勤通风换气、注意营养。五、总结延伸