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20XX年寒假实习支教社会实践报告范本 本文简介：20XX年寒假实习支教社会实践报告范本[1]20XX年寒假实习支教社会实践报告范本1在新年的鞭炮还未偃息时，我已背了背包来到校园。已许新的一年里肯定会有新的消息，在大学三年之时，我要离开校园去作一名实习生，其实也就是早在大家心中萌动的“扶贫顶岗实习支教“。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。在
20XX年寒假实习支教社会实践报告范本 本文内容：
20XX年寒假实习支教社会实践报告范本[1]
20XX年寒假实习支教社会实践报告范本1
在新年的鞭炮还未偃息时，我已背了背包来到校园。已许新的一年里肯定会有新的消息，在大学三年之时，我要离开校园去作一名实习生，其实也就是早在大家心中萌动的“扶贫顶岗实习支教“。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。
在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。
终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学，××村小学。展现在眼前的是一座“友谊长存”的纪念碑，再有就是一间整齐并不新的排房，也许那就是教室吧!宿舍也简单，随行的有3个女孩，还有一个小组长。校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。
第二天早上，我接到校长安排，要带三，四，五年级英语，无法表述怨言的我极不情愿的走进那间所谓的教室，是四年级的课，一个年级就一个班，一个班就十几个人，看着他们我说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以驱逐我对他们的任何不满与偏见。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情完善的挥洒了一节优美的英语课。下课时，一名同学跑到我面前：“×老师，下节课我们还上英语课，行吗?”“行，行，行”。我止不住眼泪，顿着声音，轻轻地点着头。
的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是这些简陋的物质设施所不可比及的。
之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当快要上课时，总有学生跑道我的办公室门口叫嚷着：“×老师，给我们班上英语吧!给我们班上英语吧!”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。
然而，教学中的困难是不可避免的，首先是听力，学校没有录音机、磁带，这就让我大为困惑，因为听力无论在何时，对于英语学习都是十分重要的，听不到纯正的英语朗读，我便要努力使自己的口语发音标准，每个单词，每个句子，都要一遍遍尽量地朗读给他们听，而且要求他们跟读，同时纠正他们之前的错误发音，因而，每节课下来，我都口干舌燥，但每当想想孩子们在课堂上认真快乐的样子，我也就安心了好多。
接下来单词拼写，许多同学的基础相当差。几乎连一个单词都拼写不下来。于是，每天晨读完了之后，我都进行单词听写，然后，对没每一个学生进行手把手拼写教学，从最基础的教起，以读写拼记相结合，不断地促进他们对单词的兴趣及规律记忆，我相信只要坚持，一个学期下来，英语的基本功一定会有很好的提高。
对于最后一个问题，写作业这又是让我感动的一个地方，孩子们都很认真，尤其是女孩子，她们把我的作业写的一丝不苟，而且还有同学买了参考书，主动提供给我，说老师可以和它们一起学习，我开心，我真的开心，这对于城市里的孩子是怎么也做不到的，同时我不希望大多的作业给孩子们造成巨大的负担，所以每次布置作业时我都会争求孩子们的意见，可每次都是得到相当肯定的回答，“老师，我们不怕累，多写几遍吧!这样我们可以记得更加牢靠!”是啊!朴实的话语中透漏出了孩子们对知识的渴望，对老师的热爱。
在短短的一星期课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。农村中的孩子确定比城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天早晨，我还未收拾完，早已有学生将作业收好送到我宿舍门口，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋!
除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校长和我们同吃一样的饭食，虽然只有白菜，面食，却是热腾腾的，可以养足胃口，期间有一个同学因感冒生病了，校长二话不说，骑车马上送往附近的医院，这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。
对于师范院校的老师，我们有×老师带队，×老师曾几次打电话给我们，询问住宿条件及安全问题，每一次都十分耐心，亲切，直到我们说一切都安排妥当了，她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件，这
这些都让我们觉得师院老师虽不在身边，可关怀却无时不有。
再有就是小组长及同伴们的互相照顾，小组长的关心我无话可说，一个才刚刚二十岁的男孩子却要照顾我们三个二十多岁的女孩子，大家看在心里，虽然嘴上不说，但在内心中是不胜感激，毕竟我们相识才一个星期，却有了如同家人一般的亲切，实在不易，这功劳都归功于小组长的热心，宽容。同组的一个女孩对我也给予了悉心的照料，生活中的许多琐事，都由她来帮忙，让我感动不已，俗话说：“远亲不如近邻”，此时，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，虽忙，却忙的不亦乐乎!
洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。
在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，还有许多新的伙伴还体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，让热血澎湃的我们体会到了农村的又一景致。
虽然实习支教工作刚刚开始，一切还萌动着新鲜的喜悦，可是我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗!
所以，在最后，我以一简单的对联展示我对实习支教事业的无比支持及信心“和谐社会春风就州洽;顶岗实习支教，瑞气四海融!”
我实习支教，无怨无悔!
20XX年寒假实习支教社会实践报告范本2
转眼间，实习支教的生活就这样结束了，想想这4个月以来，让我有很多很多的感受。
从2月28号在学校出发，到6月26离开这里。
记得我们所有的人在教育局下车，等着各个学校的人来接，我们是最后一个离开那里的，也没有人来接我们，学校只是派了两辆车去接我们。一路上，我们都很兴奋也很好奇，我们实习的学校究竟是一个什么样的地方?当我们搬着一大推行李进宿舍，发现宿舍里一片狼藉。结果那天也没有怎么收拾就睡觉了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，学校开会，就给我们安排了课。就这样，我们的实习支教生活就此开始了。
记得第一次进班，看着下面几十双眼睛看着我，是那样的紧张。不过，自己也不知道为什么?第一节课就那样上完了，我都不知道自己是怎么讲的了?在以后的日子里，和这里的老师，学生，逐渐的熟了起来，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每个星期一升旗的时候，老师要说教师誓词，学生说学生誓词。每天只要是上班时间，我们就在办公室里。除了上课，还去听课，和老师聊天。晚上，和学生一起上晚自习。白天值周的时候，还要检查卫生，检查学生就寝情况。和学生接触的时间很多，和他们一起玩，给他们讲课外知识，虽然，有些时候感觉挺累的，但是，过的还是挺有趣的。
明天，就要离开这里了。一个人在学校漫步，眼前就浮现出学生在校园打闹的场面。才发现，原来自己已经习惯了这里的生活，已经在慢慢的和他们融为一体，突然感觉是那样的舍不得，那样的留恋……
20XX年寒假实习支教社会实践报告范本3
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。××年7月9号我来到了位于××地区××县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。
但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，就会更加坚定自己的信念。
如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
十四天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的认识。原来爱也可以如此博大，我们用我们们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。从三十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因炎热而失去动力，反而看到了他们身上的快乐，那
无暇而天真的目光注视着讲台上的老师。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。带着点紧张和不安，跟多时怀揣着儿时的梦想和能教育学生的兴奋，在第二天一早，支教成员就走进了教室。学生们瞬间安静下来，灵动的眼睛全部望向讲台。在心中突然感觉，只有精彩的课才值得他们的付出，才能满足他们对知识的需求。
我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90甚至00后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，MP4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。可是在××这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。有的在学校附近租房，小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。
为了增强学生的综合素质，提高他们的能力与心理素质;为了拓宽学生的视野，增加他们的兴趣爱好;也为了表达社会对于他们的关注，给与他们最大的鼓励。这个班级就是专门为了准备内地高中的录取考试山区孩子们，和往年一样一上了初三他们就没有寒假没有暑假拼了命的抓紧时间努力学习，准备6月份的考试。我这次指教目标就是帮那些老师给学生上汉语课，偶尔有机会还跟他们讲经验，说说我在内地幸福的生活。我们的常规教学安排：
1、
支教老师按照学校常规要求，安排教学活动，包括上课、午睡、兴趣活动等等。
2、
支教人员每人负责一门学科的教学任务，汉语，数学、语文，物理，化学，等等，也增加了很多新颖的课程，如健美操、思想教育等。
3、加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。感到自己的渺小，因为改变不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后认真生活、认真学习，好好发展。也希望有更多的人去关心他们。
一样的课程用不同的方式上，不同的课程用有趣的方式上。语文课上教育学生根据自己的星座扬长避短，心理课上探知学生的内心世界，思想教育课上引导学生正确的观念。数学课中有趣的奥数题，对学生有超强吸引力的汉语课，都对学生带来了深刻的影响。在很多课上，老师都注意与学生的互动，期望与学生之间更一步的增深感情。通过新颖的课程和教法，，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立思考的能力，鼓励创造性和主动学习意识，让他们真正享受学习。在教学过程中,及时发现问题并解决问题，同时也评出了最受同学喜爱的老师。
在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老师们和学生们一起坐在河边看星星，因为寝室里很热，虫子也很多，所以大家很乐意来到河边在一起聊天。当然这十四天中，也有着许许多多的小插曲。孩子们经常因为有事不能来，因为暑假这个季节农业最忙得季节，所以有的家长不让孩子去上课，把他们留下来帮自己干活，这虽然很遗憾，但是如果没有其他的事，他们就一定会来。生活的环境并不重要，只要能与学生们在一起，得到精神的快乐，知识的增长，友谊的积累，也就不虚此行。
感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。当我们要离开的那天，孩子们不经意间的询问
“××姐姐，你明年还会来么”，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，也许他们每年都期待着我和像我一样的内地大学生们的到来。十四天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中依然很不舍!
十四天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开前一天的晚会上，当我们最后每个人在台上发表感言时，很多同学哭了，然后很多同学哭着上来保住我，下台时竟然还有几个男生偷偷的蹲在台边哭。这是怎样的一种感情啊，即使我和他们认识的时间只有短短十四天，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前班里的几个女生还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河里抓小鱼小虾抓了满满一瓶子，明知坐车会洒出来却还是硬要我收下。走之前一直问我要照片要手机号，一直说着不要走不要走……，我走了，眼睛湿湿的，眼泪快掉下来了，现在唯一能为他们做的只是祝福他们而已，真心祝这些同学们能够取得好成绩考上内地高中，将来做一名有用的人!
即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。
因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢此山区学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。
实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我也成长了不少，变得更有自信了，对社会、对实现自我价值的思考也更深入了。有的时候我就是缺乏自信，觉得自己能力总不如人，一般情况从不轻易参加什么活动，所以感谢这次下乡。有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。所以参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助。
篇2：萤火助学20XX大学生暑期支教团队申请表
萤火助学2011大学生暑期支教团队申请表 本文关键词：申请表，萤火，助学，暑期，支教
萤火助学2011大学生暑期支教团队申请表 本文简介：四川萤火助学志愿服务中心申请表萤火助学2011大学生暑期支教项目团队报名表为了改善西南地区（四川、重庆、云南、贵州）农村教育现状，让更多的大学生和青年人加入到公益助学的行动中来。四川萤火助学志愿服务中心在心平公益基金会支持下设立小额基金，面向全国高校志愿者团队征集优秀的大学生暑期实践支教项目方案，并
萤火助学2011大学生暑期支教团队申请表 本文内容：
四川萤火助学志愿服务中心申请表
萤火助学2011大学生暑期支教项目
团队报名表
为了改善西南地区（四川、重庆、云南、贵州）农村教育现状，让更多的大学生和青年人加入到公益助学的行动中来。四川萤火助学志愿服务中心在心平公益基金会支持下设立小额基金，面向全国高校志愿者团队征集优秀的大学生暑期实践支教项目方案，并对通过甄选的团队提供小额资助和技术支持。
招募截止日期：2011年5月15日
1、
服务内容
萤火助学2011大学生暑期支教，由心平公益基金会提供资金支持，四川萤火助学志愿服务中心执行，我们将支持10支志愿分队，赴西南地区（四川、重庆、云南、贵州）开展夏令营支教、参与村民劳动、举办社区文化活动和社会专题调研等志愿服务活动。
二、支持范围：
1、我们将支持每个志愿者到项目的往返路费（2次，火车硬座标准或汽车费）、项目点的食宿费用、意外保险，团队部分活动经费及药品费。
2、我们将对每个志愿者提供培训支持，并帮助志愿者建设团队。
3、我们将为志愿者参与活动创作优秀的音乐、影像（纪录片）、文学作品推广展示。
三|、资助要求
（1）以团队形式开展活动，团队规模在8-14人之间，每个团员须年满18周岁；
（2）每个团队中须有跟本团队申请活动相关的专业技术支持，学生团队须有一名指导老师；
（3）请依照项目申请表（见后页）填写相关内容，要求服务对象清晰，内容设计具有创新性，活动产出明确，鼓励具有可持续性及关注团队成长的项目方案；
（4）萤火助学将于6月上旬为通过甄选的志愿者团队开展志愿者培训工作坊，成都地区团队应确保至少80%以上成员参加，成都地区以外成员应确保至少2名成员参加；
（5）项目结束后，若团队工作在项目点有本土的持续性活动并且团队本身有意愿持续发展，萤火助学将给予支持。
（6）原则上团队报名的，需自己联系好支教服务学校。如确实有困难但是项目和团队又特别优秀的，萤火助学可以帮助联系。
四、资金使用说明
1、儿童教育、儿童假期夏令营，社区服务等教育相关活动；
2、资助经费用于团队成员参与项目方组织的培训以及实地开展活动的交通费、住宿费当地项目所需物资等费用，但不得用于项目人员的薪资；
3、请按照附表内的资金预算格式，提交详细的资金预算，最高金额不得超过4000元；
4、所有资金使用需提供原始票据，并依照萤火助学要求执行；
5、被资助团队在项目活动结束以后，应向萤火助学提供项目报告及影像资料。
6、资助团队在萤火助学确定资助后，签订协议，萤火助学在项目实施前一周内提供核准资金的60%，在项目实施完成结束后提交相关资料并履行义务完全后，萤火助学给予剩余款项报销。
五、申请流程
请完整填写《萤火助学冬令营义教项目申请表》（请参考附件）并发送至：
[email protected]
申请截止时间：2011年5月15日
详情可咨询：13438131535
郑国泉
四川萤火助学志愿服务中心简介
萤火助学志愿服务中心成立于2005年5月，其前身是萤火助学网，由网友发起，以网络为平台的公益性网站。2009年，正式成立办公室负责和组织各项公益活动。旨在改善四川少数民族地区和山区农村教育和促进社区发展的民间公益组织。
目前主要开展贫困学生一对一资助、留守儿童快乐学校冬夏令营、“悦读书屋”爱心图书室、困难学生优秀奖学金、加油爱心操场、大学生志愿者假期支教、城市公益理念倡导推广、小型学校基础设施建设维护、大学生公益能力建设、紧急救援行动等项目。
联系我们：
地址：成都市高新区玉林小区芳华街1号玉林苑一期3-5-4
邮编：610041
电话：86-13438131535（移动座机，无法接收短信）
网站：www.yinghuo.org
：[email protected]
萤火助学2011大学生暑期支教团队报名申请表
（表格可以根据实际需要自行调整）
团队名称
“曦·望”支教队
支教学校
四川省乐山市金河口区永胜乡中心校
所在学校
西南民族大学
参与人数
13
实施时间起止
2011年7月8日——2011年7月28日
项目申请额度
小写:4000
大写:肆仟元整
第一负责人
姓名
阿舍小龙
性别
男
年级/学历：
2009级/本科在读
身份证号
511132199002270011
联系方式
15528335950
[email protected]
指导教师
姓名
性别
单位
简介
联系方式
丁一
其他成员
姓名
性别
年级/学历
身份证号码
联系方式
项目目标
项目实施流程
预期产出
可行性分析
及风险控制
目前存在问题及需求
备注
资金预算
见附表
附：项目资金预算表
资金项
Item
明细
Description
单价
Unit
Price
数量
N
总计
Amount
in
RMB
1
交通费
2
食宿费
.
总计Total
（表中数据仅为格式参考，请参照此格式根据实际的资金需求填写此表）
篇3：大学生支教体会
大学生支教体会 本文关键词：支教，体会，大学生
大学生支教体会 本文简介：支教新印象2012年27日，我来到了吐鲁番鄯善县鲁克沁镇第二中学参加为期半年的教师支教工作。刚开始,对这里很不适应,来得第二天就感冒.28日就开始步入正轨，走进课堂，开始与学生互动。在这里我担任的课程是思品与社会和心理健康两门学科，还有二年级副班主任。起初对自己所担任的课程很不满，我的专业是数学，而
大学生支教体会 本文内容：
支教新印象
2012年27日，我来到了吐鲁番鄯善县鲁克沁镇第二中学参加为期半年的教师支教工作。刚开始,对这里很不适应,来得第二天就感冒.28日就开始步入正轨，走进课堂，开始与学生互动。在这里我担任的课程是思品与社会和心理健康两门学科，还有二年级副班主任。起初对自己所担任的课程很不满，我的专业是数学，而我教的是思品和心理，感觉自己没有利用自己好的专业,学校是在应付我们支教生。慢慢的知道了学校领导的用心良苦。我们在这里仅仅待半年,如果把主课交给我们带,下学期学生又要换老师,又要去适应一个老师的教学方法,对学生是很不公平的.
还记得第一天刚到学校的时候，学校周围一片灰尘，再看看学校的各方面的条件，有点失望，但是，想想自己是来支教的，正是这样的条件才能考验自己，才是我来的目的。
时间很快，我们已经在鲁克沁镇待了20多天了，这些天的教学生活，从刚开始的不适应到现在的熟悉工作，我觉得这也算是一种成长吧。来到这得第二天的就开始了正式教学，这是我们没有想到的.面对着突如其来的安排,我们没有丝毫的准备,更何况我所教的不是自己的专业课.学生并没有想象中的那么乖，上课总是讲话，我的教学没有我想象的那么顺利。
人生中的第一堂课，因为对学生不了解，所以我只做了自我介绍，谈了谈我的人生经历,然后让学生介绍了自己.下课的时候，与小朋友们聊聊天,一群孩子围在我周围的时候，他们不停地与我交谈着，我融入了进去，很开心，当时的感受真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒服，但看到他们这么开心地上完我的课，我都会把这些忘乎所以。我的学生也很可爱,虽然说他们有那种很调皮的,也有经常不完成作业的,上课捣乱课堂秩序的,但至少在我眼里他们都是可爱的.
初次来到学校，
没有教学方法也没有教学经验的我遇到了很多的问题，在课余之际，我不断地向指导老师学习，向其他老师请教，并随时进入班级听课，逐渐掌握了一些课堂管理知识和课程导入技巧。渐渐地，我发现，我对课堂的把握没有那么的生疏，课堂教学也颇见成效，听到他们用儿童天真的嗓音，传递着我讲过的知识，我的心里也得到了一丝的安慰。
在来这里的第二周,我担任了二年级1班的副班主任职责.这让我一天的生活充实了很多,由于二年级的孩子还小,每天早上打扫卫生,带早读便成了我工作的一部分.我得实习班主任带了两个班的语文,任务比较重,我就承担了一个班的早读和最后一节自习课.我想既然我当了这个班的副班主任,我就有义务管他们的每一门学科.先谈谈我的实习班主任吧，他对我很不错，有时和他聊天的时候会聊很久。他教了我很多带班的经验.他是教语文的，但也给了我很多的帮助，帮我找了几个数学教师，让我没课时就去多听听他们的课，又利于提高专业课的教学经验.我打心眼里感谢他.
这段时间,我几乎没有午睡.中午大部分的学生由于家远不回家,我就拿着相机,捕捉学生课余生活的点点滴滴.应该说我的实习生活是比较累的,但是看看他们可爱的笑容,听他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很轻松.
我想不管大家会怎样来看待自己的教育实习,但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的.在此中我们第一次真正的走上了讲台,并体验到了作为教师的乐趣和艰辛.也是在此中与我们的第一批学生相遇,相识,相知……也是在此中我们遇到了我们教师生涯的指导老师,不管好与不好,他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响.
我不能说对于每一个人来说这次教育实习都很重要,,但是这样的机会很难得,这样的每一个日子也是值得追忆和怀念.我很庆幸我能有这次的支教之行，我会继续努力，做好以后的工作.