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20XX年度当好班主任演讲稿范本 本文简介：20XX年度当好班主任演讲稿范本[1]你们好!祝贺你们顺利完成小学六年的学习生活步入初中的大门。我是你们的班主任，即将和同学们共同度过三年的初中学习生活。初中阶段是人一生中的一个重要转折点，是人的第二次蒙醒，在这一时期，你们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入这个校门那天起你们就不再是幼稚的
20XX年度当好班主任演讲稿范本 本文内容：
20XX年度当好班主任演讲稿范本[1]
你们好!祝贺你们顺利完成小学六年的学习生活步入初中的大门。我是你们的班主任，即将和同学们共同度过三年的初中学习生活。初中阶段是人一生中的一个重要转折点，是人的第二次蒙醒，在这一时期，你们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入这个校门那天起你们就不再是幼稚的儿童了，已经成为懂事情，守纪律，有理想的青年人了。不管小学时期你的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都已经成为历史。现在，你们每一个人都站在同一零起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。至于在这张白纸上如何描绘，我想大家心里已经有了答案。初中学习和小学不一样，不仅知识程度加深加宽，而且学习方式也更趋向自主和自觉化。变从前的“要我学”为“我要学”。同时，同学们不要有任何担心害怕，只要记住“听话、学习、创新”六字要诀，那么，你会在初中时期过得非常充实而愉快，从而成为一生中最值得回忆的日子。
下面我总结一下初中的一些学习方法供大家参考。在军训过后希望同学们马上进入学习状态。
一、关于学习时间：
1.通常情况晚上睡觉时间：初一，9:30;初二,10:00;初三,10:30.记住：“宁可早起也别熬夜”。
2.平日不要看电视，周末可选择性地看新闻、青少年节目和体育节目。
3.利用好平时浪费的时间：例如早上起床、穿衣、叠被、洗漱的十五分钟可以背诵课文、法则、定理或单词等。
4.主副科时间分配为：7：3。
5.每天有固定时间读外语。
二、关于学习方法：
1.定时阅读法：纠正不能专心的毛病。到家就看不下去书的同学，可以把自己关在一个房间，准备一个钟表，大声朗读语文或外语书中的一篇文章，记录所用时间。反复多次直到既准既快为止，开始进入学习状态。
2.集中精力纠正溜号法：在家学习的房间里，拿走分散精力的东西。例如：电视、电脑、玩具、杂志、画具、乐器、健身器，甚至与目前学习无关的好书(这些书可以假期看)。
3.全面发展娱乐学习：不能偏科，只有如饥似渴地爱学每一科才能学好每一科，即使讨厌某一科也应抱着一种不服输的心理学好它，而且要下更多的精力。例如：你十分讨厌做数学题，那么就在做对一道后默念一句“又做对了，真有意思。”坚持一个学期，结果会令你大吃一惊的。
4.一周复习法：人的遗忘周期是一周左右，所以一周必须复习一次。例如：新学期每一周末复习第一周内容;第二周复习第二周内容;第三周复习第一周和第三周内容;第四周复习第二周和第四周内容……。
5.目录回忆法：课间进行。合上书本回忆第一章是什么?第二章是什么?……第一节是什么?第二节是什么?……第一节重点、规律、结论、注意是什么?……回忆如洗衣机甩干，它能检验你记忆中含多少水份。
6.归纳学习法：复习使用。即把目录回忆法进行的内容用笔写下来，看书和其他资料归纳，要准确全面。例如：数学的定义、法则、结论、规律、注意等。每科分记在一个专本上，保存到中考复习用。
7.卡片学习法：准备长7cm、宽5cm的卡片，工整记录新单词、背诵段、公式等，放在课桌里、写字台上、床头、书包里、口袋里、文具盒里、甚至卫生间。随时可以利用看上几眼。
8.学好三门主科的关键：学好数学关键在于课堂集中精力听讲，一周复习法与归纳法相结合，做到掌握知识全、准、滴水不漏，而后多做题;学好语文的关键是课前充分预习、课上记好笔记、课间及时复习、抓住主要文章和作者，更重要的是假期阅读好的文学作品提高写作能力;学好外语的关键是课上纪录工整准确的笔记，回家有不少于三十分钟的大声朗读。
三、中学生应该注意的几个问题
1.营养充足：初三、高三时，不仅打学习仗而且打体力仗，有很多同学由于身体健康原因而痛失良机，所以从小就应养成良好的饮食习惯，注意饮食均衡。除肉、蛋、奶、水果、蔬菜之外多补充豆制品、面食和水。
2.眼睛保护：据调查分析，中学生近视原因并不全在于学业的增多，而多数在于小学养成的不良用眼习惯和错误坐姿。本应放正，人坐正，做到三个一：眼睛离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。忌走路、乘车、躺卧、太暗、太亮处看书。用力做眼操，时常远眺绿色。睡前、醒后转眼球30次。
3.身体锻炼：坚持下面方案可以治疗懒惰并保持精力充沛。早上做30个仰卧起坐或俯卧撑，中午做30个扩胸或哑铃，晚上做30次压腿。积极参加团体比赛、体育课，运动会前一个月必须训练。
4.人际交往：训练自己成为一个开朗、乐观、正直、勇敢、灵活、充实实的人。中学时代的友谊十分珍贵，互相尊重、奉献而不图回报才能交到知心好友。凡是学生都应该把全部精力放在学习上，男女生交往要适当。严格杜绝早恋倾向，希望同学们给自己和家长保留尊严。此事从现在起，如有以身试法者，严惩不怠。
5.勤俭孝敬：金钱不是万能的，不该攀比浪费
费，应该勤俭。人生只活三万天，14-24岁十年3600多天又有多少天能好好陪伴父母，和父母沟通呢?所以你每天应该怎么做呢?
6.要有志向：男儿当自强，无有一番作为来世间走这三万天又作何?
谁说好女不如男，要求上进，追求时代步伐，女子要顶半边天。
有志向要坚持，“常立志不如立长志”。
7.成功的路上没有掌声”，走好第一步。别在乎学习的清苦和奋斗的艰辛与孤助，别被一次又一次的挫折和困难吓倒，挺直了，别趴下!提高自己的能力，成功就在不远处等着你。
同学们：那就是选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!
今天是新学期开学的第一次晨会。
在场的所有学生中，排列着我们已经熟悉了的高三高二同学，也有来自市区和各县的高一新同学。在这里，我首先代表学校，对新同学考取二中、来到二中表示祝贺和欢迎。
其实，不管熟悉还是不熟悉，大家与我一样，都是二中的一员，都应该热爱这所学校，并为自己和学校的尊严和荣耀而竭尽全力!
所以文化活动中心，要我与同学们谈谈“爱校”问题。
热爱自己的学校，就象热爱自己的祖国一样，是作学生的，在自己的国家，在自己的学校学习、生活中自然产生的一种感情。尽管这种感情是朴素的，不自觉的，但这毕竟是爱校的根基。
人之所以爱校，除了出于一种感情、一种本能之外，还源于对学校与学生的命运荣辱联在一起这一事实的理性认同。大家接受和享受着学校的给予，学校的兴衰直接影响我们个人的名誉和成长。因此，从一定意义上说，人之所以爱校，实质上也是同大家对自己的名誉和前程的关心分不开的。这也是爱校情感产生的内在根据。
然而，要指出的是，倘若把爱校只看成是对学校的一种感情、一种对利益关系的认同，那是对爱校的肤浅认识。
爱校，其实意味着是一种责任。
只有把爱校同时看作是一种责任，才是对爱校的深刻理解，才是有觉悟的表现。学校培育我，我就应该回报学校，这就象父母和子女之间的相扶责任源于血缘关系一样，亘古永存。热爱自己的学校并为它承担责任，这是不能讲条件的，人们把自己的学校称为“母校”，道理就在于此。
因此，所有说热爱自己学校的人，就不是只躺在学校的怀抱中享受学校给予的关心和培育，而应该自觉地为学校奉献自己的力量，更不能为学校抹黑。当学校出现困难时，热爱学校就表现为同舟共济、共渡难关;当校园内发现违法乱纪现象时，热爱学校就表现为挺身而出、作坚决斗争;而在为人处事上，热爱学校则表现为重视品德修养和行为规范，珍惜集体和个人荣誉，不迟到、不早退、不打人、不骂人、不乱丢纸屑果皮，做一名与文明社会相称的学生;在学业上，热爱学校就表现为珍惜时间，勤奋攻读，好学上进，以达致理想的学业，能与竞争时代共舞，为自己为父母和为学校争光。
一句话，真正的爱校者属于自律、自强和不懈拼搏的人。实实在在去努力，把自己培养成这样的人，这也是当今爱校者的最根本的责任。
愿所有同学都能真正认识爱校的深刻涵义，做一个真正的爱校者。
篇2：怎样当好副职领导体会
怎样当好副职领导体会 本文关键词：副职，当好，体会，领导
怎样当好副职领导体会 本文简介：怎样当好副职领导体会,心得体会领导活动是人类社会的一项重要活动，通常情况下是由正职与副职共同完成的，正职与副职有分有和贯穿领导活动的全过程。因此，要保证领导活动顺利进行，除了正职要发挥主导核心作用外，副职的作用也不可忽视。副职领导在群体中发挥着承上启下、分工负责和参与决策的作用。副职领导作用发挥如何
怎样当好副职领导体会 本文内容：
怎样当好副职领导体会,心得体会
领导活动是人类社会的一项重要活动，通常情况下是由正职与副职共同完成的，正职与副职有分有和贯穿领导活动的全过程。因此，要保证领导活动顺利进行，除了正职要发挥主导核心作用外，副职的作用也不可忽视。副职领导在群体中发挥着承上启下、分工负责和参与决策的作用。副职领导作用发挥如何，将直接决定一个组织、一个单位、一个团队的凝聚力，执行力和战斗力。（有人讲：搞坏一个单位，往往一把手就够了。而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够了，必须把副职的积极性充分调动起来。）副职领导作用的发挥固然有正职领导调动的因素，但通常情况下主要取决于副职领导的自身修养、能力、对副职角色的把握、领导能力和领导艺术的运用。那么怎样才能当一名好的副职领导呢？今天就这个问题同在座的各位领导谈谈我的几点看法。
一、思想上要具有配角意识。
副职是相对正职而言的，是因正职而存在的，没有正职也就没有所谓的副职。也就是说正职是副职的上级、是副职的领导。作为副职
在思想上必须有配角意识。没有这个意识，就找不到扮演配角的感觉，没有这种感觉就当不好配角、当不好助手。副职的配角意识大致包含：*维护核心的思想。*有限权利的意识。*鼎力相助的诚心。*甘为人梯的精神。
1、维护核心的思想。一个单位、一个部门的领导核心就是正职。他是主要领导、一把手。处于主导地位、负全部责任。作为副职必须紧紧围绕正职这个中心、维护正职的权力和核心地位。自觉服从正职的领导，深刻领会正职的意图和要求，发挥自己的主观能动性，积极地创造性地开展工作。把配合、协助正职作为自己的主体意识，形成一个团结统一、稳定和谐的上下级关系。
2、有限权力的意识。副职与正职的权力是有差距的。正职统揽全局，决定全局，把握大政方针，对单位的事情实行全局的领导和管理。而副职仅在自己分管的工作范围内具有一定的权限。而且是正职根据工作的需要和副职的实际工作能力和水平授予。副职是在正职授权范围内进行工作的，并对正职负责。做事情要掌握一个“度”，多请示、多汇报，对正职没有授权的，不能轻易越权。说话、表态应根据自己的职责和权限。副职一定要切记：“分工不是分权”。千万不要把分管的工作看成就是自己说了算。
3、鼎力相助的诚心。俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”一个单位、一个部门班子成员都要以诚相待，鼎力相助，这是最起码的风格和意识。尤其是副职，本身就是助手、就是配角，对正职的支持是分内事，也是副职必须具备的素质。“相互补台、好戏连台。相互拆台、共同垮台。”
鼎力相助：一是对工作要竭尽全力主动配合。而绝不能安排一下动一下，甚至安排都不动；二是对遇到的重大问题竭诚相助，积极出主意、想办法、找对策解决问题。而绝不能袖手旁观；三是出现失误要尽力协助挽救。努力为正职补台，主动分担责任。而绝不能冷观落马，推卸责任，火上加油。
4、甘为人梯的精神。就是甘当绿叶扶红花，扶持正职快速成长。其实也为自己进步打下基础。干部的成长经历，是因能力强在同行中崭露头角为同事所公认，领导所赏识，有一个机会得到任用，成为副职。在副职岗位上作出了成绩，得到重任成为正职。作出新的成绩又被提升为上一级的副职。如此循环，前程远大。所以副职要明白，当人梯、当绿叶才能把正职送入更高，自己也就有机会成为正职。（一般说，正职提升了，副职晋升的可能性大。如果是正职下台了，基本都是外调。）
二、摆正位置、到位不越位。
摆正位置、到位而不越位是副职履行职责必须做到的。副职对自己分管的工作和正职交办的各项任务，应该积极主动、创造性地开展并完成，将自己的工作做到位。副职的工作到位包括四个方面。
1、掌握政策要到位。副职对自己分管的工作中涉及到的方针政策、法律法规及具体规定，必须熟悉和全面掌握。以便为正职提供决策的政策依据，以保正职的决策的科学性和严肃性。
2、决策预案要到位。副职对自己分管的工作，需要正职决策时，不能只把问题提出来交给正职。而要站在工作发展的制高点上思考问题，超前调查研究，及早拿出几个预案，供正职择优决策。
3、工作落实要到位。副职应以勤奋的精神、严格的标准、快细的作风到一线真抓实干。每项工作都要做到有布置、有检查、有结果。一点一滴、一环一环地抓好工作的全过程。尤其是遇到难事不要等靠，不甩手，务求落实。
4、摸索规律要到位。作为副职抓工作不能是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丢一穗”。要善于对做过的工作进行理论思考，自觉总结经验教训。
副职主动想事、干事，但不能越位，也不能不到位。现实生活中副职的“错位”现象表现为越位的：
一是上行越位。该正职讲的话、做的事，替领导说了、做了。或把自己的想法和意图强加于领导，干扰正职的思路或决策。
二是平行越位。插手属于平级领导干部职权范围内的事，甚至是“种了别人的地，荒了自己的田”。造成平级之间关系紧张。
三是下行越位。事必躬亲、越俎代庖，对下属不放心，造成下属没事干、不敢干。
同越位相对应，不到位的表现：
一是上行不到位。当参谋无思路，参无点子，谋无方略。当助手办不成事，乱捅娄子。
二是平行不到位。平级之间该协助的不协助，该配合的不配合，工作扯皮，相互推诿。
三是下行不到位。该布置的不布置，该督查都不督查，该催办的不催办，放任自流。
无论是越位还是不到位，都会给单位带来不利。轻者造成工作效率不高，贻误工作。重者造成不协调，领导之间不团结，给事业造成损失。都是要不得的。
怎样摆正位置、到位不越位呢？
1、维护正职的形象、权威。
一是经常向正职请示汇报，不擅自做主，不抢镜头、不出风头。二是在正职发出号令时，挺身而出，全力响应，担当正职的左膀右臂。三是在正职工作出现失误遗漏时，主动补台、堵塞漏洞、共度难关。四是在取得成绩时，不争名利、不计得失、虚心谦让。五是在社交场合或其它活动中谦虚礼让，不争座次、不抢镜头。
2、对正职负责。
一是正确理解领会正职的意图，多分析研究、多请示汇报、多观察交流、确保工作不偏离中心和方向。二是工作勤恳、讲究效率、力争用最短的时间，用尽可能少的成本，圆满完成任务，获取最佳办事效益。
3、正确发挥特长和施展才华。
一是在你分管的范围内、在职责赋予你的哪方面，要充分发挥你的特长、尽显你的才华。但绝不说过头话，办过头事。揽事不揽权。千万别在不该你抛头露面的场合卖弄风骚。二是即使你资历较深、能力较强、也别摆老资格，别忘呼所以。要避免不择场合、不择对象地宣泄心中的积郁和不满。
4掌握进谏的分寸。
一是要把握好时机。鉴于领导用权的感情化特性，应趁正职情绪好的时候开口。二是要选择适当场合。最好避开第三者在场，尤其避开上级领导在场时开口，以免使正职产生权力受到挑战的微妙心里。
三是自留余地，力求一事多种方案，由正职从中择优而定。切不可对策单一钻死胡同。四是所谏事项如遭正职否定，绝不能过分争执，而要相机而动。
三、要有全局观念。
古人云：“不谋全局者，不足于谋一城；不谋万世者，不足于谋一时。”副职分管的工作不是孤立存在的，它是全局的一部分，必须纳入整体目标之中。只有清楚分管的工作在全局中的地位和作用，才能科学合理安排分管的工作。所以说是否具有全局观念，是衡量副职政治素质的重要标准。也是对其思想方法和工作方法的基本要求。怎样才能立足全局呢？
一是副职不仅要熟悉自己分管的工作，能精心策划、科学指导。而且对其他工作也要有一个基本的了解，更主要的是要熟悉全局工作和单位一个时期的工作重点，自觉把分管工作纳入全局工作中去。一个单位的工作千头万绪，为了突出一个时期的重点，往往需要集中各方面力量，先行突破关系全局的某一工作，以推动全局工作的发展。作为副职领导，即使突破点不在自己所分管的范围内，也要积极支持配合，不能强调自己分管工作的重要性，把局部工作放在不恰当的位置。
二是副职要有集体荣誉感。一般来说，正职负全面责任，对集体荣誉比较重视。副职因分管某一方面或几个方面的工作，容易忽视其他方面的荣誉。因此，副职在维护集体荣誉上负有特殊的责任。在实际工作中不论是那个方面荣誉都要自觉维护。凡属集体决定的事情，不论自己持何种意见，都要不折不扣地贯彻执行。
三是副职要有参与全局工作意识和方法。要以过硬的政治素质和业务素质为保障，以更靠近基层为基点，以一定的领导天赋为依托，为正职出点子，提出工作的新思路、新方法，历尽所能的帮助正职有效地推动全面工作的顺利开展。
副职不能立足全局，一直囿于局部的管理和利益，是很难有大作为的。更可悲的是重名重利，互不服气，互不买账，你吹你的号，我唱我的调，甚至以邻为壑，互相拆台，闹到最后两败俱伤。
四、在行动上要尽职尽责。
在行动上尽职尽责就是要干好本职工作。要按照分工负责的原则，在自己的岗位上当好主将。
1、要善于领会正职的意图。
当副职的要有较强的悟性、灵性，在工作中要全面准确领会正职的意图，使各项工作不偏离中心和方向，与正职在思想上、行动上保持一致，就有了良好的环境和氛围，工作就容易开展，就会出成绩。就像打仗一样，下级一定要按照上级的作战意图、方案部署兵力、火力、协同等。正确领会上级的意图十分重要。
正确领会正职的意图；一是要了解正职的日常工作特点及思路。从正职的会议讲话、平时交谈、工作计划要点中加以分析研究，领会意图。二是发挥主动性，多请示汇报，寻求帮助和指导。（一般情况下，正职对副职的请示汇报都会作出反应，作一些表态。但有些是明确、肯定的，有些可能是暗示、提醒的。所以，应该从中领悟、掌握正职表态时的要求，从而在工作中落实。）三是要联系工作实际或阶段性工作情况去分析、理解正职的意图。（比如说，正职为什么要在这一时期提出新的工作思路，采取一些新的举措，对全局工作有什么作用，要达到什么目的等。）
2、努力做好分管工作。
是否做好了分管的工作，是衡量副职是否称职的主要标志，也就是副职能力和水平的体现。做不好分管工作，正职不满意、群众不满意，领导和群众就会有看法，就会对你不放心、不信任。
做好分管工作。一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限，也就是自己应该怎么做、怎么管、管什么，责任意识、职责任务必须十分明确。二是要善于学习和借鉴他人的经验和成功之处，寻找做好分管工作的方法、技巧和途径。特别要学习研究正职的思维方法和领导艺术。三是工作要仔细，要积极主动，寻找自身优势，创造性的发挥好自身优势。扬长避短、用好、用足、用活自身优势。四是工作中不能怕出问题，不能怕困难。困难就是机遇，因为困难的问题解决了，正说明你有水平、有能力。五是要充分发挥下属同志的积极性、创造性和协作精神。要了解他们的思想动态，关心他们在工作和生活，帮助他们解决困难。六是承上启下，起好桥梁和纽带的作用。把正职的意见、指示、要求贯彻下去，把群众的意见收集反馈上来。
3、当好助手，做好参谋。
副职处于辅助地位，决定了它的作用就是助手与参谋的作用。要发挥好助手和参谋作用，具体要把握三点：一是要为正职出某划策，用自己智慧，出一些利于单位工作的意见和建议。二是要有超前意识，要善于洞察、观察正职意图，创造性的开展工作，不能平平常常，随波逐流。三是要不断换位思考，尽可能站在正职的角度和单位全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解。要经常分析思考问题，全面了解情况，为正职的决策提供必要的有价值的参考意见。只有这样才能起到助手和参谋作用，才能赢得正职和群众的认可。
五、要讲究策略、妥善处事
与其他事物一样，副职工作中同样有鲜花和掌声，荆棘和坎坷。要想走出一条顺畅的从业之路，必须娴熟地掌握从业艺术。
1、灵活而不固执。
做什么事情都有一个方式方法问题。方式方法得当效果就好，反之效果就差。副职工作中要与上级、同级和下级乃至外界接触并发生关系。如果不讲究方式方法，处理问题就难以实现动机和效果的统一。
灵活的方式方法：一是要根据对方的性格特点选择交流的最佳方式。心灵的沟通才是最有效的沟通，掌握人的内心世界进行交流，可以使人在感情上愿意接受你的意见。二是一事当前要有充分准备，打好腹稿，以便处理问题时抓住要点，有理有据，分析问题时透彻深刻，从而使人认识到你的意见的正确性。三是态度要诚恳，表达要恰当。使工作交流始终保持在一种和悦、轻松的气氛中进行。四是静观其变，寻找时机。工作中遇到僵持局面，可暂时放下不提，待工作进展中暴露出不妥之处，再抓住时机阐明自己的观点和立场。
2、要理智不偏激。
正职与副职，副职与副职之间由于所处的位置不同，分管的工作不同，看问题的角度也不同。客观上来讲，分管哪方面，其工作思路和工作意见往往侧重那个方面。当自己的意见遭到别人反对时要特别注意两种不良现象发生。一是感情冲动，义气用事，激动、不冷静，甚至公开顶撞。这样做不仅不能解决问题，还会伤害彼此之间的感情。二是认死理，跳不出自己的圈子，抱住局部利益不放，甚至无理纠缠，使大家产生反感情绪，造成心理隔阂。
3、要“用权”而不“弄权”。
副职要正确把握自己的权力和范围的尺度，切实做到“用权”而不“弄权”。副职用好权，要注意处理好三个
关系：一是建议权与决定权的关系。在正职决策重要问题之前，要多运用建议权，建议未被采纳，也不能闭口不“议”，更不能不负责任的乱发议论。实属于自己职权范围内的事。要大胆运用决定权，敢于表态，敢于决断，不能不分事情大小都让正职拍板，否则就会像邓小平同志讲的那样：“没有个人分工负责，我们就不能进行任何复杂的工作，就将陷入无人负责的灾难之中。”二是指挥权与协调权的关系。副职在抓分管工作落实时，必须与下级发生联系。对此，应以指挥为主，协调为辅。指挥要与正职一个声音，协调要符合单位时机，不强行，不乱序。与其他副职分管的工作发生联系时应以协调为主，指挥为辅。
4、要“建功”而不“揽功”。
作为一名领导干部，即使是副职也会干出政绩，但副职的特殊位置决定副职必须有特殊的心理质量。要有不争功，不争名，不争利的坦荡胸怀。即使在某项工作中起到了主要作用，也要从根本上看到这是正职正确决策，单位上下共同努力的结果，把政绩藏在集体荣誉之中。在实际工作中要做到建功不揽功，必须做到三揽。一是要揽事。正职身负重任，责任大，压力大，事情多，副职要尽其辅弼的责任，不沽名钓誉，要有任劳任怨，不计个人得失的品德和风格，要积极帮助正职多干事，多分压力。二是要揽难。副职不能只求个人出名挂号，只干好干的事，顺利的事。而要有排难解困，一马当先的能力和魄力。遇到难题不等不靠，不躲不避，特别是正职遇到棘手、缠人的事情时，要敢揽“瓷器活”。三是要揽过，要敢于承担责任，积极主动的查找自己的问题和教训，不能上推下卸。
篇3：当好值日生
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当好值日生
永宁一年级李娟梅
活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。
教具准备：小红花、小奖品；
活动过程：
1.激发兴趣引入活动
1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：您现在访问的是中国一流范文网旗下教案网http://www.16fw.com/jafs/ “
6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
活动总结
1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
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