大班科学活动有趣的复制 本文关键词：大班，有趣，复制，科学，活动
大班科学活动有趣的复制 本文简介：大班科学活动《有趣的复制》说课稿教师：陈衍任班级：大二班大班幼儿的思维比较活跃、想象力逐渐发达、探索、动手的欲望也越来越强了，所以在选择大班活动内容时，应从他们身边的事物入手，满足探索操作的欲望，使之能得到不同程度的发展，而复制在我们生活中无处不在，如何让孩子关注生活中的复制现象，并感受其给我们生活
大班科学活动有趣的复制 本文内容：
大班科学活动《有趣的复制》
说课稿
教师：陈衍任
班级：大二班
大班幼儿的思维比较活跃、想象力逐渐发达、探索、动手的欲望也越来越强了，所以在选择大班活动内容时，应从他们身边的事物入手，满足探索操作的欲望，使之能得到不同程度的发展，而复制在我们生活中无处不在，如何让孩子关注生活中的复制现象，并感受其给我们生活带来的便利呢？我预设了这个科学探索活动，旨在让孩子在与多种材料的互动中，了解和关注身边的复制现象，激发探索的欲望和爱科学的情感。
活动中我制定了两个活动目标：1、初步了解各种复制现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。初步了解各种复制现象，感受复制方法给人们生活带来的便利为活动重点。探索复制的简单方法是本次活动的难点。
活动开始，在这个环节中我创设了情境，把许多相同的水果模型凌乱的放在地上，请小朋友帮售货员阿姨收拾还没来得及整理的货物。这样的开头引起了幼儿的兴趣，大家纷纷要求帮忙整理。更在他们自己的动手整理中发现了秘密：一模一样的东西放在一起。更以这些一模一样的东西是怎么做出来的提问引出了下面的操作环节。
第二环节：根据纲要，本着让幼儿自己去探索、去发现的目的，我以超市货物不够为由，激发幼儿动脑为超市制作货物。为活动的操作准备了许多的材料，有剪刀、拷贝纸、橡皮泥、印章、印泥水彩笔等。制作结束后帮助幼儿分析没有制作出一摸一样货物的原因，更让幼儿在自己的操作中知道，把东西做的一模一样的过程叫做复制。知道什么是模具，了解模具是复制的工具。
第三环节：为了让幼儿更生动更形象的了解到生活中运用到的复制，我特地找了一些录像片段和图片，利用这种多媒介体手段，让幼儿最直接的去感知平时很看不到的多东西，增加幼儿对复制活动的兴趣。
活动延伸：在最后一个环节中，我为幼儿设置了疑问，通过设疑“看不见也摸不着的声音可以复制吗？”把活动自然的带出了教室，把科学过渡并延伸到生活中去。这样更能让幼儿感受到科学是无处不在的，让幼儿时刻关注科学，乐意去发现、去思考、去探索。
大班科学活动《有趣的复制》
活动设计
教师：陈衍任
班级：大二班
活动目标：
1、
初步了解各种复制现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。
2、
探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。
活动重点：
初步了解各种复制现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。
活动难点：
探索复制的简单方法。
活动准备：
1、各种相同物品。
2、操作材料：拷贝纸、图画、剪刀、笔、图形、橡皮泥、印章、印泥等。
3、各种复制过程的图片（录像，）。
活动过程：
一、
看一看、分一分
1、幼儿观察物品进行分类练习。
超市里新进了一批水果模型，售货员阿姨还没来得及整理呢，想请小朋友帮帮忙，大家愿意吗？
2、你是怎样整理的？（一模一样的东西放在一起）
3、那这些一模一样的东西是怎么做出来的呢？
二、初探复制的方法
1、帮助超市售货员阿姨制作缺的货品。
师：超市好多东西都卖完了，可是货品紧缺，进不到货，我们来帮帮超市售货员阿姨好吗？
2、教师介绍超市缺的货物。
逐一向幼儿介绍所缺的货物，并让幼儿观察是用什么做的，怎样做。
3、请幼儿自由选择材料尝试复制，根据教师提供的操作材料（橡皮泥、模具、拷贝纸铅笔、纸、剪刀、印章、印泥等）制作出超市所缺的货物。
4、个别幼儿讲述制作的过程。
5、帮助幼儿分析没有制作出一摸一样货物的原因，小结：把物品制作成和它一模一样的过程，叫做复制。知道什么是模具，了解模具是复制的工具。
三、了解复制技术在生活中的运用。
1、
平日里，哪些地方也用到了这种复制？
（书、笔、橡皮擦、碗、桌子、衣服等）
2、
观察图片，感知复制技术在生活、生产中的运用。
3、
为什么要使用复制？引导幼儿说说运用复制的好处。
用复制的方法不仅制作的速度快而且一模一样。
四、延伸活动
我们刚才复制的东西都是看得见摸得到的东西，那么还有那些我们见不到的东西可以复制。
继续讨论生活中还有那些东西是复制的。
篇2：大班语言活动49只风筝和49只纸船
大班语言活动49只风筝和49只纸船 本文关键词：纸船，大班，风筝，语言，活动
大班语言活动49只风筝和49只纸船 本文简介：大班语言活动：49只风筝和49只纸船一、教材分析：重点：尝试续编故事情节。难点：感受道歉所需要的勇气。二、活动目标：1．初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。2．能借助图片根据前半段故事尝试续编故事情节。3．体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉需要勇气。三、活动准备：图片、纸偶。四、
大班语言活动49只风筝和49只纸船 本文内容：
大班语言活动：49只风筝和49只纸船
一、
教材分析：
重点：尝试续编故事情节。
难点：感受道歉所需要的勇气。
二、
活动目标：
1．初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。
2．能借助图片根据前半段故事尝试续编故事情节。
3．体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉需要勇气。
三、活动准备：
图片、纸偶。
四、活动过程：
一、教师讲述故事的前半段，引起幼儿对故事的兴趣。
师：今天，来了两位新朋友，他们是谁呢?（教师出示纸偶:小棕熊和红松鼠）
师：下面呢，我要讲一个关于它们的故事，听完故事，请你告诉我故事里有谁?它们住在哪里?他们会做什么事让朋友高兴?
教师利用小棕熊和红松鼠纸偶，讲述《49只风筝和49只纸船》故事的前半段。
师：现在请告诉我故事里有谁？它们住在哪里？
幼：故事里有小棕熊和红松鼠，它们住在山脚下。
师：他们会做什么事情让朋友高兴？
幼：小棕熊会做风筝，在风筝上写祝福的话送给红松鼠；红松鼠会折纸船，会在纸船上写祝福的话，送给小棕熊。
小结：小棕熊和小松鼠住在山脚下，它们是好朋友，会互相做礼物送给对方。
二、教师引导幼儿尝试仿编故事。
1、师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。
师：小棕熊和小松鼠还会继续做风筝和纸船吗？它们会怎么做呢？
2、教师组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的办法，尝试仿编故事结尾。
师：你们希望它们和好吗？它们怎么做才会和好呢?请你想一想。
小结：不能一些小事就吵架了而不理对方，这样自己和对方都会很伤心。
三、欣赏故事结尾。了解故事内容。
1、教师讲述故事结尾。
师：后来小棕熊和红松鼠到底做了什么？最后有没有和好？请你继续听故事。
教师讲述故事。
师：小棕熊和红松鼠后来他们做了什么？
幼：小棕熊每天做一只风筝，但是他不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在了大树下，他做了49只风筝。
幼：红松鼠每天折一只纸船，他不会意思把纸船放进小溪，就把纸船扔到了屋顶，他折了49只纸船。
师：后来他们和好了吗？他们是怎样和好的?（幼儿自由发言）
幼：红松鼠再也受不了了，他在折好的纸船上写了“如果你愿意和我和好的话，那么就请你放飞一只风筝吧！”然后小棕熊就和它和好了。
2、出示图片，完整欣赏故事。
师：请小朋友们在仔细的欣赏故事一遍，请你告诉我，你觉得红松鼠和小棕熊你更喜欢谁呢？为什么？
小结：先伸出友谊之手的人才是最勇敢的人
四、
引导幼儿理解故事内涵。
教师完整的讲述故事。
师：当你和朋友发生矛盾时你会怎么做呢？
师：怎样才能使我们和小朋友在一起更快乐呢？
小结：遇到不开心的事，要互相关心、互相体谅，那样大家才能快乐。
篇3：大班上学期班级计划
大班上学期班级计划 本文关键词：大班，上学期，班级，计划
大班上学期班级计划 本文简介：大班上学期班级计划2014、9——2015、1随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期班级工作进行顺利，促进幼儿全面和谐地发展，特制定班级工作计划如下：一、班况分析：大多幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之前也有一定的提高，并学会用礼貌用语与别人沟
大班上学期班级计划 本文内容：
大班上学期班级计划
2014、9——2015、1
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期班级工作进行顺利，促进幼儿全面和谐地发展，特制定班级工作计划如下：
一、班况分析：
大多幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之前也有一定的提高，并学会用礼貌用语与别人沟通，愿意积极锻炼身体，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，能互相监督、互相提醒。会与同伴进行有效的交往、合作、分享。对于游戏、学习活动的兴趣有较大的提高，并能积极参加各项活动。但也存在一些的不足之处，如：有部分幼儿在整理活动材料方面欠缺，或倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。个别孩子习惯还很不好，喜欢打闹。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养，让幼儿的动作操作能力、及社会交往能力再次有所提高。努力促使每个幼儿各方面都能协调发展。
二、本学期工作目标：
保育工作：
1、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人卫生，每天换鞋、袜，定期剪手指甲，不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里等等。
2、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3、开展多样的户外活动。利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全，并注意活动场地的选择。并要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
4、做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
教育教学工作：
1、根据大班上学期幼儿身心发展规律，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能.认真完成本期大班上学期各科教育教学目标。
2、利用丰富多彩的主题、社区活动，让幼儿获得学习、生活兴趣和经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
3、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。
4、关注幼儿的兴趣和需要生成活动，让幼儿在活动中自主地学习，真正感受到学习的快乐。
5、开展丰富的区域游戏，在游戏中培养幼儿的动手操作能力及规则意识。
家长工作：
1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2.每周更换“家园互动栏”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
三、学期具体安排
9月份
1、做好开学准备工作，稳定幼儿情绪，建立班级常规。
2、制定新学期各项计划。
3、做好幼儿花名册登记工作。
4、做好困难家庭的资助工作。
5、主题墙：我是大班小朋友啦！
6、创编、学习新操。
7、更新班级网站信息。
8、家长工作：召开新学期班级家长会。
9、安全主题：防空演练。
10月份：
1、做好秋季传染病预防的宣传工作。
2、更新、完善区域游戏材料。社区活动：组织幼儿秋游。
3、丰富班级自然角。
4、布置主题墙：大中国
11月份：
1、布置主题墙：秋天的叶子
2、开展“半日活动开放”。
3、加强班级区域游戏指导。
4、加强幼儿户外体育锻炼。
5、安全主题：受伤了，怎么办
12月份：
1、做好幼儿冬季防护知识。
2、开展形式多样的户外体育游戏。
3、布置主题墙：冬天来了
4、元旦亲子活动。
5、安全主题：锻炼身体好
元月份：
1、布置主题环境：过年啦！
2、更新班级网站信息。
3、安全主题：防寒保暖我知道
4、做好寒假安全宣传工作。
5、撰写各项工作总结，进行资料的整理、归档。
6、清点、整理班级物品。