徐行中学礼仪教育工作计划 本文关键词：工作计划，礼仪，中学，教育
徐行中学礼仪教育工作计划 本文简介：徐行中学礼仪教育工作计划一、指导思想坚持科学发展观，以构建和谐社会为总体目标，以弘扬中华传统美德为根本，以进一步提高教师和学生的基本道德素养，养成文明行为习惯为主要任务，结合“两纲”教育，继续深化学礼仪活动，为建设“实力嘉定、魅力嘉定、和谐嘉定”，为推进公信教育，构建和谐校园，展现教育系统教师和学生
徐行中学礼仪教育工作计划 本文内容：
徐行中学礼仪教育工作计划
一、指导思想
坚持科学发展观，以构建和谐社会为总体目标，以弘扬中华传统美德为根本，以进一步提高教师和学生的基本道德素养，养成文明行为习惯为主要任务，结合“两纲”教育，继续深化学礼仪活动，为建设“实力嘉定、魅力嘉定、和谐嘉定”，为推进公信教育，构建和谐校园，展现教育系统教师和学生群体良好的形象和素质出力。
二、活动目标
1、抓住课堂教学主阵地，课外实践主渠道，以校园礼仪、家庭礼仪和公共礼仪为重点，在学生中积极普及礼仪知识，加强学生的基本道德规范教育，同时通过丰富的实践活动，增强学生体验，促进学生知行的统一。
2、以职场礼仪、公共礼仪为重点，加强学校教职员工的礼仪学习，进一步增强教职员工的职业道德，使之恪守师德规范，自觉遵守社会公德，进一步提升自身文明礼仪素质，在校园中营造教师爱岗敬业，师生关系融洽，和谐温馨的良好氛围。
三、活动主题：我做文明徐中人
四、活动时间：2007年1月至2007年6月
五、参加对象：徐行中学全体师生
六、组织机构：
徐行中学文明礼仪教育活动领导小组
组长：王云峰
副组长：
王健
苏海萍
李振环
朱海燕
潘继红
组员：全体班主任
七、活动内容：
（一）文明礼仪常识普及教育活动
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
1、利用升旗仪式，组织“争做文明徐中人”礼仪教育活动的启动仪式。
2、利用班会课组织师生共同学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中学生日常行为规范》、《学生文明礼仪规范》和《学生文明用语》；组织文明礼仪专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
3、利用思想品德课（重点八年级），结合学校日常行为要求，提出行动目标及要求。
4、规范校园礼仪队，在学校门口进行礼仪宣传展示。
5、发放“致家长一封信”，通过家长会和学生，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造良好的文明礼仪氛围。
（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
1、利用校报、校园网站、红领巾广播站、家校联系小报、班级宣传栏、黑板报等宣传渠道，以“我做文明徐中人”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让文明礼仪教育深入人心：
A、在校园网站上建设“文明礼仪规范”专栏；
B、各班组织一次“文明礼仪”主题班会（4月29日下午班会课）；
2、“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。
A、向家长发放一封公开信，向家长广泛宣传文明行车，保证学校门口的交通秩序。
B、“文明礼仪雏鹰小队进社区”活动。向社区发放文明礼仪倡议书。
（三）文明礼仪体验教育活动
1、
“美丽一瞬间——寻找校园礼仪之星”活动。
A、在学校学习、生活中，尤其是在学校的大型活动期间（运动会），用相机捕捉校园中学生文明礼仪行为动人的一幕。
B、将照片进行收集、整理，将不文明行为和文明行为以对比的方式进行照片展览。
C、将调查结果公布到校园网站中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。
D、思考调查活动对自己的启示和影响。
2、开展全校性的“我会主动问好”主题教育活动。不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾、熟悉的其他人，要主动问好。通过问好这一简单行为来提升个人的文明礼仪素养。
3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，并作为第九周流动红旗评比项目，狠抓学生行规养成教育与文明言行达标训练——熟知行规内容；见人鞠躬行礼；课间活动走路不喧哗，不打闹；两操到位认真做，列队整齐，精神饱满；升旗仪式气派规范，国歌嘹亮，师生共唱，充满深情。
4、通过初二年级“十四岁生日”，增强对学生的礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育，增强对礼仪的认识，自觉内化到行为中。
（四）文明礼仪竞赛活动
1、
组织“美丽一瞬间——寻找校园礼仪之星”评选活动。根据班级评比推荐出本班的“校园礼仪之星”。
2、
根据流动红旗评比情况，以年级为单位评选“文明之班”。
八、活动时间安排
1、准备阶段(2007年4月，第八周)
(1)下发活动通知和工作方案。
(2)
23日升旗仪式启动仪式。
(3)组建各种组织和队伍，落实活动方案。
2、实施阶段(2007年4月—2007年5月)
(1)组织开展各种教育宣传和竞赛活动。
(2)收集相关材料和学生作品,及时向组委会上报活动情况。
3、表彰阶段：(2007年5月－2007年6月)
（1）学校根据活动进展情况及时对在活动中表现优秀的班级和个人进行表彰。
（2）2007年5月,学校对活动情况进行总结，整理材料。