汇报课青藏地区 本文关键词：青藏，汇报，地区
汇报课青藏地区 本文简介：第九章青藏地区第一节自然特征与农业※教学目标知识与技能1.利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成；2.掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响；3.了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。过程与方法1.培养学生的读图、析图的能力，获取图文信
汇报课青藏地区 本文内容：
第九章
青藏地区
第一节
自然特征与农业
※教学目标
知识与技能
1.
利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成；
2.
掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响；
3.
了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。
过程与方法
1.培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；
2.培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力；
3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观
锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。活动式的课堂设计，目的引导学生认识区域发展的过程中，必须因地制宜，做到人地协调发展，从而帮助学生树立可持续发展的观念。
※教学重点
1.
理解青藏地区自然地理特征
；
2.
掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色
。
※教学难点
青藏地区自然环境特征对农牧业的生产和生活的影响
※教学方法
讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
※教具准备
多媒体展示台、图片等。
※课时安排
一课时
※教学过程
［导入新课］
1、
图片引入：展示一幅动物（牦牛）图片。由这个情景设计导入新课《青藏地区》。
大家一起来看图片，有谁认识图片中的动物吗？——牦牛——那大家
知道牦牛生活在哪里吗？——青藏高原。
2、
本节课我们就一起来领略青藏地区的自然景观、风土人情。
［讲授新课］
（教师）接下来我们就来了解本区在中国的位置。
（一）位置和范围
1、青藏地区的位置
（出示中国区域示意图）从图上我们能看出本区位于中国的什么位置吗？
（学生）西南部。
2、青藏地区的范围
（教师）很好。我们重点来看看本区被哪些高山所环抱，以及本区所包含的省区？（出示青藏高原地形图和问题）
（学生）学生读图填空。（本区位于
以西、
以北、
和
以南。包括
自治区、
省和
省西部。）
二、青藏地区的地形特征——刚才大家一同学习了青藏地区的位置和范围，下面请大家观察该区地形图，说出青藏地区的地形特征。——（青藏地区有着我国四大高原之一的青藏高原，它也被称为世界屋脊，还有我国四大盆地之一的柴达木盆地，它被称为聚宝盆。所以青藏地区地形以高原和盆地为主。
提问：
你们知道青藏地区最突出的特征是什么吗？
学生回答：高
教师讲述：非常好，青藏地区在青藏高原上，而青藏高原地势高耸，平均海拨在4000米以上，素有“世界屋脊”之称，是世界山最高的高原，高原上面分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷底和盆地，因此“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
提问：说到青藏高原地势高，你联想到什么？
学生：议论，并发言。
教师：我们都知道，海拔越高，气温越低，海拔每升高100米气温下降0.6℃。正是由于海拔高，所以许多山峰终年积雪，冰川广布（展示图9.4青藏高原上的雪山和冰川图并板书）。
提问：大家还记得长江、黄河的发源地在那里吗？
学生：巴彦克拉山脉、唐古拉山脉。
教师：下面一起观察青藏地区河流湖泊分布图寻找长江、黄河的发源地。
由于冰雪融水的补给，加上地势高，青藏地区成为我国甚至亚洲的“水塔”，是长江、黄河、雅鲁藏布江、澜沧江等众多大江大河的发源地。
3、
讲述：青藏地区的气候。
讲述：由于地势高，青藏地区的气候非常独特。（展示图9.5）同学们观察拉萨、成都两市多年平均各月气温和降水量图，拉萨与成都都位于北纬30度附近，但由于两地海拨的不同，导致气温与降水存在差异（可以请学生先比较两城市的气温与降水，教师在归纳）。从图可以发现，拉萨的气温比成都的低，降水比成都的少；因此青藏地区气候特征：冬寒夏凉，年温差小，日温差大，是典型的高原山地气候。（藏袍是藏族的传统服饰。）由于青藏地区地势高，所以空气稀薄，空气稀薄所以日照比较充足，太阳辐射强。（板书）总的来说青藏地区的自然环境特征就是：高寒
4、
高寒牧区和河谷农业
被称为“高原之舟”的牦牛，根据牦牛的外形猜测牦牛如何适应高原地区环境的。
转承：刚才我们分析了“高原之舟“牦牛，其实牦牛在青藏地区还是一种重要的畜种，下面我们一起来认识青藏地区的牧业和农业。
（板书）
二、高寒牧区和河谷农业区
讲述：青藏高原是我国的高寒牧区，在独特的高寒条件下，青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、臧绵羊、臧山羊等。（板书）
高寒牧区：牦牛、臧绵羊、臧山羊
青藏地区气温较低，日照较长。在一些海拔低的地区，如南部的雅鲁藏布江谷地、湟水谷地，发展农业条件较好，分布着河谷农业。
提问：为什么这些谷地能种植农作物？（引导学生阅读教材89页阅读材料）
教师解释：因为河谷地区海拨低，气温较高，土壤肥沃，具有发展种植业的条件，故称为河谷农业。与青藏该地区分布的特殊畜种相似，河谷农业区种植的农作物也独具特色，
适宜喜温凉的青稞、小麦等作物生长。
展示：将课本翻到88页观察图9.11青藏地区农牧区的分布，在图中找出主要的畜种（点名回答）
提问：图9.11除了反映了畜种的分布外，还反映了什么呢？
学生：种植业（农作物主要有）主要是喜温凉的作物：青稞、小麦、豌豆等。（图片展示并板书）
农作物：青稞、小麦、豌豆
教师归纳：通过图，我们发现青藏地区也能种植小麦和青稞等农作物。但这些农作物的种植地区有限，只能分布在湟水谷底和雅鲁藏布江谷地。（板书）
1、生产
河谷农业：雅鲁藏布江谷地（南部）
湟水谷地（东部）
教师讲述：在青藏地区独特的环境下，青藏地区的居民在吃、穿、住等生活的各个方面也具有独特的高原色彩。下面我们一起来了解青藏地区居民的饮食特点和建筑特点。
展示：图片展示并向同学们介绍青藏地区的饮食：主食主要是糌粑、羊牛肉。建筑主要是牛毛毡搭成的帐篷和碉房并板书。
（板书）：2、生活
饮食：糌粑、牛羊肉
建筑：牛毛毡帐篷、平顶碉房
服饰：藏袍
教师：青藏地区居民的日常主食主要是糌粑，牛羊肉也是常见的食物。为了抵御严寒，人们都爱喝用青稞酿造的青稞酒。牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的帐篷中，在农区和城镇多见平顶碉房。
【课堂小结】青藏地区在高寒的自然环境下产生了许多独有的特点，但这些特点又是相互关联的。
【投影】
青藏高原世界巅，雪山冰川大河源。
高原湖泊如棋布，湖边草肥湖水咸。
日照强、温差大，高原之上干且寒。
农业区在“三谷地”，小麦青稞最盛产。
牦牛号称“高原舟”，负重能越云中山。
（新课结束，练习反馈）
课堂练习：多媒体展示练习题
1．关于青藏地区的叙述正确的是：（
）
①以干旱为主的的自然特征
②河流较少，多为内流河
③具有丰富的太阳能资源
④很多山峰终年积雪，冰川广布
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
2．在青藏地区的______________、________等海拔较低的地区,分布着_______农业，
主要种植_________和_________。
3．拉萨和成都纬度相近，但气候差异大的主要原因是________________________
。
答案：1、B
2、雅鲁藏布江谷地、
湟水谷地
谷地
青稞和小麦
3、拉萨位于青藏高原，海拔高
（五）知识拓展
对于人类来说青藏高原的环境是十分恶劣的。我们是否应该放弃开发这块土地？如果不放弃，我们应该怎样开发这块土地呢？青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富，拉萨有“日光城”之称？请同学们在课后积极搜索材料解答这些问题，同时也可以提出更多关于青藏地区的其他问题，我们下节课再一起一一解答这些疑问。
※作业布置：完成《初中区域地理导学》相关练习
※板书设计：
第一节
自然特征和农业
一、世界屋脊
横断山脉以西
昆仑山脉—祁连山脉以南
南至国界
1.地理范围：
（我国西南部）
2、自然环境：（
高）
地表：雪山、冰川广布
河流：大江大河的发源
表现：
气候（高寒）：冬寒夏凉、年温差小、日温差大、空气稀薄、日照充足、辐射强烈
二、
高寒牧区和河谷农业区
1、生产
农作物：青稞、小麦、豌豆
河谷农业：雅鲁藏布江谷地（南部）
湟水谷地（东部）
2、生活
饮食：糌粑、牛羊肉
建筑：牛毛毡帐篷、平顶碉房
服饰：藏袍