小学法制安全课教学计划(1-5) 本文关键词：法制，课教学，小学，计划
小学法制安全课教学计划(1-5) 本文简介：小学法制安全课教学计划为深入贯彻依法治国基本方略，全面实施“五五”普法规划，进一步加强对我校少年儿童的法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，根据上级有关部门的文件精神，特制定我校2011学年度法制课教学计划：一、指导思想以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体
小学法制安全课教学计划(1-5) 本文内容：
小学法制安全课教学计划
为深入贯彻依法治国基本方略，全面实施“五五”普法规划，进一步加强对我校少年儿童的法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，根据上级有关部门的文件精神，特制定我校2011学年度法制课教学计划：
一、指导思想
以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。
二、目标
通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
三、主要内容
法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
四、具体工作：
1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《江苏省中小学管理规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。
2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。
3、加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。
五、基本要求与保障措施
（一）教导处、少先队要齐抓共管，形成合力，加强领导。
（二）课时安排
1、在课时安排上，以思品课为主渠道，每月每班法制教育课时间至少有1节课；
思品课主要通过案例说法来进行教育。课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；
2、全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2---3次主题法制课教育或涉及相关法制教育内容
（三）法制课师资配备
在法制课师资配备上，思品课教师是学校的专职法制教师，以此为主体，班主任、语文数学老师为辅。
（四）教材
教材的使用以[思想品德]教材为主体。
总而言之，我校的法制课教育教学要真正做到教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证“四落实”，务必抓出成效，抓出成果
《小学法制教育工作计划》
一
指导思想
以全国教育工作会议精神为指导，以“三个面向”为指针，进一步加大改革力度，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教育”的束缚，坚持依法治校，依法治教。以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。
二
目标任务
（一）依法建章立制，大力推进学校民主制度的建设
依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。
（二）以法律法规为依据，积极营造良好的育人氛围
坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。
（三）强化法制观念，依法规范学校的各项工作
坚持“领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中”的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步形成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩大学校各个领域的办学成果。
三
工作任务
（一）加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障
学校成立了校法制领导小组，形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络。学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请法制教育校外辅导员。同时，结合学校管理，制订了“依法治校规划”，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等十几项法律法规列为教育内容，在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施。
（二）加强法制教育，为依法治校奠定坚实的思想基础
1、在实施素质教育的过程中，积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育活动。同时，开设安全教育课，利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，制订学生德育考核制度和日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富多彩的活动中，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请专家及政法部门领导举办法制教育讲座，并利用橱窗、板报、广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。同时，通过召开家长会，定期走访学生家庭，加强学校与家长的联系和沟通，及时掌握学生在校内外的表现，开展针对性的配合教育。这些生动活泼的教育形式加深学生对法律法规的认识，为他们提供法制教育的实践机会。在控制学生犯罪和促进后进生转化方面，建立一套科学完整规范的制度。
2、制订“兴隆中心小学校内申诉办法”，同时少先队成立了“红领巾监督岗”，以保障学生的合法权利，规范教师的教育行为。学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，凡涉及到评优评先或教职工评职晋级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款，对教职工的个人行为予以必要的约束。
（三）强化内部管理，把依法治校落到实处
依法治校是一项综合性、全方位、多层次人系统工程，是实现办学目标，全面贯彻教育方针，培养跨世纪人才的保证。
1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用一种经省教厅审批的教材，均取消教辅资料和练习册。各科学生的作业都能够按要求严格控制。没有利用节假日、暑寒假为学生补课，全学期没有发生乱收费情况。
2、为素质教育创设宽松和谐的环境。学校坚持面向全体学生，多渠道开辟素质教育。根据上级要求和各地经验。学期初，制定对学生综合素质评定的各类标准和要求，供教师讨论并试行，并明确期末对学生各学科成绩的评定均取消百分制，实行等级制，从而摆脱“应试教育”的束缚，营造宽松和谐的素质教育环境。
3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。加强教职工队伍的建设，是我校开拓奋进过程中的重要任务。要以党的十七大会议精神为指针，努力学习邓小平理论，积极配合党政继续搞好“三育人”活动，坚持“教书育人，为人师表”教育，坚持党的基本路线教育，尤其要把青年教师队伍的政治思想教育认真抓好；要在青年教师中开展“职业道德、职业技能、职业纪律”教育，造就一批思想过硬、业务技能过硬，忠于党的教育事业的优秀青年教师队伍。要更新教育观念，引导教职工走在教育改革的前沿。
学校认真抓好课堂教学，在落实教师备课、上课、作业、辅导教学环节的基础上，加大力气狠抓减轻学生过重课业负担，真正做到减负增效。
四）坚持依法治校，全面维护教职工的合法权益
依法建章立制，进行民主治校。学校的规章制度是国家法律法规和政策在学校的具体化，是学校全体师生员工共同遵守的规范和准则。根据小学生特点，我校从党支部管理制度、学校行政管理制度、德育管理制度、教师工作制度、体卫工作制度和后勤工作制度等方面制定了系列具体制度，使各项工作有章可循，师生员工有规可守，变随意为规范，提高了办学效益。
1、充分发挥基层工会和教代会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。要落实教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，就必须健全以教师为主的教职工代表大会制度。
2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。是从源头上预防和治,理腐败的治本之策。有利于加强教职工的民主监督，推进学校党风廉正建设，有利于密切学校的党群、干群、校群关系，调动教职工“三育人”的积极性和社会各界支持办学的积极性，有利于促进学校改革、发展和稳定，推动教育事业的更好发展，我校历来都比较重视这项工作；已形成了党支部领导，党政工齐抓管理，工会监督；各处室各负其职，教代会主动配合，，教职工积极参与的工作机制。我们以教代会作为实行校务公开的基本形式，采取各种形式配合，进行校务公开，还建立工作责任制；突出工作重点，抓好关键环节，努力提高校务公开的质量，做到真正公开、保证真实、加强监督、务求实效。进一步落实领依靠教职工办学的根本指导方针，推进教职工队伍建设、学校民主建设，调动广大教职工的主人翁积极性，使教育教学质量稳步提高，向市示范性名校的新目标努力冲刺！
篇2：宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划
宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划 本文关键词：教学计划，学前教育，本科生，培养，方案
宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划 本文简介：宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论、基础知识与技能，能够适应学前教育事业发展需要的，具备在幼儿园进行教学和科研能力的、能在托幼机构从事保教研究工作的教师、以及从事学前教育保教工作的一线教师。二、培养基本要求1．素质要求：
宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划 本文内容：
宁波大学学前教育专业本科生培养方案及教学计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论、基础知识与技能，能够适应学前教育事业发展需要的，具备在幼儿园进行教学和科研能力的、能在托幼机构从事保教研究工作的教师、以及从事学前教育保教工作的一线教师。
二、培养基本要求
1．素质要求：具有正确的政治信仰，能树立科学的世界观、人生观和价值观；具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神；热爱学前教育事业，愿为社会服务，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．能力要求：系统地掌握学前教育专业音乐、舞蹈、美术等基本技能，具备一定的艺术欣赏和表现能力；掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具有较强的外语听、说、读、写能力，至少达到学校规定的英语四级水平；有一定的计算机操作能力，通过计算机一级考试；掌握教师口语，普通话测试达到学校规定标准；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及较强的创新精神和实践能力。
3．知识结构要求：具有广泛的、良好的人文素质和科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论，具有一定的艺术修养和健康的审美观点。
三、学年与毕业要求
1、学制：四年制本科
2、毕业最低学分：总学分不低于164学分。
四、授予学位及要求
符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，可授予教育学学士学位。
五、核心课程
1、学位课程：
心理学基础、教育学原理、学前儿童发展心理学、学前教育科研方法
2、主要课程：
心理学基础、教育学原理、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前教育学、学前教育课程、幼儿园活动设计与指导、学前教育科研方法、学前教师教学语言艺术、幼儿文学、美术基础、音乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育（科学、数学）、学前儿童艺术教育（音乐、美术）。
六、各类课程设置及学分分配要求
1、各类课程结构的设置说明：
通识课程平台38学分、专业教育平台必修课程83学分、专业教育平台选修课程43学分。
2、学分分配汇总表
课程分类
必修课
选修课
合计
通识教育平台
专业教育平台
小计
通识教
育平台
专业教育平台
小计
专业选修
任意选修
创新学分
学分数
32
83
115
6
31
8
4
49
164
占总学分
百分比
19.51%
50.61%
70.12%
3.66%
18.9%
4.88%
2.44%
29.88%
100%
3、主要实践性教学环节设置一览表
课程分类
必修课
通识教育平台
专业教育平台
小计
学分数
9
39
48
占总学分百分比
5.49%
23.78%
29.27%
七、学前教育专业课程设置总表
课程
类别
课程
编号
课程名称（中、英文）
学分数
总学时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲
课
自主
学习
实
验
上
机
实
习
实
训
通
识
教
育
课
程
（
38
学
分
）
必修32学分
020L13B
思想道德修养与法律基础
Cultivation
of
Morals
and
Basic
Law
3
51
51
1
020L15A
中国近现代史纲要
Outline
of
Chinese
Modern
History
2
34
34
2
020L16A
马克思主义基本原理
Basic
Theory
of
Marxism
3
51
51
3
020L14C
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
Summary
of
Mao
Zedong′s
Thoughts,Deng
Xiao
ping′s
Theory,and
Central
Thoughts
of
“The
Three
Representatives”
6
102
102
3～4
020L17A
形势与政策
Situation
and
Policies
2
34
34
1～6
讲座
030X01A
计算机应用基础（一级）
Fundamentals
of
Computer
Applications
(
level
one)
2
51
17
34
1
040B01A
大学体育1
Physical
Education
1
1
34
34
1
040B02A
大学体育2
Physical
Education
2
1
34
34
2
040B03A
大学体育3
Physical
Education
3
1
34
34
3
040B04A
大学体育4
Physical
Education
4
1
34
34
4
030X02A
大学英语三
College
English
三
3
51
51
1
030X03A
大学英语口语三
College
Oral
English三
1
34
34
1
030X04A
大学英语四
College
English四
3
51
51
2
030X05A
大学英语口语四
College
Oral
English四
1
34
34
2
004C03A
军事理论
Military
theory
1
17
17
2/4
004C04A
军事技能训练
Military
skill
training
1
2周
2周
短1
选修
6
学分
人文或社会科学板块
2学分
自然科学或工程技术板块
2
学分
综合板块
2
学分
合计
必修32+选修6
七、学前教育专业课程设置总表（续表一）
课程
类别
课程
编号
课程名称（中、英文）
学
分
数
总
学
时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲
课
自主
学习
实
验
上
机
实
习
实
训
专
业
必
修
课
程
83
学
分
语言文字基础11学分
031Q01A
学前教师教学语言艺术⑴
Art
of
teachers’teaching
language⑴
1.5
34
17
17
1
031Q06A
学前教师教学语言艺术
⑵
Art
of
teachers’teaching
language⑵
1.5
34
17
17
2
031Q02A
学前教师书写技能⑴
Teachers’writing
Skill1⑴
1
17
17
1
031Q07A
学前教师书写技能⑵
Teachers’writing
Skill1⑵
0.5
17
17
2
031Q03A
大学语文⑴
College
Chines⑴
2
34
34
1
031Q08A
大学语文⑵
College
Chines⑵
2
34
34
2
031Q13A
幼儿文学
Kindergarten
Literature
2.5
51
17
17
17
4
学前教育理论30学分
031Q04A
★心理学基础
Fundamentals
of
Psychology
2.5
51
34
17
1
031Q09A
★教育学原理
Education
Theory
2.5
51
34
17
2
031Q10A
学前教师专业学科导论Introduction
to
Specialized
Courses
of
Teaching
1
17
17
2
031Q11A
学前卫生学
Preschool
Hygiene
2.5
51
34
17
2
031Q14A
★学前儿童发展心理学
Preschool
Child
Development
Psychology
2.5
51
34
17
3
031Q15A
学前教育学
Preschool
Pedagogy
2.5
51
34
17
4
031Q16A
学前教育课程
Kindergarten
Curriculum
2
34
17
17
5
031Q17A
学前儿童健康教育
Health
Education
for
Preschool
Children
1.5
34
17
17
5
031Q18A
学前儿童社会教育
Social
Education
for
Preschool
Children
1.5
34
17
17
5
031Q19A
学前儿童音乐教育
Music
Education
for
Preschool
Children
1.5
34
17
17
5
031Q20A
学前儿童语言教育
Language
Education
for
Preschool
Children
1.5
34
17
17
6
031Q21A
学前儿童数学教育
Mathematics
Education
for
Preschool
Children
1.5
34
17
17
6
七、学前教育专业课程设置总表（续表二）
课程
类别
课程
编号
课程名称（中、英文）
学
分
数
总
学
时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲
课
自主
学习
实
验
上
机
实
习
实
训
专
业
必修课程83学分
031Q22A
学前儿童科学教育
Scientific
Education
for
Preschool
Children
1.5
34
17
17
6
031Q23A
学前儿童美术教育
Art
Education
for
Preschool
Children
1.5
34
17
17
6
031Q24A
幼儿园活动设计与指导
Design
and
Instruction
of
Kindergarten
Activity
1.5
34
17
17
7
031Q25A
★学前教育科研方法
Scientific
Research
Method
of
Preschool
Education
2.5
51
34
17
7
多媒体技术2学分
031Q26A
幼儿园实用多媒体技术⑴
Practical
Multi-media
Technology
in
Kindergarten(1)
1
34
34
短2
031Q27A
微格教学
Microteaching
1
3周
短3
音乐8学分
076Y24B
音乐基础（乐理视唱练耳）⑴
Basis
of
Music
(Theory
of
Music。Sightsinging
&
ear-training)⑴
1
17
17
1
071Y02D
音乐基础（乐理视唱练耳）⑵
Basis
of
Music
(Theory
of
Music。Sightsinging
&
ear-training)⑵
1
17
17
2
071Q01A
音乐基础（乐理视唱练耳）⑶
Basis
of
Music
(Theory
of
Music。Sightsinging
&
ear-training)⑶
0.5
17
17
3
071Y14A
钢琴基础⑴（中课，每位教师限11人）
Basis
of
Piano
Course⑴
0.5
17
17
1
072X02A
钢琴基础⑵（中课，每位教师限11人）
Basis
of
Piano
Course⑵
0.5
17
17
2
071Q02A
钢琴基础⑶（中课，每位教师限11人）
Basis
of
Piano
Course⑶
0.5
17
17
3
071Q03A
幼儿歌曲弹唱⑴（中课，每位教师限24人）
Singing
and
Playing
Children
Songs⑴
1
17
17
4
071Q04A
幼儿歌曲弹唱⑵（中课，每位教师限24人）
Singing
and
Playing
Children
Songs⑵
1
17
17
5
071Q05A
即兴伴奏（1）（中课，每位教师限24人）
Improvisatorial
Accompaniment⑴
1
17
17
6
076Y07E
声乐⑴
Vocal
Music⑴
0.5
17
17
1
072X07A
声乐⑵
Vocal
Music⑵
0.5
17
17
2
七、学前教育专业课程设置总表（续表三）
课程
类别
课程
编号
课程名称（中、英文）
学
分
数
总
学
时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲
课
自主
学习
实
验
上
机
实
习
实
训
专
业
必
修
课
程
83
学
分
舞蹈4学分
076Y39C
舞蹈基础与形体训练(1)（中课，限24人）
Physique
and
Dance⑴
0.5
17
17
1
072X08A
舞蹈基础与形体训练⑵（中课，限24人）
Physique
and
Dance
⑵
0.5
17
17
2
071Q06A
舞蹈基础与形体训练(3)（中课，限24人）
Physique
and
Dance
⑶
0.5
17
17
3
071Q07A
舞蹈基础与形体训练(4)（中课，限24人）
Physique
and
Dance
⑷
0.5
17
17
4
071Q08A
幼儿园舞蹈活动设计⑴
（中课，限24人）
Kindergarten
Dance
Program
Design⑴
1
17
17
5
071Q09A
幼儿园舞蹈活动设计⑵
（中课，限24人）
Kindergarten
Dance
Program
Design⑵
1
17
17
6
美术6学分
031Q05A
美术基础⑴素描与简笔画
Fundamentals
of
Art⑴Sketch
and
Stick-drawing
1.5
34
17
17
1
031Q12A
美术基础⑵
Fundamentals
of
Art⑵
1.5
34
17
17
2
031Q28A
美术基础⑶
Fundamentals
of
Art⑶
1.5
34
17
17
3
031Q29A
幼儿园实用美术
Practical
Art
in
Kindergarten
1.5
34
17
17
4
学前教育实践与研究22学分
038Q01A
幼儿园观察与保育见习
Kindergarten
Observation
of
Child
Care
2
2周
2周
2
038Q02A
幼儿园一日活动与游戏见习
Kindergarten
Observation
of
Daily
Activity
and
Games
2
2周
2周
4
038Q03A
幼儿园领域教法见习(1)
Teaching
Observation
of
Kindergarten(1)
1
34
34
5
8周
038Q04A
幼儿园领域教法见习(2)
Teaching
Observation
of
Kindergarten(2)
1
34
34
6
8周
038Q05A
幼儿园教育实习
Teaching
Practice
of
Kindergarten
8
8周
8周
7
038Q06A
毕业论文
Graduation
Thesis
8
8周
8周
7～8
合计
必修83学分
七、学前教育专业课程设置总表（续表四）
课程
类别
课程
编号
课程名称（中、英文）
学
分
数
总
学
时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲
课
自主
学习
实
验
上
机
实
习
实
训
专业选修课程31学分
学前教育理论16学分
037Q06A
美学基础与幼儿美育
Basis
of
Esthetics
and
Children
Esthetic
Education
2
34
34
3
037Q07A
性科学基础与幼儿性启蒙
Basis
of
Sexual
Science
and
Children
Sexual
Initiation
2
34
34
3
037Q08A
中外学前教育史
Preschool
Education
History
of
China
and
Foreign
Countries
2
34
34
4
037Q09A
学前儿童游戏
Kindergarten
Game
1.5
34
17
17
4
037Q10A
◆学前儿童英语教育
Bilingual
Teaching
for
Preschool
Children
1.5
34
17
17
5
037Q11A
学前教育法规与管理
Kindergarten
Regulations
and
Management
2
34
34
5
037Q12A
教育测量与评价
Education
Measurement
and
Evaluation
2.5
51
17
17
17
6
037Q13A
学前儿童家庭教育
Preschool
Domestic
Education
2
34
34
6
037Q14A
学前比较教育
Preschool
Comparative
Education
2
34
34
7
037Q15A
学前儿童心理理论
Psychology
of
Preschool
Children
2
34
34
7
037Q16A
学前儿童心理健康教育
Psychool
Education
for
Preschool
Children
2
34
17
17
7
037Q17A
学前教育评价
Preschool
Education
Evaluation
2
34
17
17
8
注：在学前教育理论板块中可以另外开设4学分未列入表中的课程供学生选课。
艺术素养15学分
037Q01A
民族器乐训练⑴
National
Instrumental
Music
Training⑴
0.5
17
17
1
037Q02A
民族器乐训练⑵
National
Instrumental
Music
Training⑵
0.5
17
17
2
037Q03A
民族器乐训练⑶
National
Instrumental
Music
Training⑶
0.5
17
17
3
037Q04A
民族器乐训练⑷
National
Instrumental
Music
Training⑷
0.5
17
17
4
037Q05A
民族器乐训练⑸
National
Instrumental
Music
Training⑸
0.5
17
17
5
071Q10A
即兴伴奏（2）（中课，每位教师限24人）
Improvisatorial
Accompanimen
2
0.5
17
17
7
七、学前教育专业课程设置总表（续表五）
课程
类别
课程
编号
课程名称（中、英文）
学
分
数
总
学
时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲
课
自主
学习
实
验
上
机
实
习
实
训
专业选修课程31学分
艺术素养15学分
071Q11A
钢琴提高（中课，每位教师限24人）
Piano
Course
0.5
17
17
8
037Q18A
合唱与指挥
Chorus
and
Conducting
2
34
17
17
3
071Q12A
◆中外音乐史与音乐欣赏
Music
History
of
China
and
Foreign
Countries
&
Music
Appreciation
2
34
34
4
071Q13A
幼儿歌曲创编1
Composition
of
Children
Musical
Piece
1
1.5
34
17
17
5
071Q14A
幼儿舞蹈创编2
Composition
of
Children
Dance
2
1.5
34
17
17
6
037Q19A
书法艺术
Calligraphy
Art
1
17
17
3
071Q15A
中外美术史与美术鉴赏
Art
History
of
China
and
Foreign
Countries
&
Art
Appreciation
2
34
34
4
037Q20A
幼儿园环境设计
Environment
Design
for
Kindergarten
1.5
34
17
17
5
071Q16A
中国画
Chinese
Painting
1.5
34
17
17
5
037Q21A
幼儿绘画创作
Creation
of
Children
Painting
1.5
34
17
17
6
037Q22A
幼儿园教玩具制作
Kindergarten
Toy-making
1.5
34
17
17
6
037Q23A
幼儿文学创作
2
34
17
17
7
037Q24A
幼儿科学小实验
1
34
34
7
071Q19A
中国民间艺术
Chinese
Folk
Art
1.5
34
17
17
8
注：在艺术修养专业选修课程板块中可以另外开设2学分未列入表中的课程供学生选课。
任意选修8学分
032Y01A
社交和礼仪
Social
Etiquette
1
17
17
2
031X03A
大学数学⑴
Introduction
to
College
Mathematics⑴
2
34
34
3
031X08A
大学数学⑵
Introduction
to
College
Mathematics⑵
2
34
34
4
032Y03A
自然科学发展概论
Introduction
to
Natrol
Science
Development
2
34
34
5
037Q25A
应用与写作
Application
and
Writing
2
34
17
17
6
七、学前教育专业课程设置总表（续表六）
课程
类别
课程
编号
课程名称（中、英文）
学
分
数
总
学
时
学时分配
建议修读学期
修读
说明
讲
课
自主
学习
实
验
上
机
实
习
实
训
任
意
选
修
课
（
续
）
037Q25A
中国传统文化精华
The
Essence
of
Chinese
Traditional
Culture
2
34
34
7
037Q26A
数学文化
Mathematics
Culture
2
34
34
7
037Q27A
幼儿园实用多媒体技术⑵
Practical
Multi-media
Technology
in
Kindergarten(2)
1
34
34
7
071Q17A
计算机音乐
Computer
Music
1
34
34
8
071Q18A
计算机美术
Computer
Art
1
34
34
8
注：在任意选修课中，其中4学分在上表所列课程中选修，另外4学分可以在全校开设的课程中选修。
创新4学分
基本功过关
2
其它创新创业学分
2
小计：4学分
总计
164
八、集中性实践教学环节课程设置一览表
课程编号
课程名称
学分数
总学时
学期安排
004C04A
军事技能训练
Military
skill
training
2
2周
短1
038Q01A
教育实习（观察与保育）
Educational
Practice
Teaching
2
2周
2
038Q02A
教育实习（一日活动与游戏）
Educational
Practice
Teaching
2
2周
4
038Q03A
教法见习
Observation
of
Teaching
Methods
1
1周
5
038Q04A
教法见习
Observation
of
Teaching
Methods
1
1周
6
038Q05A
毕业实习（综合）
Practice
before
Graduation
8
8周
7
038Q06A
毕业论文
Graduation
Thesis
8
8周
8
合计：22学分
说明：打★号的为学位课程，共4门，10学分。打◆号的为双语教学课程。
9
篇3：一年级上册班主任教学计划
一年级上册班主任教学计划 本文关键词：教学计划，上册，班主任
一年级上册班主任教学计划 本文简介：小学一年级班主任工作计划培英民办小学吕跃珍一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，以班主任的中心工作为重心，结合一年级学生个性特点和实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。对学生们进行集体
一年级上册班主任教学计划 本文内容：
小学一年级班主任工作计划
培英民办小学
吕跃珍
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，以
班主任的中心工作为重心，结合一年级学生个性特点和实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。对学生们进行集体主义和爱国主义教育，展示培英小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！
二、班级情况分析：
本班共有
名学生，其中有男生
人，女生
人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。因此需要花比较多的时间去抓纪律。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。重点还有需要抓好学生安全工作。
三、本学期基本工作要点：
作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:
1、
时时处处向学生进行有针对性的常规教育
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：
1、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
2、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
3、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
4、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
5、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
五、具体措施
：
1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
3、加强安全教育。认真开展安全教育。经常教育学生注意交通、饮食、活动等安全，指导管理好中午在校用膳学生，及时处理偶发事件，通过多种途径，提高认识，消除各类安全隐患。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
4、勤与家长沟通，获取强大的教育后盾，达成教育共识，鼓励学生自己的事自己做，从小学会做家务。定期布置家务劳动作业请家长签名督促，培养学生自理、自立能力。
还给孩子们一个金色的童年。蹲下身子，用心去交流和学生说话，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱，尊重，宽容，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。共同努力吧。