心理健康教育辅导中心相关规章制度 本文关键词:规章制度,心理健康教育,辅导,相关,中心
心理健康教育辅导中心相关规章制度 本文简介:乐陵一中心理健康教育辅导中心相关规章制度一、乐陵一中心理健康教育工作成员组长:程秀明副组长:张强成员:李延斐、苏方、张云强、禹磊、各年级心理咨询员、心理社团成员、各班级心理委员。二、心理咨询基本原则:1、发展—成长原则2、启发—自助原则:3、鼓励—支持原则:4、保密—守信原则:5、重大决定延期的原则
心理健康教育辅导中心相关规章制度 本文内容:
乐陵一中心理健康教育辅导中心相关规章制度
一、乐陵一中心理健康教育工作成员
组
长:程秀明
副组长:张强
成
员:李延斐、苏方、张云强、禹磊、各年级心理咨询员、心理社团成员、各班级心理委员。
二、心理咨询基本原则:
1、发展—成长原则
2、启发—自助原则:
3、鼓励—支持原则:
4、保密—守信原则:
5、重大决定延期的原则:
三、工作宗旨
以增强同学的心理素质为目的,以普及心理健康知识,帮助同学解除心理困扰,增强心理适应能力,努力开发个人潜能,促进同学全面成长为宗旨,组织开展面向全校学生的心理素质教育(包括开设心理健康教育课)的相关活动。
四、来访者须知:
1、事先预约。
2、准备好咨询的问题。
3、咨询时要积极配合老师。
4、咨询时间不超过40分钟。
五、乐陵一中心理健康咨询室规章制度(修订稿)
1、心理咨询人员应热爱咨询辅导工作,不断努力于专业实务、教学、服务与研究,以提高自己得专业素养,并推动这以事业得发展。
2、
作为心理咨询员须有效收集资料,作为咨询辅导工作的依据。
3、
心理咨询员应严格遵循保密原则,未经当事人许可,不泄露会暴露当事人秘密的信息。
4、
心理咨询员只能接受其能力范围内的个案,不负责治疗心理疾病,有心理疾病(如抑郁症、神经官能症、精神分裂症)等的患者,在初步诊断后,推荐到专业性医院去治疗。
5、
咨询员应与当事人建立良好关系,并尊重当事人的意见,不得为满足个人之需而牺牲当事人得利益。
6、
咨询辅导时的记录包括笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密,只有在当事人同意之后,才能提供给他人使用。
7、
咨询辅导记录资料若用于咨询人员的训练或学术研究,记录内容必须改动,以保障当事人不被识别出来。
8、
如果当事人的行为可能对自己或他人生命造成伤害时,咨询员必须采取行动或告知相关机构或人员,并尽可能与其他专业人员会诊。紧急情况处理过后,应设法让当事人对自己的行为负起责任。
六、心理咨询保密制度
1.
除征得来访者本人同意,不得向其父母、教师、朋友谈及来访
者的咨询内容和隐私;
2.
能在报刊上报道来访者的典型案例分析,但须注意文字技巧,
除本人同意外,不得披露来访者的真实姓名和所在学校名称;
3.
除有关心理咨询人员外,不允许任何人查阅心理档案;
4.
除来访者触犯法律,并经公检法机关认定证明外,任何机构和个人不得借用心理档案。
七、工作范围:
1、个别心理辅导与咨询
2、心理健康教育讲座与宣传
3、团体心理辅导
4、关注新生的心理健康
5、心理评估