大学学委工作总结 本文关键词：学学，工作总结
大学学委工作总结 本文简介：汇报总结时间过的真快，不觉一年过去了。透视过去的一年，身为班级学习委员，这一年的点点滴滴时时在眼前浮现。自从进了建工学院，进了机094，我学会了很多，也感受了很多。不过，马上就要结束学委生涯了，回望这一年自己走过的路，不仅充满了愉快、也充满了淡淡的苦涩。在这一学年里，我积极为同学服务，把班级的事当成
大学学委工作总结 本文内容：
汇报总结
时间过的真快，不觉一年过去了。透视过去的一年，身为班级学习委员，这一年的点点滴滴时时在眼前浮现。自从进了建工学院，进了机094，我学会了很多，也感受了很多。不过，马上就要结束学委生涯了，回望这一年自己走过的路，不仅充满了愉快、也充满了淡淡的苦涩。
在这一学年里，我积极为同学服务，把班级的事当成自己的事。并且协助各个班委做好各项工作，因此，在工作上也获得了同学们的大力支持。所以这一学期的工作开展也是很顺利的。一学年的工作，让我学到了很多也让我感受到好多，如下是我这学年的工作总结。
一、
本学年基本工作状况
1、首先，作为学委的我，很明确自己在班级应该做什么。学委应积极收集教学动态。在很多情况下，大学教师是无法和大多数同学直接打交道的，学委是沟通老师和同学的桥梁，学委要及时切实的向老师提出同学们的建议、疑惑；像导员放映出勤情况、了解专业课程设置、并且向同学们汇报对各课程的质量评估等等，让老师解答同学们的疑惑，拉近老师与同学间的距离。另外，在同学遇到学习上的问题时，应主动帮忙，用心对待。
2、
一年来一直担任学委，我感到很荣幸，我喜欢这份工作，这一年我积极履行自己的责任与任务，积极完成老师教给我的任务，及时向同学传达最新的学习安排。把同学的事当成自己的事，用心去沟通、用心去相处。
3、
大二刚开始时，同学们都有点不合群，体现的生活态度不一样，为了使班级尽快成为一个大家庭，为了提高班级的凝聚力，我们班委与导员共同组织了交友活动，虽然与学习没有直接关系但我相信只要我们团结，班级的氛围好了学习一定可以上去。好的凝聚力是班级发展的基础。
4、
大二下学期，学习明显比上学期忙碌好多，各种考试“排队”而来，大家都在忙着复习。我也在为同学们认真的服务着，只要有最新的考试动态，我都会第一时间传达给每个人。在繁忙的考试阶段我们也不忘缓解同学们的考试压力，体育部组织“趣味象棋赛”还有一系列的课余生活。最主要是为大家提供一个平台，建立同学们之间的友谊，加强同学们的班级凝聚力。我们一直坚信团结才是发展的前提。
二、
经验与教训
（1）经验
1、
我担当了一年的学委，这个职务让我锻炼了很多，从为人处事、工作方法及态度、交友、怎样拉近同学间的关系等等，都得到了很好的锻炼。不管什么事
，我们都坚持09-4的不抛弃不放弃的精神。在做事的时候要注意细节，从整体考虑，多位同学考虑。作为一名干部，无论什么事，都要保持一个冷静的大脑，做事要有方法，要学会把团队紧紧团结在一起的能力。团结最重要。
2、
时代在进步社会在发展，我们要不断的学习新知识。所以作为学委的我，要时刻给自己充电，不断提升自己，对得起学委一职。平时多和同学交流，了解他们的想法，积极掌握他们的学习动态。我的目标很明确，使机094的明天更辉煌。
（2）教训
1、在担当学委的一年里，我也犯过好多错误，使我懂得：遇事要冷静，不能盲目的听从个人或个人意见。要学会从大局把握，多和别人接触商议解决问题的方法，多听取别人的意见。平时和同学交往时要用心去对待，不能只注意自己的个人利益，要把别人的事当成自己的事一样。不能骄傲自大，不要把自己当成一个干部，想问题时要全面考虑，“三思而后行“。
三、自己的感悟
经过一学期的学习生活，我有三点感悟：
1、
态度决定一切，自信才会成功。好的学习态度是成绩好的基础，所以我将在日后学习中提醒大家细心认真。信心也是一大基础。比如英语课，应该勇敢开口才会取得进步。再如专业知识的学习，相信自己的能力永不放弃。
2、
学习未动，兴趣先行。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
每开始一次学习的旅行，目标之一就是寻找出旅途中的乐趣，这才是真正的宝藏。身为学委，就要帮助同学们找到学习的动力。“独学而无友，则孤陋寡闻”
。
所以，班级大二时实现了集体晚自习，浓厚了学习氛围。
3、
务学与求道。子又曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们已经明显体会到大学学习的开放性，自主性和创新性。所以实践能力变得越来越重要。鼓励开创自己的理论和解题方法，最终做到举一反三。
四、
展望
担任094的学委我真的很荣幸，这一年的工作总体上不错。但也有不足之处。基本上达到了导员交给我的工作目标，同时把自己的任务做到最好。这一年发生了好多事，有快乐、有伤心、有遗憾，一次次的锻炼使我变的更强，我相信下年度我会更加努力做好学委一职，我相信我会做的更出色。
总之，真的很感谢同学们和导员给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我希望每个同学从现在开始，以现在为一个新起点，最终找到属于自己的天空，展翅飞翔！4班的兄弟们加油吧！未来属于我们！
汇报人：刘爽
2011.10.3
篇2：创新小学学科德育渗透方法的研究(实施方案)
创新小学学科德育渗透方法的研究(实施方案) 本文关键词：实施方案，德育，渗透，学科，创新
创新小学学科德育渗透方法的研究(实施方案) 本文简介：创新小学学科德育渗透方法的研究（实施方案）一、课题来源、背景分析及研究意义本课题是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”提出来的。关于德育课程的研究，在国内外都是受到重视的。特别是在国内，从事该内容研究的单位及个人较多，近10
创新小学学科德育渗透方法的研究(实施方案) 本文内容：
创新小学学科德育渗透方法的研究（实施方案）
一、课题来源、背景分析及研究意义
本课题是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”提出来的。
关于德育课程的研究，在国内外都是受到重视的。特别是在国内，从事该内容研究的单位及个人较多，近10年来，引起了北京、上海、江苏、浙江等基础教育发达地区学校、科研机构的关注，在不断探索与实践中取得了一些成效。从已有的研究和实践证明，德育研究从德育理论到德育实践均能有所突破，探索并构建出社会主义市场经济条件下发展学生思想道德素质的和谐德育新模式，对提高学生自身的判断能力，道德选择能力，自我做人能力，完善学生品德，升华学生人格均起到一定的促进作用。。
其次，国外的许多工作国家也特别重视德育教育。
美国、法国等一些西方国家在学校德育内容方面，从整体上看是围绕公民教育进行的。以约翰?杜威为代表的“实用主义”被尊为美国的“官方哲学”，因而学科教学中的德育也是“个人主义”为第一的；英国和德国一样，学校德育或者说是宗教德育相当稳固，但没有专门的道德课，课程标准和教科书，只是在其他学科或活动中有些德育渗透；日本学校的德育渗透及培养方式和方法异常丰富，大量地引进中国的儒家思想和西方的民主主义思想，并融会于各学科中，形成崭新的个性教育。
古代教育家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”，道出了教师的职责——传道是置于首位的，必须突出德育的地位。发展和探索学科教学中德育渗透的教学理念和手段，能促进教师的德育水平和学生的终生发展、提高全民族的素质。科学地处理学科教学和德育的关系是关键，武装教师更多的德育知识和方式。但是，为顺应科技的发展，学生要掌握很多科学文化知识，势必占据学生更多时间，而解决这个问题，进一步发展学科教学中德育渗透工作势在必行。
二、研究目的、理念及策略
本课题的研究目的是“把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年的思想道德建设和学生思想政治教育工作。”“创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。”
1.研究的理论意义：党的十五大提出了“以德治国”方针，在教育领域贯彻这一治国方略就要求学校德育工作，以德育人，这是构建贯彻以德治国方略的学校德育体系的根本立足点。以德治校，要切实把德育放在学校各项工作的首要地位，将德育落实到学校各科教学中。赫尔巴特曾经说过：“道德普遍地认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。新的基础教育课程改革中的德育教育也正在走进我们的校园，走进师生的生活，加强对学生进行德育教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。德育教育又是一个学科交叉和知识融合性较强的学科，几乎涉及到所有学科的内容，在实施素质教育的过程中，要寓德育于各科教学之中。因为渗透德育是对学生进行品德教育，使学生全面发展的一个重要途径。
2．研究的实践价值：学科教学中的德育渗透正逐渐被广大教育工作者所重视和认可,并取得了一定的成果，但由于长期以来教育评价方面的偏颇，学校和教师屈从于升学压力，教师在观念方面和理论与实践、评价等方面都还没有达到应有的高度，特别是新课程标准中的德育目标——情感态度与价值观，没有得到真正具体的落实，所以有必要深入的探索更好的方法，让德育真正成为提高教育质量的核心。
本课题进行实践和探索的宗旨，在以新课程改革和德育教育的发展趋势为动力，以古今中外的德育教育思想和理论研究成果为依据，以课堂教学为主要实施途径，将德育教育有机地渗透在学校教育的各门学科教学中，并配合学校教育的各个环节、各个层面，融合于学生的日常学习和生活以及学校日常的教育教学和管理，从而形成浓厚的德育教育环境与氛围，使德育的价值在教学改革中起到核心作用。
三、课题研究的目标
总目标：
我校提出《创新小学学科德育渗透方法的研究》，总目标是为了找到学科与德育教学的最佳渗透点，构建启发渗透式课堂德育模式，让各学科教师抓住本学科的特点，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在教学过程中渗透德育教育。培养小学生如何做人，为新世纪培养合格人才奠定坚实的基础。
具体目标：
①《国家基础教育课程改革指导纲要》指出，学习国内外德育的先进理论，界定所研究课题的内涵结构，明确在学科教学中德育渗透的模式与传统的学科教育教学模式的区别，实现教师观念的转变，使学科教学中德育渗透成为唤醒学生良知的有效手段，并充实教师的德育情怀。
②以人本意识、创新意识、环保意识、法制意识、以学生为主体意识为着手点，丰富学生的道德视野，健全学生的人格魅力，实现管是为了不管的最终目的，为实现社会的和谐稳定打下基础。
③对学科教学中德育渗透的内容和形式进行分类和改良，探索总结出一整套切合实际的德育渗透理论与实践的实施细则和系列课例，并具有一定延续性和进一步发展的空间。
四、课题研究范围及内容：
1）做好现状调查研究，真实的总结现阶段的小学生德育品质，撰写好调查报告，为本课题的研究提供依据和保障。
2）各学科根据本学科的特点，制订德育渗透实施计划。
3）边实验，边总结，写出有操作意义的反思、案例、随笔、经验论文。整理出版校刊。
4）开展创新德育互动实践活动。教研课、公开课、竞赛课等优质的教学活动，提高教学质量，提升教学品味！
5）定期召开家长会，建立家校共育平台，教师成为家校共育的桥梁。
6）把成熟的经验形成十二五科研文集，向各级教育出版单位推荐。
7）写好十二五结题报告。
五、研究方法
①调查法：设计问卷，调查师生在学科教学中德育渗透的现状及其起到的作用。提出自己的意见或建议。
②文献研究法：通过查阅德育教育资料、案例、及名人的教育理论为课题研究提供实验进行的必要条件。
③行动研究法：以生生之间、师师之间、师生之间的各种行动为研究主体，针对存在的问题，在专家的指导下，分析寻找问题产生的原因，不断完善教与学的行为。
④个案研究法：以典型的课题研究模式为依托，以创新的理念，探索灵活多样的课堂教学模式和社会实践活动，通过不同学科案例的收集、展示、分析、研究和概括，验证课题研究假设，总结提炼规律性的东西。
六、课题研究的对像：全体小学生。
七、课题研究步骤、内容与成果
本课题我们要用五提时间来完成
（一）准备阶段（2011．3—7）组建课题组、查阅文献、收集资料，制定实验计划，全镇师生问卷调查，写出开题报告。制定出可行性科研课题计划，写出十二五开题报告，是本阶段的成果。
（二）实验阶段（2011．8—2014．7）三年时间进行课题研究实验。其中
（2011．8—2012．7）为实验初期。
做以下工作：实验教师培训、招开课题论证会、实验教师课题计划论谈、创新德育渗透教研课展示、教学开放日、家长会、阶段实验汇报。届时召开课题开题会和实验教师的阶段性汇报来检验本阶段的科研成果。（课堂教学模式）
（2012．8—2013．7）为实验阶段。
教师再次培训、修改课题计划、课堂教学研讨、师生问卷调查、实验阶段性总结。以成型创新德育渗透课堂教学模式实录为科研成果的依据。
（2013．8—2014．7）为深入实验阶段。
教师继续培训、课堂教学竞赛，征集论文，阶段性实验工作总结。以理论性成果为史料。如论文、案例、随笔、反思。
（三）准备结题阶段。（2014．8—2015．7）
师生问卷调查、课题总结、收集论文、出版课题专集校刊、写出结题报告，准备结题。收集整理十二五科研成果完成结题报告是本次课题研究的最后一项成果。
九、课题组组织成员分工表
课题
职务
姓
名
工作单位
职务
研究领域
职
称
签
名
组长
辛红霞
新城中心校
校长
理论研究
中高
辛红霞
副组长
张德山
新城中心校
主任
理论实践
小高
张德山
研究成员
张亚萍
新城中心校
科研主任
理论实践
中高
张亚萍
小组长
谭海燕
新城中心小学
副主任
理论实践
小高
谭海燕
成员
高淑云
明德学校
校长（小组长）
理念研究
中高
高淑云
成员
王晶波
中伏学校
教师（小组长）
实践活动
小一
王晶波
十、关于经费的使用情况
1．科研期刊每校都能如数订阅。
2．教师校内外培训积极参加并保证经费供给。
3．大型活动按时举行，保证活动费用专款专用。
4科研工具书，活动备品准时发放。
5．如期顺利圆满完成课题研究计划。
篇3：和平中学学校小高陵小学一年级班队活动教案
和平中学学校小高陵小学一年级班队活动教案 本文关键词：高陵，教案，小学一年级，和平，中学
和平中学学校小高陵小学一年级班队活动教案 本文简介：湟源县和平中心学校小高陵小学一年级《学做文明、懂安全的好学生》主题班会教案授课教师：马桂英活动背景分析：文明是社会进步的标志，对小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的行为相比第一学期时而言已经有了更高层次的提高，也有了一定的安全意识，在学习和
和平中学学校小高陵小学一年级班队活动教案 本文内容：
湟源县和平中心学校小高陵小学
一年级
《学做文明、懂安全的好学生》
主
题
班
会
教
案
授课教师：马桂英
活动背景分析：
文明是社会进步的标志，对小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的行为相比第一学期时而言已经有了更高层次的提高，也有了一定的安全意识，在学习和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行为习惯并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。选择“文明安全”作为我们班的特色来进行创建，是希望小学生能从这一方面的培养中逐步渗透到其它方面，以求全面发展，成就一生！
活动设计理念：
通过游戏问答、歌曲、儿歌表演、图片观察等形式将文明礼仪，注意安全细化到每个生活的角落，让学生懂得我们中华民族是世界闻名的
“礼仪之邦”,文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。并将文明礼仪深化，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动目标：
（一）班级目标
1通过学习“学做文明小学生和行为规范”，教育学生自己养成好习惯；掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高小学生的素质和能力。
2通过开展活动，学生人人受到教育，从而知道怎样做才是一个合格的文明小学生。促进学生从小养成良好的行为习惯，生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
3
把文明礼仪和注意安全常规贯穿到歌谣、游戏、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个学生成长的重要性。
（二）学生要达成的目标：
1
、在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。
2
、放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。
3
、文明安全游戏，遵守交通规则，不做危险的活动。
4
、不骂人不打架，不欺负弱小同学，不说脏话。
5
、不在公共场合随地吐痰，乱涂乱画。
6
、不破坏花草树木，不乱扔垃圾
。
活动形式：儿歌表演、游戏问答、图片观察等。
活动准备：
1
、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集文明礼仪的小儿歌、问答题、图片、文字、奖品、道具等资料。
2
、组织学生准备有关节目
（一）、校园文明礼仪。
（二）、学习文明礼仪。
（三）、文明用语不离口。
(四)
安全警句朗读。
活动时间：2013年4月3日
第四周
星期三
活动地点：一年级教室
活动过程：
甲：学做文明小学生，
乙：文明公约要落实。
甲：安安全全最重要，
乙：小学生要牢记。
合：平平安安都快乐
甲：现在我宣布小高陵小学一年级《学做文明小学生》主题班会现在开始。
乙：请看大屏幕，大家齐声读《学做文明小学生》。
甲：请欣赏全班同学带来的文明《拍手歌》
文明拍手歌
你拍一,我拍一,文明学生我和你;
你拍二,我拍二,文明学生不落后;
你拍三,我拍三,请勿随地乱吐痰;
你拍四,我拍四,大家都从点滴起;
你拍五,我拍五,加强管理和监督;
你拍六,我拍六,纸屑杂物不乱丢;
你拍七,我拍七,人际交往要和气
你拍八,我拍八,公共设施不乱画;
你拍九,我拍九,保护环境要持久;
你拍十,我拍十,文明公约要落实;
同学们我们要学会文明礼貌用语，请大家跟我读，“请、谢谢、对不起、没关系”。
乙：请欣赏,小兔组带来的“课间儿歌串串烧”。
遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑。
上下楼梯靠右行，先后有序不争抢。
走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险。
进了教室要文明，不踩桌椅不攀高
甲：请老师来主持“问答游戏”。
1.下课了，我们不能干什么？
（1）做拍手游戏
（2）追赶打闹
（3）看书
2.下面哪种行为不安全
（1）跳高、跳远
（2）爬围墙、滑楼梯
（3）打篮球
乙：请看大屏幕图上的小朋友在干什么？他这样做对吗？（出示课件）
3.下楼梯我们应该靠哪边行？
（1）靠右行
（2）靠左行
（3）左右行都可以
4.集合时我们应该怎么做？
（1）和其他的小朋友打闹
（2）跟别的小朋友讲话
（3）听老师的口令，迅速、安静、整齐地站好
甲：请看大屏幕，图上的小朋友在干什么？（上下楼梯靠那边行？）
乙：我们向图上的小朋友学习，集合时要整整齐齐排好队。
甲：请欣赏小猫组带来的《上学歌》。
上学歌
小小书包自己背，
高高兴兴上学校。
微笑挥手有礼貌：
老师早！同学早！
乙：请小狗组表演的《升旗歌》。
升旗歌
升国旗时要肃立，
国歌响起唱整齐。
小眼睛，望国旗，
一点一点向上移。
甲：请全班同学表演的《上课歌和写字歌》。
上课歌
上课铃声响，端坐位置上。
小手—放平！小脚—并拢！
胸脯—挺起！眼睛—看前！
专心看老师，边听边思考。
发言先举手，声音响又亮。
写字歌
一寸一尺和一拳，
身直头正放平肩。
字体工整又美观，
保护眼睛最关键。
请看大屏幕，图上的小朋友正确的“写字、看书”姿势。
乙：女同学表演《下课歌》。
下课歌
下课游戏有礼貌，
课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，
不奔不跑不吵闹。
甲：男同学表演《安全歌》。
小学生，上学校，走路要走人行道；
过马路，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
学校安全人人讲，安全学校人人赞。
安全知识时时记，注意安全处处提。
生命之帆安全行，知识海洋任我游，任我游！
乙：大家表演《放学歌》。
放学歌
快速整理小书包，
课桌对齐椅摆好。
队伍整齐出校门，
家长不到不乱跑。
甲：请看大屏幕，图上的小朋友是怎样做的?我们要向他们学习。
乙：儿歌
《好习惯》。（大家表演）
儿歌：好习惯
铃声响起进教室，挺起胸来坐稳当，
老师讲课专心听，动脑筋来认真想，
要想说话先举手，站直身体大声讲，
同学发言认真听，意见不同别嚷嚷，
一起讨论一起学，良好习惯人人夸。
甲:下面请大家齐唱《上学歌》。
乙：请老师总结。
同学们：我们是祖国的雏鹰，文明之花在心中开放，安全知识时时要牢记，注意安全处处提，愿小朋友们乘上安全之舟，扬起生命之帆。让我们插上文明的翅膀，飞向美好的未来，做文明、懂安全的小学生。就让你们用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！
合：“学做文明、懂安全的好学生”主题班会到此结束！
谢谢大家！
和平中心学校
小高陵小学