写简短的演讲稿(指导) 本文关键词：简短，演讲稿，指导
写简短的演讲稿(指导) 本文简介：2010——2011学年度第二学期课题写简短的演讲稿课型新授总课时教学目标知识与技能了解讲演稿写作的基本知识，学会写简短的演讲稿。过程与方法知识点拨和范本引路相结合。情感态度价值观抒发感情，增强自信。教学重点了解讲演稿写作的基本知识，教学难点学会写简短的演讲稿。教学方法点拨法，实践法教学手段班班通教
写简短的演讲稿(指导) 本文内容：
2010——2011
学年度第
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学期
课
题
写简短的演讲稿
课型
新授
总课时
教
学
目
标
知识与技能
了解讲演稿写作的基本知识，
学会写简短的演讲稿。
过程与方法
知识点拨和范本引路相结合。
情感态度价值观
抒发感情，增强自信。
教学重点
了解讲演稿写作的基本知识，
教学难点
学会写简短的演讲稿。
教学方法
点拨法，实践法
教学手段
班班通
教学过程：
一、导入
师：同学们，我们刚刚学习过的第二单元《敬业与乐业》《最后一次演讲》《悼念玛丽·居里》从体裁角度看都是什么文章？——演讲词。这几篇演讲词给你们留下了什么印象？
学生交流，各抒己见：
如：有激情！通俗易懂，亲切诚恳！能感染人，富有鼓动性！针对性强，能吸引听众等。
这几篇演讲词确实十分精彩。梁启超的庄重和诚恳，闻一多的愤怒和激情，爱因斯坦的真挚（爱因斯坦的悼词展示了居里夫人，同时也展示了爱因斯坦，作为一个伟大科学家追求真理而不计个人利益的高风亮节。），演讲者们睿智的思想、惊人的口才无不深深地打动着我们，感染着我们。
二、知识点拨
一场成功的演说，首先取决于一篇成功的演讲稿。
演讲稿是议论文家庭中的一员，它除了具有议论文的一般特点外，还特别强调它的应用性。学写简短的演讲稿是我们生活的需要。怎样写好演讲稿呢？下面拟从四个方面给大家提个醒。
（1）了解对象，有的放矢
听众是演讲者的上帝，好的演讲稿要适合于你，适合于他，还要适合演讲的场合以及规定的时间。只有适合你的，才能易于表达，表达得更好；只有适合他的，才容易被人接受，取得应有的效果。看什么样的人说什么样的话，这对演讲来说尤为重要。你看，诗人公刘先生率领中国作家代表团出访联邦德国，受到海姆佗市市长的热情接待，西欧人讲话喜欢幽默，公刘先生入乡随俗，也跟他们多说幽默的话，更难能可贵的是在幽默中针对联邦德国的人口国情，善意而委婉提出了联邦德国人口老化这一社会问题，有的放矢，真诚地道出了朋友的关切。
（2）观点鲜明，感情真挚
演讲稿是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以含蓄深奥的东西不能走进演讲稿，演讲稿要求直抒胸臆。一篇演讲稿最好只有一个主题。你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。一位演讲家说得好，在演讲中你要努力告诉大家你将要告诉他什么，正在告诉他什么，已经告诉了他什么。这里的“什么”，就是演讲稿的中心论点，如能开门见山地提出来，不失为写简短的演讲稿的一种明智选择。晓之以理，还需动之以情，写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。透视左拉的演说，可清楚地感受到，“热烈赞扬”“充分肯定”“满怀敬意”是流淌在演讲稿中的感情潮水，读来怎能不令人产生共鸣？
（3）格式规范，条理清晰
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，又要亲和力，要能紧紧地抓住听众的注意，为整场演讲成功打基础；正文是演讲稿的主体部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解；结尾要有号召力，它起着深化主题的作用。
（4）语言流畅，深刻风趣
扫描本单元得五篇演讲稿，不难发现文中的语言读来“上口”，听来“入耳”。演讲稿的语言要口语化，通俗化。积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法是使语言出彩的高招。你看，“生活
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的窗口”“清澈的美的源泉”“富有营养的面包”这些形象的比喻，拉近了听众和莫泊桑作品的距离。在演讲中，短句激烈，富有战斗性；排比句排山倒海，势不可挡；感叹句激情洋溢，令人振奋；问句咄咄逼人，雄辩有力。尤其值得一提的是，幽默是语言的润滑剂，公刘先生在海姆佗市演说时，或煞有介事地把纯属子虚乌有的“那位花衣吹笛人”大吹特吹，或一本正经唱假戏，从全场不时爆发出的掌声和笑声中我们就能听出幽默在演讲中的神奇魅力
三、范本欣赏《我的读书心得》
要求：请找出演讲稿的基本格式
校长、各位老师、各位同学：
今天我十分荣幸能和大家分享我的一点读书心得。所谓“心得”，是指我这些年以来在读书方法和态度方面的一些体会和领悟。
首先，我认为读书应该是一种乐趣，而不仅仅是学生的一项责任。如果每次拿起书本，只想着在考试中取得高分，或者为了避免父母师长的责备，这样读书还有什么乐趣呢？其实，读书既可以满足我们的好奇心，又能增长知识；把书本知识和生活相结合，还能提高我们解决问题的能力。
此外，读书要持之以恒。拿起书来无论是浏览还是精读，都不能半途而废。不少人读书只有三分钟热度，虎头蛇尾，当然不能体会到读书的乐趣，更不用说从中受益了。
生活在今天这个诱惑力极大的社会里，养成良好的读书习惯并不是一件容易的事。然而年青时不多读一些书，实在是浪费青春。要知道“少壮不努力，老大徒伤悲”，读书不仅可以充实我们的知识，还可以充实我们的心灵，我希望以此和同学们共勉。谢谢大家！
学生讨论交流，明确：
（1）称呼先尊后卑；（2）引言简洁有力；（3）正文内容充实，条理清晰；（4）结尾表达愿望。
四、火眼金睛
要求：请找出文中的错误
同学、老师：
我是初三甲班的陈小文，最近被选为文学社社长，真是深得人心！我的成绩一向优异，品行更是无懈可击，加上家境富裕，父母又是专业人士，会长一职，真是舍我其谁！在今天这个隆重的日子，我特意代表个人向大家表示欢迎和敬意。
我们文学社历史悠久，今年已踏入第三个年头，会员人数也由创会时的二十人，激增至今年的二十五人，增长百分之廿五，这正好说明了越来越多的同学认同本社崇高伟大的宗旨；同时，也说明了本社历年所办的活动深得全校同学的支持。
最后，各位精明能干的干事，你们一定要全心全意协助我发展会务；各位新、旧社员，你们也要随时和我合作，搞好会务工作，祝大家前途似锦！
文学社社长
陈小文
学生讨论交流，明确：
（1）称呼次序错误；（2）引言过长，重点不清晰；（3）正文内容不合理；（4）不需要落款。
五、课堂小结
通过讨论，现在我们应该知道了怎样才能写好演讲稿吗？
学生自由讨论交流，教者小结，在屏幕上打出板书
（要求学生齐读一遍）
师：下面请同学们对照以上要求写作演讲稿，四人小组讨论修改，修改后，在前后四人小组中演讲。
（学生写作改稿，改后前后四人一组演讲）
好的演讲稿为演讲的成功铺平了道路，你拿着它才有可能胸有成竹地走向演讲比赛、典礼致词、会议发言、生日答词、竞选演说的讲坛，祝你成功！
六、布置作业
对照以上要求将上课时写的演讲稿加以修改，誊抄在作文本上。
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学期
板书设计：
写简短的演讲稿
一、所选内容要有针对性。
二、中心要明确，内容要充实，条理要清晰。
三、演讲的语言应通俗易懂，生动活泼，富有感情。
教后反思：
“以记促思，以思促教”。本环节可以从以下问题入手进行反思：
1、课堂上你真正关心学生了吗？2、知识是你直接“给”的，还是经过你的“导”，学生通过自己努力获得的？3、你组织的小组合作学习是有效的，还是只流于形式？4、你在传授知识和技能的同时，是否关注了过程和方法、情感态度价值观的培养？
5、你在课堂教学中扮演了什么角色？
6、什么原因使学生在课堂上始终保持兴奋、积极（兴趣不足）？
7、你对学生使用了哪些评价语言和方法？学生反映如何？8、本节课你对学生是否有了新的认识？……
八年级语文（下）
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篇2：后曾小学吴云英师德演讲稿
后曾小学吴云英师德演讲稿 本文关键词：师德，演讲稿，曾小学，吴云英
后曾小学吴云英师德演讲稿 本文简介：花苞心态，才是真爱后曾小学吴云英有一首歌最为动人,那就是师德;有一道风景最为亮丽,那就是师魂;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一个平台最为神圣，那就是讲台。站在三尺讲台也有大十几年了，但也许谈论师德还是会显得有些稚嫩，可是绝不会失掉我的真诚。作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑
后曾小学吴云英师德演讲稿 本文内容：
花苞心态，才是真爱
后曾小学
吴云英
有一首歌最为动人,那就是师德;有一道风景最为亮丽,那就是师魂;
有一种人生最为美丽,那就是教师;有一个平台最为神圣，那就是讲台。站在三尺讲台也有大十几年了，但也许谈论师德还是会显得有些稚嫩，可是绝不会失掉我的真诚。
作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千万家庭的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一个孩子，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！有关孩子的比喻太多，但在我眼里，孩子都是待放的花朵，而我们有幸能伴花成长，倾听花开的声音。
现在的我会习惯性的称呼我的学生为孩子，虽然有时候我自己也没有表现的很成熟，但是，
教师这个神圣的称呼，它如同磁石一般深深的吸引着我，改变着我。与孩子相处，我更加年轻，因为他们需要童真与快乐，我更加细致，因为他们需要被小心呵护。我也更加成熟稳重，因为他们需要有一个坚实的依靠。然而，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树立风碑，流芳千古。相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈，自暴自弃的学生时常有之。有人说现在的孩子是被宠坏了的一代,他们只知道享受现成的劳动成果,不懂得动手去耕耘。不勤奋刻苦，作业不自觉做。讲过的知识，有些孩子就是记不住，作业就是不会做，不由得你不生气。有时我也会被学生气得不知如何是好。但身为人师的这颗心告诉我们：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
一次偶然的机会，我在网上看到了南京行知小学的杨瑞清校长做的一场关于“学会赏识，爱满天下”的报告。报告上他一边讲，一边展示有关图片。当大屏幕上出现那片迷人的荷花池时，大家不禁发出了声声赞叹。那个画面中最显眼的是一朵盛开的荷花，旁边还有一枝含苞待放的花苞。杨校长说“人们总是把目光放在这朵鲜艳的花上，却很少有人去关注这个花苞。其实，过几天这个花苞也会开出鲜艳的花来的。这就像我们教学生一样，大家都把目光集中到学习好的学生身上，很少去关注后进生。即使关注，也是嫌它怎么还不开花——人家都开了，你怎么还不开？你再不开，我就把你给掰开！”他的幽默换来满堂掌声和笑声。“如果硬把它给掰开，它不但开得不鲜艳，还会很快就枯萎。耐心地等待花开，这就是‘花苞心态’。”
好一个“花苞心态”！花不是不想开，而是时机未到啊，时机一到，它自然就会开放的。我们面对的学生不就是这样吗？有的孩子接受能力强，领悟速度快，就像那支早开的荷花一样；而有的孩子接受能力弱，领悟速度慢，就像开得晚的花一样。可是，在现实生活中，我们却总是希望每个孩子都像第一名那样聪明，只要老师一点拨，他们就都能心领神会，还会举一反三。如果有的孩子做不到这一点，我们就很难接受，千方百计地想让那些孩子快速向第一名靠拢。于是，我们整天生活在抱怨中，生活在抑郁中，生活在硝烟弥漫中。
培养自己的“花苞心态”吧，相信那些接受知识慢的孩子就是那枝还没开放的“花苞”，它不是不开，而是在积蓄能量，是在等待时机。它一旦开放就会让你大吃一惊。
抱定“花苞心态”吧，相信那些接受能力弱的孩子就是那个“花苞”，他们是大器晚成的。这样一想，我们还会整天心情抑郁吗？想象着这些“花苞”一旦“开放”而满池荷香的情景，恐怕乐都来不及呢。
“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美”用如此心态去倾听生命中花开的声音，那么我们的孩子都会取得成功。让我们拾起赏识教育，相信班级里的孩子都是能学会的，只是迟早问题，对于迟者要尤其关心爱护，不是责骂批评，他们的点滴进步要更加关注，这就是素质教育的灵魂，这样作为老师的我们也不会那么“痛苦”了。
老师们，我们早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；早已知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！青春不悔，生命无憾！让我们坚信，花苞心态，才是真爱！让我们用“花苞心态”共同托起明天的太阳！
篇3：飞扬青春演讲稿
飞扬青春演讲稿 本文关键词：演讲稿，飞扬，青春
飞扬青春演讲稿 本文简介：飞扬青春爱我中华高一（1）班爱国主义教育主题班会活动流程：开场白：司：我叫有理想张：我叫有道德梁：我叫有文化王：我叫有纪律司：作为新中国的“四有”新人张：我感到无比的光荣和自豪梁：伴随着这首《歌唱祖国》王：本次主题班会现在开始司：提起岳飞，大家都知道他是著名的抗金英雄，他精忠报国的精神深得中国人民的
飞扬青春演讲稿 本文内容：
飞扬青春
爱我中华
高一（1）班爱国主义教育主题班会
活动流程：
开场白：
司：我叫有理想
张：我叫有道德
梁：我叫有文化
王：我叫有纪律
司：作为新中国的“四有”新人
张：我感到无比的光荣和自豪
梁：伴随着这首《歌唱祖国》
王：本次主题班会现在开始
司：提起岳飞，大家都知道他是著名的抗金英雄，他精忠报国的精神深得中国人民的敬佩，其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写出千古绝唱的《满江红》，下面有请史州滔同学为大家朗诵《满江红》（四人退场）
张：一首岳飞的《满江红》，至今激励着中华儿女的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染着无数的中华儿女。下面请欣赏王凯同学的《翻开五月的日历》
梁：共和国的昨天有辉煌的历史；共和国的今天生机勃勃，繁荣富强的明天，需要我们共同努力创造辉煌，下面请一名同学讲述一些共和国的发展史（3分钟结束）现在请听马群，张婷婷，陈文博，杨璐带来的配乐诗朗诵《祖国，我爱你》
王：我们是祖国未来的希望，梁启超曾说：少年智则国智，少年强则国强。我们要从现在做起，努力学习，为祖国将来的繁荣富强奉献一份力量，下面请欣赏孙丽娟同学带来的歌曲《少年中国》
司：十年内战结束后，共军统一了中国，有些国民党没有逃走便隐名埋姓生存了下来，我要告诉你们个秘密，国民党的后代谢一飞和共产党的后代梁骊辰有幸坐在了同一个班里，今天他们打算好好给咱们讲述一下当年他们爸爸的故事，请欣赏小品《我爸爸》
张：小品结束了，现在我们唱一首《长江之歌》以表达自己对祖国的热爱，好吗？
（下面四人同台）
梁：班会即将结束，我们一起宣誓：
司：我是一名新中国的“四有”新人
张：我将在这个充满希望的祖国下茁壮成长
梁：我会努力学习，报效祖国
王：立志成为德才兼备的有用之人
王：下面有请班主任做今天班会的最后总结