英语演讲圣诞节 本文关键词：圣诞节，英语演讲
英语演讲圣诞节 本文简介：英语演讲《圣诞节》艺设123班路丹1…………………………………….简介()2…………………………………….材料准备()3…………………………………….PPT演示()4…………………………………….演讲稿()5…………………………………….补充()6…………………………………….课后总结()一.简介1
英语演讲圣诞节 本文内容：
英语演讲《圣诞节》
艺设123班
路丹
1…………………………………….简介()
2…………………………………….材料准备()
3…………………………………….PPT演示()
4…………………………………….演讲稿()
5…………………………………….补充()
6…………………………………….课后总结()
一
.简介
1.成员﹕
马碧茹
柳燕
路丹
2.题材选择﹕由于现在是十二月中旬快接近圣诞节了，所以想到以圣诞节为题材，可以让我们大家来更多的了解一下我们钟爱的圣诞节，给即将到来的圣诞节预热.
3.分工﹕
材料准备﹕大家共同完成
演讲﹕马碧茹
PPT制作﹕柳燕
Word制作﹕路丹
二.
材料准备
有关圣诞节的起源﹕
(1
)
The
Origin
of
Christmas﹕
December
25th
Christmas
is
the
celebration
of
the
birth
of
Jesus
Christ,the
founder
of
the
Christian
religion
According
to
the
Bible,the
holy
book
of
Christians,God
decided
to
allow
his
only
son,Jesus
Christ,to
be
born
to
a
human
mother
and
live
on
earth
so
that
people
could
understand
God
better
and
learn
to
love
God
and
each
other
more.
Christmas-
meaning
celebration
of
Christ
-
honors
the
time
when
Jesus
was
born
to
a
young
Jewish
woman
Mary.
(圣诞起源：12月25日的圣诞节是庆祝基督教创始人耶稣基督生日的日子。据基督教徒的圣书《圣经》说，上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间，找个母亲，然后就在人间生活，以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。“圣诞节”的意思是“庆祝基督”，庆祝一个年轻的犹太妇女玛丽娅生下耶稣的时刻。)
（2）
December
25th
of
every
year,is
the
day
Christians
commemorate
the
birth
of
Jesus,known
as
Christmas
From
December
24th
in
next
January
6
for
Christmas
feast.
During
the
festival,Christmas
was
held
the
ceremony.
Christmas
is
originally
Christian
festivals,because
people
attention,it
became
a
national
holiday,given
the
biggest
festival
in
a
year,and
the
New
Year
in
western
China,the
likelihood
is
the
Spring
Festival.
每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类
是西方似我国过春节。
（3）“Christmas“the
name
is
“the
word
of
Christ.
Mass“A
mass
is
a
form
of
worship.
Christmas
is
a
religious
festival.
We
take
it
as
the
birthday
of
Jesus,and
to
celebrate
Christmas.
This
day,all
over
the
world
in
Christian
churches
all
special
worship.
But
there
are
many
Christmas
festivities
and
religious
and
has
no
relevance.
Exchanging
gifts
and
sending
Christmas
CARDS,the
Christmas
day
celebrate
Christmas.
“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节。我们把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名圣诞节。这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。
有关圣诞节的发展
(1
)
And
the
Christmas
has
become
popular
when
Christmas
cards
appeared
in
1846
and
the
concept
of
a
jolly
Santa
Claus
was
first
made
popular
in
nineteenth
Century.
(十九世紀，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，圣诞节也开始流行起來了。)
(2
)
There
are
special
Christmas
services
in
Christian
churches
all
over
the
world.
(这一天，世界所有的基督教教会都举行特别的礼拜仪式。)
(3
)
However,Christmas
day
actually
whether
date
of
the
Jesus
birthday
e
exchange
gift,sent
the
Christmas
card,ate
the
turkey
western-style
food,was
a
regarding
the
modern
people
did
say
already
not
that
was
important,it
liked
our
Spring
Festival
to
be
same,everybody
a
hall,the
exchange
gift,sent
the
Christmas
card,ate
the
turkey
western-style
food,was
a
worldwide
celebration
day!
(然而，圣诞节究竟是否耶稣诞辰之日对于现代人来说已经不那么重要，它就像我们的春节一样，大家相聚一堂，交换礼物，寄圣诞卡，吃火鸡大餐，是一个普天同庆的日子！)
（4）The
late
medieval,basically
is
a
popular
Christmas,a
holiday.
In
Scotland
and
England
early
or
late
seventeenth
Century
Christmas
in
16,banned.
In
New
York
in
early
nineteenth
Century
to
begin
our
modern
version
of
Christmas
中世纪晚期，圣诞节基本上还是一大众的，乱哄哄的节日。在苏格兰和英格兰圣诞节先后在16，17世纪被禁。19世纪早期在纽约开始我们现代版的圣诞节
（5）The
ear
The
Christmas
tree
is
not
the
Anglo-American
creation,from
Germany
to
spread.
圣诞树不是英美人的创造，是从德国传播来的。
有关圣诞符号﹕
（1）the
symbols
of
Christmas：Christmas
trees,Christmas
ham,Christmas
china,holly,mistletoe，Christmas
Card
(圣诞符号：圣诞树，圣诞卡圣诞火腿，圣诞柴，冬青，槲寄生)
（2）Westerners
in
red,green
and
white
for
Christmas,three
colors
Christmas
comes
every
family
to
use
color
to
decorate
the
Christmas.
Red
with
Christmas
flower
and
Christmas
candle.
Green
is
the
Christmas
tree.
It
was
Christmas
decorations,the
main
use
of
deforestation,a
kind
of
an
evergreen
tree
cypress
returned
and
decoration.
The
lantern
hanging
above
the
colorful
paper
flowers,gifts
and
also
lit
candles,Christmas.
The
red
and
white
sceneries
is
Santa
Claus,Christmas
is
the
most
popular
activities.
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。
（3）On
the
tree
is
decorating
kinds
of
lamp
candle，
the
color
flower，
the
toy，
the
star，
and
hangs
up
each
kind
of
Christmas
present.树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。
平安夜：
（1）Christmas
eve：
In
Europe，typically，family
and
friends
gather
together
on
Christmas
Eve，on
Dec
24，for
a
big
turkey
dinner，completed
with
Christmas
pudding(a
rich
cake
with
brandy
source).Everyone
shares
their
stories
of
the
year
or
brings
a
newsletter
to
read
out
for
what
has
happened
during
the
past
year.
Games
are
played
after
the
dinner.
for
Santa
Claus
in
their
sleep
after
a
gift
of
socks
on
the
inside.
In
the
West,play
Santa
Claus
is
also
a
custom.
在欧洲12月24日，平安夜，很多家庭和家人、朋友聚在一起，吃火鸡大餐，该大餐一般以圣诞布丁(一种有果酱夹心的蛋糕)作为最后一道甜点。
西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗.
（2）Christmas
eve：
In
Europe，typically，family
and
friends
gather
together
on
Christmas
Eve，on
Dec
24，for
a
big
turkey
dinner，completed
with
Christmas
pudding(a
rich
cake
with
brandy
source).Everyone
shares
their
stories
of
the
year
or
brings
a
newsletter
to
read
out
for
what
has
happened
during
the
past
year
Games
are
played
after
the
dinner.
g
for
Santa
Claus
in
their
sleep
after
a
gift
of
socks
on
the
inside.
In
the
West,play
Santa
Claus
is
also
a
custom.
(平安夜：欧洲传统的庆祝方式主要为：12月24日，平安夜，很多家庭和家人、朋友聚在一起，吃火鸡大餐，该大餐一般以圣诞布丁(一种有果酱夹心的蛋糕)作为最后一道甜点。
西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。)
12月25日圣诞节这天，很多家庭一般会在一起吃早午餐，然后做一些强度较小的运动，如户外散步等，用以消化太过丰盛的食物。
On
Christmas
day，Dec
25，a
brunch
with
family
is
the
norm，followed
by
some
light
sporting
events，such
as
a
country
walk，to
digest
the
heavy
food.
有关圣诞老人﹕
The
modern
image
of
Santa
Claus
till
1860
time
only
by
cartoonist
Thomas
Nast
set
.For
more
than
half
a
century
of
Santa
Claus
can
also
free
pick
clothes.
In
early
twentieth
Century
the
Coca
Cola
Co
in
the
ad
dressed
him
in
a
red
dress
is
popular,the
poor
old
man
has
been
red
for
nearly
one
hundred
years
.If
you
stall
sees
Santa
Claus
wear
green,yellow,white,no
matter
what
the
hurry
to
buy,it
is
an
antique
Don
t
know
with
the
climate
warming,Santa
Claus
will
one
day
not
to
wear
short-sleeved
T-shirt.
现代圣诞老人的形象直到1860年代才由漫画家ThomasNast确立。此后半个多世纪圣诞老人还可以自由挑衣服。二十世纪早期可口可乐公司在广告中给他穿上了红衣服大受欢迎，可怜的老人从此就一直红了快一百年了。你要是地摊上看见圣诞老人穿绿的，黄的，白的，甭管是啥赶紧买，那都是古董。不知道随着气候日益变暖，圣诞老人有一天会不会穿上短袖T-shirt.
不同的圣诞节：
（1）In
a
traditional
Christmas
dinner
table,the
roast
turkey
is
not
the
lack
of
food.
In
some
Asian
countries,perhaps
only
a
Christmas
every
year
to
eat
turkey
this
talent
to
celebrate
the
festive;
but
in
Europe
and
the
United
States,especially
the
American
continent,turkeys
are
very
common
kind
of
meat,but
also
in
both
Thanksgiving
and
Christmas
a
big
day,turkey
is
the
traditional
food
（在传统的圣诞餐桌上，烤火鸡是不可缺少的菜式。在一些亚洲国家，或许每年只有圣诞节这一天才吃火鸡，以庆祝佳节；但在欧美，尤其是美洲大陆，火鸡却是很普通的一种肉食，而且在感恩节和圣诞节这两个大日子，火鸡更是传统的食品。)
（2）In
the
Western
country，Christmas
day
is
also
a
family
reunification
and
jubilation’s
holiday，usually
will
arrange
a
Christmas
tree
at
home.
In
the
West，
when
whether
the
Christian，
during
the
Christmas
day，everyone
wuold
prepare
a
Christmas
tree
to
increases
the
holiday
the
happy
atmosphere.
The
Christmas
tree
is
generally
makes
with
the
cedar
cypress
and
evergreen
tree
which
symbolic
that
life
exists
forever.
On
the
tree
is
decorating
kinds
of
lamp
candle，
the
color
flower，
the
toy，
the
star，
and
hangs
up
each
kind
of
Christmas
present.
Night
of
the
Christmas，
the
people
gather
round
the
Christmas
tree
to
sing
dance，
is
heartily
happy.
在西方国家里，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，通常会在家里陈设一棵圣诞树。在西方，不论是否基督徒，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐
.在中国圣诞节那天去教堂的人很多，更多的人在忙着参加爬梯活动，品尝美食后去练歌房或洗脚城的去寻找刺激。对年轻人，圣诞节还有巨大的浪漫色彩.而在美国你会惊讶地发现原来圣诞节不是这样过的。美国人过圣诞基本都在家窝着，没人出去瞎逛，一家人会聚在一起进行家庭聚会。
（3）In
China
many
people
go
to
church
on
Christmas
day,more
people
are
busy
to
climb
the
ladder,taste
the
food
to
a
singing
room
or
wash
the
foot
city
to
find
stimulation.
For
young
people,there
is
a
huge
romantic
Christmas.
In
the
United
States
you
will
be
surprised
to
discover
that
Christmas
is
not
such.
Americans
are
basically
in
the
home
for
Christmas,no
wandering
outside,one
family
together
for
a
family
party.
圣诞节既是一个家庭节目也是一个宗教节目
Christmas
is
both
a
family
show
is
a
religious
program
三.
PPT演示
四.演讲稿﹕
Hello
everyone
，Today
l
will
give
you
an
introduction
of
Christmas.
1
December
25th
Christmas
is
the
celebration
of
the
birth
of
Jesus
Christ,the
founder
of
the
Christian
religion
According
to
the
Bible,the
holy
book
of
Christians,God
decided
to
allow
his
only
son,Jesus
Christ,to
be
born
to
a
human
mother
and
live
on
earth
so
that
people
could
understand
God
better
and
learn
to
love
God
and
each
other
more.
Christmas-
meaning
celebration
of
Christ
-
honors
the
time
when
Jesus
was
born
to
a
young
Jewish
woman
Mary.
圣诞起源：12月25日的圣诞节是庆祝基督教创始人耶稣基督生日的日子。据基督教徒的圣书《圣经》说，上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间，找个母亲，然后就在人间生活，以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。“圣诞节”的意思是“庆祝基督”，庆祝一个年轻的犹太妇女玛丽娅生下耶稣的时刻。The
Origin
of
Christmas
2
December
25th
Christmas
is
the
celebration
of
the
birth
of
Jesus
Christ,the
founder
of
the
Christian
religion
According
to
the
Bible,the
holy
book
of
Christians,God
decided
to
allow
his
only
son,Jesus
Christ,to
be
born
to
a
human
mother
and
live
on
earth
so
that
people
could
understand
God
better
and
learn
to
love
God
and
each
other
more.
Christmas-
meaning
celebration
of
Christ
-
honors
the
time
when
Jesus
was
born
to
a
young
Jewish
woman
Mary.
3
3
十九世紀，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，圣诞节也开始流行起來了。
And
the
Christmas
has
become
popular
when
Christmas
cards
appeared
in
1846
and
the
concept
of
a
jolly
Santa
Claus
was
first
made
popular
in
nineteenth
Century.
4
Christmas
eve：
In
Europe，typically，family
and
friends
gather
together
on
Christmas
Eve，on
Dec
24，for
a
big
turkey
dinner，completed
with
Christmas
pudding(a
rich
cake
with
brandy
source).Everyone
shares
their
stories
of
the
year
or
brings
a
newsletter
to
read
out
for
what
has
happened
during
the
past
year.
Games
are
played
after
the
dinner.
g
for
Santa
Claus
in
their
sleep
after
a
gift
of
socks
on
the
inside.
In
the
West,play
Santa
Claus
is
also
a
custom.
在欧洲12月24日，平安夜，很多家庭和家人、朋友聚在一起，吃火鸡大餐，该大餐一般以圣诞布丁(一种有果酱夹心的蛋糕)作为最后一道甜点。
西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。
5.
不同的中西圣诞节：
In
a
traditional
Christmas
dinner
table,the
roast
turkey
is
not
the
lack
of
food.
In
some
Asian
countries,perhaps
only
a
Christmas
every
year
to
eat
turkey
this
talent
to
celebrate
the
festive;
but
in
Europe
and
the
United
States,especially
the
American
continent,turkeys
are
very
common
kind
of
meat,but
also
in
both
Thanksgiving
and
Christmas
a
big
day,turkey
is
the
traditional
food
In
the
Western
country，Christmas
day
is
also
a
family
reunification
and
jubilation’s
holiday，usually
will
arrange
a
Christmas
tree
at
home.
In
the
West，
when
whether
the
Christian，
during
the
Christmas
day，everyone
wuold
prepare
a
Christmas
tree
to
increases
the
holiday
the
happy
atmosphere.
The
Christmas
tree
is
generally
makes
with
the
cedar
cypress
and
evergreen
tree
which
symbolic
that
life
exists
forever.
On
the
tree
is
decorating
kinds
of
lamp
candle，
the
color
flower，
the
toy，
the
star，
and
hangs
up
each
kind
of
Christmas
present.
Night
of
the
Christmas，
the
people
gather
round
the
Christmas
tree
to
sing
dance，
is
heartily
happy.
I
the
symbols
of
Christmas：Christmas
trees,Christmas
ham,Christmas
china,holly,mistletoe，Christmas
Card
(圣诞符号：圣诞树，圣诞卡圣诞火腿，圣诞柴，冬青，槲寄生)
6
圣诞老人
The
modern
image
of
Santa
Claus
till
1860
time
only
by
cartoonist
Thomas
Nast
set
.For
more
than
half
a
century
of
Santa
Claus
can
also
free
pick
clothes.
In
early
twentieth
Century
the
Coca
Cola
Co
in
the
ad
dressed
him
in
a
red
dress
is
popular,the
poor
old
man
has
been
red
for
nearly
one
hundred
years
.If
you
stall
sees
Santa
Claus
wear
green,yellow,white,no
matter
what
the
hurry
to
buy,it
is
an
antique
Don
t
know
with
the
climate
warming,Santa
Claus
will
one
day
not
to
wear
short-sleeved
T-shirt.
n
the
Western
country，
Christmas
day
is
also
a
family
reunification
and
jubilation’s
holiday，
usually
will
arrange
a
Christmas
tree
at
home.
(在西方国家里，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，通常会在家里陈设一棵圣诞树。)
7
最温情的圣诞电影
《34街奇迹》Miracle
on
34th
Street
最传说的圣诞电影
《圣诞传说》Christmas
Store
最冒险的圣诞电影
《极地特快》The
Polar
Express
最哥特的圣诞电影
《圣诞夜惊魂》The
Nightmare
Before
Christmas
最麻匪的圣诞电影
《圣诞怪杰》How
the
Grinch
Stole
Christmas
最巴迪的圣诞电影
《圣诞精灵》Elf
最疯狂的圣诞电影
《疯狂圣诞假期》Christmas
Vacation
最小鬼的圣诞电影
《小鬼当家》
Home
Alone
最混蛋的圣诞电影
《圣诞坏公公》
Bad
Santa
最浪漫的圣诞电影
《真爱至上》Love
Actually
8
With
a
final
card
as
the
end,wish
everyone
have
a
happy
Christmas
and
hope
that
through
our
speech
can
let
everybody
gain
.Thank
you.
五
补充
经济下的圣诞节：
苹果披上“圣诞马甲”成“平安果”
圣诞节的脚步日益临近，各种各样的圣诞物品也随之热销起来。记者在城区部分超市看到，普通苹果穿上外衣、扎上彩带，摇身一变成了“平安果”，身价倍增。通过商家巧妙包装的苹果，一只就卖出6.8元的高价。
原本长相就比较出众的大红苹果，经两三层透明包装纸的“豪华”包装，再缀上一朵小花或小圣诞老人。虽然价格昂贵，但是这诱人的“平安果”丝毫没能阻挡人们购买的欲望。
“圣诞节就要来了，我们买的是祝福和心意，不会在乎价格的高低。送出的是份心意，讨的是个口彩。
与年轻人的热衷相比，70后对“平安果”反应冷淡，觉得这种说法很搞笑，纯粹是商家搞出来的噱头。
郑女士给记者算了个账，如果按10块钱一公斤来计算的话，大苹果一公斤能称四五个，也就是说一个苹果最多两块多钱。“弄个包装就卖六块多一个，小年轻真舍得花钱。”
据了解，高价且热销的“平安果”，纯粹是中国人的“圣诞经济现象”。实际上它是近几年才在我国一些大城市兴起的，而在国外传统的圣诞礼物中并没有这种所谓的“平安果”。因为“苹”字与平安夜的“平”字谐音，加之特殊的节日气氛，便被赋予特殊的含义，成为圣诞节一份具有中国特色的礼物。
六
课后总结
之前一直都是一个人做演讲，当三个人一起做的时候才真切的感受到团队的力量很强大，不同的想法与新颖的点子突然思路就拓展了许多，在学习中增进友情，在友情中学习。当真正的开始实践去做就会发现英语也没想象中那么难，当认真的完成这次演讲的时候你会发现真正的受益者是自己，不论多或少我们都在这个过程中学到了东西并且印象深刻。演讲的过程也向我们证明着一个事实：世上无难事，只怕有心人。我们会继续努力的。
篇2：英语教师实习心得体会
英语教师实习心得体会 本文关键词：心得体会，英语教师，实习
英语教师实习心得体会 本文简介：英语教师实习心得体会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”大学里课堂上学的教育学、心理学终究只是理论知识，英语的听说读写译技能的训练也只是知识技能的输入，而教育实习是一个实践与输出的过程，这六周的实习自己是真切的体验到了“知易行难”，也从短短的实习里学到了受用一生的做事方法。实习前老师给我们布置了几个
英语教师实习心得体会 本文内容：
英语教师实习心得体会
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”大学里课堂上学的教育学、心理学终究只是理论知识，英语的听说读写译技能的训练也只是知识技能的输入，而教育实习是一个实践与输出的过程，这六周的实习自己是真切的体验到了“知易行难”，也从短短的实习里学到了受用一生的做事方法。实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。
一、课堂教学
1、听课
12号去的学校，知道老师将自己带到了指导老师那，说是四年级的指导老师是张老师老师。有幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察老师上课的方法。张老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。第一次听课听的便是习题的评讲。发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与张老师，她说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。张老师讲课时课堂气氛很活泼，讲课细致，到底是比较有经验。
2、作业批改
英语的作业主要是家庭作业课堂作业以及课课练的试卷。。不过还是发现了自己改作业的缺陷。批改时发现有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解学生的掌握程度，以及查漏补缺吧。
3、课堂教学
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触九中学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，做好工作计划，教学计划，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。大概是第三周的时候，自己有幸终于走上了三尺讲台，开始紧张异常。这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的，先是一小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来。随着GoodMorning的进入，自己渐渐不再紧张。四年级的学生还很活跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来。课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”what’sthetime?It
s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
篇3：初中英语教学设计及总结
初中英语教学设计及总结 本文关键词：教学设计，初中英语
初中英语教学设计及总结 本文简介：初中英语教学设计及总结Uint4第二课时Reading（一）设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。课型：阅读课一、教材分析（一）教材的地位和作用1、单元背景分析：动物是我们人类的朋友，我们有责任和义务去保护它们，但随着现代工业的发展而导致的环境污
初中英语教学设计及总结 本文内容：
初中英语教学设计及总结
Uint
4
第二课时
Reading（一）
设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。
课
型：阅读课
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
1、单元背景分析：动物是我们人类的朋友，我们有责任和义务去保护它们，但随着现代工业的发展而导致的环境污染，人类对森林资源的乱砍乱伐，一些野生动物濒临着危及，它们生存的环境遭遇了破坏，有些野生动物甚至到了灭绝的地步。大熊猫是中国的国宝，目前，它们也处于困境中，全世界大概还幸存2000多只大熊猫，所以保护野生动物，保护大熊猫是全世界的呼声，还野生动物一个自然生存的环境，给大熊猫一个安静、舒适的家刻不容缓。
2、教材内容分析
这篇文章主要介绍了大熊猫幼仔的早期生活以及它的成长过程，由于人类对大自然环境的破坏导致了它濒临危及的困境，教育人类要保护自然生态环境，不要捕杀野生动物，并要采取一些保护大熊猫的措施，结合课文，让学生意识到生态环境对动物的重要性，联系实际，就我们这个地方目前生态环境说说自己的看法。我们目前居住的环境其实也很不理想，一些污染影响着我们的生活质量，让学生明白保护我们的生存环境，于已于人都非常重要。
3、教材重点、难点
教材重点：
（1）重点词语：
the
baby
panda
look
like
be
born
grow
into
at
the
very
beginning
bamboo
shoot
in
the
future
cut
down
in
danger
take
the
actions
encourage
sb.
to
do
sth.
（2）重点句型：
We
called
her
XiWang
When
XiWang
was
born,she
weighed
just
100
grams.
XiWang
drank
her
mother’s
milk
for
up
to
14
hours
a
day.
Sadly,it
is
very
difficult
for
giant
pandas
to
survive
in
the
wild.
（3）重点语法：if引导的条件状语从句
教材难点：
（1）讨论如何采取措施保护我们的生态环境？
（2）给有关部门写一封信，呼吁全社会保护自然生态环境，爱护野生动物，全社会一起来抓好。
（二）教学目标：
1、语言知识目标：
1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇
2）掌握if引导的条件状语从句的用法
2、语言技能目标：
通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力，就如何来保护我们的生存环境，保护野生动物提出独特的见解。
3、情感目标：
1）激发并提高学生的学习兴趣，乐于接受新事物，勇于尝试体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。
2）培养学生良好的环保意识，热爱大自然，热爱动物，拯救大熊猫，保护野生动物。
二、教学策略
本单元的主题是谈论大熊猫的成长过程以及保护大熊猫生存环境的措施，教学内容能激起学生的兴趣，通过多媒体课件为学生创设更多的语言环境，激发学生主动参与的欲望。因而在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排小组讨论，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流，让学生在做中学，在做中练，在做中巩固，从而有效地提高课堂教学效益，达到事半功倍的效果。
阅读设计思路：快读(Fast
Reading)——精读(Intensive
Reading)——操练(Practising)——巩固(Consolidation)。
三、学习策略
1）课前认真预习，利用网络收集生态自然环境对人类和动物生活质量的影响这方面的资料，以及有关生态保护信息，课后能及时巩固复习。
2）上课勤思考、多动脑，掌握所学词汇，热情、积极、主动参与课堂上的各种活动。
四、教学过程：(Teaching
Procedures)
StepⅠ
Warming-up
T:
I’ve
a
wonderful
song,would
you
like
to
share
it
with
me
?
（理念：课前播放一首欢快的英文歌曲，渲染课堂气氛，营造英语学习氛围，使学生很快进入角色）
T:
Boys
and
girls,shall
we
begin
our
class
now?
We
know
every
one
of
us
has
many
friends
and
we
also
have
many
animal
friends.
I
think
animals
are
usually
very
friendly
to
us,we
should
love
them
and
protect
them.
If
the
animals
live
in
the
wild,we
can
call
them
wild
animals.
Now,look
at
the
screen,can
you
tell
me
what
they
are?
（理念：用学生熟知的话题导入，能引起学生的共鸣，吸引学生主动参与，积极思索，学生纷纷举手说出了多媒体屏幕上展出的野生动物的名称）
StepⅡ.Pre-reading
T:
Can
you
tell
me
which
is
your
favourite
wild
animal?
And
can
you
tell
me
which
is
my
favourite
wild
animal?
（理念：学生说出了自己和老师所喜欢的野生动物名称，以及喜欢的原因，从而达到了人人动脑，积极表演，反复操练，复习以前所学过的动物名称，激起了学生的表现欲，活跃了课堂气氛）
（学生在猜测老师所喜欢的野生动物的过程中，若有人提到了大熊猫，就将大熊猫的图片展示出来）
T:
Do
you
know
why
I
like
giant
pandas
best
?
Because
giant
pandas
are
very
lovely.
They
look
like
white
mice
when
they
were
born.
They
look
like
bears
when
they
grow
up.
They
are
friendly,too.
They
like
eating
bamboo
leaves
and
shoots.
They
seldom
eat
meat
or
hurt
other
animals.
But
it’s
a
pity
that
there
are
not
many
giant
pandas
in
the
world
.
They’re
in
danger
.
Hunters
catch
them
and
kill
them
for
their
fur
.
And
farmers
cut
down
trees
and
forests.
So
they
have
nowhere
to
live.
We
should
take
actions
to
protect
them.
（理念：教师边讲，边显示出屏幕上的相关图片，并通过图片来进行单词、词组的教学，同时把这些词汇写在黑板上，带领学生朗读这些词汇）
StepⅢ.
While-reading
T:
Here
is
a
story
ofXi
Wang,a
very
lovely
giant
panda.
Would
you
like
to
read
it
with
me?
Now
open
your
books,turn
to
P.60.
Read
it
quickly
and
answer
the
following
questions
.
1)
What’s
the
story
about?
2)What
will
happen
to
giant
pandas
if
we
do
nothing?
（理念：用快速阅读来培养学生整体获取信息的能力）
T:
Now,listen
to
the
tape
and
read
after
it
and
then
answer
the
six
questions
on
the
screen
.
Then
encourage
the
students
to
find
the
main
ideas
about
this
story.
（理念：听录音并跟录音朗读，提高学生的模仿能力，培养学生精读的能力，符合循序渐进的原理，在精读的同时，鼓励学生将文章分成三部分，写出每一段落的主要意思。）
T:
Now
Let’s
find
the
main
ideas
together
and
put
them
on
the
blackboard.
T:
Look
at
the
screen
.
Finish
the
table
of
“The
growth
of
Xi
Wang”.
Catch
more
details
about
XiWang.
Step
Ⅳ
Post-reading
T:
Now
please
read
the
passage
together
.
Then
finish
the
exercises
on
P.
61
Part
B
And
Part
C.
T:
Now,We’ve
known
the
giant
pandas
very
well,They
are
very
lovely
and
we
love
them
very
much
.
But
there
are
fewer
and
fewer
pandas
in
the
world
.
They’re
in
danger
.
Do
you
know
why?
Now,work
in
groups
and
find
out
“What
problems
can
a
giant
panda
meet
in
its
life?”
（理念：学生以小组为单位，讨论目前大熊猫濒临危及的原因以及采取的措施，充分体现新课程自主探究、合作交流的学习方式，促使学生互相学习，互相帮助，发展合作精神。）
Then
ask
some
able
students
of
each
group
to
talk
in
front
of
the
class.
After
it
.
finish
the
Note-making
2
on
the
screen.
T:
Discuss
with
your
partners:
What
other
problems
will
the
giant
pandas
have?
What
actions
can
we
take
?And
can
you
have
a
face
to
face
interview
about
pandas?
（理念：通过教师教学方式的转变引导学生学习方式的转变，突出学生主体，让学生主动思维，发展修改，拓展视野，畅所欲言。）
Step
V.
Summary
Teacher
makes
a
summary
that
we
should
take
actions
to
protect
giant
pandas.
Step
VI.
Homework
Write
an
artide
about
“what’s
the
relationship
between
wild
animals
and
human
beings?”
五、板书设计（Blackboard
Design）
Words
and
phrases
1
giant
pandas
2
look
like
white
mice
3
be
born
4
bamboo
leaves
and
shoots
5
in
danger
6
hunter
7
fur
8
cut
down
trees
and
farests
9
take
action
10
protect
Main
ideas
of
this
passage
Paragraph1:
something
about
Xi
Wang
Paragraph2-3:
the
growth
of
Xi
Wang
Paragraph4-6:the
problems
of
giant
pandas
Paragraph7-8:
take
actions
to
protect
pandas
六、教学反思：
在这节课中，学生兴趣浓厚，学得积极主动，反思整个教学过程，我认为成功的地方是：教师巧设问题，循序渐进，逐段理解课文，并让学生在自主学习的过程中激发灵感，畅所欲言，学生各方面的能力都获得了发展，具体体现在：
1、创设情景，营造自由和谐的学习气氛。
实践证明，一个自由和谐的环境可以使人的智慧充分得到发挥，因此，教师必须让学生意识到自己和教师是平等的,并且鼓励学生积极探索，只有在这种氛围中，学生才会感到心理的安全和自由，才会积极主动，生动活泼地观察思考。
2、小组合作，激起了学生的创新能力
小组合作是新课程背景下学生的一种有效的学习方式，让学生在小组里交流自己的意见，并把自己的成果展示给其他组，这种以学生为主进行的小组合作，能有利地激起学生的创新能力，有利于培养学生的创新思路。
3、教学设计由易到难，科学合理，环环相扣，过渡自然，比较注重学生的认知心理，学生听、说、读、写的能力都得到了训练。
但在整节课的教学过程中，不免还有些不足之处，值得反思：
1、学生的语言训练活动层次不高，只有语言形式上的操练，达不到语言交际的层次，交际面有时过窄，很难训练到全部，基础差的学生往往答不上口，只在一边看热闹。
2、如何正确处理学生能力培养和考试成绩的关系也是一个难题。
教学总结：
我的学生都是来自于农村。英语基础差，刚进来的时候，别说口语，连二十六个字母都背不全。而又有一部分学生已经学过三年英语，有比较好的英语基础。如此大的差距应该如何调整呢？刚开始的时候我讲得太深，没有顾及到这方面情况。在经过单元考的反馈后，我明白由于我没有因材施教，对授课效果有了直接影响。于是我了解及分析学生实际情况，实事求是，掉转政策。首先照顾面积广泛的中下层面学生。为了引起这些学生对英语的兴趣。我做到每节课都充分备课，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。同时我又在实践中学习驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
对于那些成绩暂时比较差的学生，我制定了具体的计划和目标。抽中午时间对这部分同学进行有计划的辅导。让他们赶上班级教学进度。而对于成绩优秀的学生，我运用分层次布置作业的方法，让他们有更多的时间可以接触课外题目，让他们自觉地对自己加以提高。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这几个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。