(王帅英)亲情教育主题班会活动设计 本文关键词：班会，亲情，活动，主题，设计
(王帅英)亲情教育主题班会活动设计 本文简介：《让你知道，我爱你》——亲情教育主题班会活动设计大庙中心小学王帅英一、设计背景：1，家庭教育环境差：在现代化气息越来越浓的城市的边缘，在我们的视线里渐渐远去的那个区域——农村，有这样一群孩子：没有优越的生活环境，大部分的家长没什么文化，对孩子的教育有的是粗暴型，动辄拳脚相加；有的是自生自灭型，对孩子
(王帅英)亲情教育主题班会活动设计 本文内容：
《让你知道，我爱你》
——亲情教育主题班会活动设计
大庙中心小学
王帅英
一、设计背景：
1，家庭教育环境差：在现代化气息越来越浓的城市的边缘，在我们的视线里渐渐远去的那个区域——农村，有这样一群孩子：没有优越的生活环境，大部分的家长没什么文化，对孩子的教育有的是粗暴型，动辄拳脚相加；有的是自生自灭型，对孩子不闻不问。
2，家庭生活中缺少温暖与关爱：有的孩子常年和年迈的爷爷奶奶生活在一起，父母外出打工一年只和孩子见几次面。在对17名三年级孩子的调查中，有两名从小到大一直和爷爷奶奶生活，父母长期出门在外很少回家，有七名同学的家长每天需要早出晚归的工作或者是经常在夜间工作，孩子在早晨上学的时候才看见爸爸或妈妈回家，还有个别同学的家长迷恋麻将，整日整夜的在麻将桌上消磨时间，对孩子的学习不闻不问，生活上也是不闻不问，偶尔给孩子一些钱就觉得对孩子已经很关心了。
3，长时间的家庭教育问题与家庭环境问题的存在，导致大部分孩子心理受挫，产生不良情绪：大部分的孩子会觉得在家学习有困难，而又无人帮助，还会感到没人管，没人重视，个别的孩子会因为家庭的不温暖、不和谐而对家人产生敌对情绪……
4，农村孩子的成长令人担忧：不太优越的生活与教育环境本身已经让这群农村孩子有了自卑感，如果家庭的教育在不正确，那么对农村孩子的今后发展将会产生不可估量的影响。
介于以上原因，我觉得作为一个班主任应该做的就是帮助家长正确认识教育孩子的重要性，学会怎样教育孩子，知道怎样是真正的关心孩子；对于学生，我应该帮助他们了解家长是爱他们的，让他们知道自己也是家里的宝贝，在家长眼里非常重要。于是，开展一次《让你知道，我爱你》的亲子班队会的想法油然而生。
二、活动目标：
1，让家长在亲子活动中感受自己的爱会让孩子健康快乐地成长。
2，让孩子在亲子活动中感受家长对他们的爱和老师温暖的关怀。
3，用爱唤起学生的“感恩之心”，教给孩子学会欣赏，学会理解，生活中同学间互相支持，互相帮助，在班集体中学会爱同学、爱集体，帮孩子形成正确的人生观，让孩子在爱的阳光下健康快乐的成长！
4，让家长知道怎样才是真正的关心自己的孩子。
三、活动准备：
1、一份亲情调查问卷
（后附调查问卷样本一份）。
2、《有时间多陪陪孩子》公益广告。
3、幸福影集、做相框的材料
。
4、孩子们准备的心里话、小作文和诗歌。
5、亲子小活动。
四、活动过程：
第一环节：我想让您陪陪我
1、父母和孩子一起观看《有时间多陪陪孩子》这则公益广告。
2、学生表演小短剧。
3、引发感想，真情互诉。
（设计意图：孩子在成长的过程中，是多么渴望父母的爱抚、鼓励和情感交流。只要有心，总会抽出时间。每天都应当抱一抱、亲一亲自己的宝贝，让他们感受到爱的激励和家的温暖。要多和他们交谈，倾听他们的心声，并及时地给予指导和帮助。这样，孩子的成长才会是健康的，一帆风顺的。）
第二环节：亲子互动
1、在轻柔的音乐声中，和爸爸妈妈一起欣赏影集，回味幸福。
2、在影集中选一张最喜欢的全家福，和爸爸妈妈一起动手为其做一个精美漂亮的相框。
3、班主任小结：各位家长当你敞开双臂拥抱孩子的时候，是否觉得这就是世界上最美好的事情？孩子是您的希望请用充满温情的心滋润他，请用敞开的双臂保护他。
（设计意图：亲子之情虽是与生俱来，但由于有的家长把大部分精力都用在工作中，还有的家长因为不知道正确的教育孩子方法而与孩子渐渐生疏。与孩子共同游戏的时间很少，在亲子活动中家长和孩子之间的感情得到了加深。也让每个父母那颗因疲劳的、担着生活重担的心得到片刻的安宁，享受了真正的天伦之乐!
更有利于孩子身心的健康成长。）
第三环节：我会理解，我会感恩
1、父母心语，真情流露：“你让我感动”、“你让我自豪”
2、小作文朗诵：《爸爸，我想对您说》、《妈妈，我想对您说》
3、班主任小结：同学们，请看看自己家长的眼睛，那充满慈爱和骄傲的眼神，难道不是爱你的见证吗？你们永远都是家里的宝贝，家里的希望，父母的爱是世界上最无私的爱。“谁言寸草心，报得三春晖。”老师相信你们也会用最无私的爱，去爱你们的父母家人。
（设计意图：其实，哪有父母不爱自己的孩子呢？也许有时忙于工作，有时疏于关心，有时脾气暴躁，但那都无法抹杀那份最真的爱，也许正是因为缺乏沟通，孩子对于父母平常的许多做法无法理解，造成孩子无法体谅父母的难处；而父母的不正确教育方法，让孩子疲惫厌倦，这时引导他们换个角度思考问题，有时候无声的文字往往比滔滔不绝的说教更是有震撼人心的力量，相信孩子和父母们肯定能从这些既熟悉又陌生的文字中找到心灵的入口，真正走进彼此的内心世界！）
第四环节：亲子游戏——心灵感应
游戏方法：给10位学生蒙上双眼，请他们的父母站成一排，伸出一只手让孩子摸，不得给予任何暗示。当学生认为已摸到自己父母时则可抓紧他（她）的手同时把蒙眼布拆下。正确找到自己父母者即为游戏的成功者。
（设计意图：孩子和自己父母紧紧拥抱会让他们的心贴的更近。我想孩子们经历这样一次爱的洗礼，他们应该会更明白亲情的真谛，与父母的距离拉近了，沟通自然也水到渠成了。）
第五环节：合唱歌曲，升华感情
1、孩子合唱：《让爱住我家》，父母欣赏。
2、班主任总结：同学们，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，托起了我们的生命之舟。让我们珍惜这份爱吧，因为这种爱只有今生，没有来世。让我们把握这份爱吧，因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！让我们体验亲情，学会感恩，从爱自己的父母做起，再去爱集体、爱社会、爱我们共同的母亲——祖国。这样，你将会成为一个快乐的人，一个有博爱胸襟的人！
下次我们将以《爱的传递》为主题开展一次主题班会，请同学们提前做好准备。
后含附录
附录
小学生亲情关系调查问卷
年级
性别
年龄
父母文化程度：父
母
父母职业：父
母
1，在家里，你最喜欢的人是（）A爸爸
B妈妈
C爷爷
D奶奶
E哥哥（弟弟）
F姐姐（妹妹）
G叔叔
H姑姑
你喜欢他是因为他（）A品德好，会做人
B有本事
C兴趣，爱好广泛
D脾气好
E会给我东西
F会与我在一起玩耍
2，在家里，你最喜欢与谁一起玩，交谈（）A爸爸
B妈妈
C爷爷
D奶奶
E哥哥（弟弟）
F姐姐（妹妹）
G叔叔
H姑姑
请你根据你与家人的关系的亲疏程度评分
，关系最好者给1分，较好者给2分，一般者给3分，较差者给4分
，最差者给5分（缺少的亲人可以不评分）
亲人
得分
亲人
得分
爸爸
哥哥
妈妈
弟弟
爷爷
姐姐
奶奶
妹妹
4、你和父母（或祖父母）是否经常在一起交流？（
）
A、经常
B有时
C不会
5，你的父母（或祖父母）怎样对待你？A有事与我协商
B强迫，命令
C对我百依百顺
D对我不管不问
6，你的父母（或祖父母）是否会打骂你？A经常打骂
B有时打骂
C从不打骂
如果你的父母（或祖父母）打骂了你，你会恨他吗？A很恨
B有点恨
C不恨
7，如果你有兄弟姐妹，你觉得你的父母（或祖父母）对你你们兄弟姐妹公平吗？
A很公平
B教公平
C不公平（偏心）
8，你觉得你的父母（或祖父母）对你怎样？A很好
B较好
C不太好
D很不好
9，你对你的父母（或祖父母）怎样？A喜爱
B厌恶
C崇拜（敬佩）
D轻视
10，你认为你的父母（或祖父母）素质（品德，才华，学识，心理品质等）如何？
A很好
B较好
C一般
D较差
E很差
11，你对你的父母（或祖父母）满意吗？
A很满意
B教满意
C不满意
12，你觉得在家里生活的幸福吗？A很幸福
B较幸福
C不幸福（很痛苦）
13，你喜欢你的父母（或祖父母）搂抱你吗？
A很喜欢
B较喜欢
C不喜欢（讨厌）
14，你愿意与父母（或祖父母）一起睡觉吗？
A愿意
B不愿意
C不知道
15，你长大后将怎样对待父母（或祖父母）？
A孝敬
B不理他们
C报复他们
我的心里话：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
《让你知道，我爱你》
——亲情教育主题班会活动设计
大庙中心小学
王帅英
篇2：细节决定成败主题班会活动设计(初二四班)
细节决定成败主题班会活动设计(初二四班) 本文关键词：班会，四班，决定成败，细节，活动
细节决定成败主题班会活动设计(初二四班) 本文简介：细节决定成败主题班会初二四班班主任:韩宝英2014年5月30日主持人A：中国有句成语叫“不拘小节”，同学们知道是什么意思吗？生（全体）：不把小事放在心上。主持人B：对，小节就是小事，“不拘小节”就是不注意细节，不注重小事，可以说是小事随便。请看以下几个场景(一)场景一：有男生（C）扮演敲门人，敲门声
细节决定成败主题班会活动设计(初二四班) 本文内容：
细节决定成败主题班会
初二四班
班主任:
韩宝英
2014年
5月30日
主持人A：中国有句成语叫“不拘小节”，同学们知道是什么意思吗？
生（全体）：不把小事放在心上。
主持人B：对，小节就是小事，“不拘小节”就是不注意细节，不注重小事，可以说是小事随便。请看以下几个场景
(一)
场景一：有男生（C）扮演敲门人，敲门声急促震耳粗暴，嘴里还大声喊着：“开门，开门，人都死绝了吗？”生一脚踢开们，大摇大摆走进来；
场景二：课堂上，一男生（D）心不在焉听课，一会跟旁边人说话，一会看座位下的课外书，一会又拿出一袋零食，将包装袋随手丢在地上；
场景三；（E）学生向老师提问题，老师讲完以后，该生扬长而去
主持人A：看了以上几个场景后，同学们有什么感受？（随即问几个学生）
生：不舒服。
生：很反感。
主持人B：过去，有人认为“不拘小节”是一种值得称赞的品质，所以有不少人做事随随便便，马马虎虎。那么随着时代的发展，是“不拘小节”好呢，还是小处不可随便呢？注重细节或忽略细节会带来什么样的结果？接下来就请同学们听听下面的几个故事吧。
(二)
主持人A：下面请看故事一。故事背景：李小姐到一家外资企业应聘办公室秘书一职。
李小姐（F扮演）给考官（G扮演）看了她带去的许多获奖证书，决定把她作为重点对象来考虑。当时还有几位应聘者在填表格。这时电话铃响了，考官对李小姐说：“麻烦你帮我接一下电话，我与这几位谈完后，再对你进行具体面试好吗？”李小姐看到考官对她刮目相看，心里乐开了花，她大大咧咧一屁股坐到了考官身边的椅子上。这时，电话铃声响了，李小姐抓起电话大声说：“喂，找谁┄┄你叫什么名字，你找他有啥事┄┄”这时，考官转过头来对李小姐说：“李小姐，对不起，你可以走了。”李小姐大惑不解：“你还没正式面试我，一句话就把人给毙了，你们至少应该给我一个公平竞争的机会。”
考官说：“公平的机会已经优先给了你，刚才你接听的电话就是你面试的题目。”
主持人B：请问，求职场上李小姐为什么失败了？
生：她接电话时说的话显得不够礼貌。
生：大大咧咧地做在椅子上，她在考官面前的举止太随便了，不够谦虚。
主持人A：说得很好。那我们听听考官怎么说，考官接着说：“你作为一个读了两年秘书专业的专科生，为什么连接电话的基本礼仪和起码常识都不懂？刚才你接电话的动作、语言、语调像在审判犯人一样，显得缺乏教养。你拿起话筒应该是这样轻声友好地说‘你好，这是??企业班公室’，如果像你刚才那样说话，对方不仅心里不舒服，甚至会顿生反感的情绪。可以说，一个小小的电话足可影响一个企业的集体形象。所以，你被淘汰了。”李小姐被说得哑口无言，不得不承认自己的失败。请问，导致李小姐求职失败的关键原因是什么？
生：（齐声）不注重细节。
(三)
主持人B：大家回答的太对了，细节决定成败啊。下面请听故事二。
H：同学们是否记得在2008年北京奥运会男子25米手枪速射的资格赛中，被寄予夺金厚望的江苏选手张鹏辉因
三次违例——“举枪过早”，最终被取消比赛成绩。
I：按照射击的比赛规则，只有当绿灯亮起后，选手们才可以瞄准射击；在绿灯亮起之前，枪手的枪和靶纸之间
的夹角必须超过45°（即不能“举枪过早”）；可是在资格赛开始不久，张鹏辉就因出现了“举枪过早”的违
例现象而被裁判出示了黄牌。按照规则，吃了“黄牌”后，选手可以重射一次，但只能记录两次成绩中较差
的那次得分。
H：张鹏辉在受到处罚后表现却愈发“失常”。当资格赛打到最后一组时，他打出了50中的连续满环，但就在这
时，主裁判却再次向张鹏辉发出了“举枪过早”的违例警告，并出示了“绿牌”——按照规则，这一组成绩
需要重打，并且重打成绩还需要再减2环。
I：张鹏辉最终打出了576环的成绩，主裁判再次示意张鹏辉在重打组中同样“举枪过早”并出示了红牌——即
所射成绩无效，记为0。
H：在世界性的大赛之中，不是因没有实力而无法晋级，而是因为没有注意细节而被取消资格，夺金的希望也化
为泡影，这无疑是令人最为遗憾的。
（四）
主持人：是啊,要展示完美的自己很难，它需要每一个细节都要完善；但毁坏自己很容易，只要一个细节没注意到，就会给你带来难以挽回的影响。
那么同学们还知道那些不注意细节而导致失败的例子？
J：
我看到《武汉晨报》有这样一份报道，江汉大学应届毕业生陈某因为一份简历而使他在应聘时栽了跟头。
事情的经过是这样的：参加招聘会的那天早上，小陈不慎碰翻了水杯，将放在桌上的简历浸湿了。为尽快赶到会场，小陈只将简历简单地晾了一下，便和其它东西一起，匆匆塞进背包。
在招聘现场，小陈看中了一家深圳房地产公司的广告策划主管岗位。按照这家企业的要求，招聘人员将先与应聘者简单交谈，再收简历，被收简历的人将得到面试的机会。
轮到小陈时，招聘人员问了小陈三个问题后，便向他要简历。小陈受宠若惊地掏出简历时，这才发现，简历上不光有一大片水渍，而且放在包里一揉，再加上钥匙等东西的划痕，已经不成样子了。小陈努力将它弄平整，递了过去。看着这份伤痕累累的简历，招聘人员的眉头皱了皱，还是收下了。那份折皱的简历夹在一叠整洁的简历里，显得十分刺眼。
三天后，小陈参加了面试，表现非常活跃，无论是现场操作PHOTOSHOP，还是为虚拟的产品做口头推介，他都完成得不错。在校读书时曾身为学校戏剧社骨干社员的小陈，还即兴表演了一段小品，赢得面试负责人的啧啧称赞。当他结束面试走出办公室时，一位负责的小姐对他说：“你是今天面试者中最出色的一个。”
然而，面试过去一周后，小陈依然没有得到回复。他急了，忍不住打电话向那位小姐询问情况。小姐沉默了一会，告诉他：“其实招聘负责人对你是很满意的，但你败在了简历上。老总说，一个连简历都保管不好的人，是管理不好一个部门的。你应该知道，简历实际上代表的是你的个人形象。将一份凌乱的简历投出去，有失严谨。”
（五）
K：
2003年2月1日美国“哥伦比亚”号航天飞机返回地球准备降落时不幸坠毁。七名宇航员不幸罹难。后来查明事故原因是航天飞机在发射升空时，发射架上一块脱落的泡沫撞击了飞机表面的隔热板。这一细节被当时监控发射的有关人员发现，却没有引起他们的重视。因为他们万万没有想到它会成为日后灾难的祸根。
L：
一九九二年中国为澳洲发射「澳星」，当时北京中央电视台曾破天荒进行现场实况转播，却由于点火器继电开关中一块小小的铝屑，导致电路短路，运载火箭晃动两下之后，停在发射架上摇摇欲坠，险象环生，几乎酿成箭毀人亡的重大事故，预备的庆祝变成了伤心和尴尬。
主持人：不注重细节，小事过于随便，结果导致失败，甚至付出了生命的的代价，这教训是多么惨痛啊。那么注重细节，把小事做好，结果又会怎样呢？
下面，我们再来看发生在生活中的另外两个真实的故事。
第一个故事是《一把椅子的问候》。
（六）
O：能与美国亿万富翁“钢铁大王”卡耐基攀亲附缘，并在他的提携下走向事业的颠峰，这让许多人想都不敢想。可是，一个原本默默无闻的年轻人只用一把椅子就轻易做到了，而且从此走向令人羡慕的成功之路。
那是一个阴云密布的午后，大雨倾盆而下，行人纷纷逃进街边的店铺避雨。
一个浑身湿透的老太太（M扮演）步履蹒跚走进费城百货商店，看着她狼狈的样子和简朴的衣裙，店里的售货员都对她爱理不理。这时，一位年轻人（N
扮演）走过来诚恳地问她：“我能为您做点什么吗？”老太太笑着说：“不用了，我在这躲会儿雨，马上就走。”可是不买人家的东西，却要借人家的屋檐躲雨，老太太开始有些神色不安起来。这时，年轻人又走过来说：“夫人，您不必为难，我给您搬了一把椅子放在门口，您坐着休息就是了。”两个小时后，雨过天晴，老太太向年轻人道了谢，要了他的一张名片就走了。
P：几个月后，百货公司的总经理接到一封信，寄信人要求派这位年轻人到苏格兰收取一座城堡的装修定单，并让他负责自己家族所属几家大公司办公用品的采购任务。寄信人是谁呢？就是那位曾来避雨的老太太，而她正是美国亿万富翁“钢铁大王”卡耐基的母亲。几年后。这位名叫菲利的年轻人以他一贯的踏实和诚恳，成为“钢铁大王”卡耐基的左膀右臂，从此踏上了辉煌的人生之路。
主持人：一把小小的椅子，一件不足挂齿的小事，一个似乎微不足道的细节，却帮助一个人走向成功的道路。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。花大力气做好小事情，把小事做细。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。同学们，很多时候，你有没有想过为身边人的搬一张椅子呢？
生：平时是不大注意这些小节。
生：我觉得我们应该向这位菲利学习，这是一种美德。
（七）
主持人：下面请看第二个故事：王老板入住东方饭店的经历
泰国的东方饭店堪称亚洲之最，客房天天爆满，不提前一个月预定是很难有机会入住的。东方饭店的经营如此成功是不是他们有特别的优势和独到的招术呢？不是。要想找到答案，就先来看看一位姓王的老板入住东方饭店的经历吧。
王老板（Q扮演）因生意经常去泰国，第一次下榻东方饭店就感觉很不错，第二次再入住时，发生的事情让他意外又感动。
那天早上，他走出房间去餐厅，
楼层服务生（R扮演）恭敬地问道：“王先生要用早餐吗？”
王老板很奇怪，反问：“你怎么知道我姓王？”
服务生说：“我们饭店规定晚上要背熟所有客人的姓名。”
这令王先生大吃一惊，因为他住过世界各地许多大饭店，但这种情况还是第一次碰到。
王老板走进餐厅，服务小姐（S扮演）微笑着问：“王先生还要老位置吗？”王老板惊讶的心再次升级：我第一次在这吃过一顿饭，算来也有一年多了，难道这里的服务小姐记忆力超群？
看到他疑惑的样子，服务小姐主动解释说：我刚刚查过电脑记录，您在去年6月8日在靠近第二个窗口的位置上用过早餐。服务小姐接着问：“还上老菜单吗？”王老板此刻又惊讶又感动，连声说：“老位置，老菜单”
。上餐时餐厅赠送一碟小菜，因为是第一次看到，王老板就问：“这是什么？”服务生后退两步说：“这是我们赠送的特色小菜。”
主持人A：后来，王老板两年没有再去泰国，在他生日的时候收到了东方饭店寄来的生日贺卡，并附了一封信，信上说东方饭店的全体员工十分想念他。这一刻，王老板激动得热泪盈眶，发誓到泰国一定要住东方饭店，而且要建议他的朋友都选择东方饭店。
主持人B：故事讲到这的时候，不知同学们是否注意到服务生和王老板对话时的一个细节没有？
生：服务生在回答问题的时候后退了两步。
主持人B：为什么？
生：为了不让口水落到菜碟里。
主持人B：说得好。那么你们看东方饭店成功的秘诀是什么？
生：他们抓住了许多看起来不起眼的细节，并且用心把它做好
生；东方饭店用细节打动人心，它的服务可以说是做到了极致。
（八）
主持人A：还有一个例子也可以充分说明细节的魅力
我们知道麦当劳在中国开到哪里，火到哪里，令中国餐饮界人士羡慕又疾妒，可是我们有谁看到了它前期艰苦细致的市场调研呢？
麦当劳进驻中国前，对中国消费者的经济收入情况和消费方式特点，进行了连续5年跟踪调查，提前四年在中国东北和北京市郊试种马铃薯，根据中国人的身高体形确定最佳柜台、桌椅和尺寸，还从香港麦当劳空运成品到北京，进行口味试验和分析。开首家分店时在北京选了5个地点反复论证、比较，最后麦当劳进军中国，一炮打响。
主持人B：听了以上这么多事例，同学们有没有受到启发？
T：
平时我们总是踌躇满志想干一番轰轰烈烈的大事业，对身边的小事不屑一顾，听了上面的故事，我明白了生活中的许多小事的确是忽略不得。
U：平时我看不起那些做事细心的男生，看他们做事那么细致认真的样子，我看不顺眼，觉得这是女人做的事情，从今天开始，我要改变这种偏见。
V：我这人平时也是大大咧咧的，做事粗枝大叶的，看来也必须改一改了。
W：有一句话说：不想当元帅的士兵不是好士兵。我想，要当元帅那首先要当好一个普通士兵
X：注重细节，细节就是成功的金钥匙；忽略细节，细节就成为失败的导火线，一个小小的细节决定了一个人的成功和失败，所以，我认为要想获得成功必须从小事做起。
（九：在游戏中总结）
主持人A：细节具有非凡的魅力，它存在于我们生活中的一切行为里。我们说过的每一句话，做过的每一件事，一举手一投足，全部都由细节构成。
一叶知秋，小中见大。失败常常从忽视非常细小的地方开始；成功则往往从重视做好每一个细节中获得。
主持人B：中国有五千年的悠久历史，古老的文明造就了灿烂辉煌的文化，其中就有很多关于细节决定成败的成语，俗语、谚语等，那么下一个环节就让我们一起来做个词语接龙的游戏。
请大家接龙说出关于细节决定成败的成语，谚语，名人名言，游戏规则是一组一个，不能重复,说不出来或说出来不符合规定的要表演节目，比如我说千里之行始于足下，他就说不积跬步无以至千里，然后我再说，聚沙成塔，他说积少成多…明白了吗?现在开始
一组：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
二组：千里长堤，溃于蚁穴
三组：多行不义必自毙
四组：锲而不舍，金石可镂
五组：不积小流无以成江海
六组：失之毫厘，谬以千里
七组：绳锯木断，水滴石穿。
八组：一屋不扫何以扫天下。
主持人A：好，我们知道古人尚且都这样注意细节，作为现实世界的我们，没有理由忽视细节。那么要想将来成就一番事业，我们现在要从哪些方面做起呢
生：（异口同声）从小事做起。
主持人B：既然同学们认为培养良好的习惯要从小事做起，那么你们打算从生活中哪些小事做起呢？每组一句。
一组：值日的时候，把课室打扫干净，老师上课前把黑板檫干净。
二组：放学的时候，把教室的窗关上，把门锁上。
三组：同学病了要主动去关心问候。
四组：不在课本上乱写乱画，老师讲课时不随意说话，不搞小动作。
五组：候车时排队，老人孩子上车要热情让座。
六组：不说粗话脏话，打扰人了要道歉，被人打扰不在意
七组：向老师请教问题要有礼貌，解答问题后要谢谢老师
八组：上学校，着装整洁大方，不化妆，符合学生标准。
还有果皮纸屑不随地乱丢，爱护环境。
主持人A：大家说得都很好。凡事要从一点一滴做起。
主持人B：
从一点一滴中可以看出一个人的品质和品德
主持人A：
从一点一滴中可以体显出一个人的整体素质和涵养
主持人B
：从一点一滴中还可以看到我们未来生活的模样
主持人A：为什么苹果不是往天上飞而是落下呢？这一细节使牛顿发现了万有引力定律。
主持人B：为什么沸腾的水壶盖子会跳起来呢？这一细节使瓦特发明了蒸汽机。
主持人A：为什么久置的葡萄会变酸呢？这一细节使巴斯特发现了发酵现象。
主持人B：
成功人士之所以成功，很重要的一点是他们善于发现小事情，重视细节，并加以深入思考。故而在做每一件事时
即便是再微小也要认真脚蹋实地的去对待和处理
在一件小事上能做到合情合理尽善尽美，那么在做大事的时候这种为人处事的优点才会被体现的一览无余。
主持人A：
所以说凡事从小做起。
从现在做起就要养成一个良好的习惯
，让这种良好始终贯穿我们的整个生命
，让这种良好成为我们的一种生活方式
。
主持人B：俗话说：“小时偷针，大时偷金。”
主持人A：周恩来说过“外交无小事。”
主持人B：罗曼·罗兰说过：“我最喜欢做小事情。”
主持人A：这一句句金石良言，一声声暮鼓晨钟，无一不在向我们昭示着：
主持人B：细节是沙，积土成山；
主持人A：细节是水，积水成渊。
主持人B：许许多多细微的细节，铺就出我们通向远方的道路，给我们指明了方向。
主持人A：我们走在自己人生的道路上，踏在每一粒沙上，都要脚踏实地，巩固好每一粒沙。在道路上植上常
青之树，防风固沙，让细节成为我们生命中的珍珠！
主持人B：细节决定成败。细小的事情往往发挥着重大的作用。
主持人A：一个细节，既能使你通向光明的目的地，成功的彼岸，
主持人B：也能使你通向万恶的地狱，黑暗的深渊。
主持人合：
细节决定成败！所以请注重小事，重视每一个细节吧！
下面有请班主任韩老师发言.
(十)
班主任总结发言.
成也细节，败也细节。
细节可以成就一个人的成功。一屋不扫何以扫天下，想要成功必须从身边小事做起。注重细节很可能就成就了你的成功。
细节也可以损害一个人，甚至造成重大损失。千里长堤，毁于蚁穴啊！
细节很小，意义很大。
细节决定成败！
最后请大家一起读一读关于细节决定成败的名言:
n
小事成就大事，细节成就完美。
——戴维帕长德
n
天下大事，必作于细。
——老子
n
细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。
——汪中求
n
泰山不让土壤，故能成其大；
河海不择细流，故能就其深.
——秦国丞相李斯
篇3：听辨C大调音阶音乐活动设计及评析
听辨C大调音阶音乐活动设计及评析 本文关键词：音阶，大调，评析，活动，设计
听辨C大调音阶音乐活动设计及评析 本文简介：听辨Ｃ大调音阶音乐活动设计及评析活动目的１．辨别Ｃ大调do、mi、sol、do四个音，并唱出唱名，训练幼儿听觉的灵敏性和音准能力。２．发展幼儿对音乐的感受和表现力。活动准备１．用硬纸板制作的大树一棵，拱桥一座。小竹篮或小塑料篮４只，do、mi、sol、do贴绒卡片及小鸟贴绒图片８只。２．标有do、m
听辨C大调音阶音乐活动设计及评析 本文内容：
听辨Ｃ大调音阶音乐活动设计及评析
活动目的
１．辨别Ｃ大调do、mi、sol、do四个音，并唱出唱名，训练幼儿听觉的灵敏性和音准能力。
２．发展幼儿对音乐的感受和表现力。
活动准备
１．用硬纸板制作的大树一棵，拱桥一座。小竹篮或小塑料篮４只，do、mi、sol、do贴绒卡片及小鸟贴绒
图片８只。
２．标有do、mi、sol、do的小鸟头饰与幼儿人数相等。
３．幼儿学会《小鸟找家》律动和《快乐舞》。
活动过程
（一）开始部分
１．幼儿作“小鸟飞”进教室。师：“孩子们，妈妈在森林里给你们新建了一个家，妈妈带你们一起去找
家吧！”幼儿头带小鸟头饰，听《小鸟飞》音乐，做小鸟飞动作走进教室。
２．练习唱音阶。师：“孩子们，你们看，在去森林的路上有一座拱桥，上桥和下桥的台阶，就象我们唱
音阶一样，从低到高再从高到低，下面孩子们一边唱音阶，一边用飞的动作表现音阶的高低。”（上行音阶，
幼儿从蹲下渐渐站起，到脚踮起飞；下行音阶，幼儿做小鸟飞慢慢蹲下）。
３．律动《小鸟找家》。师：“森林到了，孩子们你们的家在哪儿呢？你们自己先去找找吧。”教师在低
、中、高三个音区弹《小鸟找家》音乐，幼儿在活动室里四散地飞，当听到音乐弹在低音区时，蹲下做吃食动
作，动作符合音乐节拍；当音乐弹在高音区时，幼儿脚踮起，两臂上举飞；音乐弹在中音区时，两臂平伸飞。
（二）基本部分
师：“孩子们，你们找到自己的家了吗？”（没有）“那你们看，这是什么？”教师出示硬板大树。
１．标出do、mi、sol、do的位置。
①安排小鸟的家。师：“这棵大树就是你们的家，大树每层我都给你们建了一个窝，是你们do、mi、sol、
do四种小鸟的家，孩子们想想，我们应该怎样来安排这四个家才合理呢？”（启发幼儿讨论，引导幼儿从音阶
中找出原因，讲出为什么，讲对了，就贴上do、mi、sol、do的贴绒卡片。）如：幼儿回答do放在第一层，因为
do是上桥台阶的第一个，声音最低，所以放在最下面的窝。
②幼儿正确找对位置后，看着树上的四个音，唱出唱名：
（附图
{图}）
２．听辨音高练习。
①送小鸟宝宝回家。师：“孩子们，你们已经自己把家安排好了，妈妈要送你们回家，但在回家前，你们
要先帮助小鸟宝宝们回家，仔细听妈妈弹的是什么音，就把小鸟宝宝送到标有这个音的窝里去。”如：教师弹
一遍Ｃ大调音阶，再弹一个长音sol，请一个幼儿回答是什么音，并拿一只小鸟，放到标有sol的窝里，放对了
，就请这个幼儿带全体幼儿唱出这个音，并自己设计一个动作。do、mi、do三个音的教法同sol。（可重复一次
，让能力一般和能力差的幼儿有机会送小鸟宝宝回家，放得正确，全体幼儿拍手给予鼓励。设计的动作要能表
现出音的高低）。
②小鸟回家。师：“孩子们，你们该回家了，先把自己的头饰拿下来，看看你是什么小鸟，自己唱一遍。
听妈妈弹音乐，听到最后一个长音和你头饰上的音一样，就飞去把头饰挂到标有这个音的鸟窝旁边，并唱出来
。”如：教师弹《小鸟找家》音乐，当乐曲弹到４３２ㄧ３——ㄧ３——ㄧ戴mi头饰的幼儿嘴里唱着mi，飞着
把自己的头饰挂在标有mi的鸟窝旁边。乐曲重新开始，不断变换最后一个长音的唱名，让所有小鸟都找到家。
（三）结束部分
１．复习《快乐舞》。师：“孩子们，你们都找到了自己的家，高兴吗？”（高兴）“那我们一起跳一个
快乐舞吧？”全体幼儿围着大树跳舞。
２．做“小鸟飞”出教室。师：“孩子们，你们已经找到家了，跟妈妈一起到森林里找食物吧。”幼儿听
音乐做小鸟飞动作出教室。
活动评析
《听辨Ｃ大调音阶》活动设计，是以“美国综合音乐感”为依据，进行的一次大班音乐教学尝试。其特点
是：
一、形式新颖，构思巧妙。
根据幼儿年龄特点，以游戏“小鸟找家”的形式贯穿整个活动过程。由浅入深，层层推进，使幼儿在轻松
愉快，富有趣味的听听、唱唱、跳跳、玩玩活动中，逐步掌握音准，辨别音的高低，训练听觉的灵敏性。
二、幼儿在感受和表现中掌握了音阶。
开始部分的“练唱音阶”，“小鸟找家律动”不仅让幼儿进行了练声、律动训练，而且紧扣主题，让幼儿
以动作来感受音的高低。基本部分，更是别具匠心，把幼儿对音阶的初步感受，通过贴标do、mi、sol、do四个
唱名和自设动作表现出来。
三、幼儿的主体作用得到发挥。
活动中，教师在让幼儿充分思考，认真讨论的基础上，引导幼儿按音的高低及物体的高矮对应关系去安排
do、mi、sol、do四个小鸟的家，既形象又合理。
四、既面向幼儿全体，又注意个体差异。
在“辨音练习”、“送鸟宝宝回家”的活动中，教师让部分幼儿回答，并照顾到幼儿的能力强弱，在“小
鸟回答”活动中，教师重复几次弹do、mi、sol、do四个音，让所有的幼儿都得到辨别和表现音高的机会。
小鸟飞
汪爱丽曲
（附图
{图}）
（选自幼儿园中班《教材与教法》）
小鸟找家
汪爱曲
（附图
{图}）
（选自《幼儿音乐游戏集》）
动作说明：律动第一段音乐在低音区弹，幼儿蹲下做小鸟吃食的动作；第二、三段音乐在中音区弹，幼儿
手臂平伸做鸟飞；第四段音乐在高音区弹，幼儿手臂上举脚踮起飞。
舞蹈《快乐舞》选自人民教育出版社幼儿园音乐教材（中班）。