小学集体备课计划 本文关键词：备课，集体，小学，计划
小学集体备课计划 本文简介：十字乡2012-2013学年度第一学期集体备课活动计划为认真落实县教育和科技局教研工作精神，进一步加强集体备课管理，帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的能力，加强各学科课堂教学结构研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断提升课堂教学水平，特制定本
小学集体备课计划 本文内容：
十字乡2012-2013学年度第一学期
集体备课活动计划
为认真落实县教育和科技局教研工作精神，进一步加强集体备课管理，帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的能力，加强各学科课堂教学结构研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断提升课堂教学水平，特制定本学期集体备课计划。
一、组织形式
以片区为单位组织开展，活动期间先听主备课例老师的一节课，然后评课，再由负责通研教材的老师对教材进行单元通研。
二、时间、地点及学科安排
时间：2012年11月份。
地点：十字、九甲、摆捞三所中心小学。
学科：语文、数学。
三、具体要求
1、严密组织，规范操作
通研教材：按照各中心小学指定的范围，把握教材重、难点，确立教学目标，研究教学方法，初步确定自主练习题。要突出备课过程中的探究性，指导学生进行探究性学习，优化课堂，提高质量。研究教法要根据教材内容以及教学目标，选择符合学生实际的学习方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
研究课例：尽量使用多媒体，必须有学案（学案中必须有前置性作业或课前小研究）、教学设计。遇有场地、仪器等问题时，提前与各中心小学联系。
选择教学方法时，既考虑到教学目标、教学内容，还要兼顾各个方面，要有创新意识，要注重激发学生的学习兴趣，不断创设学习情境，大胆放手让学生去探索，鼓励学生独立思考，给予学生宽阔的思维空间。通过不同的学法及不同的活动形式引导学生自学自悟、讨论交流，鼓励学生提出自己的见解和不懂的问题，充分发挥学生自主学习的作用，使学生真正成为“学习和发展”的主题，变“要我学”为“我要学”。在评议过程中，针对骨干教师所讲的课，认真研究教材教法，丰富学生的学习方式，拓展其知识面。加强对合作探究教学模式、对课堂教学效益的研究，做到集思广益，智力共享。
2、高度重视，积极参与
（1）各学校要充分认识集体备课活动的重要性，要从提高教师参与集体备课活动的实效性出发，进一步完善集体备课制度，从参与的积极性，参与的效果等方面制定操作性强的监控措施，强化过程管理，明确考核办法，督促教师以积极的心态参与到集体备课活动中，掌握先进教学经验并能在教学中高效落实，杜绝走形式走过场，使集体备课活动发挥好提高教学质量的重要作用。
（2）主备老师记好活动记录，其他老师记好笔记，并在教研会后认真领会集体备课内容，落实教研结果，把集体讨论的结果运用到实际教学中，发挥集体智慧的作用。
3、加强管理，严格考核
各中心小学在集体备课活动组织过程中，对各学校教师参与集体备课出勤情况、参与质量进行考评量化，并将成绩记入各学校目标管理考核和教师个人绩效考核成绩，教育管理办公室将对各片区组织的集体备课活动进行检查，督促各片区集体备课活动的开展。
各小学须组织本校教师按时参加，中心小学要做好教学仪器、场地的统筹。各片区对此次活动承担主备任务的教师，可采取发报酬或在教师绩效考评成绩中加分等方式进行奖励，
4、中心小学要认真拟订方案，做好安排，通知全体教师带好教材、教师教学用书、笔记、教案等按时参加集体备课活动，对无故旷工、迟到者制定处理措施。
5、主备教师把通研教材的材料、案例设计纸质稿和电子档交中心小学存档。主备教学设计的老师要把教学设计给本备课组全体教师一人一份。
十字中心小学教育管理办公室
2012年9月25日
十字乡2012-2013学年度小学集体备课制度
为大力实施课程改革，全面提高教育教学质量，统一各学科教学内容、教学进度和教学要求，解决教学工作中遇到的疑难问题，发挥集体的智慧和力量，根据县教研室有关集体备课的计划安排，特制定我乡集体备课制度。
1.集体备课要做到：定时间、定地点、定内容、定主备人，有记录，每学期开展一次以片区为单位的集体备课活动。
2.备课负责人负责组织、安排备课组活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作。
3.每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作，主备人须备出完整的教案。
4.集体备课时，共同研究：
（１）教材编排意图
（２）单元、章、节、课时的目的和要求；
（３）重点、难点、疑点、关键点；
（４）作业或练习；
（５）教学过程的组织和教学方法的选择；
（６）统一进度，相互取长补短，共同提高；
主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并可在此基础上形成学案。
5.集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。
6.严格考勤制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。
7.备课教师要做好笔记，主备教师要认真做好情况记录，每次集体备课后及时上交教导处。
8.学校要定期对备课组集体备课活动的开展情况和教师教案的撰写情况进行检查指导，依据实际评定等第，将评价结果纳入教师个人业务考核档案。
篇2：日照第三实验小学一年级三班班队活动备课卡
日照第三实验小学一年级三班班队活动备课卡 本文关键词：日照，备课，小学一年级，实验，活动
日照第三实验小学一年级三班班队活动备课卡 本文简介：日照第三实验小学班队活动备课卡一、三中队2014年3月日周次活动主题“知牙爱牙护牙”辅导教师王玲玲学生活动准备1、大白纸六张。2、记号笔五支。教师活动准备教育界名人资料若干。小奖牌若干。活动目标1、使学生认识保护牙齿的重要性2、掌握正确的刷牙方法3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯活
日照第三实验小学一年级三班班队活动备课卡 本文内容：
日照第三实验小学班队活动备课卡
一、三
中
队
2014
年
3
月
日
周
次
活动主题
“知牙
爱牙
护牙”
辅导教师
王玲玲
学
生
活动准备
1、
大白纸六张。
2、
记号笔五支。
教
师
活动准备
教育界名人资料若干。
小奖牌若干。
活动目标
1、使学生认识保护牙齿的重要性
2、掌握正确的刷牙方法
3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯
活动
板书设计
活动过程
（一）队会开始仪式
中队长：现在我宣布：三（1）中队“知牙
爱牙
护牙”主题队会现在开始。
甲乙主持（甲-何佳宁，乙-沈清芸
（二）快板《小小牙齿本领大》
（三）爱牙知识大公开
选择题
楼：首先是选择题，以下哪些食物对牙齿有害呢？请同学们选一选。
1、以下哪些食物对牙齿有害？
（ABCE）
A
汉堡
B蛋糕
C甜饼干
D玉米
E冷饮
F芹菜
2、对牙齿有益的食物有哪些
？（ABCDEF）
A白菜
B花生
C胡萝卜
D苹果
E玉米
F
芹菜G
汉堡
3、咀嚼带来的好处有哪些？(ABC)
A
改变唾液的流向
B
唾液的化学物质在咀嚼时甚至会发生改变，所产生的唾液具有更好的缓冲作用
C还可帮助控制牙龈炎的发展
4、健康牙齿的标准有哪些？
（
ABCDE
）
A
牙齿干净
B
没有蛀牙
C
不会疼痛
D
牙龈颜色正常
E
没有出血现象
5、牙齿的作用是什么？（
ABC）
A帮助发音
B咀嚼食物
C美观
D咬指甲
6、产生蛀牙有哪几个原因？（
ABCD
）
A细菌
B食物中的糖
C牙齿
D时间
（四）护齿知识学习
甲：同学们对于保护牙齿的知识了解得真多，现在就让我们再来学习一些吧。
乙：首先，请看
爱牙小知识（一）——蛀牙的形成原因。
细菌是产生蛀牙的罪魁祸首，如果我们的口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量的细菌。
细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸来破坏我们的牙齿。经过一定时间破坏，牙齿上就产生龋洞，这时，蛀牙就形成了。
爱牙小知识（二）——四个护齿好习惯
小朋友要坚持四个护持好习惯，预防蛀牙。
通过“早晚先用合适的牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿。
通过“定期进行口腔检查”来及时了解口腔问题，做好预防工作。
通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度，防止蛀牙产生。
通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌，以缓冲牙菌斑pH值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。
（五）小品《都是糖果惹的祸》
王亦乐：仓思睿，虽然我知道这么多爱牙小知识，可是甜品和糖果我真是很喜欢的哪！
仓：你可不要小看了这些甜品和糖果，好多同学的蛀牙都是因为它们才形成的。
曹：糖果真有这么厉害吗？
王：是啊，不信，请看小品《都是糖果惹的祸》。
（六）学唱益达护齿歌
何佳宁：小明知错就改，真是个好孩子。要想爱护好自己的牙齿，我们就得好好刷牙。
乙：让我们一起来唱唱《益达护齿歌》吧！
（七）队会结束仪式
1、何：今天我们的活动到此结束，请辅导员老师讲话。
2、（辅导员）：队员们，我祝贺你们这次中队主题会开得欢乐而有意义。我希望大家能用实际行动从小培养爱护牙齿的好习惯，学好各种爱牙本领，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人一起爱护自己的牙齿，让健康的笑容像花儿一样处处开放。
3、呼号：（师）起立、呼号（全体握右拳）辅导员高呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”生答：“时刻准备着！”
4、退旗（播音乐，全体队员敬礼）何：退旗、敬礼、礼毕、请坐。
活动小结
讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增强卫生意识，培养良好的卫生习惯，走健康人生之路。
日照第三实验小学班队活动备课卡
一、三
中
队
2014
年
3
月
日
周
次
活动主题
“讲究卫生
健康人生”
辅导教师
王玲玲
学
生
活动准备
“讲究卫生
健康人生”
教
师
活动准备
课件
活动目标
1、通过本次班会，使学生明确搞好卫生的重要性，增强卫生意识，养成自觉讲究卫生的好习惯。
2、通过活动，增强学生的环保观念，提高公德意识。
3、通过活动，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。
活动
板书设计
板书：一句话语
一个拥抱
一份问候
一点进步
……
活动过程
1、师引导出示本次主题班会主题
2、注意个人及饮食卫生
活动1：自我问答
“你是个讲卫生的人吗？”
（1）
你早晚都刷牙吗？
（2）
你的脚每天都洗吗？你饭前便后经常洗手吗？
（3）你多久才洗一次澡、你的袜子和衣物经常换洗吗？
（4）你会积极主动打扫教室、寝室及整理寝室，确保寝室整洁、干净吗？
（5）你带瓜子、糖果等进入校园，乱扔拉圾吗？
要求：自问自答，不需要告诉别人。
活动2：不讲卫生危害大
要求：各小组讨论并汇总不讲卫生的危害。
老师小结：房间不常打扫不通风室内就会有灰尘细菌，螨虫和他的代谢产物就会随处乱飘，造成过敏，严重的会引起哮喘。不洗手就拿东西吃，容易造成腹泻，甚至引起痢疾等等。
活动3：落实行动
要求：人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到健康是多么地幸福。为了我们自己的健康，说一说我们应该从哪些方面讲究个人卫生及饮食卫生。
总结：希望大家在今后的生活中都能够注重个人卫生，过健康生活。
3、保护公共环境卫生
活动4：小品《香蕉皮的故事》
(旁白)星期二清晨，同学们都赶到教室去参加早读，在走廊里出现了这样一幕:
甲:“今天的香蕉真好吃!”吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔。
乙:“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”（见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去）“这香蕉皮是你扔的吧？”
甲:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢？”
乙：“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢？”
甲：“对,是我扔的,那又怎样？”
乙：“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境卫生,你看，害我摔了一跤。”
甲：“哈哈,摔了一跤,活该！谁叫你不长眼睛的!”
乙：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理,你不注意环境卫生,受害的还是你自己。”
甲：“我走了,”（继续往前走）“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德？”
乙：“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境卫生,还会这样吗？”
甲:（后悔的样子）“我错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”
要求：通过小品，可以看出我们部分同学存在什么问题吗？
活动5：观察发现
要求：我们不仅要讲究个人卫生，还应该注意保护我们周围的环境卫生，环境是我们大家的，如果光靠一个人或少数人来执行是不能够维持好我们的环境。惟有公众都来关注，都来参与，从自己做起，从举手之劳做起，才能使大家永远有个干干净净、清清爽爽的环境。
大家思考一下，在同学们学习生活中还有哪些破坏环境卫生的现象或者行为呢？（分组回答）
活动6：行动落实
要求：
（1）保护环境卫生也是我们每一个青少年学生义不容辞的责任，我们应该怎样维护我们的环境卫生呢？
（2）根据我们班的现状，请各小组起草一份保护校园环境卫生的倡议书。
五、活动总结
讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增强卫生意识，培养良好的卫生习惯，走健康人生之路。
活动小结
讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增强卫生意识，培养良好的卫生习惯，走健康人生之路。
日照第三实验小学班队活动备课卡
一、三
中
队
2014
年
4
月
日
周
次
活动主题
培养良好的饮食习惯之拒绝垃圾食品
辅导教师
王玲玲
学
生
活动准备
1、
大白纸六张。
2、
记号笔五支。
教
师
活动准备
对学校周围的小摊进行实际调查
活动目标
1、加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。
2、使学生明确在购买食品时要进行选择和鉴别，
3、培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯，使学生安全、健康成长。
活动
板书设计
活动过程
一）谈话导入班会内容：
孩子们，民以食为天，我们每天都离不开吃喝。那么怎样才能健康地吃喝呢？先让我们一起来读一首儿歌吧。
1、出示《食品安全记心间》。
2、请孩子们读一读并说说自己的理解。
过渡：看来同学们不仅喜欢吃，而且也在乎自己的健康。现在就让我们一起从健康说起吧。
（二）我们一起谈健康：
1、出示动画《健康歌》。
2、听歌谈健康：歌中唱了怎样做才会更健康？
3、健康三要素：（1）多运动
（2）良好的饮食习惯
（3）健康的心理状态
过渡：今天我们就来专门说说良好的饮食习惯。
（三）关注我们身边的食品。
出示课件：
1、他们都在吃什么——小店食品
2、这些食品是从哪儿来的？
（1）你们可曾吃过？
（2）这些食品是怎样制作出来的？
（3）地沟油的生产过程。
（4）生产车间里的场面。
（5）吃了大量带激素的垃圾食品会变成这样。
3、请同学们再谈感受。
（四）学会辨别垃圾食品：
1、小店食品与正规厂家食品的区别。
2、我们一起动起来：
（1）看一看。
（2）闻一闻。
（3）摸一摸。
（4）尝一尝。
3、辩一辩：
为什么同学们都喜欢买小店的东西吃？
（五）老师总结：
1、世界卫生组织公布的十大垃圾食品。
2、做到“六不吃”。
（六）课后实践活动：
1、每位同学做一张“拒绝垃圾食品”的手抄报。
2、班级里出一起“拒绝垃圾食品”的黑板报。
活动小结
讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增强卫生意识，培养良好的卫生习惯，走健康人生之路。
篇3：三年级语文科集体备课计划
三年级语文科集体备课计划 本文关键词：备课，语文，集体，计划
三年级语文科集体备课计划 本文简介：2009—2010学年度第一学期三年级语文科集体备课计划一、指导思想：本期三年级语文科教学工作将围绕学校教导处工作计划和语文组教研工作计划展开，结合本组语文教学的实际情况，继续加强“备、上、批辅、考”等常规工作，特别关注学困生，对他们采取不同的方法以激发他们的学习热情，从而转变学习态度。继续组织本组
三年级语文科集体备课计划 本文内容：
2009—2010学年度第一学期
三年级语文科集体备课计划
一、指导思想：
本期三年级语文科教学工作将围绕学校教导处工作计划和语文组教研工作计划展开，结合本组语文教学的实际情况，继续加强“备、上、批辅、考”等常规工作，特别关注学困生，对他们采取不同的方法以激发他们的学习热情，从而转变学习态度。继续组织本组语文教师以认真积极的态度参与到校本教研课题活动中，不断改进教学方法，努力提高教育教学质量。
二、工作重点
1、在语文教学中对学生进行探究性学习的研究，培养学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力，提高教学效果。
2、抓好学生的常规教育。
3、重点加强阅读教学，引导学生通过各种形式的读去感悟，从而提高学生的阅读能力。
4、本学期要重视学生的习作基本功的训练，教给学生审题，拟题目的方法，以及搭各类作文基本架子的方法。
5、组织学生开展一次书法比赛。
三、具体措施
1、利用集体备课时间，组织本组教师学习课标对本年级段的具体要求，结合教材特点拟订教学进度计划和集体备课计划。
2、通过集体备课，抓住教材中的重点训练项目，认真地对教材进行分析，把握每组教材的重难点，选择恰当的教学方法进行教学。
3、在备、上、批、辅、考等方面加大力度，以新的教学理念指导备课。集体备课中以单元备课，每单元定出主讲人，确定单元目标，单元重难点，拟定保底目标，关注学困生，统一作业量、次数形式。教学后要着重对自己在教学中的得失进行分析，写好反思。作业布置要有针对性，批改要及时，对学困生尽量做到面批，对作业中存在的问题及时采取补救措施。
4、教师通过互相听课、评课取长补短，不断提高业务水平。
5、组织学生开展一次书法比赛。
6、期末，根据班级学生掌握知识的情况拟订复习计划，切实搞好复习，考试结束后，认真做好质量分析，并对本期教研活动作好总结工作。
四、月工作计划
九月
1、拟订集体备课计划，本期教学进度计划。
2、组织本组教师学习《教师用书》的前言部分，对本册教材的编排体例、教学目标、重点、难点以及教学中应注意的问题早知道，便于在备课时有所体现。
3、各班组织班级钢笔字比赛，促进各班的书写水平。
4、围绕教导处的工作，各班循环听课，并推荐一位老师参加学校的优质课比赛。
5、集体备1、2单元。
十月
1、组织本组教师按时参加校内外教研活动，并认真做好记录。
2、围绕校本教研课题，尝试在阅读教学中进行探究性学习，相互听课、评课。
3、针对本年级组学生朗读中存在的问题，本月底将举行本年级学生的朗诵比赛。
4、集体备2-4单元。
十一月
1、协助各班的教学进度。
2、对前两月教学工作中存在的问题提出来大家共同探讨、解决，对做得好的地方进行推广。
3、关注学困生，善于发现他们的闪光点，不放过任何一次表扬的机会，以增强学习的信心。
4、集体备5、6单元
十二月
1、开展学科活动。
2、组织同级语文科教师商定复习计划。
3、做好校本教研资料的整理工作，为撰写此项教学总结积累材料。
一月
1、认真做好全面复习工作，查缺补漏，教师更多地把精力放在学困生身上。
2、做好试卷的评阅工作，认真进行质量分析，找出教学中的不足之处，寻找改进措施。
五、集体备课时间及中心发言人，发言内容。
集体备课安排
周
次
中心发言人
组
别
内
容
第一周
吴文娟
第一组
丰富多彩的生活
第三周
陈静
第二组
中外名人故事
第五周
刘莎
第三组
秋天的快乐
第七周
王红鹰
第四组
观察与发现
第九周
陈志清
第五组
中华传统文化
第十一周
陈静
第六组
自然风光
第十三周
王红鹰
第七组
思想方法
第十五周
陈志清
第八组
爱的奉献
第十七周
吴文娟
拟复习计划
集体备课安排
周
次
中心发言人
组
别
内
容
第一周
吴文娟
第一组
丰富多彩的生活
第三周
陈静
第二组
中外名人故事
第五周
刘莎
第三组
秋天的快乐
第七周
王红鹰
第四组
观察与发现
第九周
陈志清
第五组
中华传统文化
第十一周
陈静
第六组
自然风光
第十三周
王红鹰
第七组
思想方法
第十五周
陈志清
第八组
爱的奉献
第十七周
吴文娟
拟复习计划
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