下乡实习下乡工作总结满怀着热情去做有意义的事 本文关键词：下乡，去做，有意义，工作总结，满怀
下乡实习下乡工作总结满怀着热情去做有意义的事 本文简介：我们可以将痛苦当成欢乐，可以将劳累当做收获，可以将泪水当做奖励，因为我们有一颗坚定的心，一种乐观的态度。在当今大学这种氛围中，还愿意去农村的，还对农村怀着一份敬意与希望的大学生已然不多，我们这群支农大学生则算是一批怪人，不是因为其长得怪，只是因为其思想奇怪。在日益凋敝的农村，在青年人拼死也要进城的农
下乡实习下乡工作总结满怀着热情去做有意义的事 本文内容：
我们可以将痛苦当成欢乐，可以将劳累当做收获，可以将泪水当做奖励，因为我们有一颗坚定的心，一种乐观的态度。在当今大学这种氛围中，还愿意去农村的，还对农村怀着一份敬意与希望的大学生已然不多，我们这群支农大学生则算是一批怪人，不是因为其长得怪，只是因为其思想奇怪。
在日益凋敝的农村，在青年人拼死也要进城的农村，在农田大量荒弃的农村，在“农村”成为一个含有某种程度被人蔑视的词的时候，这群支农学生放弃了玩的时间，放弃了与家人相处的时间，放弃了去打工挣钱的机会，他们利用课余时间，利用假期时间参加各种支农活动，学习各种关于农村方面的知识。他们似乎接过了民国时期晏阳初，陶行知，梁漱溟，卢作孚等老前辈们乡村建设的大旗，开始向破败的农村输入一股新鲜的血液，给了农村以希望，试图重建这个农村，试图在这一块广阔的大地默默奉献。
大学生支农社团如今已有200多个，他们分布在全国各个高校，虽然他们起步很晚，但他们发展的速度确实令人惊喜，短短的十年时间，从最初的一两个到现在的200多个，从最初的一个地方到现在的大江南北，也足见其富有的生命力与号召力。
我们从2005年组织各类支农活动到现在已有七八年的历史了，这一段时间我们带动了近千人去下乡，去参加社会实践，今年暑假我们也如期的组织了在山西地区富有特色的支农下乡活动，我们一共有50多人，分别去了太谷县与祁县，去了四个村子做了为期十天的支农活动。
我们从开始联系各村村长、校长到争取他们的同意然后我们再去到村子里进行活动，前前后后每个村子去了将近三四次，有的村子开始答应了，当我们要去的时候突然有种种理由拒绝我们去，队员很是沮丧，各队队长更是感到无助，但他们没有停歇还是顽强地骑着自行车去太谷县一个村庄一个村庄跑，和村长校长商量，以至于最后敲定要去哪个村子，每一步走的是很艰辛。
到村庄之后，我们主要开展三大块内容一、乡村文艺，在农村随着青年人不可遏制的进入了大城市，农村显得越来越凋敝，越来越没有活力，老人们和留守孩子只能在夕阳西下时，眼睛望着村口的那个十字路口，期待着、期待着、、、、、、所以我们用我们的方式将孩子与村民联动起来，给孩子们排练节目，也给老人准备节目，有时候和村民一块跳舞，互相学习秧歌与广场舞等。一般在下乡的最后一个晚上举行“学农联欢晚会”，我们和村民孩子一块享受着我们自己的文艺晚会，谱写着我们特有的农村文化。
二、乡土教育，我们从小被灌输以后一定要离开农村去城市生活，农村是没前途的，其次是作业量无限的加大，各种不大对劲的教学方法层出不穷。这几年随着九年义务教育的实行，我们发现农村的教育却越来越差了，上高等学校的孩子人数急剧下降，许多农村孩子半路辍学。他们不知道为谁读书，读书有什么用，就开始放弃学业出去打工，当然他更不愿意回到农村，他向往城市那灯红酒绿的生活方式。我们试图通过我们设计一些课程培养孩子的乡土情结让他们爱家乡，爱亲人，让孩子充满自信，积极的面对生活。比如我们的课程有英语口语，语言类科目，演讲类，鉴赏类等等。
三、乡村调研，我们一直强调学习与实践结合起来，但在学校这样的课程几乎没有，我们也没机会去做。在下乡之前我们会做培训，也会请一些老队员讲一下他们的经验，列好调研提纲，然后下乡时让有经验的人带着大家去做调研。
我们今年的下乡也基本是按这个框架来做的，这中间我们遇到了前所未有的困难，遇到了很多意想不到的事情，比如突然拒绝我们进村，导致我们很无奈；拒绝我们进入学校给孩子们上课，不提供活动场所；遇到了往年所不见的大雨，出行很艰难；有的村子里缺水，像我们这外来人口根本没法做饭更谈不上洗漱了，有的队员两三天都洗不上脸。
但是我们没有任何抱怨，因为这是我们自己要做的，因为这是有意义的，所以我们满怀着热情，去做这件事。
回顾今年的下乡的整个过程，希望这些总结与建议对大家以及对我们社团有借鉴意义。
首先我们在准备工作中存在几个不足之处：
1、招募志愿者的时间有些晚，一直推迟到六月份了，这影响了后边的培训时间，不得不把往年的培训时间压缩在10天左右；
2、分工不明确，我们开始在做培训之前，对每个人主要负责哪块讲解工作未作出明确分工，许多负责人不了解整个培训工作的状况，这和我们自身的组织能力有绝大关系；
3、对于培训的内容事先准备不充分，开始培训之后我们对需要讲解的内容自己不熟悉，到了该讲的时候不知道怎么讲，也不知道讲多少；
4、负责人自身不严格要求自己，在培训中，许多老队员是今天来明天不来，常常来迟到，很容易影响到整个团队的学习进度与纪律作风；
5、整个团队要求太松散，从志愿者招募一直到下乡，这个问题一直很突出，招志愿者没有经过任何面试，也没有任何考核措施，对于志愿者违反纪律的情况也未作出任何有效地措施，许多人进进出出，只是看了个热闹，这对我们的管理造成很多麻烦；
其次在下乡过程中我们也存在一些问题：由于前期我们准备工作不充分，下乡过程中在纪律方面有的队做得挺好，有的队做得不太好，有的小队长要求严格，有的相对松散。另外在下乡过程中队员自身学习没跟上，队员可能在身体上感觉挺苦的，但在思想上对许多问题没有一个较为客观深入的认识，这样的话下乡完之后回到学校大多数人还是回归了那种懒散的生活，并没有对自身的成长形成多少帮助。各队也都存在的是没有将调研做好，这个问题每年都是我们的瓶颈，很难突破，今年亦没有突破。
但是可喜的是，我们这四个队伍在进到村子里之后，心态都是好的，他们积极的面对遇到的各种困难，及时的调整活动方案，使活动顺利的进行下去。
总的来说有这么几个特点：
三个突破：
1、今年下乡我们在人数上比往年有所增长，许多人也都是慕名而来，其中大三大二的以及研究生占多数，足见我们下乡的人数也是在逐步增长，这样我们的下乡规模也在变大，我们应该对这一新的趋势有所准备。可以积极的和团委商量，看能不能提供更多活动的机会，另外我们自己也要将我们的各项工作理顺，使其质量不会随着下乡人数的增长而下降，二者应该成为正关联。
2、在课程设计上，xx负责这块，使得今年下乡支教的课程相比于往年形式更多样，内容更丰富增加了许多以前没有的课，使得学生更容易接受。这样的势头我们应该保持下去，并继续有所创新，可以慢慢的形成自己独特的下乡支教体系，当然我们也会请一些专门做短期支教的机构帮我们做培训。
3、在工作思路上我们也有新的突破，比如将短期的支教工作改成夏令营活动，这样我们在做支教的过程中就可以有更大的活动范围与自主性，可以将我们的专业与孩子们的需求更好的结合起来，发挥我们的特长，设置更多切合实际的课程。
两个不足：
1、在工作作风与纪律方面，我们支农队这几年能一直这么做下去，是有其深刻原因的，大家觉得很重要一点就是我们支农的纪律与我们整个团队的内部逻辑是和一般社团有着很大不同的。我们一直要求艰苦朴素，勤俭节约，慢慢的也形成支农纪律十六条，这样我们在下乡的过程中会减少许多不必要的麻烦，同时也会使村民容易接受我们，认可我们。
2、另外我们一直在团队里边强调把所有不同的意见本着诚恳的态度当面说出来，不能背地里说一些影响团结的话。特别是民主生活会，希望大家勇于做自我批评与表扬他人。这是多年形成的一种文化，我们做社团不收取任何费用，也从没学校得到一分钱，所以没什么利益之争，大家为着共同的理想来做事情，有时候自己还经常往里边贴钱呢，但是大家没什么不满意的。
但在下乡过程中我们在这两方面做得不太好，我参加了郝村的一次会议，大家许多话本该当面说出来的，但一直有很多顾忌，怕被人误解等等，然后就不说。这样的话导致在工作中就存在许多小矛盾，但是大家都心知肚明，就是不愿说。如果连沟通都是个问题，那我们就很难使事情做得更好。大家在学校里过惯了那种比较个人的生活，很难和别人处在一块，也不愿意打开心扉与朋友交流，在下乡过程中我们就想通过那种氛围，让大家有所感悟与收获。但从实际的效果来看，还是和我预想的有差距。
一个难点：我们的乡村调研一直持续好几年了，但是调研的能力一直没有任何的提升，好几年了我们一直头疼。但由于一些主客观因素，这块确实很难做，今年下乡前准备了大量工作，但发现到头来还是原样子，不免让人有些哭笑不得，其实自己内心里多了几分凄楚。
针对这次下乡活动中所表现出来的一些问题，我们应该有所反思，更应该积极的去寻找解决问题的方法，有些事知其不可为也要为之，用极大的热情去做，用平常心来对待最后的结果。
首先，在学习方面，在这新的一年我们应该加强队员们自身的学习，特别是和农村密切相关的一些知识，这样我们在下乡前的培训以及下乡的过程中才能更好的带领志愿者去做一些事。另外我们要扩展我们的知识面，虽然大学的图书量非常大，但真正看书的人却少之又少，有的人只局限于读那几本课本，也有人两三年就只抱着那几本考研书来读，结果一考完研全忘了。我们得认识到这个问题的严重性，我们必须有所行动，去积极的做有意义的事。
在社会实践方面，我们一直做得相对来说面比较广，但深度不够，这和我们自身社团成员的年级构成有绝大关系，现在大部分成员都是大一大二的，而大部分成员一到大二就只作为组织者而很少再参与到实际工作中去，这样就导致有点经验的人不能带领大一的来做，很容易断层。特别是这次下乡，大二参与的就很少，想给每个队配一个大二的跟队但配不齐，在下乡过程中导致许多问题的出现。另外许多人不愿意去做社会实践，实践本身对我们的要求比较高，其难度要较大，当让我们去做这个的时候，许多人心里有所顾忌，就会避而不去，这也会影响到社会实践的质量。所以我们就得在新的一年将这些难点突破，争取给大家带去更多的东西。
其实我们主要的工作就在这两大方面，其他很多工作都涵盖其内或者说都围绕着这个中心。我们在社团一直强调要让每一个加入我们让社团的人在最后有所收获，有成长，但是收获不是说出来的，也不是无缘无故就有成长的。所有的收获、成长都必须以社会实践与学习活动为载体，如果要有大收获那就必须有高质量的活动，这就涉及到了我们整个团队的各个方面的工作。如果我们有哪一方面做得不好，那我们整个工作的质量就会受到影响。
虽然我们现在还存在诸多问题，有的问题到现在由于一些主客观的因素我们暂时还找不到解决的办法，但我们肯定还会走下去，还会尽最大可能的将它做好。
大学生支农在十余年的历程中，已经慢慢的形成了自己的一些文化与精神。在当下许多人崇尚金钱与与名利，放弃了个人奋斗，鄙视艰苦奋斗，嘲笑追求理想的人，而宣扬自己所谓的现实庸俗文化。而我们要做的就是发扬艰苦奋斗的精神，树立正确的价值观，主张个人从自身做起，自强不息，心怀责任，敢于追求理想，坚持正义，积极行动，乐于奉献。
进入21世纪，三农问题愈演愈烈，大学生勇敢的挑起了历史的责任，积极的投身于支农事业，这是一种爱国的表现，也是一种文化现象。历史上的乡村建设有很多，各地也有不同类型的组织形式，在民国期间可谓是盛极一时。代表人物梁漱溟，卢作孚，陶行知，似乎还有山模范省长阎锡山等等，以至于当时形成一个学派，特别是晏阳初将平民教育发扬到东南亚以致全世界，更彰显了这一文化具有的强大生命力中国物流信息网
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大学生作为国家战略人才，承担着重要的责任，面对历史的重担，我们青年大学生会责无旁贷的去做这些事。面对这些事情，虽然遇到的困难以及阻力比干其他的会更多，更大，但我们这个社团以至于我们整个大学生支农群体都会满怀着热情，去积极的面对我们做的这些有意义的事，至于难些困难只是做事情过程中遇到的一些小插曲，当我们克服它的时候，它会为我们的生活增添更多的乐趣。
文章来
源莲山课
件
篇2：20XX年经济管理系暑期三下乡社会实践活动总结
2011年经济管理系暑期三下乡社会实践活动总结 本文关键词：经济管理，暑期，三下乡，社会实践活动
2011年经济管理系暑期三下乡社会实践活动总结 本文简介：携手幸福中山慈善我先行中山——广东理工职业学院经济管理系2011年暑期“三下乡”社会实践服务活动总结根据省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联下发的《关于开展2011年广东大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》文件精神，进一步落实2011年暑期社会实践活动的精神，践行
2011年经济管理系暑期三下乡社会实践活动总结 本文内容：
携手幸福中山
慈善我先行中山
——广东理工职业学院经济管理系
2011年暑期“三下乡”社会实践服务活动总结
根据省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联下发的《关于开展2011年广东大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》文件精神，进一步落实2011年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会。经济管理系团总支学生会积极响应贯彻实施团省委有关大学生“三下乡”的批示精神，在服务“加快转型升级，建设幸福广东”中成长成才，为广东扶贫开发贡献青春和力量，组织了由19名学生组成的志愿服务团，进行为期五天的社会实践活动。
一、社会实践概况
本着一种社会实践活动的精神，怀着践行志愿者的心情和积极服务于社会的态度，我们经管团队在中山市开展了以“践行《规划纲要》，建设幸福广东”为主题的一系列活动：
（一）安信证券公司——了解该公司的发展现状，学习证券知识，围绕证券所开展的社会实践调研活动。
（二）南朗开心农场——感受自然新生活，了解开心农场的发展状况，观察农产品的种植历程，并对具体的案例进行分析，总结农场的发展经验的调研活动。
（三）竹苑社区之义工之旅——探望低保家庭，传递爱心，让爱温暖人间。
（四）爱心之旅——开展了“一元捐”筹款活动和探望敬老院的老人们的活动，为需要帮助的人们献上一片爱心。
二．筹备篇
（一）宣传活动，征集人员
为充分调动学生的活动积极性，通过海报宣传、班级的宣传工作，让同学们深刻地了解本次活动的意义，鼓励09、10两个年级的同学们踊跃参加。宣传效果明显，受到了广大学生的青睐。经过层层筛选最终选拔出19位优秀的队员，所征集到的人员既有党员，也有各个部门的干事，各专业的不同，让我们的志愿服务队更具特色。
（二）分工准备，落实方案
为了让我们的活动得到更好的成效，三下乡实践活动开展之前，我们经管团队的每一位队员都分工合作，一起拟定一份实践活动方案，在指导老师的反复指导下，经过了多次的修改，也终于落实了方案；并且提前与各合作单位取得联系，为保证活动顺利进行奠定基础，同时也获得各合作单位的大力支持。
（三）着重强调，注意细节
实践活动开展之前，我系指导老师全雄伟老师给队员们上了一堂重要的教育指导课，详细介绍了各个活动环节，提倡奉献精神，积极发挥业务精神与技能知识，并且郑重强调了活动期间的安全问题与效率问题。
（四）素拓培训，增长才干
通过一次不同寻常的素质拓展培训，让我们每一位队员的心都连在一起，更好地发挥了我们经管的团队特色，为我们的实践活动的开展得到了更充实的准备。同时，队员们也从中进一步增长了才干，锻炼了实践能力。
二．实践篇
（一）调研篇之理性投资 ——安信证券调研
7月18日上午经管系社会实践队伍抵达第一站——安信证券公司。本次主要是进行企业调研，形式主要是实地考察与访谈调查，深入了解企业的状况、背景、发展前景、模式等。安信证券公司负责人热情接待了我们，在接待室为我们提供了调研的一切准备，对此我们十分的感谢。而从中我们了解到，安信证券公司将建立和完善创业投资机制，拓宽中小企业直接融资渠道，要有正确的经营策略才能为建设幸福广东做贡献。安信证券公司本着企业文化经营理念：“安全，合规，以客户为中心”让客户资产稳步增值给大家的指点指导，给出宏观的市场分析，专业的理论知识指导。此外我们还了解到，风险控制和管理能力成为证券公司今后发展的趋势，现有证券公司抵御能力普遍得到提高，竞争状态日趋激烈，部分业务出现向大型证券公司集中的趋势，国内证券公司将面对来自境外同业更为激烈的竞争。最后公司负责人表示将与经济管理系建立长期合作关系，这是本次调研最大的收获。
（二）调研篇之民以食为天——食出开心农场调研
。根据《十二五规划纲要》，坚持走中国特色农业现代化道路的保障要求，把保障国家粮食安全作为首要目标，加快转变农业发展方式，提高农业综合生产能力、抗风险能力、市场竞争能力。开展节水农业，推广清洁环保生产方式，治理农业污染的问题。经过“三鹿”奶粉事件、“双汇”瘦肉精等食品事件后，人们追求更多的是安全、健康、绿色的食品，以保自身的健康安全，更希望能享用到无公害的绿色产品，因此，在食品的选择方面，多数是健康安全的绿色产品。“倡导绿色餐饮，打造品质生活”是当今社会人们追求的生活方式。
由于上述的种种原因所在，经管系社会实践队伍定于7月19日，抵达中山市南朗镇食出开心农场进行调研活动。食出开心农场有十分突出的农业资源优势，良好的水热组合和丰富的土地资源相结合，可使作物全年生长。食出开心农场，是广东省中山食品进出口有限公司以构建中山“安全、健康、绿色”的菜篮子工程为己责，为中山市民服务而组建的主要项目规划。作为中山本土新型农场的典范，开心农场始终坚持“安全、健康、绿色”的经营理念，对选种、育苗、田间种植、采收、加工等一系列流程把关严谨，为中山本土提供一批又一批“放心菜”。在接下来的发展规划里，食出开心农场将走机械化，产业化、技术化的道路，探索出一套适合农场自身的发展模式，从更高的层面提升农场自身的经济效益与自身价值。农场还处于边建设边投入生产的阶段，一些管理和技术都存在着可提升空间，相信在未来的发展趋势中，中山食出开心农场会有更大的发展升值空间，这也成为中山市民肉蛋禽、蔬菜等的主供应商跨出了代表意义上的一大步，将有利于中山市走稳定可持续发展的道路，给南朗镇带来经济效益。
（三）慈善篇之慰问低保户
无私贡献，奉献爱心，关爱弱体，是我们三下乡队伍的义务所在，因此，于7月20日下午我们与东区花苑社工服务站合作，分成两个小组慰问6户低保户。我们走进这些孤寡老人的住处，了解一下他们的生活，帮助老人做一些力所能及的事情。我们与老人们交流谈心，希望他们对生活有信心。对于我们的到来，老人们都感到很开心。经过这次探访，我们知道了原来这个社会还有许多人需要我们的关心，他们好多人都生活比较贫困，许多孤寡老人都需要帮助。
社会的发展与日俱增，越来越快的发展步伐更让社会埋下许多为人不知的事情，关爱他人，奉献爱心也可能随之而少，所以体现每一位公民，有时需要停下来回头看看那些困难的人，多点关爱，有时不需要付出太多，一句问候，一次谈心都能让老人家们非常开心。对于社会这些弱势群体，最需要的是物质的资助和心理的慰藉。作为学生的我们，没办法在物质上给予他们过多的帮助，但是我们能做的是尽我们的所能，为他们送上温暖，弥补他们的心灵上的空缺。
（四）慈善篇之一元捐活动
7月21日上午，在东区华润万家超市门口进行
“扶贫济困一元捐”活动。组织广大青少年开展“一元捐”志愿服务活动，积小善以成大善，踊跃向困难群众献出一片爱心，以实际行动为广东慈善事业献出微薄的力量。我们坚信“一元钱可以启动一片爱心”。当然，为了使贫困地区的人们能得到更多的帮助，我们也尽心尽力地号召身边的人献出自己的爱心，奉献自己的力量。虽然我们的力量非常薄弱，我们却以自己的行动、热忱和真情去打动了市民，感动社会。
（五）慈善篇之慰问敬老院
7月21日下午，最后的目标是慰问火炬开发区的敬老院，就此也为此次经济管理系暑假三下乡社会实践活动画下了圆满的句号。我们带着爱心，传播着大学生的美好品质，向中山市火炬开发区敬老院进行老人慰问，我们策划好活动安排，并为老人们带去一台丰富多彩、形式多样的文艺演出。在活动表演中，有老人们喜闻乐见的革命歌曲、红色短剧，还有交际舞等等。
老人们精神抖擞与队友们交谈，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀。这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通。慰问敬老院让这些离家的孩子感受到亲情的温暖，也给老人带去了欢笑与快乐，倾听老人的心声，启发年轻一代懵懂的心。在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注”。敬老爱老应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。
三．感悟收获篇
本次暑期三下乡社会实践活动对每位队友来说都是一次不一样的经历，一段难忘的回忆。我们与各合作单位的合作取得圆满的成功，也奠定了长期合作的基础。三下乡使我们走近了社会，学到了待人之道，懂得了合作重要，明白了知足常乐之理，感受了人生百态。
（一）懂得了团队合作的重要
团队合作才是成功的基石，“同心如龙，散心如虫”，所以我们在此次社会实践中更大的收获是赢得了团队的团结，赢得了队员间的感情和互助。如：在开心农场调研时，我们亲身尝试农业的耕作，在田间，我们齐心合力完成定下的目标，而且累时互相扶持；而回程中，因为踏着一路的刺脚小石子，所以脚掌万分难耐是我们互相搀扶。关心队友、团队中真的做到有难同当，有福同享了。任务之重，责任之大。同伴不相互合作，这次的活动不会如此顺利的完成的。我们同吃，同乐，同实践，同分享，共患难，共同走完了这4天，见证了彼此的友谊成长。
（二）学会了做事要讲究条理
经过这次调研我们明白做调研访问并不是一件简单的事，在调研前我们要做足准备工作，为了保证访问顺利衔接，先是对企业的背景，现状进行调查与研究。这样，我们才有发言权，才会占主导地位。
（三）感悟到生活感恩的重要
社会实践更大的收获可言是自身精神的升华，在实践中，当接触到社会上该给予关爱的人群时，心中更多是一种感悟，我们要心存感恩，尊老爱幼，让爱传遍天下。当我们作为志愿者去慰问那些一直挣扎在生存线边缘的家庭时，我们似乎看到社会的一些负面，那时我们才醒悟，原来我们是多么幸福的。同时也让我们明白我们肩上的担子将会变得越来越重。顿时，让我们觉悟了许多。我们似乎感受到作为一个成年人应该承担起更多的责任。
（四）主动与自我增值
在一个分分秒秒都十分宝贵的，信息万变的社会。应该学会不断更新自己的知识，拥有渊博的学识才能立足于各个行业。学会主动提出问题主动解决问题是这次活动得到最大的锻炼。在开会讨论时，主动的，勇敢的提出自己的见解，提出自己的问题。那是对我们活动策划有重要意义的。
（五）懂得了调整心态
这次活动我们白天在烈日下奔波，夜晚在挑灯准备明天的活动资料时，我们是会有抱怨。在环境艰苦的时候，我们就要调整我们的心态了。把正在做的事情当做是别人人生中缺少的宝贵经历。减少懒散的心态，点燃队员们的激情。所以，我们要学会调整自己的心态，用积极向上的心态去感染身边的每一个人。
四．完结篇
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我系开展暑期“三下乡”社会实践活动为广大学生提供锻炼平台，在一系列活动中为慈善事业与社会服务做出了突出贡献，充分发挥专业特色，展现当代青年学生学以致用，服务社会的奉献精神与良好的精神风貌和综合素质，增强了社会责任感与集体荣誉感。经过层层磨练，同学们变得更加自信，更加积极面对生活。丰富了暑期生活，积累了社会经验，为毕业后进入社会奠定基础，使之更易融入社会。社会时间活动磨练了青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到双赢。
篇3：三下乡实践报告
三下乡实践报告 本文关键词：三下乡，实践，报告
三下乡实践报告 本文简介：科教兴国下，孩子们需要什么2013暑期社会实践——自强之星服务队三下乡摘要：三下乡是大学生参与农村建设，将所学知识带入农村，帮助农村孩子树立正确三观，培养学习兴趣，扩宽其知识面的活动，是一个寓教于乐的教育活动。三下乡经历的一系列事情，让我感悟到作为一名老师的真正价值和意义所在，同时也感到三下乡活动的
三下乡实践报告 本文内容：
科教兴国下，孩子们需要什么
2013暑期社会实践——自强之星服务队三下乡
摘要：三下乡是大学生参与农村建设，将所学知识带入农村，帮助农村孩子树立正确三观，培养学习兴趣，扩宽其知识面的活动，是一个寓教于乐的教育活动。三下乡经历的一系列事情，让我感悟到作为一名老师的真正价值和意义所在，同时也感到三下乡活动的意义。
关键词：纯真，关注，不放弃，自卑，理解，希望，爱
三下乡背景：
如果说当时你问我，是什么让我对三下乡如此憧憬？是我想象中孩子们求知的热切的眼神，是他们身上散发出的青春味道，带着我寻找我曾经的足迹，那是我们每个人的曾经。三下乡给予我的双重身份，一边是孩子们的老师，一边是大学的学生，扮演着这两重角色，我不由得对生活充满了感激。我想把我知道的全部教给他们，让他们懂得英语，了解这个世界。
早在出发前就听说了很多关于我们即将踏足的地方的消息。它——黄坌镇是清远市阳山县辖乡，东边大东山山脉是它的护航，以山险、林秀、水清、石奇著称，山清水秀，幽静，并与海拔1902米的广东第一峰毗邻。而源于大东山南麓的无数山涧泉水汇聚成的高陂河，雷村河交汇于圩镇，形成清澈见底的黄坌河。
这样一个美丽，却封闭的地方，孕育出来的，到底会是怎么样的少年，我不由得揣测，忐忑。
那边的基础设施很不完善，不是我们想象中的只有宁静的乡村，它还有很多的不便，晚上十分昏暗基本足不能出户，而且住房的条件也比较低，记得我们刚到的那天，足足花了一天清洗，但仍免不了每早起来皮肤上都会多几个蚊虫叮咬的痕迹，甚至有人一早醒来发现肿了一大块，问了医生才知道是蜘蛛中毒。厕所，床边，时不时出现的蟑螂，蛤蟆是陪伴了我们整个活动的最亲密的伙伴，他们的每次出现都会引起我们极其热烈的叫喊。具体地说，我们是背山而居，而那山，在老人们的口中是一个乱葬岗，是一个一听到就会尖叫：“天啊你们怎么住在那，那是死人住的”的地方。很庆幸这是我来到这里中期听到的，见识了这里的各种，已经对这个“乱葬岗”毫无感觉，队友们提到也只是一笑而过。这么特殊的地理位置对于后勤组是一个挑战——在鸡叫时他们就要下山准备买菜。这种种，对于初来咋到的我们，都是一种恐吓，挑起我们思乡的情绪以及小女生的矫情。当第一天过去，我疲倦地躺在那勉强称之为床的地方，我暗暗想：也许我再也不会再踏上这片土地。现在想起来，那张床，却也是
三下乡回忆录：
前段时间我收到一条短信：“姐，我们将要面临人生中第一次重要的分水岭了，我想上一所职业学校，你觉得怎么样？”
放下手机我沉默了许久，思绪回到那十二天的点点滴滴。如果现在你问我我为什么对他们念念不忘，我会告诉你，我想告诉他们除了技术学院还有大学，告诉他们中国外面还有更广阔的世界，我想给他们希望。
伍家豪——“因为你是第一个记得我名字的老师”
结束了开学典礼以及第一个下午的课，高年级的男孩子们都跑到操场玩篮球，我坐在旁边，静静得看他们玩，大概是被我看得不好意思了，他们第一次开口跟我讲话。“你吃饭了没？”当然没，我更想看看他们打球，了解这群活力四射的初中生。我们到黄坌之前听说报名了“寒假兴趣班”的学生只有30多个，而我们老师是10个，觉得还是满有信心对付他们的。然而一到黄坌，孩子们望风而来，渐渐增加到近100人，分为了两个年级，高年级和低年级，而我，便成了高年级的班主任。对这群“不速之客”我怀着身为班主任的敬畏感和初为人师德恐惧感，我不知道自己能否给他们同样的关注，如同我初中的老师给予我的关注一样。
“我没有，我想看看你们打球”他们也不知道回应什么，回去打球了。我打听到了那个和我说话的孩子的名字——伍家豪，我默念。
第二天点名时点到这个名字，我和他对视了一眼，我笑了，是他，坐在最后一排，第一天还课堂上和我顶嘴来着，打球时候的他和课堂上的他不太一样。课堂上他总是极力对抗我，我本以为自己被讨厌了，但那天和那群孩子在篮球场一起呆了半小时，只说了一句话，却使我们的心好像一下子拉近了很多。我和他甚至成了最好的朋友。他是一个成绩很好的孩子，还挺有大哥风范的，课堂上总会有很多和他第一天一样故意捣蛋的孩子，我突发奇想让他去教其他的孩子，我知道他会，他也明白我的意思，他很聪明，还要故作一副不情不愿的样子。就这样，他成了我最好的课堂小帮手，谁捣乱他也帮着镇住大家。第二天打篮球我不知不觉又坐在了旁边，他们非起哄着让我一起去打，我没答应，顺势多问了几个孩子的名字。我一边记名字，一边回忆着我之前的老师给我的关注。我记得当我初二放学回家过马路时遇到了学前班的班主任，她叫住我：“琳莹，你在XX中学读呀？读得怎么样呀？”我心里一热，“挺好的老师，能上重点高中”。从此我知道一个老师能记得一个学生的姓名对一个学生来说意味着什么。第二天起，我基本记住了大半班里的孩子名字。当我每次点名时扫过一个个我认得的名字，基本等不及他们应到我就眼神扫过了他们习惯坐着的座位，然后叫下一个孩子的名字。他们习惯了我“奇怪”的点名方式，我想也许是他们懒得喊到。有一次混淆了两个人的名字，就像乘着点名时认清楚，可是他们不喊到，我问，XXX，到了吗？然后盯着我觉得是的那个人，他反过来调侃我，你说呢。我突然觉得也许我的记得是对他们最大的肯定，是他们的引以为傲。后来我印证了这点，在家豪最后离别时给我的信上，他说：“莹姐，你知道吗，你是这些老师中第一个记住我名字的。”
林家欢——“姐，我只听你的话”
“滴滴滴滴”QQ又响起那些孩子们找我的声音。向很多下乡的队伍一样，孩子私下问了我的QQ电话什么的，没事就和我聊天，林家欢是第一个。但当时我不知道为什么，因为他总是一副不在乎的样子，他给我的感觉是不爱这里，不爱老师，对读书也无爱，他和志强都是很赖皮的人，课堂上总是捣乱，气得很多老师不愿意理他们，包括我们的义教老师，有时赌气了不管是不是上课都会出教室，完全不理会老师。也许是天生对所谓的坏孩子的关注，在我的小学里总是有这种很赖皮的人，老师总喜欢安排我和他们坐在一起，似乎想让我这个她们心目中的好学生去影响那些调皮的孩子，我想，这也是老师当时对那些皮孩子的一种爱。我总觉得，家欢和志强也是如此，他们如果真的不喜欢上课的话，这样一个自愿的课堂他们何必天天来呢，而且总是很早到的那个。我想他们只是需要一个老师死皮赖脸的教育他们，保全他们的好强，也许他们认为安静地在课堂失去了他们的个性。他们还是一如既往的在课堂捣乱，玩手机，除非我在旁边。于是我把自己的座位搬到了他们旁边，只要不是我的课我就和大家坐一起，后来我不知道我怎么改变了他们，或许我没改变他们，只是，我对他们的不放弃，让他们看到自己在老师眼里的价值。就像以前我的老师一样，因为我也曾是一个叛逆过的孩子，我知道他们在想什么。我发现我目光所及的地方，他们都会安静听话。他们两个还是一副很拽的样子，换了一种方式爱这个班。义教中期我们组织了一次出游，他们俨然成了一个服务者，骑着自以为帅的摩托，帮大家驼东西。班里的人都哭笑不得。他们还是一样闹脾气，固执地坚持晚上还要上山来学校找老师们玩，固执地在被校长骂后闹脾气不理其他人，在我追出去质问下说：“我就不愿意因为我们的原因让你们被校长骂，我们是男子汉，一人做事一人当”这一点一滴我看到的是这个所谓男子汉，所谓叛逆的孩子的初衷，他的纯真。他不过祈求着老师们，别人给一个对自己的肯定，他就可以对你死心踏地，不计较地十倍回报你曾给予他的肯定目光。这是我第一次了解到这些看似不可救药的孩子的心理世界。
三下乡结束后我看到家欢的QQ写着的是“莹姐，你放心，我绝对不会去打架了，我听你的，只要你不同意的事我都不会干”这是当时我知道他去打架后骂他的话，他记得。
下棋游戏——你不爱我们了，我就知道我们是没人爱的孩子
“一次开学，有一个男孩上去自我介绍：我叫尤勇，我喜欢下棋。第二个是个女孩，她红着脸说，我叫夏琪，我喜欢游泳。”我一直记得这个笑话。
夏琪和炜玲是最初能认得脸的两个孩子。因为夏琪这个名字让我想到了那个笑话，我跟她们说了，把这两个孩子逗得哈哈大笑。我问，那她叫夏琪，你叫什么名字？炜玲说，我不告诉你，你就叫我游泳吧。于是我一直到中期都不知道这个很幽默的女孩的名字，只知道有个谭炜玲一直没来。我们有亲昵的称呼，于是也很熟，但她们经常绑架我，要我送她们回家。每天如此便让我有些苦闷，因为其他孩子也会，于是有一天我上山下山三四次，还要坚持着每晚去看男孩子们打球。我不知道她们为什么有如此的不安全感。有一天她们吵架了，因为一个不想上华尔兹一个想上。闹到最后两人都上不了，甚至哭了。我不懂为什么这样一件小事会变得如此。她们跑出去，我因为不是任课老师，所以我追出去了，剩下男孩子们在起哄。她们说，姐，你是不是不爱我们了。我一头雾水，但也一下子回忆起很多场景，她们之前也总是开玩笑，姐，你和那群男的怎么那么好，干嘛老和他们呆在一起。她们每天绑架我，也只是不愿意我被其他人抢了去。说出来也许让她们的委屈爆发了，哭成了泪人。她们诉说了从小的遭遇，总是被人排挤，受人欺负，甚至欺负她们的人也在我班里。她们哭着说了自己的孤独，被家里人骂笨的自卑感，由于两人同病相怜，更是哭得越发伤心。我让她们哭了个够，心里也翻江倒海的。原来如此。她们本来就只有彼此和我，而我把爱又分给了其他人，让她们倍感委屈，现在两人一旦闹了矛盾，彼此就孤立无援了，这样的孤独感又怎是一个孩子能忍受的呢。但哭出来说出来总归好些了，两人心灵似乎也更近了些，我也理解了她们对爱的渴求于是更能理解她们。我们聊了很多其它东西，聊了她们的童年，她们自豪的事情，她们眉飞色舞地讲了很多，甚至说明天带自己小时候被表杨的作文给我看。看过那篇文章，我夸了她们，说很聪明呀，作文很好。她们笑得很纯真。孩子啊，需要的真的只是一点点的鼓励，一点点的爱，还有一丝丝理解，我在想，这么简单的满足感，为什么那么多孩子还是得不到呢？
秀云——“姐姐，我一直期盼你走向我，没想到你真的来了”
秀云在班里算是长得很标致的女生之一，被太阳晒得有点黝黑，但不妨碍她的好看和纯真。我是在开学典礼是注意到她的。她和另一个同样标致的女生为伴，我看到她，她也看着我，我笑了，她也笑了，于是我走向她，想知道这个笑得如此天真的女生的名字。秀云，我记住了。后来我也一直关注着她。看着她的眼睛，我总觉得里面有很多的话，她却从不把它说出来，我看到一双热切的目光，映射着一颗火红的跳动的心，我感觉它很想做些什么，很想和大家一起疯，一起闹，却被它一副瘦弱的纤细的外壳所牵绊，被它不善于言语的嘴唇所牵绊。我们当时玩着大冒险，我看着她眼神的变化，却却步于观看，我做了个弊，让她大冒险，想把她拉进来玩。我问她，有男朋友了吗？她红着脸说没有。男孩子们一听起哄了，我笑了，想着这就够了，我也觉得这个纯真的女生肯定没男朋友，逗逗她而已。于是示意大家继续，说：好了我相信秀云，大家继续吧。
秀云后来写给我的信里说到，当她每次听到从我嘴里说出她的名字，她的心跳动得最厉害。她说，“姐姐跟我说过的一句话让我有了很特别的感觉，什么话我不告诉你。”她说她一直很害怕说错话，所以不敢多说话。但我们的出现她觉得自己有了一点改变。其实她不说我想大家都会明白的，这个孩子要求的不过只是一个关注的目光，我一直都知道。
收获与意义：
看到QQ里不断闪动的孩子们建的群，我不禁在想，他们怎么样了，还记得我们说过的话吗，约定好的吗？那时我们约定，等他们大学了我们可以再见。去的时候我希望自己可以尽可能多的把自己会的也教授给他们，让他们懂得世界，懂得文化。而现在呢？三下乡回来后的一天晚上和家欢，那个很皮的孩子聊了很久，他说他确实讨厌读书，他喜欢打架，他只想快点结束读书，然后可以参军。我说好啊，不过参军条件很严，至少要有一个好的体魄。但打架表现不了什么，你们男生总以为打架很帅，但其实吸引到的尽是些坏女生。后来他说每天都会去跑1000米，他说，姐，有你的时候我觉得自己变了。这就是一个老师的意义是吗？随着那十几天一天天过去，我越发觉得我要给他们带来的不是知识，而是一颗追求知识的心，一颗不轻言放弃的心，我做不到给他们打开世界的门，但我相信自己给他们打开了一扇看世界的窗。有梦想，有激情，才能让这群羽翼尚未丰满的孩子健全自己，飞向更高的天空。于是我们约定了，大学见。而我的意义，一位老师的意义，我记得有老师说过，她希望有一天她的一句话能改变一个人。我领悟了这句话的含义。孩子们的未来，老师永远起着不可替代的作用。他们求关注会有很多花招，也许老师也会应付不及，但请记得他们是最纯真的孩子，他们有着最稚嫩的脸庞，他们需要的只需要，也只要老师的一点点关注。老师们啊，家长们啊，请不要随便放弃一朵花朵，他们的心灵太稚嫩了，太纯真了。
三下乡的不足之处：作为义教组的一员大概也就决定了我们是跟学生混的，难怪说老师是最不食人间烟火的，当一名老师真的是世上最单纯的事了。我来说说义教时不足的地方吧。一个就是临时报名来参加的学生人数太多，而我们没有很好的限制导致了教学秩序的混乱，庆幸的是学生们都很多没有惹什么麻烦。第二就是课程的话几乎是每天都会改变，孩子们不知道明天会是什么课程，无法做好预习准备，随意性太强，除了精神上的指导，实际带给他们的知识太有限了。再者是三下乡的通病，许多学生对义教活动的定位是不准确的，这是一个教育性质的活动，然而孩子们不了解，常以夏令营形式进行，最主要是他们都只是来玩一下，并不期待真的学到什么。在三下乡中有个意见就是三下乡虽说是寓教于乐，但这个活动的意义应当普及，不是笼统概括，以讹传讹，最终埋没了一个好的教学形式。其次是时间问题，十天都不足以熟悉又谈何教学，最好是三下乡时间能更长一点，真正起到教育的作用。
我觉得三下乡应当侧重于让孩子学到自我学习的本事，让他们学到能受益一生，最需要的知识，甚至是性格上的改善，潜能的激发，而不是一味地以传统的标准要求他们，一味学习。大学生三下乡最大的好处在于我们大学生的双重身份，既能体会一位老师的辛勤，也能体会一位学生的心情。这才能让我们更好的了解到学生们，孩子们最需要的是什么，从而给他们最需要的。那一次的三下乡，我一直回想起我人生历程中的一个个老师给予我的指导，当时理解的不理解的，在我当了一次老师之后我都懂了，我不由得对他们充满了感激，也用他们教给我的知识去教给下一代的学生，也许等他们长大后忽然回想起我，又会忽然领悟，再把这份关爱和关注传递下去。