“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案 本文关键词：诗文，中华，朗诵，实施方案，大赛
“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案 本文简介：附件：“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案一、主办单位：云南艺术学院语言文字工作委员会二、承办单位：艺术文化系三、主题：构建和谐语言生活营造共有精神家园四、大赛目的：为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》，迎接全国第十一届推广普通话宣传周，活跃校园文化气氛，营造浓厚的人文
“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案 本文内容：
附件：
“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案
一、主办单位：云南艺术学院语言文字工作委员会
二、承办单位：艺术文化系
三、主
题：构建和谐语言生活
营造共有精神家园
四、大赛目的：
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》，迎接全国第十一届推广普通话宣传周，活跃校园文化气氛，营造浓厚的人文氛围，丰富大学生文化生活，陶冶其高尚情操，提高大学生普通话水平，加强大学生的语言表达能力。同时，也为云南省语言文字工作委员会对我院普及普通话工作进行检查评估做好准备，在全院范围举办“中华经典诗文朗诵大赛”。
五、时
间：2008年10月15日（星期三19∶30）
六、地
点：云南艺术学院演播厅
七、比赛流程：
各二级院系于9月26日（周五）17：00前将各自院系选送的选手名单及各自朗诵的篇目题目、联系电话报送至艺术文化系学生会，每院系限选送两名选手（含在读研究生）参加比赛。报名咨询电话：6249133。
本次比赛分自选诗文篇目朗诵与抽选诗文篇目即兴朗诵两部分。
各选手在赛前半小时抽签决定朗诵顺序。自选篇目朗诵限时3分钟，每次抽选诗文篇目的准备时间是5分钟。选手上场时同时准备自选与抽选题目的朗诵（第一名选手在上场前五分钟在工作人员处抽取试题）。
最终比赛结果按评委老师的打分高低进行评定，并颁发一、二、三等奖及优秀奖。
七、评委名单：
潘红、许翔、冯妮、郭浩、洪波、樊腾发、汪克敏
八、评分标准：
根据参赛选手朗诵诗文的内容、普通话标准程度、朗诵技巧、朗诵形式、仪表仪态等来进行评分。评分采取满分十分制。
九、奖项设置：
一等奖1名，奖金300元。
二等奖2名，奖金各200元。
三等奖3名，奖金各100元。
优秀奖数名。
以上获奖选手均颁发获奖证书。
十、评分标准
（一）主题内容2分
（1）内容1分：紧扣主题，充实生动，有真情实意
（2）主题1分：寓意深刻，富有感召力和警世作用
（二）普通话4分
（1）发音2分：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。
（2）语速1分：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
（3）节奏1分：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）表达3分
（1）表达1分：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
（2）感情1分：处理得当1分，处理一般0.6分。
（3）感召力1分：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
（四）台风1分
（1）上下场致意、答谢0.5分
（2）服装得体，自然大方0.5分
（五）补充说明
（1）比赛共设评委7人，采取平均计分。
（2）评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。
（3）朗诵时间掌握在3分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算，最高减0.5分。
十一、经典诗文朗诵大赛推荐诵读篇目
（一）四书五经（共30篇）
1、《大学》（第1章）
2、《中庸》（第4、20、22章）
⑺《子罕·仁者不忧》（第4、17、18、19、23、28、29章）
3、《论语》（10篇）
⑴《学而·学而时习之》（第1、4、
⑻《颜渊·成人之美》（第4、16、19、22、24章）
6、14、15、16章）
⑵《为政·为政以德》（第1、4、11、
⑼《子路·和而不同》（第6、16、19、21、24、26、27章）
15、17、19、20章）
⑶《里仁·里仁为美》（第1、5、8、
⑽《宪问·修己以安百姓》（第2、3、4、24、27、28、
30、
34、35、
9、10、14、24、25章）
⑷《雍也·乐水乐山》（第18、20、23、30章）
42章）
4、《孟子》（6篇）
⑴《公孙丑上·论浩然之气》（第2、
⑸《述而·志于道》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）
6章）
⑵《滕文公下·富贵不能淫》（第2
⑹《泰佰·任重道远》（第5、7、10章）
章）
⑶《离数上·得民心者得天下》（第9、10章）
7、《诗经》（6篇）
《关睢》《子矜》《鸡鸣》《伐檀》
⑷《告子上·舍生取义》（第8、10章）
《硕鼠》
8、《礼记》（3篇）
⑸《尽心上·登泰山而小天下》（第14、19、24章）
⑴《苛政猛于虎也》
⑵《不食嗟来之食》
⑹《尽心下·尽信（书）不如无（书）》（第3、31章）
⑶《学记·教学为先》
9、《左传》（2篇）
5、《周易·泰》
6、《尚书·盘庚上》
⑴《曹刿论战》
⑵《烛之武退秦师》
（二）神话故事（4篇）
1、《精卫填海》（《山海经》）
3、《鲧禹治水》（《山海经》）
2、《夸父逐日》（《山海经》）
4、《女娲补天》（《山海经》）
（三）寓言故事（10篇）
1、《画蛇添足》（《战国策》）
6、《愚公移山》（《列子》）
2、《狐假虎威》（《战国策》）
7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）
3、《揠苗助长》（《孟子》）
8、《卖椟还珠》（《韩非子》）
4、《鹬蚌相争》（《战国策》）
9、《曾子杀猪》（《韩非子》）
5、《自相矛盾》（《韩非子》）
10、《朝三暮四》（《庄子》）
（四）爱国治国篇（10篇）
1、《国殇》（屈原）
6、《满江红》（宋·岳飞）
2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）
7、《正气歌》（宋·文天祥）
3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）
8、《少年中国说》（清·梁启超）
4、《木兰诗》（北朝民族）
9、《前出师表》（诸葛亮）
5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）
10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）
（五）劝学励志名篇（10篇）
1、《劝学》（前3节）（荀子）
6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）
2、《师说》（韩愈）
7、《爱莲说》（宋·周敦颐）
3、《孟母戒子》（韩愈）
8、《为学》（清·彭端淑）
4、《送东阳马生序》（明·宋濂）
9、《卖油翁》（宋·欧阳修）
5、《孙权劝学》（司马光）
10、《得道多助
失道寡助》（《孟子》）
（六）经典古诗35篇
1、《静夜思》（李白）
19、《山园小梅》（林逋）
2、《游子吟》（孟郊）
20、《乌衣巷》（刘禹锡）
3、《清明》（杜牧）
21、《游园不值》(叶绍翁)
4、《送元二使安西》（王维）
22、《登鹳雀楼》(王之涣)
5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）
23、《春晓》（孟浩然）
6、《送友人》（李白）
24、《枫桥夜泊》（张继）
7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）
25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)
8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）
9、《春望》（杜甫）
27、《江南春》（杜牧）
10、《过零丁洋》（文天祥）
28、《春夜喜雨》（杜甫）
11、《泊秦淮》（杜牧）
29、《初春小雨》（杜甫）
12、《题临安邸》（林升）
30、《示儿》(陆游)
13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）
31、《卖炭翁》（白居易）
14、《天净沙·秋思》（马致远）
32、《望庐山瀑布》（李白）
15、《望岳》（杜甫）
33、《如梦令》（李清照）
16、《观书有感》（朱熹）
34、《西江月》(辛弃疾)
17、《元日》（王安石）
35、《石壕吏》(杜甫)
18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）
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5
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篇2：儿歌、古诗文背诵比赛方案
儿歌、古诗文背诵比赛方案 本文关键词：背诵，儿歌，比赛，古诗文，方案
儿歌、古诗文背诵比赛方案 本文简介：儿歌、古诗文背诵比赛方案根据对学生的调查结果来看（主要调查对象是D、E班），这些学生基本上都能背诵一定量的古诗词，且对背诵古诗词也有兴趣。部分学生对于与他人比赛较感兴趣。所以初步做了儿歌、古诗文背诵比赛草案。活动期间提倡学生每日背诵一首儿歌或古诗文。活动目的1、陶冶学生的情操、丰富学生的课外知识积累
儿歌、古诗文背诵比赛方案 本文内容：
儿歌、古诗文背诵比赛方案
根据对学生的调查结果来看（主要调查对象是D、E班），这些学生基本上都能背诵一定量的古诗词，且对背诵古诗词也有兴趣。部分学生对于与他人比赛较感兴趣。所以初步做了儿歌、古诗文背诵比赛草案。活动期间提倡学生每日背诵一首儿歌或古诗文。
活动目的
1、陶冶学生的情操、丰富学生的课外知识积累
2、激发学生的阅读兴趣
3、激发学生学古诗文、背古诗文的兴趣
4、培养学生的良好学习习惯，活动期间学生可以每日进行背诵，促使学生养成持之以恒的学习态度
活动主题
儿歌、古诗文背诵,我最棒！
活动时间：报名后准备一个星期，比赛时间下午抽取
（具体时间待定）
活动地点：901教室
活动参加者：下午托班，自愿报名参与者
活动规则：
1、背诵范围：指定背诵的小学生儿歌、古诗文（见附件）。
2、比赛过程：
第一环节
一二年级参赛选手轮流每人3分钟内完整背出3首儿歌。
三至六年级参赛选手轮流每人3分钟内完整背出6首自选古诗的诗名、作者姓名和全部诗句。
要求：1、背诵一首得10分，背错不扣分。
2、声音响亮，背诵流利，且有感情。
3、仪表大方，懂得常规礼节。（酌情减分）
第二环节：
抽签背古诗
要求：每组选派两名同学参赛，其中一人抽签，另一人根据签标内容背诵相应儿歌、古诗，限定每人2首。（合作成功，加基础分20分，每背诵一首古诗加10分。）
活动具体要求：分为2个部门参赛：一二年级背诵内容为儿歌，三至六年级为古诗（见附件目录）
（1）根据报名人数，实行小组制，具体待定。
（2）各小组的组长组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持赛场秩序。
（3）全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
奖励办法
一等奖2名（一二年级各一个，具体可根据比赛参加人数及小组定）
附件一
小学儿歌（一二年级）内容
1捉蟹
刘饶民
小螃蟹，胆子小，听见人来洞里跑。跑进洞里把门关，害得小孩到处找。找着了，掘开沙，捉进笼里带回家。烧锅热水煮来吃，留个活的弟弟耍。
2.小河流过我门前
刘饶民
小河流过我门前，我请小河站一站。小河摇头不答应，急急忙忙去发电。小河流过我门前，我请小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。
3.捉浪花
刘饶民
风来了，浪花闹，雨来了，浪花跳，跳上妹妹小脚丫，惹得妹妹哈哈笑。朵朵浪花朵朵好，捉朵回家妈妈瞧。捧起来看不见啦，回头一看又来了……
4.拾豆豆
刘饶民
小妞妞，挎篓篓，干什么？拾豆豆。黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丢，拾进我的篓里头。
5.小小羊
郑马
小小羊，乖娃娃，吃起草来不独霸：一会儿叫“妹妹”，一会儿喊“妈妈”。
6.哥哥去钓鱼
郑马
哥哥去钓鱼，忙呀忙呀忙。先去挖蚯蚓，半天挖到半斗罐。拿起蚯蚓就要走，发现没有装鱼筐。找个废桶做起来，敲敲弄弄满头汗。等到鱼筐做好了，哎呀，怎么还没钓鱼竿？
7.“斑马”
盖尚铎
过水坑，蹦又跳，小马一滑摔了跤。哎呀呀，不好了，身上弄满泥道道。回到家，妈妈吵，宝宝太脏我不要。小马儿，格格笑：我去给斑马当宝宝。
8.轱辘轱辘圆
金波
轱辘轱辘圆，滚铁环，摔了个跟头，捡了一分钱。买块糖，想解馋，吃到嘴里也不甜！
9.果皮箱
金波
果皮箱，张着嘴，站在路边在喊谁：谁把果皮满地扔呀，那是谁？喂、喂、喂！小哥哥，听见了，赶快拉住小妹妹，捡起果皮扔进箱：讲卫生，对、对、对！
10.羊羔儿
金波
羊羔儿，羊羔儿，反穿着大皮袄；羊羔儿，羊羔儿，头顶长着小犄角。昂着头，到处跑，撞倒了小妹妹，踩了老奶奶的脚，也不说声对不起。羊羔儿，羊羔儿，没礼貌！
附件二
小学生必备古诗30首（三~六年级）
1.汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3.骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7.王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
8.孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12.王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
13.王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14.王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15.李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
16.李白《古朗月行（节选）》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
17.李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18.李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
20.李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
篇3：河北省邢台市20XX年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文关键词：邢台市，河北省，默写，名句，年中
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文简介：专题一古诗文名句默写河北考情分析考纲要求在理解基础上背诵和默写规定的古诗文，注意积累理解与运用。近五年未考篇目古诗词曲：《关雎》《饮酒(其五)》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《渔
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文内容：
专题一
古诗文名句默写
河北考情分析
考纲
要求
在理解基础上背诵和默写规定的古诗文，注意积累理解与运用。
近五年
未考篇目
古诗词曲：《关雎》《饮酒(其五)》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《渔家傲?秋思》《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)《登飞来峰》《江城子?密州出猎》《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》
《过零丁洋》
文言文：《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《三峡》《马说》《爱莲说》
《记承天寺夜游》
命题
规律
(1)常见考点包括：直接型默写、理解型默写、运用型默写、开放型默写等；2016年分值由原来的6分调整为8分。
(2)考查范围：重点考查必背古诗文及现代诗文中名句的背诵、理解、运用，同时逐渐向课外延伸。
(3)考点样式也由单一的识记填空向理解、分析、鉴赏的方向发展。
河北考题回顾
1.[2016·河北]
在下列横线上填写出相应的句子。
题型1
记忆型默写
(1)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
[解析]本题考查考生对古诗文名句的默写、识记能力，其中(1)(2)两题属于机械型记忆题。解答这类题，我们要注意平时准确地背诵重点篇目中流传千古的名句，注意易错字的写法，如(1)题中的“乘”“胜”等字，能够正确地书写，不出现错字、别字即可。(3)(4)题属于理解型默写，需要在准确理解文章的基础上，通过题干中的提示，调动自己的识记积累才能回答。如(3)题考查《陋室铭》中交往之雅的句子，其实就是与人来往的句子，即“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
2．[2015?河北]
在下面的横线上写出相应的句子。
(1)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(2)在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
题型3
运用型默写
3)对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
[解析]本题考查考生对古诗文名句的默写、识记能力。第(3)题属于运用型默写，需要我们认真审读题干，“对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒”一句相当于告诉了我们原句的意思，让我们写出原句，只要我们在复习中牢牢掌握《〈论语〉十二章》的原文和翻译，解答此题并不难。
3．[2014?河北]
在下面的横线上填写出相应的句子。
(1)公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。(孟子《鱼我所欲也》)
(3)在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
[解析]本题考查名句默写的能力。解答直接型默写，要注意不要出现错别字，如“燥、倚”，古诗文默写注意不要出现填字或漏字现象(如“生亦我所欲”写成“生亦我所欲也”就不对)；解答理解型默写要认真回忆原文，找到最能体现理解要求(描写钱塘湖早春花草景色，特别注意其中带有“花、草”)的句子。
河北应考策略
诗文名句默写题的类型及答题技巧
近几年，诗文名句默写题已成为中考语文的必考内容。其分值少则6分，多则10分。复习时，除熟读、背诵课标规定的有关诗文外，还应了解试题题型，掌握一些基本的解题技巧。
中考古诗文的默写大多是填空题，分析其特征，主要有以下四类：
1．“空前绝后”类，即记忆型默写
此类题型从形式上看主要有：有前句无后句，有后句少前句，有两头缺中间。从内容上看，考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。
这类题目简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写作答。
2．“循规蹈矩”类，即理解型默写
此类题型需要考生在记忆的基础上审清题意，弄清要求。由于有条件限制，有目标导向，所以要“循规蹈矩”。
我们在解答“循规蹈矩”类题目时，应在熟练掌握背诵内容的基础上，注意审清题目要求，问什么答什么，答案也就自然出来了。
3．“移花接木”类，即运用型默写
此类题型常常先叙说一段现在的某个事实，然后让考生用一两句意思相同的诗文名句来填空，它主要考查考生在对诗文理解的基础上，对诗文进行欣赏辨析的能力。
“移花接木”类，一般已知文字较多，解答时一定要耐心，缜密思考，找出其“相通”点，然后答题，切不可凭直觉填写。
4．联想型默写
联想型默写题，对考生的要求比较高。它将课内外的古诗文积累联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查其灵活性、综合性。考生只有具备一定的知识储备量时，才能做到从容不迫。这类题的答案也具有不唯一性。