一年级语文期末复习计划 本文关键词：复习计划，语文期末
一年级语文期末复习计划 本文简介：一年级语文期末复习计划万兴保一、指导思想本学期语文新课教学已经结束，学生对知识进行巩固复习，加深记忆，可以帮助学生形成系统的知识体系，牢固掌握所学知识并转化成基本技能。二、班情分析本班学生知识结构层次参差不齐，学困生较多，他们拼音基础很差，有的甚至对拼音一窍不通。部分学生识字困难，书写质量低下，阅读
一年级语文期末复习计划 本文内容：
一年级语文期末复习计划
万兴保
一、指导思想
本学期语文新课教学已经结束，学生对知识进行巩固复习，加深记忆，可以帮助学生形成系统的知识体系，牢固掌握所学知识并转化成基本技能。
二、班情分析
本班学生知识结构层次参差不齐，学困生较多，他们拼音基础很差，有的甚至对拼音一窍不通。部分学生识字困难，书写质量低下，阅读和说话水平很不理想，因此加强对学困生的辅导尤为重要。
三、复习目标
（一）汉语拼音：
1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2．能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。
3．能准确地拼读音节。
（二）识字写字：
1、准确认读400个生字。
2、正确书写24个基本笔画。
3、按笔顺在田字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范。
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
（三）阅读理解：
1．正确背诵指定的课文。
2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
（四）句子表达：
1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4．认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
四、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习方法
1、第一阶段：
采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习1课时，后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段：
归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。
3、第三阶段：
综合模拟。以做综合试卷为主
六、复习措施
1、充分激发学生的学习兴趣，认真备好复习课，注意复习题的针对性、实效性。
2、抓好“双基训练”，提高“听说读写”基本功，并紧扣课后练习和单元练习，对学生进行查漏补缺。
3、努力抓好学困生的复习辅导工作，适当降低学困生的复习难度，对特别重要的东西进行强化指导。
4、加强模拟检测，让学生逐步适应考试环境，注重期末模拟题的针对性。
七、复习时间安排
时间
内容
元月2日
汉语拼音
元月3日
课文中生字词及需背诵内容
元月6日至8日
分类复习
元月9日10日13日
复习题、模拟检测
元月14日
看图写话
篇2：2020年五年级音乐教师期末工作总结
20XX年五年级音乐教师期末工作总结 本文关键词：工作总结，五年级，期末，教师，音乐
20XX年五年级音乐教师期末工作总结 本文简介：20XX年五年级音乐教师期末工作总结[1]【五年级音乐教师期末工作总结范本一】又一个学期结束了，这一个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生
20XX年五年级音乐教师期末工作总结 本文内容：
20XX年五年级音乐教师期末工作总结[1]
【五年级音乐教师期末工作总结范本一】
又一个学期结束了，这一个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。本学期，我担任五年级的音乐课教学工作。十几个班，众多的学生，使我一下子无法掌握每个学生的情况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，现在我不仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。
我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。
作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。
我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年国庆六十年编排的合唱《祖国，祖国我们是你的花朵》获得了新乡市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。
我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很快乐，我会用心去面对将来，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。
【五年级音乐教师期末工作总结范本二】
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一学期以来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面：
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面：
认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
以上是我期末的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.
【五年级音乐教师期末工作总结范本三】
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任五年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。
三、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进行训练。在班主任的配合下，我在五年级选了16名老的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。
四、个人学习
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。就这样，从我来到兴隆小学的三年里，我没有间断的同我们学校的尹老师学习国画。在尹老师的精心培养下，我已完成了八个作品。得到了上级领导、家人、老师的一致好评。在这里，我要对尹老师，我的好朋友最真诚的说声“谢谢”。
在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，我们会经常在一起讨论教学、交流经验。并把实际问题以随笔的形式及时做好解决的办法。这样，让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获，在教育教学中，无疑提供了我们最有效的帮助。
五、配合班主任工作
本学期，我担任的是五年二班的副班主任。我非常认真地对待这项工作，经常深入班级，为自己的班级做一些力所能及的事。特别是班主任老师有公事外出时，我会尽我的所能管理好我们的班级。让班主任放心的去，满意而归。
六、努力目标
1、
加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力
和思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
【五年级音乐教师期末工作总结范本四】
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。本人在本学期内担任四年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。
二、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
2、认真制定教学计划：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。
三、采取的方法和措施
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听(用心倾听)、唱(尽情歌唱)、演(游戏表演)。这三个环节是环环相扣，相互联系的努力作到用好的设计抓住学生的注意力，更好地培养学生对音乐的兴趣。
四、取得的成绩与存在的主要问题：
成绩
1、学生的识谱能力有所加强;
2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强;
3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。
问题
1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够;
2、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础薄弱;
3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。
五、来期改进措施及打算
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐
所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐知识。
3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进!
篇3：数字图像处理期末考核报告-廖志立
数字图像处理期末考核报告-廖志立 本文关键词：图像处理，期末，考核，数字，报告
数字图像处理期末考核报告-廖志立 本文简介：《数字图像处理》期末大作业暨课程考核报告姓名：廖志立学号：14082200147序号：10湖南理工学院信息与通信工程学院2011年12月1绘制灰度直方图，实现直方图均衡化和直方图匹配（规定化）31.1算法原理31.2算法设计31.3实验结果及对比分析42灰度图像的对比度增强52.1算法原理52.2算
数字图像处理期末考核报告-廖志立 本文内容：
《数字图像处理》
期末大作业暨课程考核报告
姓名：廖志立
学号：14082200147
序号：10
湖南理工学院信息与通信工程学院
2011年12月
1
绘制灰度直方图，实现直方图均衡化和直方图匹配（规定化）3
1.1
算法原理3
1.2
算法设计3
1.3
实验结果及对比分析4
2
灰度图像的对比度增强5
2.1
算法原理5
2.2
算法设计5
2.3
实验结果及分析6
3
图形的几何变换7
3.1
算法原理7
3.2
算法设计7
3.3
实验结果及分析7
4
图像加噪（用输入参数控制不同噪声），然后使用空域和频域进行滤波处理8
4.1
算法原理8
4.2
算法设计8
4.3
实验结果及分析9
5
采用robert，prewitt，sobel，拉普拉斯算子对图像进行边缘提取9
5.1
算法原理9
5.2
算法设计9
5.3
实验结果及分析10
6
读入两幅图像，一幅为背景图像，一幅为含有目标的图像，应用所学的知识提取出目标10
6.1
算法原理10
6.2
算法设计10
6.3
实验结果及分析11
7
小结11
1
绘制灰度直方图，实现直方图均衡化和直方图匹配（规定化）
1.1
算法原理
灰度直方图表示数字图像中每一灰度级出现的频率，即该灰度级的像素数与图像的总像素数之比。灰度图像为256级灰度，通过find()函数寻找每一级灰度值的像素的个数并统计，计入行向量中，统计结束后讲统计结果绘制成直方图。
1.2
算法设计
采用MATLAB
IPT工具箱函数imhist()便可以求出图像的直方图，调用格式为imhist(I)，I为待处理的图像。采用IPT函数histeq()可以对图像进行均衡化以及规定化，调用格式为（1）J
=
histeq(I,hgram)，（2）J
=
histeq(I,n)，其中n
=
256时，对图像进行均衡化。hgram为指定的向量时便可对图像进行规定化。
MATALB源程序：
Img=imread(
E:/pic/03.jpg
);%读取图像
figure(1);
imshow(Img);
title(
原图像像素图
),Img=rgb2gray(Img);
%绘制直方图
[m,n]=size(Img);
figure(2);
bar(0:255,imhist(Img)/(m*n),b
);
title(
原图像直方图
);xlabel(
灰度图
);ylabel(
出现概率
);
%三，直方图均衡化
S1=zeros(1,256);
for
i=1:256
for
j=1:i
S1(i)=GP(j)+S1(i);
%计算Sk
end
end
S2=round(S1*256);
%将Sk归到相近级的灰度
for
i=1:256
GPeq(i)=sum(GP(find(S2==i)));
%计算现有每个灰度级出现的概率
end
figure(3);
bar(0:255,GPeq,r
)
%显
示均衡化后的直方图
title(
均衡化后的直方图
);xlabel(
灰度值
);ylabel(
出现概率
);
figure(4);
imshow(PA)
%显
示均衡化后的图像
title(
均衡化后图像
);imwrite(PA,PicEqual.jpg
);
1.3
实验结果及对比分析
图1
原始图像
图2
原始图像的直方图
通过结果可以看出，图像的灰度级集中在灰度值较大的区间，这就是图像看上去较明亮的原因。
图3
均衡后
图4
均衡后直方图
通过均衡后结果可以看出，图像的显示效果得到了明显改善，灰度值不再集中在数值较大的区域，而是均匀分布在整个灰度级区间内。
图5
原始图像
图6
规定化后图像
通过规定后的图像，能够更加清晰的看到原始图像中模糊不清的部分，显示效果得到了明显改善。
2
灰度图像的对比度增强
2.1
算法原理
讲图像的亮度值映射到一个新的区间，即将low_in至high_in之间的值映射到low_out到high_out之间的值。
2.2
算法设计
采用IPT工具箱函数imadjust()，可以对图像的亮度对比度进行调整。其调用格式为
g
=
imadjust(f,[low_in,high_in],[low_out,high_out],gamma).另外，采用对数变化式
g
=
1./(1
+
（m./(double(f)
+
eps)）.^E)可以对图像的对比度进行变换。
MATLAB源程序：
Img=imread(
E:/pic/08.jpg
);%读取图像
if
length(Img)
==
0
%
If
only
one
argument
it
must
be
f.
method
=
full8
;
else
method
=
Img{1};
end
if
strcmp(class(f),double
)
high_in
=
max(f(:));
elseif
strcmp(class(f),uint8
)
low_in
=
double(min(f(:)))./255;
high_in
=
double(max(f(:)))./255;
elseif
strcmp(class(f),uint16
)
low_in
=
double(min(f(:)))./65535;
high_in
=
double(max(f(:)))./65535;
end
%
imadjust
automatically
matches
the
class
of
the
input.
g
=
imadjust(f,[low_in
high_in],[low
high]);
otherwise
error(
Unknown
method.
)
End
2.3
实验结果及分析
图1
原始图像
图2
对比度增强后图像
通过对象对比，可以看出图像的显示效果得到了明显的改善，便于观察。
3
图形的几何变换
3.1
算法原理
通过图像点的坐标几何对应的关系实现图像的几何变化，平移、旋转等变换。
3.2
算法设计
采用IPT工具箱函数imtransform()可以对图像进行变化。其调用格式为
B
=
imtransform(A,TFORM,INTERP)，其中TFORM
向量决定图像的几何变换关系。
MATLAB源程序：
f=imread(
E:/pic/building.tif
);
imshow(f);
title(
原图
);
[m,n]=size(f);
g=zeros(m,n);
for
i=1:m
for
j=1:n
g(i,j)=f(i,n-j+1);
end
end
figure,imshow(uint8(g));
title(
水平镜像
);
for
i=1:m;
for
j=1:n;
g(i,j)=f(m-i+1,j);
end
end
figure,imshow(uint8(g));
title(
垂直镜像
);
3.3
实验结果及分析
图一
原图
图二
水平镜像
图三
垂直镜像
通过结果可以看出，算法实现了图像的几何变换。
4
图像加噪（用输入参数控制不同噪声），然后使用空域和频域进行滤波处理
4.1
算法原理
通过噪声特性，产生不同的噪声加入到图像中各点的像素值中去，便可对图像进行加躁。采用空间掩膜矩阵与图像进行卷积进行空间域滤波，不同的掩膜矩阵滤波的效果也会不同。使用频域滤波器在频域空间对加入了噪声的图像进行滤波。
4.2
算法设计
使用MATLAB
IPT工具箱函数imnoise()可以对图像进行加躁。其调用格式为J
=
imnoise(I,type,parameters)
其中type的不同取值决定不同的噪声特性，如高斯，椒盐等。imfilter（）可以对图像进行空间域以及频域进行滤波。其调用格式为B
=
imfilter(A,H)，其中H为滤波器的传递函数，A为待处理的图像。
MATLAB源程序：
Img=imread(
E:/pic/03.jpg
);
imshow(Img);
title(
原图
);
Img=imnoise(Img,type,parameters);
figure,imshow(Img);
Title(
噪声图
)
Img=imfilter(Img,H);
figure,imshow(uint8(g));
title(
滤波图
);
4.3
实验结果及分析
图1
原图
图二
加入高斯噪声
图三
高斯噪声滤波
可以看出，滤波后图像的噪声没有噪声图像明显了，但是图像比原图像要变得模糊了，这是高斯滤波器的缺点之一，滤波并没有得到理想的原图像。
5
采用robert，prewitt，sobel，拉普拉斯算子对图像进行边缘提取
5.1
算法原理
灰度或结构等信息的突变成为边缘，在空间域可以借助微分算子通过卷积运算来完成，空间域的微分在离散数字图像可以采用差分来近似。基于一阶导数的边缘检测算子有roberts算子，sobel算子，prewitt算子。基于二阶导数的边缘检测算子有laplacian算子，Log，canny算子是一中改进的算子。
5.2
算法设计
采用MATLAB
IPT工具箱函数edge()可以对图像进行边缘检测，其调用格式为，BW
=
edge(I,type,thresh)，其中type为选用的算子。
MATLAB源程序：
f=imread(
E:/2.tif
);
subplot(1,2,1);
imshow(f);
title(
原图
);
f=double(f);
a1=[-1,-1,-1,0,0,0,1,1,1];
a2=[-1,0,1,-1,0,1,-1,0,1];
z1=conv2(f,a1);
z2=conv2(f,a2);
r=sqrt(z1.^2+z2.^2);
r=uint8(r);
imwrite(r,prewitt.tif
);
subplot(1,2,2);imshow(r);
title(
prewitt算子边缘检测
);
5.3
实验结果及分析
图1
原始图像
图2
边缘图像
通过结果可以看出，算法提取出了图像的边缘。
6
读入两幅图像，一幅为背景图像，一幅为含有目标的图像，应用所学的知识提取出目标
6.1
算法原理
通过目标与背景之间的差异，对图像中各个像素值与阀值进行比较，满足约束条件的视为目标，将其提取出来，不满足的的则视为背景，不提取。
6.2
算法设计
边缘检测，直线hough检测，阀值分析，提取出目标。
6.3
实验结果及分析
图1
原始图像
图2
提取出的目标
通过结果可以看出，算法提取出了目标图像。但是目标与原始的时候存在一定的差异，这是因为目标中有一些像素点的值与背景比较接近，所以被判定为了背景像素。
7
小结
通过本次数字图像处理期末大作业的训练，熟悉了MATLAB的软件工具的使用，学到了一些基本的利用MATLAB对图像进行处理的技能，例如，绘制图像的直方图、直方图均衡化、直方图匹配、灰度图像的对比度增强、图形的几何变换、图像加噪滤波处理、图像进行边缘提取，并且能够借助MATLAB图像处理后的结果能正确分析理解，这对于以后从事数字图像处理相关工作打下了一定的基础。同时，我也感觉到MATLAB的图片处理的强大功能，我现在对MATLAB掌握的知识还远远不够。
11