2012年毕节学院暑假下乡支教活动策划书 本文关键词：毕节，下乡，支教，策划书，暑假
2012年毕节学院暑假下乡支教活动策划书 本文简介：2012年毕节学院暑假下乡支教活动策划书主办：毕节学院共青团委会承办：物理科学与技术学院协办：星火科技协会励志协会特教协会一、活动概况如果说科技是第一生产力，那么教育就是强劲推动力。位于毕节市七星关区生机镰刀湾村由于地处山区，经济发展缓慢，师资严重缺乏。在2012年暑期到来之际，为响应2012年毕节
2012年毕节学院暑假下乡支教活动策划书 本文内容：
2012年毕节学院暑假下乡支教活动
策
划
书
主办：毕节学院共青团委会
承办：物理科学与技术学院
协办：星火科技协会
励志协会
特教协会
一、活动概况
如果说科技是第一生产力，那么教育就是强劲推动力。位于毕节市七星关区生机镰刀湾村由于地处山区，经济发展缓慢，师资严重缺乏。在2012年暑期到来之际，为响应2012年毕节学院共青团关于毕节学院大学生开展暑期社会实践活动的号召，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，我们希望通过自己的专业技能及素养，尽自己的能力，为镰刀湾炫东鱼英小学的孩子们和老师们送去我们最诚挚的问候和最有力的帮助，让那里的孩子们尽可能的开阔眼界，树立崇高的理想，同时以自身的教学思路和实践来实现自我价值。在支教过程中，我们还会深入农村基层，开展调研活动，了解当地民俗风情以及农业产业、教育的发展情况。
◆毕节学院“爱在路上”志愿者队
“爱在路上”的部分志愿者在去年成功赴黔西贫穷的小山村支教，积累了丰富的经验。此次活动为部分志愿者队的发展提供了新的平台。
◆团队的口号：
让爱传出去，希望在远方
◆团队的宣言：
竭诚奉献，传递爱心，放飞梦想，希望永驻
◆团队的组成：
一名指导老师（王朴），一名队长（吴云周），一名副队长（黄辛），一名财务负责（穆昕），一名后勤负责（陈润），三名教学辅导（吴云周、黄辛、黎洁）。
二、团队使命
响应毕节学院共青团“广大青年大学生利用课余时间积极深入基层开展实践活动”的号召，贯彻科学发展观，发扬志愿服务精神，在实践中展现我校志愿的青春风采，彰显当代大学生的责任感，为毕节市七星关区生机镇镰刀湾村炫东鱼英小学的孩子们送去毕节学院志愿者的爱心与关怀，带去更多的信息，以唤起他们对未来的憧憬和希望，从而使它们培养积极向上的生活态度，实现大学生志愿者的价值。
三、活动策划人、负责人
毕节学院物理科学与技术学院“爱在路上”志愿者队队长
吴云周
四、活动名称：
毕节学院“爱在路上”暑期社会实践服务团
五、活动主题
知识改变命运、梦想成就未来
六、活动目的
1、充分发挥我校教育特色，引导广大青年大学生服务农村基础教育
2、提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践活动结合提供平台
3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力
4、为农村小学生提供丰富的文艺活动，加强其对自身全面发展
5、开展团体活动、培养农村小学生的团结互助的意识
6、开展心理健康课程，促进农村小学生的身心健康发展
7、增强对农村小学生对未来的信心，教育他们从小树立梦想，立志成才，报效祖国。
7、
活动时间
2012年7月10日至7月25日
8、
活动地点
毕节市七星关区生机镇镰刀湾村炫东鱼英小学
九、活动人员
主要构成人员以“流动的阳光”志愿者队队员为主，面向全校范围招募志愿者。
姓名
联系电话
姓名
联系电话
吴云周
18230833702
周杰
18230826052
黄辛
18744903123
彭建
611136
穆昕
520260
李丽
18798310052
陈勇
624847
顾乔贞
612350
罗勇
626496
罗朝荣
徐冬梅
674077
李飞艳
18744903306
黎洁
18744902817
王小飞
626378
叶艳菊
13765870183
白婷
613046
唐凌云
610729
秦朗舟
吴顺沙
625099
曾燕萍
十、组织单位
主办单位
◆毕节学院共青团委员会
承办单位
◆毕节学院物理科学与技术学院
协办单位
◆星火科技协会、励志协会
11、
活动支持
◆毕节学院团委
◆物理科学与技术学院
◆毕节市生机镇政府
◆炫东鱼英小学
十二、活动组织机构
指导老师（王朴）：负责此次活动的指挥和领导。
带队队长（吴云周）：负责整体活动的统筹协调组织工作，把握工作进展，保证活动顺利优质地进行。
带队副队长（黄辛）：协助队长工作，并在特殊情况下代行队长之职，履行领导监督义务。
教学小组：在前往当地之前准备10天的课堂教案、工具等资料，以课外知识为主，穿插基本课本知识。关注了解当地教育，与当地老师交流，传播新颖教学理念和方式，培养孩子们的兴趣，让课堂丰富多彩。在支教过程中弘扬志愿者精神，关注西部山区基础教育。
实践小组：在支教过程中开展调研活动，对当地农业产业结构调研，了解当地风俗民情，宣传教育兴国。要注意禁忌，不能影响村民的正常劳动和生活。在允许的条件下，帮助当地居民进行生产活动。
文艺小组：开展文体、文艺活动，与当地学生交流。
后勤保障小组：一人负责全体队员的交通食宿、安全等，为活动提供有力的后勤保障；
一人负责统一管理队内财务，保证资金的合理使用。
新闻采编小组：捕捉精彩镜头，提供图片、文字素材，撰写活动新闻，保存活动资料。以备研究和宣传使用。
交流联系小组：与当地政府、学校等相关部门保持良好的沟通与协作，并协助老师开展工作。
十三、我们的优势
◆作为毕节市七星关区唯一一所本科院校，毕节学院有自身的多专业优势。
◆毕节学院暑期支教社会实践服务团丰富的志愿活动背景。
◆毕节学院暑期支教社会实践服务团是院团委直属的院级社团，工作开展能得到院校的支持与鼓励。
十四、前期准备
◆资金筹备：学校的资金支持、外联支持、学生自费。
◆前期联系：取得毕节学院团委、毕节学院物理科学与技术学院的支持。并与当地学校联系，取得具体信息，并获得支教许可及教学支持（校长吴言刚已答应）。
学校地址：毕节市七星关区生机镇镰刀湾村炫东鱼英小学（校长：吴言刚）
学生：三百多人
支教需求：书及教学道具
交通工具：汽车
食宿情况：炫东鱼英小学校长安排
◆后勤准备：
交通：从毕节到生机。
衣：
每人一件队服，其他换洗衣物自备，轻便易携带较佳。
食：
两箱方便面（以防饮食不适应）、米（四包米）、面条（三十把）、油（五桶）、绿豆（十斤）、花生、瓜子等在当地采购，队员可少量自备零食。（准备一些绿豆，以备熬绿豆汤解暑之用。）
住：
与当地学校协商，为队员提供宿舍。
药品：感冒药、拉肚子的药（泻立停）、创可贴、蚊香及云南白药等。
安全：自备旅行箱，贵重物品自行妥善保管。到达后先检查宿舍门窗，做好安全防范。禁止携带、存放易燃易爆、管制刀具等危险物品。争取让学校校医院提供解暑、止痛、治疗风寒、蚊虫叮咬等药品。
财务：交由后勤小组两名队员负责，一人负责出纳，一人负责会计。
◆
支教队员招募：
2012年7月1日晚初试，2012年7月5日晚复试
◆
志愿者培训：志愿者名单出来后，组织3次培训
第一次为团队纪律培训。
第二次为初级救护培训。
第三次为基本常识培训。
十五、活动内容
本次支教将开设语文、英语、数学、物理、体育、思想品德、音乐、心理辅导、书法、智能游戏、美术等十一门课程。
语文：普及普通话，纠正当地学生的发音，指导其诵读古诗文。
数学：培养学生的逻辑思维、创新思维及解答数学题目的新思维方式。
英语：激发学生对英语的学习兴趣，并对其单词发音进行规范。
物理：主要针对初中学生，培养其对物理的兴趣、学习方法、探索事物发展规律。
体育：啦啦操及其他体育活动，促进其身心健康发展。
思想品德：端正学生的思想及性格培养、道德情操的培养。
音乐：教学生唱几首简单的立志歌曲，使其形成积极的人生态度。
美术：教学生画画、书法，培养其兴趣。
心理辅导：促进学生的身心发展。
智能游戏：开发小学生的大脑思维，促进学生之间的交流能力。
书法：培养小学生的兴趣及爱好。
16、
活动流程
1、7月10日以前是前期工作。
2、7月9日早上10点做包车去生机。
3、7月10
日早上举行开课典礼，下午开班会。
4、7月11日至15日按照课表开课。
5、7月16日至18日家访和调研，同时宣传教育的重要性。
6、7月19日至7月23日按照课表开课。
7、7月24日开家长会，同时以演讲的形式宣传教育的重要性，对调研结果进行分析并给与建议。
8、7月25日整理资料返校。
十七、调研活动
调研时间：16：00—18：00，可通过家访等形式，身处偏僻的山村，当地村民大多选择外出务工作为家庭主要经济来源，据当地学校校长说有60%-70%的学生是低保户家子女，我们调研可着重通过学校的学生了解情况，并进行家访，争取支教期间对每个学生都进行家访，在家访过程中应特别注意教当地居民学会辨别和抵制传销等非法活动，学会保护自我，宣传现代教育理念，鼓励当地居民支持自己的孩子完成义务教育。（实践宣传小组组长负责每天拟定一个预备话题，当与居民没有话题讨论的情况下进行讨论。）
◆穿插调研活动
主题：特别困难户的调研
方式：村民走访、问卷调查
组成人员：派出6人的实践小组深入农户开展调研。
过程：课题的选择，问卷的设计，走访，问卷的总结整理。
实施细则：1、调研活动需从调研课题的选择（也可以自拟）。2、调查问卷的设计。3、调研人员的工作方式。4、调查问卷的总结整理方面进行筹备。
注意事项：设计问卷需要在了解当地的实际情况之后，根据自己所选择的主题，结合实际来选择题目，题目有尽量浅显易懂，以便于统计整理。但要注意：不要直接触及群众的敏感话题。
十八、科教兴国宣传活动
平时：我们可以小范围或针对个人进行宣传
家长会：以演讲的形式来实现
十九、采编工作
新闻采编小组每天捕捉精彩镜头，提供图片素材，撰写活动新闻，保存活动资料，记录每日信息、感人场景和优秀故事，记录本次活动的宣传途径，搜集整理当地风土人情、旅游资源等信息，以备后期对外宣传和交流。
二十、后期工作总结
支教总结：总结支教过程中出现的问题、经验、教训等搜集每个人的支教感言，汇集成册。
调研总结：总结调研与宣传过程中遇到的问题。
二十一、注意事项
◆活动相关制度
1.一切有关活动的重要事项都要有团队集体讨论通过才能实施
2.团队的成员要坚持团结合作的原则
3.活动由队长统一安排
4.分配好的任务必须在规定时间内保质保量的完成
5.在活动过程中，切实做到“安全第一”
6.每一位成员有自己的活动记录
7.在活动中产生的费用凭发票或收据到财务管理员处作登记或报账
8.在暑假来临之前积极做好身体锻炼，以适应艰苦的条件
9.做事要善始善终，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到，活动中严禁擅离职守。
10．支农支教队员要与农民同胞同吃同劳动，同时必须做些力所能及的农活。
◆财务管理制度
1.要按计划合理安排资金
2.要酌情考虑实际情况再进行报账
3.对于5元一下的费用先记账，待活动结束后报账
◆会议制度
1.每天有一次工作汇报，由队长组织
2.在影响正常上课的情况下队员不得请假
3.所有成员在会议过程中应严格遵守参会准则
4.平时在准备，活动，总结过程中遇到的问题要做好记录
二十二、可能出现的问题及预案
◆
问题：队员与当地居民间存在沟通障碍。
◆
预案：我们将尽可能的吸纳对当地习俗及方言了解的人作为队员。
◆
问题：队员不适应当地环境。
◆
预案：随行带上一些食品及药品，每一位队员都必须做好吃苦的准备。
◆
问题：队员之间及队员与当地居民之间发生争执。
◆
预案：可以自行协商解决的就自行解决，不行的便请求当地政府及基层组织帮助。
◆
问题：人身安全。
◆
预案：无论是坐车还是走路时，都要遵守交通规则。
◆
问题：财务安全。
◆
预案：若发生财务丢失应及时向地方派出所或其他基层组织反映，请求帮助。
◆
问题：生活安全及其他。
◆
预案：若出现食物中毒等问题，应及时向当地医院求助，降低危险发生的可能性。
◆
问题：学生回家有大水或悬岩的。
◆
预案：安排老师护送。
二十三、经费预算
名称
数量
单价
（/元）
总价（元）
备注
米
4包
120
480
车费
15*2
45
1350
油
5桶
70
350
横幅
2条
150
打印费
200
感冒药
5包
50
预防备用
泻立停
5瓶
40
预防备用
创可贴
5包
20
预防备用
云南白药
1盒
32
32
预防备用
花生、瓜子、水、蚊香、辣椒、食盐等团体自行解决
总金额
2672元
17人初定15天，希望各位领导支持
附：1、课程安排
每日时间表如下（暂定）：
四五年级课程表
时间
8:40-9:00
9:00-9:40
9:50-10:30
10:40-11:20
14:30-15:10
15:20-15:50
晨读
第一节
第二节
第三节
中午
休息
第四节
第五节
7月11日
语文
语文
心理辅导
数学
音乐
辅导
7月12日
语文
数学
思品
智能游戏
体育
辅导
7月13日
语文
英语
语文
数学
美术
辅导
7月14日
语文
数学
思品
智能游戏
书法
辅导
7月15日
语文
语文
英语
数学
体育
辅导
7月19日
语文
语文
心理辅导
数学
音乐
辅导
7月20日
语文
数学
思品
智能游戏
体育
辅导
7月21日
语文
英语
语文
数学
美术
辅导
7月22日
语文
数学
思品
智能游戏
书法
辅导
7月23日
语文
语文
英语
数学
体育
辅导
一二三年级课程表
时间
8:40-9:00
9:00-9:40
9:50-10:30
10:40-11:20
14:30-15:10
15:20-15:50
晨读
第一节
第二节
第三节
中午
休息
第四节
第五节
7月11日
语文
数学
写字
语文
体育
辅导
7月12日
语文
语文
智能游戏
思品
音乐
辅导
7月13日
语文
语文
音乐
数学
书法
辅导
7月14日
语文
美术
智能游戏
思品
体育
辅导
7月15日
语文
数学
心理辅导
语文
美术
辅导
7月19日
语文
数学
写字
语文
体育
辅导
7月20日
语文
语文
智能游戏
思品
音乐
辅导
7月21日
语文
语文
音乐
数学
书法
辅导
7月22日
语文
美术
智能游戏
思品
体育
辅导
7月23日
语文
数学
心理辅导
语文
美术
辅导
初一年级课程表
时间
8:40-9:00
9:00-9:40
9:50-10:30
10:40-11:20
14:30-15:10
15:20-15:50
晨读
第一节
第二节
第三节
中午
休息
第四节
第五节
7月11日
语文
英语
历史
语文
书法
辅导
7月12日
英语
数学
心理辅导
体育
美术
辅导
7月13日
语文
语文
数学
历史
音乐
辅导
7月14日
英语
数学
政治与
社会
心理辅导
体育
辅导
7月15日
英语
语文
英语
数学
音乐
辅导
7月19日
语文
英语
历史
语文
书法
辅导
7月20日
英语
数学
心理辅导
体育
美术
辅导
7月21日
语文
语文
数学
历史
音乐
辅导
7月22日
英语
数学
政治与
社会
心理辅导
体育
辅导
7月23日
英语
语文
英语
数学
音乐
辅导
初二年级课程表
时间
8:40-9:00
9:00-9:40
9:50-10:30
10:40-11:20
14:30-15:10
15:20-15:50
晨读
第一节
第二节
第三节
中午休息
第四节
第五节
7月11日
语文
数学
心理辅导
音乐
美术
辅导
7月12日
英语
物理
数学
语文
书法
辅导
7月13日
语文
数学
物理
心理辅导
体育
辅导
7月14日
英语
语文
数学
历史
音乐
辅导
7月15日
英语
英语
数学
物理
体育
辅导
7月19日
语文
数学
心理辅导
音乐
美术
辅导
7月20日
英语
物理
数学
语文
书法
辅导
7月21日
语文
数学
物理
心理辅导
体育
辅导
7月22日
英语
语文
数学
历史
音乐
辅导
7月23日
英语
英语
数学
物理
体育
辅导
2、
课余时间安排
中午
一批做饭，一批写资料，吃饭后休息
下
午
16:00-17:30
送较远的孩子回家
17:30-19:30
一批做饭，一批写资料
晚
上
19:30-20:00
开会
20:30-22:00
写总结和教案
23:00
交资料到队长处
篇2：毕节学院第一期同伴教育培训方案-20份
毕节学院第一期同伴教育培训方案-20份 本文关键词：毕节，教育培训，第一期，同伴，方案
毕节学院第一期同伴教育培训方案-20份 本文简介：毕节学院第一期同伴教育细案2011年4月10日主持人：尚翔青年地点：贵州，毕节学院(物理系多媒体教室、新田径场)时间：2011年4月10（星期天）目标人群：毕节学院红十字会骨干成员（30人）、毕节学院大学生创业者协会骨干成员（10人）要求：1.传达积极、全面、准确的生殖健康与艾滋病预防和反歧视信息2
毕节学院第一期同伴教育培训方案-20份 本文内容：
毕节学院第一期同伴教育细案
2011年4月10日
主持人：尚翔青年
地点：贵州，毕节学院(物理系多媒体教室、新田径场)
时间：2011年4月10（星期天）
目标人群：毕节学院红十字会骨干成员（30人）、毕节学院大学生创业者协会骨干成员（10人）
要求：1.
传达积极、全面、准确的生殖健康与艾滋病预防和反歧视信息
2.
倡导尊重、平等、非评判的价值观，倡导相互负责的爱情观
3．促进团队的建设，增强各团体间交流与协作
时间
环节
活动
耗时
备注
28日上午
9：00-9：20
相互认识
卡片配对&一句话自我介绍
·材料：配对卡片60张
·步骤：
·规则：
1.
当参与者进来的时候，请他们写下自己的名字，贴在衣服上使大家可以看见，然后围成一圈坐下。
2.
主持人挑选一些常见的短语，并将每一个短语拆成两半，在每一张卡片上写一半，例如，“挂羊头，卖狗肉”这个短语，在一张卡片上写上“挂羊头”，在另一张卡片上写上“卖狗肉”。卡片的数目必须和参加的人数一致。
3.
将卡片折起来，放到一个帽子或者盒子里，请每位参与者从里面摸取一张卡片。
4.
每个人要找到与自己纸条相对应的另一张纸条的人。
5.
找到后两人结成对子，进行交谈，例如：
“你叫什么名字？”、
“你从哪里来？”、“你最喜欢的歌曲是什么？”、
“你最讨厌的食品是什么？”等等。
6.
互相熟悉后，主持人请结成对子的两人彼此向大家介绍对方。
7.
“名字+专业+姓名+最丑的一事情”自我介绍
·提示：注意控制发言时间
20分钟
9：20-9：30
介绍同伴教育
介绍MSIC
·材料：
魔术贴
水性笔
·步骤：1.依次介绍：
(1).MSIC概况及在中国的项目
(2).同伴教育项目介绍
(3).引出积极对话项目
2.了解需求
(1)发给志愿者每人一张魔术贴便签和笔
(2)要求志愿者写出参与这次培训的期望，并贴在黑板边的大白纸上
·提示：PE介绍要求简明扼要，强调有新的需求可以在中场休息时补充
10分钟
9：30-9：40
订立原则
制定公约
·材料：大白纸
马克笔
·步骤：1.引导志愿者思考：PE过程中所有人应遵守的原则
2.如实记录每一条原则(开放、平等、团结合作、交流分享、保密、尊重、不加评论等原则)
3.讨论并选择一些较重要原则
·提示：从该环节开始，要求志愿者们主动平衡培训过程中自我角色，即志愿者不仅是本场PE的参与者，同时是将来的PE主持人。强调以主持人的视角参与PE，常向自己提问：“这个环节，我今后可以怎样去发挥？”
10分钟
9：40-10：00
价值观&爱情观
·抢新郎/新娘
游戏方法：1.给出四个虚拟角色（最好有具体名字）以及他们的职业，然后问在场女（男）生，假如只能在这四个人中选新郎，你们选谁？在黑板上记下所有角色被选的次数。给每个角色加条件，有好有坏，让女（男）生再选一次（可以改变初衷）。再加条件，再选一次，记下每个角色被选次数。
2.
主持人引申“头脑风暴”：为什么我们会选择不同的人呢，为什么不是全都选了同一个呢？是什么，让我们做出这些不同的选择？没有标准答案，大家各抒己见啊。同学们的回答由另一名协助人写在黑板上，其中可能会有“想法不同”、“追求不同”、“个人兴趣不同”……等等等答案。
3.主持人总结：这些不同本质上是否都是，值观/价值观的不同？因为我们每个人的价值观不太一样，所以面对同样的问题会有不同的思考方向，不同的取舍，世界也因此更丰富更有活力。也因为我们有不同出发点，所以我们的意见有时候会出现分歧，这时候应该怎样？如果身边的同伴觉得这样的选择对他而言是好的，那他肯定有他的考虑，不批判，学会宽容，这样自己和同伴都生活得比较开心，不是吗?
20分钟
10:00-10:10
中场游戏
啄木鸟游戏
10分钟
10：10-10：15
性脱敏游戏
“洞房花烛夜”
请每位同学依次说一句成语（必要时要求说含有动物的成语），并记住自己说过的。主持人要求参与者照此模式再说一次。“洞房花烛夜”+（男生）“大哥哥我”/（女生）“小妹妹我”+之前说过的成语。
主持人插科打诨：你们笑什么呐？为什么刚才说成语的时候没笑，前面加上几个字你们就笑得那么开心？想到什么了，来分享一下啊~归纳、引申大家的发言性本身是健康、自然的，本来嘛，没有“性”哪来的我们？只是“性”的观点被人为地加上了很多禁忌，所以变得敏感。现在呢，我们需要以科学，
开放，自然的心态来探讨一下性。
15分钟
10:15-10:25
Sex讨论
性，会带来什么？(头脑风暴)
由“性”这个字，大家想到了什么？（主持人可提示：有什么后果……方便引入
避孕流产知识）
10分钟
10:25-11:05
避孕和流产
从成为恋人的那一刻起，两个人开始有了一次次的亲密接触。“亲密”到一定程度，有些细节就需要我们来考虑了。
分组讨论（事先制作大白纸问卷）：
Q1：性，带来什么？
Q2：你对自慰的看法？/怎样知道一个女生是否怀孕？
Q3：你所知道的避孕方法？
Q4：你所知道的流产方式？
请每个小组派一个代表上来抽取题目，小组内讨论写下看法。然后每组推荐两人上来讲解。
最后主持人就答题情况补充讲解。
资料：a.什么是自慰？自慰是正常的吗？自慰的度，每个人的需求程度不同，只要事后依旧觉得精力充沛就OK。
b.避孕方法：套；药（①紧急避孕药：常见“毓婷”、“安婷”。发生无保护性行为后72h之内服用有效，激素量较大，妇科医生建议一年内最好不要吃超过二次，以免造成不孕不育。常规：常见“妈富隆”等，激素量小，一般在月经来潮第五天晚饭后睡觉前服药，每天一片，连服22天不间断。服药一个月可以避孕一个月）；安全期算法，为何不推荐使用；体外射精，为何不推荐使用。
c.人流：正规医院做过B超确定不是宫外孕，才能进行。
①药流：
②人工流产手术：i.
吸宫术（负压吸引术）怀孕10周内适用；
ii.
钳刮术（俗称刮宫）怀孕10~14周内适用。
iii.
引产术怀孕超过14周适用。
主持人强调：
a.性，是负责任的选择。
b.安全套可以有效避免怀孕，有效预防性病和艾滋病。何时发生性行为是个人的选择。不要屈从于性伴或其他同伴的压力，如果没有准备好、或者不想，就完全有理由说不。
c.在我们做出如此重大的决定前，必须深思熟虑，明白性行为带来的后果和应负的责任，做出理智的决定。
d.为自己负责，也为他人负责，尊重他人，不给他人带来伤害。如要进行性
行为，也要采取安全的性行为，避免非意愿怀孕和感染上性病或艾滋病病毒。
正确使用安全套
Tips:使用前应注意什么？（3C标志、生产日期、如何撕开等）什么时候戴？
是否戴反了？反了怎么办？翻过来再戴行不行？为什么不行？
什么时候取下？怎么取？
取下后的处理方式？
45分钟
11:05-11：15
休息
茶歇时间
10分钟
11：15-11：45
艾滋病第一部分
一、野火游戏
·时间：15分钟
·步骤：
(1).请参与者背对背站成一个圈，并且闭上眼睛。
(2).主持人站在圈内用语言营造一个氛围，并在走动中轻轻拍二名参与者的肩膀。
(3).让大家睁开眼睛，面对面站，告诉所有参与者：在大家当中有二名参与者被拍到了肩膀，在游戏中代表他们感染了艾滋病病毒。
(4).所有参与者与对面的人握手，只和三个不相同的人握手。
(5).提醒参与者他们其中的一些人在握手的时候手心会被轻抠。那些已经被抠的人在之后的握手中必须也去抠对方的手心。
(6).请被拍到肩膀和被扣到手心的参与者站到一边，没有被拍到肩膀也没有被抠到手心的参与者站到另一边。
(7).主持人提问：
请提出问以下的问题：
n当你们被要求去别人握手的时候你们是怎么想的？
n当别人扣你的手心的时候你有怎样的感受？
n手心被抠之后你是怎样做的？
n现在你了解这个游戏的意义之后你是怎么想的？
n你们知道最初的那二名抠手心的人的身份吗？
·提示：
n这个游戏能够被用于展示
HIV
的传播。对于开始这一段关于艾滋病的内容来说，这是一个有用的游戏。它可以创造一个争论和好奇的环境。
野火游戏的内涵是十分丰富的，在时间紧张的情况下，可以通过这个游戏展示几乎涵盖所有环节的知识点：例如，在选择扣与不扣之间是“选择和做决定”；在大家对普遍追问第一个人扣手心的人是谁、并很想找出这个人“绳之以法”，这涉及“对艾滋病人的理解”；被扣手心以后，有人特别乐意再去扣其他人，但是有些人就不再和其他人握手，这涉及到“感染艾滋病病毒后的心理”；从大家不知道谁是第一个，可以引出“从外表看不出一个人是否感染了
HIV”，因为
HIV
可以长期潜伏在身体内而不表现出任何症状或体症；确定一个人是否感染了
HIV，需要做
HIV
抗体检测，即化验血液中有没有
HIV
抗体，抗体检测有两种结果：阳性和阴性；是否愿意将感染艾滋病病毒的事实告诉其它人；如何安排感染了艾滋病病毒以后的生活，等等。
二、IDS核心知识梳理
·材料：知识要点板书
高低危卡片
人群卡片
扑克
A4纸
·时间：50分钟
·步骤：1.AIDS/HIV基础知识(含义、区别、联系)
·时间：5分钟
2.HIV传播途径和条件以及致病机理(游戏：HIV攻击人体)
[游戏HIV攻击人体]
·时间：15分钟
·步骤：
(1)．选择
6
名参与者，组成一个圈，代表“免疫系统”；选择
1
名参与者，站到圈子中间，代表“健康的身体”，选择
3
名参与者分别代表“结核病菌”、“感冒病毒”、“HIV”。
(2)．请代表“结核病菌”和“感冒病毒”的参与者从圈子外伸手去拍站在中间代表“健康的身体”的人。“免疫系统”和“健康的身体”必须移动保证“结核病菌”和“感冒病毒”碰触不到。如果“结核病菌”和“感冒病毒”碰到“免疫系统”，必须马上躲开，如果“结核病菌”或“感冒病毒”触碰到“健康的身体”，则代表感染了相应的疾病。
(3)．游戏再次开始。请代表“HIV”的人加入到“结核病菌”和“感冒病毒”的行列。如果“HIV”接触到了“免疫系统”中的任何一个人，这个人就要退出“免疫系统”。“结核病菌”和“感冒病毒”在“HIV”的帮助之下继续攻击“健康的身体”；如果“结核病菌”或“感冒病毒”触碰到“健康的身体”，则代表感染了相应的疾病。
(4)．主持人总结。
·提示：这个游戏能够被用于展示
HIV
致病机理。没有感染
HIV
的时候，人体的免疫系统可以抵抗各种疾病的侵扰，是一旦感染了
HIV，病毒就会破坏免疫系统，各种疾病就很容易对身体造成危害，并且夺走生命。
35分钟
回顾与反馈
11:45-12:00
15分钟