上学期工作总结及本学期工作计划 本文关键词：工作计划，工作总结，上学期，本学期
上学期工作总结及本学期工作计划 本文简介：上学期工作总结及本学期工作计划（2013.3.4）老师们：今天我们正式开学了，在学期的开始，作为我们教师，为了更好的把教学工作做好，我们一家人坐在一起共同回顾和总结一下去年的工作，并为本学期的教学工作做一个进一步的打算。回顾上年的工作，从成绩上看，可能很多老师都不愿意再提及，但是在这里还必须要提，提
上学期工作总结及本学期工作计划 本文内容：
上学期工作总结及本学期工作计划（2013.3.4）
老师们：
今天我们正式开学了，在学期的开始，作为我们教师，为了更好的把教学工作做好，我们一家人坐在一起共同回顾和总结一下去年的工作，并为本学期的教学工作做一个进一步的打算。
回顾上年的工作，从成绩上看，可能很多老师都不愿意再提及，但是在这里还必须要提，提的目的就是从上学期的教学工作中找一找自身的不足以及做的不到位的地方，以便于本学期查缺补漏，更好的做好教学工作。
坐下来，分析下，我觉得上学期，我们成绩不理想的原因有这么几点：
1、我们学校老师少，教学任务重，导致顾此失彼的状态。
2、开学初，由于我们老师不到位，好多科目又进行了调整，导致许多学科比其他学校的教学进度慢很多，甚至到最后没有复习的时间，从而影响了我们的教学成绩。
3、我们领导班子没有带好头，工作落实不到位，各方面的工作做得不扎实，不到位，没有抓好提前量，导致我们学校的一些工作出现被动，疲于应付的局面。当然我并不是否定他们的工作，抱怨各位主任的意思，主要是我这个当家人没有掌控好局面，在这里也要做一下检讨。
4、教学常规在落实方面，部分老师对常规落实对教学成绩的影响认识不够，将布置作业等一些非常重要的工作当成了负担，当成了包袱，总认为成绩是最重要的，其余的都是应付事
，没有用，教学常规没有用，我们的成绩又用什么来进行保证？总觉得教育上应付的事情太多，没正事，我们是不是想过，我们连应付的事都做不好，我们还能做好我们正应该做的事吗？有时候，应付也体现了一名教师的责任心。所以说，我们当中存在这种责任心不强的现象。我们先别说我们的职业是崇高的，我们不需要去做一个多么崇高的人，不需要付出全部的责任心，但是我们得做一个合格的教师，让我们的孩子在跟我们上学时，学有所获，我们能对得起自己的良心，问心无愧，我认为就够了。这也是恰恰我们难以做到的。
5、教学方法上还有欠缺，还有有布置没检查的现象，对学生的把握上，还不能真正做到心中有数。
6、我们还存在不注重规范学生学习行为的现象，从我们学校学生的书写当中可以看出这一点，学生良好学习习惯的培养对我们成绩的提高有很大的影响。
以上这些有客观的原因，也有主观的原因，我们也都应该从自身找一找原因。我们不能一味的把教学任务重，学生基础差当做我们教学成绩落后的挡箭牌。昨天在中心小学开会时，郭凤杰在读教师年度考核填优秀的教师名单时，我唯独没有听到我们第二小学的教师的名字，当时心里还真不是滋味，说实在话，还真为我们这帮人着急。我想咱们在座的各位肯定也有这种“一损俱损”的感受。有句俗话叫“人争一口气，佛为一炷香。”我认为这个气是就是指的气节、面子、情绪等。作为我们老师，我们不就是争得这三点吗？成绩好了，气门儿也壮，也有面子，情绪也好，如果成绩不理想，结果也就可想而知了。我们别说我们不在乎，其实我们都在乎，我们也都别用这样的话来进行自嘲，为了我们也争一口气，又基于上学期的这种现状，我在想本学期做一下调整和部署：
1、严格考勤，从今天开始，我们进行正常的考勤，本学期的考勤工作由郭主任来负责，请假、销假直接跟郭主任打招呼，在请假的时候，写好请假条，并在请假结束后，做好销假，
不准迟到、早退，更不允许旷工现象的发生。（在这多说一句，不按中心小学提前5分钟进教室的以及没有按照安排接送学生的按迟到处理，出现空堂现象和没有按照安排进行夜间值班的按旷工处理，这里丑话说到头里，为了咱学校的工作能正常开展，我跟郭主任、杨主任在检查过程中只要发现这种情况，如实记录，如实上报，所以说，请各位尊重我们的规章制度，别到时候，说我们几个人没有人情味，这也是没有办法的事，没有规矩，不成方圆，请大伙谅解。）在考勤过程中，随时跟教师通报考勤情况，学期末根据请假条及平时的记录不折不扣的上报考勤。
2、宣布一条纪律，希望咱们在座的每位老师都要做到这一点：在上课期间杜绝办公室、教室玩游戏，看电影，这个制度我请在座的各位，都要遵守，我们的网络的安装是给我们的教学服务的，不是供我们大家娱乐的，想玩游戏，看电影，请各位老师在下课以后来进行。请各位自觉遵守这条纪律。这些活动放到课下，没事的时候玩一玩，解解闷。
3、落实好教学常规及学校各项常规工作。
（1）做好作业的布置，在保证次数的前提下（因为中心校有要求），保证质量，所说的质量，是所布置作业的有效性，并不是讲完后在抄一遍。我从早就极其反对这种做法，因为，这种作业纯粹是给学生和老师造成负担。在练习本上做了，都做对了，再往作业本上抄，这不是负担吗？作业的过程哪有不出错的？没有错号反而不正常。但是，错误太多，又显得作业很乱怎么办？那就是我要说的第二条。
（2）抓好学生的写字工作。
让学生练好一手好字，不但可以弥补以上所说的作业显得乱现象，还可以在练字过程中让学生养成平心静气的习惯，戒掉浮躁的这种现象。本学期，县教研室和中心小学一如既往的抓这项活动，我们在今后要坚持下去，不但学生要写，我们老师也要更多地参与进去。到时我们也要把这项工作
（3）掌握好进度，有计划性。
“兵马未动，粮草先行”虽然我们本学期的教学工作还没有开始，但是有必要做一下计划，这样有利于我们更好地完成本学期的教学工作。本学期一共有4个月的时间，去掉周末和节假日，也就是80天的上课时间，时间短，任务重，所以说，每个教师心里要早做好计划，这个要在老师的教学计划当中真正有所体现，到时，我在上传的时候我都要看一看，如果计划不切实可行，我和郭主任让你重写，这个请每位老师都想想办法，制定好符合自己条件及现实的计划，别把写计划当成无用的复制、粘贴。
（4）做好课堂教学工作，树立分秒必争的教学意识。
我们第二小学每位教师担任的学科比较多，教学任务重，再加上我们现实的状况，虽然能够完成教学任务，但想提升我们现在的名次，还需要树立这种分秒必争的意识。我们的成绩比人家落后了，我们再使一样的劲，用一样的时间，就能比他们考得好，说这些，谁信啊！很多教师的教学成绩好，为什么好，人家是下的功夫大，用的时间长，我们这何老师不就是这种情况吗？论课时多，那个不比何老师多，我们也都能看到，我们早晨点名的时候，何老师早把学生安排好了，学生没有浪费这段时间，相反，咱们呢？有可能上课铃响了还没有进教室，但这只是个别现象，何老师这一成绩的取得不是偶然的，不是碰的，是干出来的。其实这里还隐含着一个态度问题，所以说，什么样的态度决定什么样的成绩。一位退休的老教师，来我们学校代课，都能做到这些，她身上肯定有我们需要学习的地方。
4、抓好学生行为习惯的培养。老师们在教学当中往往忽视学生行为习惯的养成。我们都知道，有良好行为习惯的学生，学习成绩都比较好，老师们可以观察一下，个人卫生好的，有礼貌的，责任心强的学生一般都学习比较好，因此，我们每位教师，特别是班主任一定要做好行为习惯的养成工作，正儿八经的开一开班会，平时多观察，多培养。再者，学生行为习惯的养成，在很大程度上收教师的影响比较大。所以说我们老师们要率先垂范，要求学生们做到的，我们也要做到。本学期继续按照上学期德育常规管理的要求来进行评价。
5、爱惜好我们的一草一木，桌椅板凳等学校的一些设施，严格借还，出库登记制度，注意节约水电，尽量的不要让学生自己去涮拖把，涮不好，浪费水，值班教师注意在早晨把电灯都熄灭。
5、我重点说一下安全工作。现在由于教育方面出现的事故太多，事故发生太频繁，因此，从上到下对安全工作都十分重视。我们每位教师不但担负这教学工作，同时还肩负着进行安全教育、安全值班保卫的双重职责，这也是我们所说的教师的一岗双责制。学校的安全工作，年年讲，月月说，日日喊，今天一检查，明天一暗访，足可以看出各级政府对安全的重视程度，这是砸饭碗，进牢房的活，谁敢不重视。（昨天，邱局长人事股暗访七小和四小，两会期间，省暗访组还要来，待会还要讲到）老师们听说过湖北一学校开学第一天的踩踏事件吧，可能是死了4个学生，最后的结果是县长、副县长，乡长，副乡长免职，值班教师进行了司法处理，丢了饭碗，还蹲了局子，这不是危言耸听，这是事实，所以说，请每位教师一定要绷紧安全这根线，严格按照我们规定的事件接送学生，不能让我们的值班安排成为虚设。值班教师一定要锁好大门，做好出入登记，拿好防爆器材，穿好保安服，随时提防歹徒闯到我们学校行凶，真要到那时，我们都得吃不了兜着走，特别是直接责任人，我们最好是防患于未然，别让这样的事情发生。因此，我们也把接送学生，安全值班纳入到考勤当中，但请每位老师记住，真发生了安全事故，那就不是给我们扣积分的问题了。为什么要特备强调着两点呢？原因有2个，一是高压线，二是去年我们这两块不能说都做得很好，基于这种情况，把它纳入考勤，门口接送学生，就由我和杨主任检查，夜间值班，两条途径，一是把无线电话放到值班室，二是调学校监控，希望咱们每位教师都自觉遵守。
以上对上学期做了一下回顾，同时对本学期我们学校的工作做了一些调整和安排，希望我们每位老师都能从自身和学校出发，树立大局意识，多多理解和支持我们，让我们的成绩能有所突破。
（送材料事宜）
篇2：中二班第二学期班务总结
中二班第二学期班务总结 本文关键词：第二学期，二班
中二班第二学期班务总结 本文简介：2013至2014学年度第二学期中二班班务总结赵国娟2014年7月一年的辛勤耕耘，我们在欢歌笑语中和35个宝贝度过了难忘的中班生活。在这一学年里，每个孩子在各方面都有了明显的进步。在我们设计的每个主题活动及游戏中，他们自由的创造、大胆的想象，认真的观察，好奇的探索，有问不完的为什么；他们自信、自立，
中二班第二学期班务总结 本文内容：
2013至2014学年度第二学期
中二班班务总结
赵国娟2014年7月
一年的辛勤耕耘，我们在欢歌笑语中和35个宝贝度过了难忘的中班生活。在这一学年里，每个孩子在各方面都有了明显的进步。在我们设计的每个主题活动及游戏中，他们自由的创造、大胆的想象，认真的观察，好奇的探索，有问不完的为什么；他们自信、自立，喜欢表现，在班级开展的每个活动及表演中，都非常的投入，因为我们帮每个孩子树立了“我最棒”的自信心。现将本学期重点及特色工作总结如下：
一、帮幼儿树立自信，传递正能量。
每一个孩子来自不同的园所，家长素质、育儿观念、幼儿各方面的能力，可谓“五花八门”各不相同。有的孩子调皮捣蛋、攻击性强；有的孩子内向不自信、不敢回答问题；有的孩子木讷不说话、不太入群；有的孩子挑食不爱吃饭、瘦的皮包骨；还有的孩子独立性差、自私自利等等。针对第一学期总结的经验，打下的基础，我们从以下几方面帮助幼儿树立信心和正气：
1、逐步培养独立意识
因年龄的缘故，老师和家长都对孩子呵护有加，孩子们所接受的教学是寓教于乐式的，因此依赖性较强、独立性较差。于是我们为培养孩子的独立意识和责任感。通过给孩子布置一些小任务加强孩子的独立性和责任意识，例如：每天值日、擦桌椅、扫地，而后引导他们整理书架、搭建区的积木、餐厅玩具的整理等。久而久之，孩子们学会了自主分配值日任务、自主游戏，寻找合作伙伴等，在学习中体会到独立的乐趣。
2、树立“我最棒”的意识。
每个孩子都是璀璨的明珠。他们身上有各不相同的闪光点，再不自信的孩子也有自己的优点，于是我们每天利用早操前和活动区讲评时间的2分钟，在集体面前夸夸孩子，一个周尽量做到每个孩子都夸一次，孩子们就越来越自信，逐渐树立了“我最棒”的自信心。
3、用爱感化、用心教育。
无规矩不成方圆。孩子们就像一颗颗小树，需要我们用爱来培育和浇灌。爱孩子是母鸡都会做
的事情。作为老师的我们要给予正确的爱、智慧的爱。于是我和徐老师商量教育策略，对像和和这样的无组织、无纪律的孩子主要采取情感感化法，和他聊天、谈心，让孩子感受到老师重视他、喜欢上老师从而更好的听老师的要求好管理好自己。对于像哲哲/小志这样攻击性行为厉害的孩子，我们就用榜样带动法、和奖罚分明法，来进行引导。例如：介绍性格比较柔和稳的孩子和他做朋友，减少争吵的几率，再提出要求，孩子做的好时,要及时的进行表扬和肯定，做的不对时也要及时的给予纠正,甚至是批评。对于像显烨、子墨这样各方面均衡发展的孩子，我们便用自信激励法，让他的能力和自信更加凸显出来，例如：让他们当小组长组织伙伴分工合作做/一起游戏，他们不但得到了老师的肯定，还得到了伙伴的认可，从而更加自信。当然，在教育的过程中，许多方法都是相辅相成的，因为教无定法。
正因为我们不懈的努力，第二学期我们的班级，处处都传递着一种正气的能量、积极向上的氛围。
二、让幼儿在丰富多彩的活动中，绽放出不一样的烟火。
1、元旦
2、糖球会活动
3、有趣的搭建活动
2、快乐的体育游戏
3、温馨的亲子制作
4、参观昆虫博物馆
5、难忘的六一儿童节
三、家长是我们坚实的后盾。
“图书漂流”作为我班特色活动，贯穿整个学期的始终。关于“图书漂流”在此我就不做重点总结了，今天我就活动背后的故事来和大家分享一下。“图书漂流”最大的受益者是孩子，最大的支持者是家长，可以说没有家长的支持，活动就无法顺利开展。其实，我们中二班不光是这帮孩子、包括家长都很有个性，有来自深圳的自负型家长、有本地的碎碎念家长，由于孩子的特别好动和个别家长的过分找事，对于我这个“驰骋沙场”十多年的老班长，在面对个别家长时也战战兢兢。有了第一学期的相处和了解，为营造中二班的良好家长风气，我带领徐老师和王老师，使出杀手锏。
1：执著细致对放任随意型家长
在与家长的交往中，我们发现一些家长认为幼儿园还是小儿科，孩子应该采取无为而治，同时他们又被亲情蒙住了眼睛，认为自己的孩子是最棒的，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注。我们没有因为家长的不重视就与该类家长保持一定距离。而是随时发现孩子生活的细节问题，及时地与家长交流，还旁敲侧击地利用家长会、亲子制作、元旦活动、作品展示等让家长发现自己孩子和别人孩子的差距，从而引起家长对幼儿教育的关注。
例如：我们发现佳仁小朋友总不断地上厕所小便，有时一天尿了几次裤子。经过观察，发现她小便量少且频繁。我马上与家长取得联系，但是奶奶无所谓地说：“没关系的啦，小孩子贪玩忘记小便这是正常的。”但我们没有放弃，依然跟踪她的小便情况，并了解到佳仁的妈妈远在韩国，由于奶奶的溺爱，造成孩子到现在不太会脱裤子，为此，我们和佳仁的爸爸进行了沟通，我们的执著和认真感动了家长，终于引起了孩子奶奶和爸爸的重视，带孩子上了医院，医生诊断为神经性遗尿，需要吃中药调理。
2：自信从容对高傲苛刻型家长
每个班级都会有这样的一些家长，他们有一定的知识、修养，比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子比老师还要深入细致，因此常常在老师面前夸夸其谈，指手画脚。对于这类家长，我们首先要树立教师的自信，并不能因为他们的学历比自己高而对他们唯唯诺诺。我们要坚信，作为教师，我们有专业的能力与素养，我们在家园合作中有着平等中首席的地位。在与这类家长交流前，我们总是先认真细致地观察孩子的表现，找寻相应的理论与指导策略，做到胸有成竹，然后如实向家长反映情况，在听取家长意见时冷静分析，自信而大胆地阐述自己的观点，以自己的专业素养赢得他们的赞同。
有一天，我接到智辉妈妈的短信：“老师，我们智辉回来说他今天回答了2个问题，你要对他进行适当的物质奖励，让他有成就感。另外，你也可以在全体小朋友面前进行宣传，让表扬形成正强化作用。”这条短信可以看出妈妈对教育的在行，但我并没有简单而顺从地回复“好的”两字，而是非常诚恳地回复：“智辉妈妈您好，感谢您给予我们工作上的建议。智辉在回答问题方面的确有很大的进步，为此我们在集体前为他竖起了大拇指，让他感受到了老师对他进步的肯定。我们告诉他，如果以后都像今天一样勇敢的回答问题，我们会给他大大的拥抱呢。”短信内容不卑不亢，既表明了我对家长建议的尊重，也表明了作为教师对孩子成长的期望和要求。此后，我始终以自信的神态出现在智辉的妈妈面前，在家长公开活动、家园联系信中展示了教师的专业，赢得了他们的尊重。
3：赞赏鼓励对支持响应型家长
赞赏，是一切事物向良好预期目标不断推进的最佳动力。我的赞赏对象不仅是幼儿，还包括家长。在“图书漂流”活动中，刚开始也没几个家长支持，但是在家长会上，在讲完绘本的作用时，我着重感谢了支持工作的几名家长，没过几天所有的孩子们都带来了绘本，有的带来许多本。
记得在开展“爸爸妈妈进课堂讲绘本”活动中，对于积极参加活动的家长，我不仅让孩子们感谢家长还感谢孩子，后来进课堂的家长从被动转变为主动要求。我还利用网校对这些家长进行了感谢和表扬，这不仅表达了我们对家长积极支持的感激，也在群体中起到了影响带动效应。活动后，一些妈妈专门发短信来说：“没来给孩子们讲绘本，心里有点惭愧，感觉为孩子付出的太少了。以后一定会积极参加幼儿园的活动。”
4：微笑静听对冲动直率型家长
由于教师和家长在知识经验、家庭背景、传统信仰、期望标准等方面存在着差异，大家不可能在所有的问题上都具有同样的看法。我们所处的是一个多元的社会，并非所有的事情都能够简单地用黑白、对错来评判，大多数情况都是属于见仁见智的个人理解问题。在这样的情况下，争论谁对谁错无济于事，教师或家长要在很短的时间内改变对方也不大可能。在矛盾中，冲动直率型的家长往往难以抑制自己的情绪，当他们认为自己的孩子在幼儿园受到了委屈，一般不会理智地分析问题，而是马上把情绪放在脸上对老师进行兴师问罪。对于这类家长，我们首先要克制自己的怨气和委屈，微笑迎对，坐下来静静地听听家长的心声。看到教师的微笑和耐心，家长会感觉到教师对自己的尊重，等家长讲完，情绪也就会有所缓和。此时，我们再陈述客观事实，家长也愿意听老师讲，由此达到我们的教育目的。
一天早上，荣建的妈妈一脸不满地对我说：“老师，怎么搞的?你为什么不把荣建和佳仁分开坐？”我当时听了一头雾水，我说：“您慢慢说怎么回事？”我听妈妈讲完明白了，原来荣建很喜欢和佳仁一起玩，但是却也常因为一些小事吵架甚至动手。于是我用微笑和耐心，告诉了妈妈解决的办法，并告诉她要从正面教育和引导孩子，要让孩子们懂得友爱和谦让，逃避不是唯一的解决方法。后来妈妈又笑着说：“唉，这不都让孩子回来闹得，老师你说的我们也明白，回去也得好好说说孩子。”
微笑聆听，表现出的是教师的修养和大度，以及对家长的尊重，无论在多么尴尬或困难的场合，都能赢得家长的好感，并最终消除误解和矛盾。
当然，我们的家长工作也做的不完美，有许多不尽人意之处。没有办法，尽心尽力而为吧。无论家长怎么对我们，有再多的委屈和困难都要勇敢的面对，因为这是我们的工作。
四、互相关爱、团结一心，只为同一个目的而努力
在中二班的这一年有太多的美好、太多的感动、太多的回忆。每一个班级就是一个小的家庭，有句话说的好“家和万事兴”，真的。我和徐佳在班级管理方面，虽然分工不同但从来部分你我，我们一直都是一起下晚班，今天我有事了早点走，明天你有事了晚点来，从不计较，工作干的愉快而又充实。
徐佳是个难得的配班教师，她还是个眼里有活的老师，从来不用我去说，她都是主动找事情做，即使我认为事情都已经做完了，他还是能找出其他事情来做。在这个90后的女孩的身上，我看不到自私，因为她时处都在为他人着想；我看不到娇惯，因为和他相处以来我只感受到他内心的善良。如果园长允许，我愿意今年继续和张宁在一个班，我愿意做他的配班教师，因为我相信她也会是一名合格的班主任。
甄姐是六月份刚到我们班的，他的那份乐观与活力，令我都自叹不如。她像妈妈，把我们当做他的两个女儿一样照顾。毕业前期忙的时候，我们的水杯总是满的，用甄姐的话说就是，“也帮不上什么忙，多喝点水吧。”其实，他不知道，有她的这份心意，我们已经知足。甄姐还有个外号是我给他起的，叫“闲不住”，因为他总是一天到晚的收拾，生怕哪个角落会被遗忘，忙完了自己的事情再帮我们一起忙活。
大家好，今天我很高兴能站在这里，感谢老师们把这个展示的机会让给了我。我很荣幸代表阳光大班级部的四个班级做班务总结。我会以我们大三班的特色活动为例，将我们大班的学习、活动，与大家进行分享交流。接下来，就请您跟随我一起走进我们和谐、幸福的阳光大班级部。
一、
注重细节，师幼共同塑造精美环境
记得自己刚踏入工作岗位的时候，傅园长就勉励我们要多看书，当时还向我们推荐了一本书《细节决定成败》，这本书使我受益匪浅，这使我在以后的工作中更加注意细节。例如我们班的幼儿作品：刚开始的时候，孩子们画完了画，我们就把作品粘贴在墙上，但这样有个坏处就是画纸的角或者边儿容易起褶皱，看上去十分不美观。办法只要想了，总是有的。我们开始用瓦楞纸为作品做边框，这样一来，问题解决了，而且美化了班中的环境。
人创造环境，同样环境也创造人。没有一个良好的环境，再优裕的生活条件也无意义。二月份正逢新春佳节，为了营造良好的节日环境，我们从班级的每一个角落开始，没有一丝懈怠。通过指导幼儿的绘画作品，装饰我们的墙面；通过发动家长，装饰我们的室内外环境。孩子们看到环境的变化，都兴奋不已，都说：“我们大三班最漂亮了”。是啊，每个孩子都深深地热爱自己的班级，但如果班级环境跟不上，孩子们又如何有感而发？这是环境的美好带来的，美好的事物总是有魔力的；家长们看到环境的变化，更是赞不绝口。其实，做老师的都一个想法，就是能让孩子们开心，家长们舒心，老师就放心了。良好的班级环境使孩子们更热爱自己的班级；使家长们更加欣赏自己班级的老师。老师们也在自己亲手装扮的美好环境下，心情舒畅，其乐融融！
二、不断创新，家园共度精彩时刻
总结这几年的工作经验，我深深地感受到家园合作的重要性。而要处理好家园关系，首先就是要站在家长的立场上分析问题，其次就是与妈妈们搞好关系。为珍惜孩子们幼儿生活中最后一次共同度过“妇女节”的机会，我们做了充分的准备。
1、
幼儿亲手绘画，表达对妈妈的爱
虽然孩子们不能给妈妈买名贵的礼物，但是他们可以通过绘画的形式，表达自己的心声。绘画内容既要体现出美感，又要让妈妈感受到孩子们的爱。我想起自己在电视上看到一个多美滋的创意广告，上面的小朋友用五彩斑斓的颜色，呈现给妈妈四个字：我爱妈妈！这不就是很好的素材吗？于是，我们将其作为一堂生成课，先引导孩子们感受妈妈的辛苦，再与孩子们一起绘画。或许是因为活动本身具有特殊性，这一次的绘画纪律特别安静，绘画场景特别温馨。
2、
爸爸为妈妈们准备礼物，使现场感动升级
为了给妈妈们过一个难忘的节日，我们还特意请爸爸们也为妈妈准备了礼物，并且还请爸爸们用一封信的形式，表达自己的节日祝福及感谢。当妈妈们收到这份意外惊喜的时候，有好几位妈妈都感动的流泪了，刘家辉的妈妈手拿着一只布偶小白兔，与家长们分享了她们的幸福生活。佳辉妈妈说：“如果我没记错的话，这应该是我和佳辉爸爸当年恋爱的时候，家辉爸爸送给我的第一份礼物，很长时间我都没有看见这个小白兔了，原来他爸还一直留着。”说着说着，佳辉妈妈的眼泪流了下来，但我们都知道，这一定是幸福的眼泪。每一个家庭里都有只属于自己的那份浪漫，也许时间长了，关系近了，浪漫就离我们远了，但有了这样的平台，家长们会感受到幸福，我们也一样，因为，幸福是会传染的！
3、
一颗糖果，一份甜蜜
爸爸、孩子都为妈妈们准备了礼物，我们老师们也不甘示弱。47位家长，要是每位妈妈做一份手工，牵扯时间太长；要是每位妈妈买一份礼物，牵扯金额过高。最终我们决定孩子送给妈妈一份感动，爸爸送给妈妈一份惊喜，老师就送给妈妈一份甜蜜吧。活动最后，我用神秘的语气告诉妈妈们：“今天，妈妈们会吃到最甜蜜的糖果，为什么呢？因为糖果是由老师准备的，而且要由孩子们亲手打开放到妈妈的嘴巴里……”此时班里想起了热烈的掌声，这是妈妈们对老师的感谢。由这颗糖果带来的这份甜蜜，想必也会成为一段美好的回忆吧！
三、学会感恩，在家园互动的点滴中
1、难忘的“家长开放周”
五月份，我们开展了“家长开放周”活动，老师们都积极的准备，为了使家长们感觉不是那么乏味，我们特意在每一堂展示课中加入了与家长的互动环节，比如歌曲《小河与小溪》的课堂上，我们会请家长和孩子们一同学习，然后让家长和孩子们一起展示，孩子们高兴极了，家长们也仿佛回到了童年！
家长与孩子的亲子制作结束后已接近中午，孩子们偶尔会自己跑去喝水，补充一下自己的水分，可家长们可是辛苦了一早上。这正是一个情感渗透的好机会，于是，我对孩子们说：“孩子们，爸爸妈妈请假来和你们一起上课，你们高兴吗？一早上爸爸妈妈都没有喝一口水休息一下，你们应该怎么做呢？”“给爸爸妈妈接一杯水”“你们真是懂事的孩子，开始行动吧！”孩子们纷纷拿起自己的水杯，给爸爸妈妈端来了水，那一刻孩子们笑了，家长们笑了，老师们也笑了。
2、温馨的“母亲节”
母亲节当天，我们没有像“妇女节”时那么隆重，但我们同样也为妈妈们准备了节日礼物：一支“康乃馨”，一张卡片。为节约成本方便家长们保存，并且使花朵能够长期保持鲜亮，我们便将所有的康乃馨压膜；卡片上，请孩子亲手写下“妈妈，我爱你”的字样，然后将其粘贴在一起。虽不如上一次母亲节时的充分，但妈妈们的“谢谢老师”“老师辛苦了”“老师太有心了”却一直萦绕在我们耳旁，我知道，我们和家长的距离又进了一步。
四、健康展示，迎来充满阳光的六月
本次健康展示是两班合作的形式，我们的合作伙伴是大四班。我们一致认为，这是孩子们在幼儿园中的最后一个六一，所以我们一定要让孩子们的演出有亮点、有看点。俗话说的好，只有想不到没有做不到，有了这个想法，我们开始设计整个展示流程，最终决定通过体操—跳跳球—跳绳—武术操四个环节进行展示。有了具体方案，我们就开始分工，先分头进行练习，最后再进行合作。活动当天孩子们的表现用一个字形容是棒！用两个字形容是震撼！用三个字形容是超精彩！用四个字形容是热血沸腾！
五、精彩纷呈，难忘的大班毕业典礼
大班毕业典礼的到来，便意味着孩子们的幼儿园生活将告一段落，他们就要成为一名光荣的小学生了，为了增强孩子们的荣誉感，我们从选择舞蹈的难度上着手，以鼓励为主，与孩子们一同排练。女孩的节目是一段舞蹈，它需要孩子们不但要有优美的舞姿，而且需要孩子们动情并茂，更重要的是要有微笑的表情。汲取之前排练舞蹈时的经验，我明确一点，表情的练习必须要与舞蹈动作练习同步，这样才能出现好的效果。所以，我们每一次的练习我都要以身示范，要求孩子们看着老师的表情进行模仿，并及时的提醒，时间长了，孩子们形成了习惯，漂亮的表情自然地融入到了舞蹈表演中，这也成为了我们班舞蹈的一大亮点；男孩的表演是一段武术操，老师通过孩子们喜欢的动画形象奥特曼入手，鼓励孩子们向小英雄学习，有力量、有精神、口号要响亮，对每个动作得准确度严格要求，一遍一遍的练习，有时候看到孩子们汗流浃背的样子，老师真的是既心疼、又欣慰！节目练习过程中，为了保障孩子们的喝水量，就请家长们为孩子们准备了水杯，我们每次去多功能厅练习的时候，请孩子接上一杯或半杯水，排练结束后，孩子们都要把自己水杯中的水喝完，这样一来，就可以保证孩子们的喝水量，避免孩子们出现缺水、嘴唇干裂的情况。
六、特长互补，只为同一个目的而努力
在大三班的这一年有太多的美好，有太多的不舍，有太多的回忆。每一个班级就是一个小的家庭，有句话说的好“家和万事兴”，真的。我和张宁两个人是从来不分早晚班的，我们一直都是一起上早班，一起下晚班，今天我有事了早点走，明天你有事了晚点来，从不计较，不分你我。
张宁是个难得的配班教师，她还是个眼里有活的老师，从来不用我去说，她都是主动找事情做，即使我认为事情都已经做完了，他还是能找出其他事情来做。在这个90后的女孩的身上，我看不到自私，因为她时处都在为他人着想；我看不到娇惯，因为和他相处以来我只感受到他内心的善良。如果园长允许，我愿意今年继续和张宁在一个班，我愿意做他的配班教师，因为我相信她也会是一名合格的班主任。
甄姐是六月份刚到我们班的，他的那份乐观与活力，令我都自叹不如。她像妈妈，把我们当做他的两个女儿一样照顾。毕业前期忙的时候，我们的水杯总是满的，用甄姐的话说就是，“也帮不上什么忙，多喝点水吧。”其实，他不知道，有她的这份心意，我们已经知足。甄姐还有个外号是我给他起的，叫“闲不住”，因为他总是一天到晚的收拾，生怕哪个角落会被遗忘，忙完了自己的事情再帮我们一起忙活。
俗话说：“自己工作做不好就带不好队伍。”只有自己愿意去做的事，才能要求别人去做，只有自己能够做到的事，才能要求别人做到。作为班长必须以身作则，用无声的语言说服同伴，这样才能具有亲和力，才能形成高度的凝聚力。
今年，是我第一年带大班毕业生，虽说带大班会比较忙比较累，但在今年，我们大三班这一家人从真正意义上体会到了“累但是快乐！”的含义。有时候，忙了一上午，中午真想躺下休息一会，可是不行，还有事情没有做完，我们三个人就会小声的聊天、讲笑话，本来困得真不开眼，这一聊，个个都精神了，是啊！没有什么会比快乐更直接。
七、团结一致，姐妹九人共同建造和谐、幸福的阳光大班级部
“团结就是力量，这力量是剑，这力量是钢……”团结，正像我们所唱的那样，会为我们带来胜利，甚至是创造奇迹。今年，我们阳光大班级部在傅主任的带领下不断地刷新进步。教研会不再单调乏味，更多的是我们的欢声笑语；有问题解决不了不再是一个班级的事，其他班级会一起帮忙；活动形式不够精彩，姐妹们一起出谋划策快乐大家一同分享，困难大家一起分担。就要分别，我们更多的是留恋，因为我们度过了一段和谐、幸福的大班生活。于是，我们一起将这份姐妹情记录下来，它会成为我第一次大班生活的美好回忆，相信，其他姐妹也一样！
最后，是我的一点感慨。我和我们班的家长相处有两年了，这两年里，我有太多的感动，有太多的故事。我在不断地学习、不断地成长，除了姐妹们给我的鼓励之外，剩下的就是家长与孩子们给我的认可，我会更加努力。感谢傅园长的栽培，感谢傅主任的指导，感谢姐妹们的鼓励，还有，感谢所有现在响起掌声的姐妹们，谢谢大家！
篇3：2020年初中班主任工作总结学期总结
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20XX年初中班主任工作总结学期总结 本文简介：20XX年初中班主任工作总结学期总结在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力
20XX年初中班主任工作总结学期总结 本文内容：
20XX年初中班主任工作总结学期总结
在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。