长岗中心校期末考测方案 本文关键词：期末考，中心校，方案
长岗中心校期末考测方案 本文简介：长岗中心校期末考测方案一、指导思想：为进一步落实县教育局期末工作布署，全方位检测全向学生的学业水平，查找教学中存在的漏洞，为下学期的基础教育工作夯实基础，使教学质量稳步提升，办好人民满意的教育。二、工作目标：1.做好小学升初中的各项准备工作，完成初教股的各项工作任务。2.做好一至五年级期末考测工作，
长岗中心校期末考测方案 本文内容：
长岗中心校期末考测方案
一、
指导思想：
为进一步落实县教育局期末工作布署，全方位检测全向学生的学业水平，查找教学中存在的漏洞，为下学期的基础教育工作夯实基础，使教学质量稳步提升，办好人民满意的教育。
二、
工作目标：
1.
做好小学升初中的各项准备工作，完成初教股的各项工作任务。
2.
做好一至五年级期末考测工作，按教育局的工作要求完成各项工作目标。
三、
工作任务：
（一）
小学升初中工作：
1、考试安排
（1）考测试间：7月12日。具体时间见考试时间表。分值（120分）。
（2）全乡六年级学生集中到一个考点。
（3）由中学老师串监。
（4）全县统一评卷统一排名。（单科排名、综合排名、按班级排名）。
2、考测任务
（1）各学校一定要保证时间，各学校到考点时间7：20分，学生凭准考证直接入场。
（2）确保考风良好，各学校要教育好学生不违纪，学生只需携带与考试有关的文具袋。
（3）考试其间学生不得上厕所。
（4）注意保持考点卫生。
（5）带队领导及教师不准随意进入考点。
3、考试安全
（1）各学校要认真做好学生安全工作，做到安全事故零发生。
（2）各学校由校长、班主任带队把学生安全护送到考点，同时考试结束后把学生安全护送到家。同时中心校负责包校、韩校长——中心小学。
翟玉霞——长玉
付
军——长德
张学波——长太
刘玉成——长胜
单海军——长发
刘文术——长春
吕方武——长荣
（3）各学校租车一定要选择车况好的。
（4）六年级评卷抽调人员。
全乡共抽调评卷人员13人，翟校长带队，语文7人、数学4人、英语2人，（语文许丽丽、徐晓雪、王丽贤、王颖、郑秀丽、韩微、王艳华）（数学王玉微、郭长胜、李淑芳、王岩）（英语。尤福娇、程明明）
（2）评卷时间7月13——14日。早7:00到崇文实验学校报到。
（3）参评人员要认真遵守教育局的作息时间，绝对服从初教股的工作安排。
（4）午晚由中心校统一安排、吃饱为止。（到崇文后由翟校长统一组织开会）。
（二）一至五年级考测
1、考试时间：7月13、14日
具体时间见考试时间表。
2、考试科目：语文、数学、外语、科学+思品。
3、考试要求：
（1）各学校串监，校长为主考，中心校工作人员为纪检员。
（2）各学校要做到单人单桌，桌堂向外，学生参考其间只需带必备的学具。
（3）各学校留守人员要认真组织和管理好参考学生的纪律。
（4）各学校下周一把该校一至五年级参考学生以年级为单位排好顺序上报中心校。
4、评卷时间安排：
（1）7月15日。7:30到中心小学评卷、评卷教师自带红笔。
（2）评卷分工见细则。
（三）学生返校7月18日
（1）下发家长通知书，及假期作业。
（2）上好安全教育课，布置好学生的假期生活。
（3）收好备品，清理好室内外卫生。
小学期末考测试间安排
时间
科目
年级
7月13日
一节
7：00—8：00
数学
二、三年级
二节
8：10——9：20
语文
三年级
8：10——9：10
语文
二年级
三节
9：30——10：10
英语
三年级
9：30——10：30
数学
一年级
四节
10：20——11：00
品德、科学
三年级
10：40——11：40
语文
一年级
7月14日
一节
7：00——8：00
数学
四五年级
二节
8：10——9：20
语文
三节
9：30——10：10
英语
四节
10：20——11：00
品德、科学
7月15日
7点30分到中心小学评卷
监考人员明细表（7月13日）
学校
年级
考生人数
监考教师
主考
纪检
留守教师
中心小学
一年一
王士文、杨树林
孙占林
付军
付友
一年二
付永昌、张章
二年一
王士文、杨树林
二年二
付永昌、张章
三年一
宋清洁、刘春艳
三年二
李洪哲、申汉军
长玉
一
王秀华、吴瑞涛
郭秀云
付军
梁玉民
二
吴瑞涛、王秀华
三
莲冬花、杨淑丽
长荣
一
陈军、黄舒民
鲁庆和
吕方武
肖振利
二
陈军、黄舒民
三
倪明杰、王敬友
长太
一
焦永太、周发
申汉成
孙宝龙
阚永文
二
焦永太、周发
三
申雪萍、梁凤忱
长胜
一
杨丽娟、李长军
鲁殿文
单海军
滕连才
二
杨丽娟、李长军
三
张建华、田颖
长春
一
王洪娟、迟艳萍
程国峰
张学波
闫成信
二
王洪娟、迟艳萍
三
梁纯库、宋学
长发
一
张怀影、吕晓娟
卢帮礼
刘玉成
王景洲
二
张怀影、吕晓娟
三
周术平、刘羽飞
长德
一
刘秀梅、付亚凤
田景坤
刘文术
姜明义
二
刘秀梅、付亚凤
三
王仁、沈英杰
监考人员明细表（7月14日）
学校
年级
考生人数
监考教师
主考
纪检
留守教师
中心小学
四年一
付永昌、刘春艳
孙占林
付军
姜灵彪
四年二
王士文、申雪萍
五年一
宋清洁、刘春艳
五年二
李洪哲、杨树林
长玉
四
周玉霞、丁立梅
郭秀云
付军
梁玉民
五
赵德玲、田科
长荣
四
王敬友、黄舒民
鲁庆和
吕方武
肖振利
五
倪明杰、陈军
长太
四
焦永太、梁凤忱
申汉成
孙宝龙
阚永文
五
申汉军、周发
长胜
四
翟作林、李长军
鲁殿文
单海军
梁纯库
五
田颖、张建华
长春
四
滕连才、王洪娟
程国峰
张学波
闫成信
五
宋学、迟艳萍
长发
四
周树平、张怀颖
卢帮礼
刘玉成
王景洲
五
吕晓娟、张滨
长德
四
王贵仁、刘秀梅
田景坤
刘文术
姜明义
五
沈英杰、付亚凤
篇2：图布信中心校九年级语文期中测试题
图布信中心校九年级语文期中测试题 本文关键词：期中，测试题，九年级，中心校，语文
图布信中心校九年级语文期中测试题 本文简介：图布信中心校九年级语文期中测试题一、积累与运用（20分）1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）非淡薄无以明志，非宁静无以至远.-----------------------------------------------------2、给下列加点的字注音。（2分
图布信中心校九年级语文期中测试题 本文内容：
图布信中心校九年级语文期中测试题
一、积累与运用（20分）
1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）
非淡薄无以明志，非宁静无以至远.
--------------------------
---------------------------
2、给下列加点的字注音。（2分）
什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘（
）莘学子憧（
）憬未来的动人笑脸。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（
）
（2分）
A、春天来了，九年（1）班的同学们准备出去郊游，尽享天伦之乐。
B、《西游记》这部小说，情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有强烈的艺术感染力。
C、赵本山的小品《同桌的你》，凭着演员出色的演技，当之无愧地获得春晚节目一等奖。
D、部分同学意志不坚定，经营者随机应变地逃避检查，是黑网吧难根除的主要元凶。
4、下列句子中标点符号使用都正确的一项是（
）(2分)
A.有人说，青春是一本太仓促的书，是一道过于明媚的忧伤。确实青春的脚步匆匆而又粗糙，亮丽而又黯然。
B.这翻滚的麦浪、这潺潺的溪水、这百鸟的鸣唱、这热闹的劳动场面，使我深深地陶醉了。
C.“常将有日思无日，莫待无时思有时，”中国人传统的理财方式就是“量入为出”。
D.我在听到香港游客在菲律宾发生的不幸遭遇之后，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。
5、下列句子中，没有语病的一项是（
）（2分）
A、能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。
B、作为新时代的中学生，难道我们对此有不可推卸的责任吗？
C、这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
D、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。
6、古诗文默写（8分）
①、最是一年春好处，
。
②、岑参在《白雪歌送武判官归京》中，突出边塞的气候特征，表明这里与内地相比，
冬天来得格外早的诗句是“，
。”
③、《论语》最早由儒家提出的待人接物的处世之道是
，
。
④、“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的
“，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；苏轼的“，
把酒问青天”表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“，夜泊秦淮近
酒家”创设的是淡雅的意境。
7、名著阅读。（2分）
《名人传》中，罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的_________，而在于他的_______________________。
二、文言文阅读（15分）
＜甲＞予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎？
＜乙＞若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
8、解释下列加点词在文
中的意思：(2分)
(1)朝晖夕阴，气象万千(
)
(2)日出而林霏开（
）
9、翻译下面的句子(2分)
(1)
览物之情，得无异乎？
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(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
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10、下面加点词语意思相同的一项是()(2分)
A或异二者之为
而或长烟一空
B不以物喜
醒能述以文者
C然则何时而乐耶
游人去而禽鸟乐也
D后天下之乐而乐
而不知太守之乐其乐也
11、四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”和“饮既不多，缘何能醉；年犹未迈，奚自称翁”分别是题岳阳楼和醉翁亭的名联，请根据对联内容并联系课文，说说范仲淹和欧阳修的忧乐有何不同？（2分）
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张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎（jì,到、及）北归，窗下石上，双趺（fū，同“跗”，脚背）之迹隐然，至今犹存。
12．
解释下列句中加点的词。（2分）
①张无垢谪横浦
②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读
④如是者十四年
13．
翻译划线的句子。（2分）
译文：
14．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
。（3分）
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三、现代文阅读
你的眼泪，我的成人礼（13分）
（1）开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
（2）我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”
（3）“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。
(4)“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”
(5)短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”
(6)我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”
(7)“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
(8)“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。
(9)“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。
(10)我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
却依然挺拔。
（11）许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。
（12）第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
（13）教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
（14）我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。
（15）这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
15、.
(2分）通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。
（
）→（
）→自责、失败→真诚、成熟
16
(3分）第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？
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17.
(2分）第（13）段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？
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18.
(3分）你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？
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19.
(3分）如果小说第（11）段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾（简述即可）。
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我们身边的辐射（9分）
①最近一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。
②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗（mSv）=1000000微西弗（μSv）。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：
照射剂量
(单位：毫西弗)
对人体的影响
小于100
对人体没有危害
100～500
没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为
1/130
600～1000
出现各种辐射疾病
2000～4500
掉头发，血液发生严重病变，一些人在
2
至
6
周内死亡
③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，带夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5～1毫西弗。
④日本的核辐射让人惊慌，而平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高。在生活中，很多人觉得CT等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的，而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个1000万左右人口的城市为例，每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。
（选自《百科知识》2011年第4期，有改动）
20.放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000～4500毫西弗（mSv）时，人体会受到怎样的影响？（2分）
21.“天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性”一句中“主要”一词能否删去？为什么？（2分）
22.请你从说明方法的角度分析第④段中画线句子的作用。（3分）
23.读了本文后，你在日常生活中会采取哪些措施来防止辐射对人体的危害？（至少写出两种）（2分）
人人都应做到“善小而为”（13分）
①河北农大26位同学的一个信守约定的群体、承德老人李维贺15年锲而不舍的古道热肠、56封饱含深情的家书，成为兔年春天中国大地上的一股暖流，温暖了13亿中国人的心房。这充满人间真情的践诺守信“约定”，不仅展现了对中华传统美德的不懈坚持，也彰显了中华儿女敢于负责的社会担当，让人感受到一种蓬勃向上震撼心灵的力量！
②“对待同志像春天般的温暖”，这是雷锋说的名言。一位哲学家说：“只有在全体公民中力倡雷锋精神，人人善小而为，添砖加瓦，才能筑起社会主义核心价值体系大厦”。
③雷锋精神是什么？雷锋精神就是大量“举手之劳”的集合体，诸多“善小而为”则是雷锋精神的坚实载体。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。是“一滴水”，就要“滋润一寸土地”；是
，就要
；是“一颗粮食”，就要“养育一个生命”。大学生持之以恒的“不离不弃”，李维贺老人在痛失两个孩子之后抱病打工还债的诚信大德，恰恰体现了雷锋精神的精髓，延续了雷锋生命的音响和光华，支撑起了社会主义核心价值体系的巍峨大厦。
④大德无碑，大爱无疆。一个没有大爱的民族是没有希望的民族，一个没有大德的国家是没有前途的国家。大学生的大爱和李维贺的大德，正是我们民族未来和国家的希望。他们用真爱唤来真情，用守信书写和谐，用善良诠释奉献。当那一封封感人肺腑、催人泪下的家书在我们的眼前滚动翻展时，当那一个个委婉动人、摄人心魄的故事在我们心里荡起层层涟漪时，我们蓦然发现：原来，我们的时代离不开感动！我们的社会离不开感动！我们的生活离不开感动！
⑤是的，曾几何时，我们似乎忘记了感动，忘记了人间真情，忘记了优秀传统，忘记了时代精神。金钱玷污了道义，物欲迷失了追求，贪婪遮住了仁爱。感动，这个世界上最平常又最美好的一份感情，似乎正悄悄滑出我们的灵魂。
⑥今天，李维贺老人和26位大学生，让我们重新认识了原来感动始终在我们周围默默地传递，而感动的内核就是一个字：“爱”。无数人在爱的感动中心灵为之怦然，思想为之感染，精神为之升华。感动成为一种让整个社会为之动容的精神标识，成为一种民族良知的凝聚和弘扬。
⑦“只有付出善良，才能播种善良；只有守护善良，才能收获善良”。这是奉献爱和收获爱、奉献感动和收获感动的一条永恒的真理。
⑧李维贺和大学生用善良的人格创造出朴实的奇迹，用无视自我的仁爱温馨了别人的生活。无论太远还是太近，无论陌生还是熟悉，他们的行动会在所有人的心里激起持久而悠远的回响。当他们的人生追求成为大多数人的精神向度的时候，当越来越多的感动出现在我们的社会生活中成为一种精神生态的时候，人性的善良与崇高就会成为广泛的社会追求，我们生活的这个世界就会越来越接近人类理想的乐园。
⑨掂量一下生命的重量，很珍贵，但不过几十年；掂量一下金钱的重量，很轻飘，得失一瞬间；掂量一下精神的分量，很沉重，传播却久远！
⑩让我们记住李维贺和这些大学生们吧，他们的行为传达的价值，将成为引导我们生活的航标；他们的品质衍生出的成分，将化作我们民族骨骼的钙质。也许，不是每个人都能像他们一样，用日复一日的善举，去感动我们广阔的社会，去感动我们深远的历史，但有一点我们可以做到，那就是记住爱、记住感动、记住诚信、记住“善小而为”！而人人都做到“善小而为”，我们的社会核心价值体系就一定会长成蓬勃旺盛的参天大树！（摘自《光明日报》）
24、本文的论点是什么？（2分）
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25、第一段在文中起什么作用？（3分）
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26、第⑨段运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
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27、说说你对文中划线句的理解。（3分）
只有付出善良，才能播种善良；只有守护善良，才能收获善良。
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28、根据上下文在文中横线上填写恰当的句子。（2分）
是“一滴水”，就要“滋润一寸土地”；是
，就要
；是“一颗粮食”，就要“养育一个生命”。
四、作文（50分）请从下面两个作文题目中任选一个作文。
1、有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸。。。。。。。诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心、再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字以上的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
2、我是渺小的，如水滴；我是伟大的，能穿透坚硬的石头。
我是卑微的，如小草；我是高贵的，能浸润生命的诗意。
我是沉默的，如石子；我是宏观的，能撑起通天的长路。
请以“我，不平凡”为题写一篇文章。要求：①自定立意；
②自选文体；③不少于600字；
6
篇3：中心校创新提升方案20XX初稿
中心校创新提升方案2013初稿 本文关键词：初稿，中心校，提升，创新，方案
中心校创新提升方案2013初稿 本文简介：马庄桥镇中心校“深入开展教育教学创新活动”实施方案为了认真贯彻落实清丰县教育局《关于在全县中小学深入开展教育教学创新活动促进内涵发展的实施意见》的新要求，进一步加大创新力度，把着力点引导到增添创新活力、提升教育质量的新追求、新行动上来，经镇中心校研究决定，在“教育教学创新年”活动的基础上，结合我镇教
中心校创新提升方案2013初稿 本文内容：
马庄桥镇中心校
“深入开展教育教学创新活动”实施方案
为了认真贯彻落实清丰县教育局《关于在全县中小学深入开展教育教学创新活动
促进内涵发展的实施意见》的新要求，进一步加大创新力度，把着力点引导到增添创新活力、提升教育质量的新追求、新行动上来，经镇中心校研究决定，在“教育教学创新年”活动的基础上，结合我镇教育教学发展实际，在全镇中、小学深入开展教育教学创新活动。为此，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以提升教育教学质量为中心，树立以质量求发展、以质量促发展、以质量检验发展的意识，把创新作为推动教育发展的重要抓手，以创新破解瓶颈、以创新激增活力，以创新助推发展，以更好的作风、更好的效率、更优的环境、更完善的服务，加快推进全镇教育发展，提高教育教学质量，办人民满意的教育。
二、总体要求
通过深入开展教育教学创新活动，进一步理清思路，研究措施，
在全镇中小学校和广大教师中牢固树立“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是特色”的意识，凝聚共识，形成合力，努力做到抓好教育教学要有新思路、提高教育教学质量要有新力度、促进学生发展要有新举措，使教育教学创新活动成为促进教育教学质量全面提升的过程，探索建立教育教学质量长效机制的过程。使教育更符合学生成长规律，学生更符合社会发展需要，学校更加符合人民群众对教育发展的期望。
三、组织领导
为了确保我镇顺利深入开展教育教学创新活动,中心校决定成立深入开展教育教学创新活动领导小组，全面负责活动的组织领导，协调指导和监督落实。
组
长：王文占
副组长：吴保军
成
员：
办公室主任：
电话：
四、主要内容
全镇各中小学校要以“十项创新”为抓手，深化教育教学改革与创新，从十个主要方面提升质量，各有侧重；要注重引领思想，启发思维，走出切合自身实际的教育教学创新发展之路。
（一）提升教育教学创新质量
弘扬“开拓进取、攻坚克难、勇于创新、争创一流”的精神，继续解放思想，更新教育观念，创新教育体制，完善教育机制，探索新的发展路径和模式，既创新方法，又创新载体，转变旧的思想观念，解决制约教育发展的突出矛盾和问题，提高全镇广大教师和教育工作者的能力和水平。通过教育观念、教育内容、教育方式、教育制度等方面创新来促进教育内涵发展。
（二）提升学校常规管理质量
全镇各中小学校领导班子要加强自身建设，树立先进办学理念，掌握先进管理方法，遵循教育规律，勤于管理、严格管理、科学管理，提升学校科学发展水平。坚持规范管理，健全制度，落实责任，提高常规管理水平，形成职责清晰、程序严密、要求具体、行为规范、评价科学、奖惩分明、配套完备、运转协调的管理制度体系，用制度管权、按制度办事、靠制度管人，实现教育对象、教育过程、教育活动的全覆盖。
（三）提升学校德育工作质量
坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强队伍建设，充分挖掘校内外资源，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。丰富内容，创新形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
（四）提升课堂教育教学质量。
课堂教学是学校教育的主阵地，是学校教学工作的基本形式。创新教学模式，构建高效课堂，是提升教育教学质量的必由之路。教学质量如何，在很大程度上取决于课堂教学效果。全镇各中小学校要通过深入开展教育教学创新活动，把创新教学模式和打造高效课堂作为主要任务，深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式，积极引导教师向课堂要质量，实现教学模式的有效性和课堂教学的高效性。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听评课活动，加强常态课的管控，提升课堂教学质量。
（五）提升教研成果转化质量
全镇各中小学校要积极开展多种形式的校本教研活动，组织教师开展有实效的课题研究，引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究，并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，加快教研成果的转化，创新并完善教研人员激励、教研成果评价、人性化教研管理等方面的机制，提升自主创新能力和教研贡献能力，积极创建校本教研示范校，推动教育教学质量的提高。
（六）提升师资队伍建设质量
全镇各中小学校要加强师德师风建设，引导教师聚精会神教书育人，完善教师考核、聘任和评价办法。鼓励教师参加继续教育学习，提升学历，开展校本培训、教学互助组、教学竞赛、技能比武等活动，不断增强教学能力。把造就一批由较大影响力的学术领军人物和一批中青年学术骨干作为重点，注重青年教师教学能力的培养，进一步优化师资队伍结构。
（七）提升信息技术保障质量
大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育教学质量提供技术支撑。全镇各中小学校要积极参与教育资源库建设，实现优质教育资源共享。利用信息化手段，实现仪器设备、课件、图书等资源的充分利用，实现教学、教研、管理、文化与生活信息化，建设网络教研平台，为自主创新服务。
（八）提升校园文化建设质量
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示形象、提高软实力的重要载体。全镇各中小学校要培育积极向上、催人奋进的校园文化，开展丰富多彩的文化活动，打造校园文化品牌，形成良好的人文环境。把教学育人与环境育人紧密结合起来，建设一批寓意深刻、特色鲜明的校园文化景观和设施，优化、美化、亮化校园环境，创建绿色生态校园和书香校园。
（九）提升工作检查落实质量
建立健全涉及教育决策执行全过程的任务分解、检查落实、跟踪问效、责任追究等制度，确保政令畅通，政出必行，行必有果。围绕重点抓落实，对教育重大政策措施、重要工作的贯彻执行、群众反映的热点难点问题，及时掌握落实进度，切实抓出成效。在抓经常、打基础、管长远、固根本上下功夫，在盯住问题做工作、不见成效不罢休上用气力，在注重效果、讲求实效上见高低，使工作安排部署件件有着落、事事有回音、项项有效果。
（十）提升教育教学评价质量
明确质量评价标准，制定完善考核评价体系，是促进教育教学质量提高的有效手段。全镇各中小学校要在社会各界评议、家长评价、学生评价、教职工民主评议上改进教育教学评价方法，建立科学、多样的评价标准。做到定量与定性相结合、平常检查与总结性评价相结合，对教育教学质量进行定期分析评估，及时发现教育教学中存在的问题，提出解决问题的办法措施，不断提高管理水平和教学质量。
五、方法步骤
深入开展教育教学创新活动分三个阶段实施。
（一）宣传动员阶段（2013年10月25日—11月5日）
1.制定方案。全镇各中小学校要结合实际，认真制定《深入开展教育教学创新活动实施方案》，于10月30日前报中心校创新办公室。
2.组织动员。中心学校于10月下旬召开全镇动员会，各中小学校要在11月初召开专题会议，对深入开展教育教学创新活动进行动员并作出具体安排。于11月5日前将动员报告报中心校创新办公室。
3.开展学习讨论。全镇各中小学校要采取交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座及个人自学等形式，认真学习中心校动员会领导讲话和文件精神，围绕十项创新和质量提升要求，深入开展学习讨论，把思想统一到提升质量上来，于11月5日前将学习讨论总结报中心校创新办公室。
（二）组织实施阶段（2013年11月6日—
2014年6月15日）
1.组织调查研究。
全镇各中小学校要结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策，建立质量提升工作台账，于11月16日前将调研报告和工作台账报中心校创新办公室。
2.举办主题活动。
全镇中小学校要从本校实际出发，围绕十项创新，在提升质量上凝聚教师智慧，开展具有特色的主题活动。引导教师自主创新，注重质量，确保活动实效。每项活动结束后，及时将活动情况报中心校创新办公室。
3．提出质量报告。
全镇各中小学校要根据活动效果和质量提升数据，写出有价值的教育教学质量分析报告，于2014年5月30日前将报告报中心校创新办公室。
4.探索建立提升质量的长效机制。
全镇各中小学校要根据调查研究结果和主题活动效果，探索、建立、完善提升教育质量的长效机制和保障体系，并形成书面报告，于6月30日前报中心校办公室。
（三）总结验收阶段（2014年6月16日—8月20日）
1.全面总结。
全镇各中小学校要对活动开展情况进行认真总结，通过活动查找到了什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告，于2014年7月10日前报中心校创新办公室。
2.总结表彰。依据深入开展教育教学创新活动的考核制度，对全镇各学校进行考核验收。召开全镇深入开展教育教学创新活动经验交流和总结表彰会，组织管理效益显著、质量提升突出的单位、个人进行经验交流、成果展示。对在深入开展教育教学创新活动工作中成绩突出的先进单位和先进个人进行表彰奖励。对在深入开展教育教学创新活动中教育教学成绩没有明显提升的学校进行通报批评。
六、活动要求
（一）加强领导，精心组织。
各学校要充分认识深入开展教育教学创新活动的重要性和紧迫性，成立活动领导小组，各学校要把抓学校管理工作和抓教育教学质量有机结合，组织实施好每个阶段的工作。
（二）广泛宣传，营造氛围。
全镇各中小学校要组织教职工认真学习有关文件，认清形势，明确方向，统一认识，凝聚力量，深入研究本学校教育发展的着力点和创新点。充分利用新闻媒体以及校园广播、板报、班会等方式，宣传有效做法、成功经验和先进典型，营造良好的创新活动氛围。
（三）完善制度，健全机制。
全镇各中小学校要建立健全“主要领导统一指挥、分管领导齐抓共管、牵头处室各负其责、职能部门密切配合、全体教师积极参与”的运行机制。勇于创新，大胆实践，善于总结，将有效做法和成功经验上升到制度层面，形成长效机制。
（四）整合载体，创新实践。
整合载体资源，创新载体实践，结合工作性质，职能作用和岗位特点，开展实用主题活动，从整体上提升活动水平。强化学习培训，营造争优氛围，丰富活动形式，增强活动效果。
（五）加强督导，推动落实。
中心校将加大督导力度，采取定期汇报、日常督查、随机抽查等方式，不定期进行督导，了解活动情况，研究解决存在问题，推动目标任务落实，切实提升教育管理水平。
各学校必须以超常的思维、积极的态度、强劲的措施、扎实的作风、严格的督查，有力地推进深入开展教育教学创新活动，促使学校管理上台阶，教学质量上水平，全面实现深入开展教育教学创新活动的工作目标，从而实现我镇教育教学质量新的飞跃。
马庄桥镇中心校
2013年10月24日