六级英语下册教学计划 本文关键词：教学计划，英语，下册，六级
六级英语下册教学计划 本文简介：2013年第二学期六年级英语教学计划樊家庙中学杨柳有上学期的完美结局为这个学期的美好开始作好了充分的铺垫，新学期，新开始，因为有了一学期的教学经验，对班上的学生也了如指掌，所以对这个学期的英语教学很有信心。为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得
六级英语下册教学计划 本文内容：
2013年第二学期六年级英语教学计划
樊家庙中学
杨柳有
上学期的完美结局为这个学期的美好开始作好了充分的铺垫，新学期，新开始，因为有了一学期的教学经验，对班上的学生也了如指掌，所以对这个学期的英语教学很有信心。为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：
一.指导思想
国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语对话、运用于实践中去。
二、学生分析：
六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。让学生主动学习、乐于学习。
三、教材与课程标准执行情况分析：
1、培养学生语感和节奏感。
2、提高发音正确性。
3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
四、教育教学目标与任务：
1、教育教学目标：①注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句；
③进一步复习音标，使每个孩子都能通过音标自己学习新单词。已达到自己完成阅读课文的能力。
五、教学方法建议
(1)
对话教学（Let’s
talk/Pair
work/Group
work）
本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。
词汇教学（Let’s
learn）
（2）
Let’s
learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话中学习。
(3)关于故事
启发学生通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。(4)、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（4）练习（Let
us
practise）主要是训练学生们对本单元需要掌握的句子和句型进行练习，巩固。
(5)、让我们写一些（Let
us
write）做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、教学进度
第一周——第三周：Unit1-Unit2
第四周——第五周：Unit3-Unit4
第六周——第八周：Unit5-Unit6
第九周——第十周：期中复习、检测
第十一周——第十三周：Unit7-Unit8
第十四周——第十六周：Unit9-Unit10
第十七周——第十八周：复习六年级上、下两册
第十九周——第二十周：期末复习、检测
篇2：20XX大二班上学期教学计划(修订)
2013大二班上学期教学计划(修订) 本文关键词：教学计划，上学期，修订，二班
2013大二班上学期教学计划(修订) 本文简介：大二班学期教育教学计划（2012年9月——2013年.1月）幼儿发展状况分析本班孩子共有32名，男生占44%，女生占56%，有良好的行为习惯，但是上课讨论不够积极，能友好相处，自理能力较好，能独立完成任务。他们喜欢唱歌和表演，画画能力不够好，有的小朋友注意力不够集中，合作分享还不够。在生活方面我们发
2013大二班上学期教学计划(修订) 本文内容：
大二班学期教育教学计划
（2012年9月——2013年.1月）
幼
儿
发
展
状
况
分
析
本班孩子共有32名，男生占44%，女生占56%，有良好的行为习惯，
但是上课讨论不够积极，能友好相处，自理能力较好，能独立完成任务。他们喜欢唱歌和表演，画画能力不够好，有的小朋友注意力不够集中，合作分享还不够。在生活方面我们发现孩子们的的进餐习惯较好，均能保持桌面整洁，饭前饭后能主动洗手擦嘴漱口。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
领
域
目标
内容
（主题活动名称及其它内容）
健
康
情感态度：1.对体育活动有兴趣，乐意参加各种体育活动；2.乐于获取安全健康知识；3.积极探索一物多玩的方法。
知识技能：1.掌握基本动作要领和体育锻炼的基本方法；2.会独立有序的穿脱衣服等，会使用简单常见的劳动工具；3.学习自我保护和安全健康的有关知识。
能力：1.动作协调、灵敏；2.有良好的生活卫生习惯；3.能主动躲避危险；4.正确使用体育器械。
基础课程
75%
《凤凰小康轩幼小衔接课程》
主题一：我长大了
主题二：秋天的故事
主题三：让爱住我家
主题四：冬天来了
主题五：欢欢喜喜过新年
出版社：江苏教育出版社
《游戏大全》
《新游戏大全》
出版社：湖北少年儿童出版社
选择性课程
15%
《蒙氏数学》
出版社：湖北长江出版社
《幼儿园创意手工》
出版社：北京少年儿童出版社
特色课程
7%
体智能活动（外聘男教师）
安全健康课程
3%
《安全健康教育教案集》
语
言
情感态度：1.安静倾听他人讲话，喜欢看书听故事；2.乐于交往，大胆较清晰地表达自己的想法；3.用语文明礼貌。
知识技能：1.学习正确使用语调和声调，会用多种词汇和句型来表达自己的意愿，2.有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，3.仿编儿歌，续编创编故事结尾。
能力：1.积极主动与同伴交流、协商、讨论，能正确评价自己和他人；2.欣赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容及浅显寓意。
领
域
目标
内容
（主题活动名称及其它内容）
社
会
情感态度：1.主动愉快参加与集体活动，有自信心。2.愿意为集体服务，有集体荣誉感；3.爱祖国、爱人民、爱亲人、爱同伴。
知识技能：1.与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。2.与同伴协商制定游戏和活动规则；3.爱惜物品，会整理物品；3.
能力：1.自己的事情自己做；2.能有礼貌地与人交往；3.有爱心，积极帮助别人。
科
学
情感态度：1.
对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2.感知生活中的数学，体验数学活动的乐趣。
知识技能：1.运用各种感官积极探索问题，发现问题；2.能运用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
.能力：1.积极动手操作，能做简单的记录；2.参与环保活动。
艺
术
情感态度：1.积极参加音乐舞蹈活动；2.喜欢用己制作的美术作品布置环境、美化生活。
知识技能：1.用基本准确的节奏和音调唱歌。2.用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。3.用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
能力：1.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。4.在艺术幼儿园活动中能与他人相互配合，也能独立表现。
主题活动计划（一）
名
称
我长大了
主
题
活
动
目
标
情感态度：1、愿意并用普通话进行交流，围绕“我成长”“我喜欢”“我能干”等话题说话或讲述，表达自己对“长大”的认识和感受，体验成长的快乐，提高自信心和责任感。2、对数学活动感兴趣，体验数学活动的快乐；3、乐于参与游戏，并主动提出游戏的改进意见。
知识技能：1、熟悉了解同伴，会用具体事例证明自己的成长；2、区分左右，学习正确的测量方法；3、学习听指令进行集体游戏；4、通过绘画活动提高对自己的认识，学会表现自己的特点；5、学唱新歌，会用歌声表达不同的感情。
能力：1、了解食物的多样性，能吃完自己的一份食物；2、认识五官，并知道怎样去保护他们；3、为歌曲创编动作，感受朋友间相处的乐趣；4、能配合同伴进行游戏。
主
题
活
动
网
络
我长大了
我成长
我喜欢
我能干
奶奶过生日
母鸡和小鸡
照镜子
挤挤城和宽宽街
我喜欢我自己
七彩阳光
换牙我不怕
爱心奉献
挂彩旗
小花籽找快乐
我喜欢的老师
量一量
我是男子汉
我的幸运一天
小陀螺
做个文明的小客人
美丽的彩虹
想一想画一画
我爱整理
泡种萝卜的菜
运动的我
我的标志牌
实施途径及内容
生活
活动
1.
愿意上幼儿园，能够主动与老师同伴打招呼，积极参加晨练活动。
2.
学会文明的进餐，了解食物的多样性和营养，享受吃饭的乐趣。
3.
了解眼睛的作用，会保护眼睛。
4.
了解身体的主要组成部分及各部分的作用。学会保护自己的身体。积极参加体育锻炼。
游戏
活动
（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《快乐泡泡》《数高楼》《可爱的小牛》《猜拳游戏舞》
表演游戏：《金鸡冠的公鸡》（1
2
3
4）
体育游戏：《老狼几点了》《猴明星》《老鹰捉小鸡
》《斗鸡》
智力游戏：《挑小棒
》《比图形》《找不同
》《按数连线》
角色游戏：《虎仔游乐场》（1234）
娱乐游戏：《传帽子》《摸瞎》（12）
建构游戏：《不一样的大桥》（1234）
教学
活动
语言《奶奶过生日》《我喜欢我自己》《小花籽找快乐》《我的幸运一天》
《我喜欢我自己
》
科学（数）《母鸡和小鸡》《多角度分类》《多角度排序》《量一量》
（科）《七彩阳光》《小陀螺
》
社会《
我上大班了》《做个文明的小客人》《做个守时的人》《
爱惜粮食》
《上学的路》
艺术（音）《拉拉勾》《好朋友
》《草丛中的土拔鼠
》
（美）《我的标志牌》《贺师卡》《大嘴兽》
健康（体）《老狼几点钟》《斗鸡》《老鹰捉小鸡》《换牙我不怕》（园）
《防溺水安全》（园）《保护我们的耳朵
》（园）
环境
创设
1、合理布置班级室内外环境。
2、主题墙：收集幼儿小时的照片或生活物品，布置主题墙；
3、更新丰富区域游戏材料。
家园
互动
1.
张贴老师联系方式和班级QQ群号。
2.
召开家长会，登记幼儿信息。
3.请家长为孩子准备一条隔汗的毛巾放在书包里。
4.请家长和孩子共同收集材料创设环境。
主题活动计划（二）
名
称
秋天的故事
主
题
活
动
目
标
情感态度：1.欣赏故事、诗歌、散文等文学作品，感受其意境美和语言美；2.积极参加数学游戏活动，与材料积极互动；3.熟悉同伴，乐于和同伴共同游戏；4.结合爱国主题周，激发爱国意识和民族自豪感；5.懂得珍惜粮食。
知识技能：1.了解相邻数的含义；认识比较高矮、粗细，能够按高矮、粗细给10以内的物体排序。2.了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节；3、通过操作感受空气的存在。3.学习用树叶进行拼贴创作；4.学习看图折纸。
能力：1.按规范程序洗手，养成洗手的好习惯；2.在规定的线宽内沿直线走，发展平衡能力。6.在老师的帮助下感受歌词表达不同心情，感受进行曲的特点；3.能说出家到幼儿园的路线及标志物，知道路上要注意安全，会判断标志的含义。
主
题
活
动
网
络
秋天的故事
秋天的美景
秋天的活动
秋天的故事
山行
蔬菜水果变
种子的传播
月光盒
保护我们的耳朵
我们去旅游
小树叶
快乐的国庆节
小小降落伞
落叶
垃圾分类
我家的邻居
神奇的树
制造风
螃蟹的奇遇
小树叶贺卡
实施途径及内容
生活
活动
1.掌握洗手的规范程序，养成洗手的好习惯。
2.学会整理自己的物品。
3.学习铺床叠被的基本方法，能主动帮助同伴或合作铺床叠被。
4.了解耳朵的作用，知道保护耳朵的方法，有初步的自我保护意识。
游戏活动（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《国歌》《小树叶》《熊和石头人》《把我的名字唱出来》《猜拳游戏舞》
表演游戏：《三只小猪》（1234）
体育游戏：《踏石过河》《顶罐健身走
》《小猴走钢丝》《搭建山洞》
智力游戏：《迷宫游戏》（12）《考记忆
》《听声辨人》
角色游戏：《欢乐小吃街》（1234）
建构游戏：《停车场》（1234）
教学
活动
语言《山行》《快乐的国庆节》《月光河》《小树叶贺卡》《落叶
》
科学（数）《分一分》《小鸟喳喳叫》《看图列式》《跷跷板》
（科）《种子的传播》《我和空气做游戏》《小小降落伞》《制造风》
社会《爱惜粮食》《找到好朋友》《旅游路上》《会说话的标志》（园）
《爱惜粮食》《垃圾分类》
健康（体）《踏石过河》《顶罐健身走》《小猴走钢丝》《保护我们的耳朵
》（园）
《走失了怎么办》（园）
艺术（音）《国歌》《把我的名字唱出来》《猜拳游戏舞》《熊和石头人》
（美）《蔬菜水果变》《树叶拼贴画
》《大雁》《铲子》《小树叶》
环境
创设
主题墙：收集有关中秋节的活动、传说，文学作品的资料布置主题墙。
自然角：种植萝卜泡白菜
；摆放植物的种子。
美工角：收集树叶。；蔬菜水果图片；废报纸、橡皮泥、毛线和粘胶；投放胶水，彩
纸，树叶，制作树叶画。
建构角：纸棒，停车场平面图。
表演角：增添打击乐器，投放十个小矮人的图片；增添道具，小猪尾巴，三件衣服。
家园
互动
1.
QQ群经常上传幼儿在园照片和幼教文章与家长分享。
2.
主动与家长交流沟通孩子情况。
3.请家长在日常生活中引导幼儿观察身边秋天的风景。
4.请家长注意天气的变化给孩子合适着装。
主题活动计划（三）
名
称
让爱住我家
主
题
活
动
目
标
情感态度：1.感受作品的意境和表达情感，理解作品中所蕴含的亲情、友情、爱国之情；2.发现同伴的优点，愿意学习别人的优点；3.知道招待客人的简单的礼仪和程序，学会礼貌待客。
知识技能：1.学习用叙述性、描述性语言，清楚地讲述；2.在比较、制作的过程中，探
究对正方体、长方体、球体、圆柱体的认识；3.观察感知物体的弹性现象，了解弹性在生活中的运用；4.理解物体滚动的特征；5.学会有感情的、熟练的表达律动，学习用对折的方法折飞镖；6.开展投掷游戏。
能力：1.有感情的朗诵诗歌、散文等文学作品；2.在生活中发现正方体、长方体、球体、圆柱体，并能区分；3.保持个人仪表整洁，根据天气变化以及自己的冷暖增减衣服；4.用歌声和动作表达对家人生活的特点愉快体验；5.根据想象画出自己的家人，并简单的装饰。
主
题
活
动
网
络
让爱住我家
我和我的家人
让爱说出来
爱的快乐
我的手像我们的家
两只手套
今天我值日
爸爸和手
可爱的小花猪
我的好朋友
蛤蟆搬家
我爱我的身体
开锁
小乌龟和蜗牛
热情的小主人
洗衣机中的舞蹈
我的家人
有趣的温度计
送给小兔灰灰的礼物
到处都是水
我的心情和表情
我的心情和表情
吸烟有害健康
小小音乐家
实施途径及内容
生活
活动
1.
学会正确使用各种体育器械，能爱护体育器械。
2.
知道正确的睡姿，懂得午睡对身体有益，不打扰其他小朋友，养成在家独睡的习惯。
3.
主动使用礼貌语言，学习使用礼貌语言，养成使用礼貌语言的好习惯。
4.
能根据冷暖自己穿脱衣服。
5.
学会独自处理大小便。
游戏活动
（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《牧羊人和小羊》《
谁饿了》《快乐的牛仔》《他是谁》
表演游戏：《没有牙齿的大老虎》（1234）
体育游戏：《摘果果》《滚滚乐》《接力飞毯》《贴人》
智力游戏：《纸牌游戏》（12）《找出相同的数》《接龙游戏》
角色游戏：《快乐超市》（1234）
建构游戏：《停车场》（1234）
教学
活动
语言《我的手像我们的家》《爸爸的手》《蛤蟆搬家》《小乌龟和蜗牛》《到处都有水》
《我的好朋友》
科学（数）《认识长方体》《认识正方》《体认识圆柱体》《认识球体》
（科）《可爱的小花猪》《认识弹性》《滚动的秘密
社会《今天我值日》《我的心情和表情》《热情的小主人》
艺术（音）《小弟弟早早起》《值日生歌》《扮家家》《小小音乐家》《开锁》
（美）《我的家人》《月饼圆圆》《飞镖
》
健康（体）《摘果果》《滚滚乐》《接力飞毯》《贴人》《预防火灾》（园）《我爱我的身体》
《注意交通安全》（园）《吸烟有害健康》（园）
环境
创设
1.创设主题墙布置主题墙“我的一家”。
2.益智角：增投迷宫玩具、七巧板、串珠，纸牌、棋类，积木、计算棒。
3.科学角：投放各种形状体积的几何积木，温度计。
4.表演角：张贴《没有牙齿的老虎》故事图片；小动物小羊、老虎、小兔的头饰；开心
影楼所需要的道具。
家园
互动
1.家长配合老师带全家福的相片。
2.请家长带领幼儿去超市，熟悉超市有什么，了解相应的名称。
3.家长要引导幼儿做一个热情的小主人和文明的小客人。
4.利用家长园地和QQ群向家长宣传科学育儿知识。
主题活动计划（四）
名
称
冬天来了
主
题
活
动
目
标
情感态度：1.观察冬天里的各种有趣现象和天气变化及人类的活动，激发幼儿对冬天的热爱；2体验民间游戏的乐趣，积极参与冬天的活动；
知识技能：1.学习汉字和相反意义的词语，丰富词汇；2.认识信的结构，尝试写一封信；3.探索将一个数分成两个数时，可以有不同的结果，用语言描述分类的过程和结果；4.了解水的三态变化，探索使冰融化的方法。5.学习新疆舞的动作，感受三拍的歌曲；6.会用正确的方法叠衣服，提高自我服务能力。
能力：1.能围绕主题，用连贯的语言、恰当的词语完整的讲述；2.掌握刷牙漱口的规范程序，养成刷牙习惯，；3.学会观察自己的情绪变化，能表达自己的情感体验；4.用各种形式装饰，自选纸盒想象，装饰成自己喜爱的形象。
主
题
活
动
网
络
冬天来了
冬天美景
好玩的冬天
我爱冬天
冬眠
铃儿响叮当
心情播报
小动物过冬
跳竹竿
给小桃树穿棉袄
堆雪人
装饰手套
独特的我
小树和小精灵
有趣的饼
北风爷爷和娃娃
雪孩子
冬天的游戏
给冬天的一封行
小雪花
滚彩球
神奇的贺卡
实施途径及内容
生活
活动
1.
掌握刷牙漱口的规范程序，养成刷牙的好习惯。
2.
能文明进餐，知道进餐前和进餐后的注意事项。
3.
能主动躲避危险，遇到危险想办法求救，学习自我保护的好办法。
4.
睡觉前，不疯闹，安静入睡。
游戏
活动
（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《猫和老鼠》(12)
《听音找位》
《
捕鱼》
表演游戏：《喜羊羊与灰太狼》（1234）
体育游戏：《跳竹竿
》《投沙包》《皮球转山洞》《老鹰找小鸡》
智力游戏：《纸牌游戏》《小马学数》《快乐拼图》《听音击鼓》
角色游戏：《群光儿童馆》（1234）
建构游戏：《烽火台》（1234）
教学
活动
语言《游子吟》《北风爷爷和娃娃》《冬天的游戏》《雪孩子》《写给冬天的一封信》
科学（数）《美丽的蝴蝶》《分筹码》《划格子》《涂彩球》
（科）《小动物过冬》《有趣的冰》《小雪花》《神奇的贺卡》
社会《朋友》《心情播报》《独特的我》
健康（体）《跳竹竿》《投沙包》《老鹰捉小鸡》《不去这里玩》（园）《小甜心和小苦恼》
《我的心情脸谱》《层层高》（园）
艺术（音）《铃儿响叮》《当堆雪人》《小树和小精灵》《五人新疆舞》
（美）《朋友变变变》《可爱的头饰》《纸盒装饰》
环境
创设
1.
创设主题墙“冬天印象”。
2.
美工角：增添瓶盖，纸盒，碎布等。
3.建构角：增添大纸盒；大纸盒，小纸盒；小积木，小雪花片
4.益智角：各种动物过冬的图片。
5.表演角：画布，纸棒；投放制作好的头饰。
家园
互动
1.邀请家长参加迎新年半日活动。
2.鼓励幼儿和家长一起包饺子，做汤圆，学习动手技能，提高动手能力。
3.家长学会引导孩子经常保持愉快的心情。
4.请家长在生活中引导幼儿发现冬天的变化。
主题活动计划（五）
名称
欢欢喜喜过新年
主
题
活
动
目
标
情感态度：1.积积极讲述过节情景与经历，表达自己的喜悦心情，体验节日的快乐；2.积极主动与同伴交流，分享自己的活动过程和结果；3.感受新年快乐，体验过新年的欢快气氛，
知识技能：1.会使用节日里常见的祝福语，正确使用祝福语；2.认识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点；3.了解物品在不同的加工方法前后的改变；4.了解纸的制造过程；5.提高滚球的准确性，学会使用废旧材料开展游戏；5.学会剪线条，用花边图案装饰贺年卡，用废旧材料制作挂饰，装饰活动室，；6.学新年歌曲，创编打击乐。
能力：1.欣赏理解文学作品内容，能结合自身经验清楚连贯的讲述节日的情景与经历；
2.知道暴饮暴食有损健康，学会自我控制，关心和保护自己的身体不受伤害；
3掌握使用生活用品的方法；了解礼貌用语和待客礼节。
。
主
题
活
动
网
络
欢欢喜喜过新年
新年到
新年快乐
新年祝福
年的传说
左右拉右手
祝福的语言
节日的大街
年夜饭
贺年卡
食物变样了
我和快乐做朋友
小看戏
新年是什么
卷炮仗
过新年
遇到陌生人
有趣的挂饰
实施途径及内容
生活
活动
1.
知道暴饮暴食有损健康，学会自我控制，吃放，不慌不抢，细嚼慢咽。
2.关心保护自己的身体不受伤害。
3.知道生活用品的使用方法。
4.协助老师做好室内外的清洁卫生。
游戏
活动
（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《葫芦娃》《老鹰捉小鸡
》
表演游戏：《我们是一家》（12）
体育游戏：《小小保龄球》《玩报纸》
智力游戏：《好玩的七巧板
》《补缺
》
角色游戏：《小天使演艺吧
》（12）
建构游戏：《鸟语林
》（12）
教学
活动
语言《年的传说》《节日的大街》《年夜饭》《新年是什么》
科学（数）《左手拉右手》《时钟滴滴答》（科）《食物变样了》《美味沙拉
》
社会《祝福的语言》《我和快乐做朋友
》
健康（体）《小小保龄球》《遇到陌生人》（园）《预防感冒》（园）《玩报纸
》
艺术（音）《过新年》《卷炮仗》《小看戏》（美）《贺年卡》《有趣的挂饰》
环境
创设
1.主题墙：收集祝福卡布置墙面。
美工角：卡纸，双面胶，瓶盖，纸盒；橡皮泥和牙签
益智角：收集各种挂历
表演角：增添打击乐器
体育角：彩带，报纸
家园
互动
1.请家长带领幼儿一同购物，感受货币的使用。
2.请家长与幼儿一起讨论过年时的经历与感受。
3.老师主动和家长交流沟通，互相了解幼儿情况，家园共育。
4.向家长宣传放假期间的幼儿安全常识。
篇3：学年度七年级历史下册教学计划
学年度七年级历史下册教学计划 本文关键词：学年度，教学计划，下册，七年级，历史
学年度七年级历史下册教学计划 本文简介：2012-2013学年度七年级历史下册教学计划人教版七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养车创新实践能力。一、学情况分析本学期我担任七年级历史教学，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什
学年度七年级历史下册教学计划 本文内容：
2012-2013学年度七年级历史下册教学计划
人教版七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养车创新实践能力。
一、学情况分析
本学期我担任七年级历史教学，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。所以上学期历史的平均成绩在整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。
二、教材分析
依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。
二、教学目标
1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯
5、从严治教，提高成绩。
四、具体措施
（1）
以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；
（2）
加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段。
（3）
争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。