师德建设工作计划(2) 本文简介：师德建设工作计划指导思想：认真执行教育中心的师德建设的工作要求，以江总书记《关于教育问题的谈话》为指针，以市教委《师德建设暂行规定》为标准，加强师德建设进一步塑造一支师德高尚教师队伍。一、强化师德建设1、认真贯彻落实市教委下发的《师德建设暂行规定》，将“教师十不准”张贴上墙，学习教师职业道德的有关材
师德建设工作计划(2) 本文内容：
师德建设工作计划
指导思想：
认真执行教育中心的师德建设的工作要求，以江总书记《关于教育问题的谈话》为指针，以市教委《师德建设暂行规定》为标准，加强师德建设进一步塑造一支师德高尚教师队伍。
一、
强化师德建设
1、认真贯彻落实市教委下发的《师德建设暂行规定》，将“教师十不准”张贴上墙，学习教师职业道德的有关材料，每周一次，每月一总结，每学期一思想汇报(文字材料)，要有记录、有检查、有总结。
2、完善师德考核机制，成立师德建设领导小组，定期对教师进行考核。建立师德考核档案，实行“师德一票否决制”。
3、转变思想更新观念，树立正确教育观、教学观、学生观。不讽刺、谩骂、侮辱、殴打学生，一旦发生要严肃处理，决不姑息；不酗酒闹事，远离黄、赌、毒，注重仪表，服饰整洁大方、得体、树立良好第一印象。
二、
开展有益活动，努力提高教师素质
1、深入开展“铸师魂，达师表，正师风”活动，加强自身修养，做到为人师表。
2、抓典带面。树立“名师效应”，宏扬爱岗敬业、无私奉献的精神，远有榜样，近有典型。把师德方面突出的教师，树为楷模，扩大影响。
三、
强化“三讲”“三个代表”
1、利用每周一的政治学习时间，组织教师学习毛泽东、邓小平、江泽民同志的有关文献，重要讲话及有关材料,每位教师最少写出1万字的学习笔记，两篇千字以上的心得体会。
2、建立“三个代表”思想学习专栏，定时更换专栏内容。
3、建立“三讲”、“三个代表”奖惩制度，及时总结表彰。
4、集中学的篇目
（1）《教师是培养合格人才的关键》——邓小平
(2)《关于教育问题的谈话》
——江泽民
(3)《为实现中华民族的伟大复兴而奋斗》
——李岚清
（4）《教师必须加强师德修养，以身立教》
——陈至立
（5）《把师德建设作为教师队伍建设的核心工作常抓不懈》
——石永明
（6）《中小学职业道德规范》
（7）《关于印发〈教师职业道德规范〉和〈教师行为准则〉的通知》
（8）《哈市教委关于进一步加强教师职业道德建设的通知》
本学期，我们要严格执行此计划，有计划、有步骤进行师德建设工作，要坚持经常化、制度化、纳入日程。坚决杜绝违背师德的现象发生，逐步向师德建设高层次迈进。
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篇2：2020年5月师德建设活动总结
20XX年5月师德建设活动总结 本文关键词：活动总结，师德建设，XX
20XX年5月师德建设活动总结 本文简介：20XX年5月师德建设活动总结按市教育局的要求，本学期我们认真开展了园丁工程工作。加强了教师素质建设，在工作中，我们坚持贯彻“十六“大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我
20XX年5月师德建设活动总结 本文内容：
20XX年5月师德建设活动总结
按市教育局的要求，本学期我们认真开展了园丁工程工作。加强了教师素质建设，在工作中，
我们坚持贯彻“十六“大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我镇教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。取得了一定成绩，现就全面工作总结
1、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质
①抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。
我们生活组织教师学习了xx同志《关于教育问题的谈话》教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《尚志市教育局教师职业道德建设活动方案》，xx大重要文件，《公民道德实施纲要》等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。
②抓重点，开展如系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“爱岗敬业“、“正师风、树师魂、正行风、树形象“等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全镇教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。
③抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。
对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们按尚志市教育局下发的《尚志市中小学教师职业道德达标评估标准》严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。
教育中心由主任带队在年末深入各校对教教师师德建设进行了评估，使师德建设工作收到了实效。
在评估中，我们发现，镇南小学健全了师德建设机制，设立了“师德举报箱“、“师德校长接待日“，接受全社会的监督，得到了广大教师和学生的拥护。
④抓深入，保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入，全镇各校因校制宜，开展各种形式的教育活动，如镇南小学校开展了“五个一“活动，即：开展一次师德专题讲座;组织一次师德大讲演;召开一次家长会;每人撰写一篇心得体会;出一期师德建设专刊;并组织了“三爱“、“五心“活动。“三爱“--“爱事业、爱学生、爱学校“，“五心“--忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三咱精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神;强化形象，为人师表的奉献精神;德才兼备，又红又专的进取精神。再如奎兴小学开展了“三同六带头“活动。同时上广播体操，同参加劳动，同爱教育。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评，各校通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。
篇3：师德建设教育月活动总结
师德建设教育月活动总结 本文关键词：月活动，师德建设，教育
师德建设教育月活动总结 本文简介：师德建设教育月活动总结为进一步加强教师职业道德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，结合实际，联校在九月份切实开展了师德建设教育月活动。具体活动总结如下：一、开展师德教育活动的基本情况1、活动时间：2017年9月2、活动主题
师德建设教育月活动总结 本文内容：
师德建设教育月活动总结
为进一步加强教师职业道德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，结合实际，联校在九月份切实开展了师德建设教育月活动。具体活动总结如下：
一、开展师德教育活动的基本情况
1、活动时间：2017年9月
2、活动主题：弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，争当师德楷模，立足本职，为加快教育发展建功立业，以良好的精神风貌和优异的工作业绩迎接党的十八大胜利召开。
3、活动内容：（1）组织领导。联校切实加强了领导，建立了工作机制，实施师德师风建设责任制，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，把师德师风学习列入学校工作议程，确定了具体的实施步骤及工作措施。（2）大力进行师德建设宣传活动。各校通过广播、校报、墙报、宣传橱窗等，举办了丰富多彩的宣传活动，树立一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型，形成良好的师德师风建设氛围。（3）认真组织学习。教师建立学习笔记，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》。（4）与“四德教育”工程相结合，按时完成了各阶段的学习任务。（5）按照活动方案及时开展了系列活动。在开展活动中，校长及中层领导树立服务育人的教育理念，经常深入教学一线，全心全意为教职工办实事解决教学与生活上的问题，开展反思与自查自纠等活动，提高工作实效；教职工决心转变工作作风，保持脚踏实地、埋头苦干、求真务实、与时俱进的思想品质，保持敢闯敢干、开拓进取、改革创新的精神状态，加强自身修养，做中国特色社会主义工会发展道路的坚定信仰者、忠实执行者、自觉实践者。
二、一点成功经验和好的做法
（一）、每月“一评”。根据师德师风建设活动方案、“四德教育”活动方案和师德教育月活动方案的要求，各校积极宣传优秀教师先进事迹，培育先进师德典型，树立榜样，充分发挥了先进模范人物的引领、示范作用。
(二)、强化“两种学习“。学校充分利用报栏、网络等教育资源，采取个人学习和集中培训的方式，学习先进人物的感人事迹，让教师强化“练内功”。
（三）、开展“三选”活动。为加强教师职业道德建设工作，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，学校开展了师德标兵、师德先进个人评选活动。在活动中，各校营造了浓厚教育氛围，积极开展各项活动，取得了较好的效果，
（四）注重“四个结合”。开展庆祝教师节活动，使师德教育活动与弘扬人民教师美德和褒扬师德师风正气相结合；开展师德自查活动，使反思和整改师德失范的现象相结合；规范管理，注重评比，与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制相结合；开展课堂教学改革，与深入贯彻实施教育规划纲要、促进教育改革发展相结合。
（五）开展“五个一”活动。各校进行师德形象大讨论，开展以“做一名光荣的人民教师”为主题的师德总结活动，撰写师德论文，举办师德承诺，开展师德评议和整改活动。
三、存在的问题与不足
一是开展师德教育活动形式有点简单，内容较单调。如:主要以会议形式下发文件、方案或通知，学习方式主要是摘抄材料；教师利用网络资源学习时间和机会较少；有的学校只开展师德宣传活动。二是师德教育活动没有与其他教育教学活动相结合。个别老师把开展师德教育活动当做一项应付检查的工作，学学文件、在学校传传，做个方案、做个总结、写个心得就完事。其实开展师德教育活动可以与德育活动相结合，可以与教师技能比赛相结合，师德自查、反思、征文等活动可以与教师读书活动相结合，师德整顿可以与学校党风廉政建设相结合等。
四、下一步工作方向
（一）、组织学习，提高意识。深入学习上级工会有关文件精神，建立组织，统一思想，紧紧围绕推动教育科学发展这一中心任务，找准工作的突破口和切入点，扎实推进，增强工作自信心。
（二）、长远规划，明确任务。把师德师风建设活动纳入学校教师队伍建设整体规划，从实际出发，制定师德教育的具体实施方案和工作计划，明确工作目标和任务，长期开展师德教育活动。
（三）、开展活动，提升素质。创新活动载体，充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、师德反思与自查等形式，注重实效，扎实开展教育活动。
（四）、树立典型，弘扬先进。利用师德先进个人、师德标兵等评选活动的机会，发挥先进典型的示范带头作用，营造良好的教育氛围。
（五）、加强监督，及时评比。不定期检查师德活动开展情况，每学期总结师德教育活动经验，对学校师德工作进行综合评估。