二年级语文上册教学计划(2) 本文关键词：教学计划，上册，二年级，语文
二年级语文上册教学计划(2) 本文简介：2013至2014学年度二年级语文教案设计攀枝花市第九小学2013——2014学年度二年级上册语文教学计划一、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学
二年级语文上册教学计划(2) 本文内容：
2013至2014学年度二年级语文教案设计
攀枝花市第九小学2013——2014学年度
二年级上册语文教学计划
一、教材分析
1、
内容及编排
本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及
“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
2、
教材特点
⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。
“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
⑹教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。
二、学习目标：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
三、教学措施
这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。
1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。
2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。
3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
四、学生情况分析
本班本学期共有学生
人，其中男同学
人，女同学
人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。全年级里一班有
、
；二班有
、
；三班有李骐芮、何沛霖；四班有
、
等同学学习较吃力，成绩较差
。
五、教学进度
周
次
日
期
教
学
内
容
和
时
间
备
注
1
9?2——9?8
始业教育（2）识字1（2）秋天的图画（2）黄山奇石（2）
2
9?9——9?15
植物妈妈有办法（2）古诗两首（2）语文园地一（2）单元复习（2）
3
9?16——9?22
识字2（2）一株紫丁香（2）我选我（2）一分钟（2）
4
9?23——9?29
难忘的一天(2)
语文园地二（2）单元复习（2）机动
5
9?30——10?6
识字三（2）
6
10?7——10?13
欢庆（2）北京（2）我们成功了（2）看雪（2）
7
10?14——10?20
园地三（2）单元复习（2）识字4（2）坐井观天（2）
8
10?21——10?27
我要的是葫芦（2）小柳树和小枣树（3）风娃娃（3）
9
10?28——11?3
酸的和甜的（2）园地四（2）单元复习（2）期中复习
10
11?4——11?10
识字5（2）称赞（2）蓝色的树叶（2）纸船和风筝（2）
11
11?11——11?17
从现在开始（2）园地五（2）单元复习（2）识字六（2）
12
11?18——11?24
窗前的气球（2）假如（2）日记两则（2）机动(2)
13
11?25——12?1
古诗两首（2）园地六（2）单元复习（2）识字七（2）
14
12?2——12?8
“红领巾”真好（2）清澈的湖水（2）浅水里的小鱼（2）父亲和鸟（2）
15
12?9——12?15
园地七（2）单元复习（2）识字八（2）我是什么（2）
16
12?16——12?22
回声（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）
17
12?23——12?29
农业的变化真大（2）园地八（2）单元复习（2）
18
12?30——1?5
识字考查（4）语文活动（4）
19
1?6——1?12
复习，语文活动
20
1?13——1?19
复习，语文活动
21
1?20——1?26
期末考查
4
勤能补助一分耕耘一分才
篇2：《级数学教学计划》
《级数学教学计划》word版 本文关键词：级数，教学计划，word
《级数学教学计划》word版 本文简介：四年级数学教学计划一、教学对象分析四年级学生刚进入寄宿制学校,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,进入新的环境,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会
《级数学教学计划》word版 本文内容：
四年级数学教学计划
一、教学对象分析
四年级学生刚进入寄宿制学校,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,进入新的环境,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中学生提出的一项重要目标。现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱”。
二、本学期教学的指导思想
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并会用具体的数据描绘现实世界中的现象。
2、能对物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。
3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
四、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
五、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
六、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
2
篇3：美发与形象设计专业教学计划
美发与形象设计专业教学计划 本文关键词：教学计划，形象设计，美发，专业
美发与形象设计专业教学计划 本文简介：关于黄石市发为天美容美发职业培训学校中级形象设计师教学计划一、专业培养目标及要求1、人才培养目标培养德智体美全面发展、具有设计专业特长，掌握本专业所必须的基础理论和专业技能，以及正确的审美观和艺术鉴赏力，善于艺术美学的表现，力求把学生培养成适应21世纪社会发展需要的设计专业人士。2、人才培养要求（1
美发与形象设计专业教学计划 本文内容：
关于黄石市发为天美容美发职业培训学校
中级形象设计师教学计划
一、专业培养目标及要求
1、人才培养目标
培养德智体美全面发展、具有设计专业特长，掌握本专业所必须的基础理论和专业技能，以及正确的审美观和艺术鉴赏力，善于艺术美学的表现，力求把学生培养成适应21世纪社会发展需要的设计专业人士。
2、人才培养要求
（1）
具备人文精神、科学精神和较高文化素养；较好的掌握艺术设计专业中的形象设计方向的基本理论、基础知识和基本技能，获得一定的形象设计创作能力和设计科研能力。掌握形象设计的基本理论、基本知识，能够适应社会发展的需要。
（2）
对学科前沿和发展动态有所了解，具有较宽的知识面及创新能力；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
二、课程结构及设置（附表后）
1、专业主干课
必修：设计素描
，设计色彩，三大构成，发型基础，发型设计，基础美容，时尚美甲，影楼化妆，时尚彩妆，整体形象设计。
四、课程简介
中外美术史
它系统地阐述了中华民族美术的起源与发展，概括地阐述了除我国以外的其它地区，包括西亚、南亚、非洲、欧洲、美洲等地的美术起源与发展。
设计素描
此课程主要通过加强基础素描训练，实现传统素描向设计素描的靠拢或过渡。
设计色彩
培养学生由单一的感性色彩认识向理性色彩认识转变，更加科学、规范的认识色彩，应用色彩。
三大构成
主要培养学生的黑白构成思维，由具象到抽象，实现不同的基本形单元相互转换，按形式美法则在平面上组成图案，在二维空间中确定点、线、面间的视觉关系，传达美的形象。
设计心理学
是知识的一种总结。它系统地阐述了设计心理学的研究方法。
艺术概论
通过哲学、社会学的规律指导艺术专业人才研究艺术各专业问题的一门理论科学。包括艺术的发生与发展、艺术的分类方法、艺术规律、艺术创作艺术家、艺术与教育、政治经济、艺术鉴赏规律、艺术批评等重要内容。
发型基础
此课程是体验式授课模式，从零学起，使学生了解基础剪发、各种染发基础、配色技巧、多种类型烫发及花样发杠排列，并掌握发廊基础工作流程和与顾客沟通的技巧。
发型设计
本课程主要包括服务业务技术管理知识，人体生理基础知识，脸型、头型、身材基础知识，发型美学知识，发型设计理论基础知识等。
基础美容
此课程使学生系统地学习皮肤生理学知识、美容院常规消毒、国际标准皮肤护理程序、日常皮肤护理保养、营养美容基础知识。
时尚美甲
此课程使学生系统地学习手足基础护理、美白干裂护理、高级双色彩绘技法、雕花基础技法。
影楼化妆
此课程使学生系统地学习商业性影楼化妆师全套技术，21世纪最新的影楼新娘面妆造型，各类顾客脸型化妆矫正的技巧。
时尚彩妆
此课程使学生学习各种脸型的分析，基面基点化妆，广告平面化妆，电视动态化妆，T台表演创意妆，时尚婚庆化妆整装造型以及各类晚宴妆面的知识。
整体形象设计
本课程的主要内容包括形象设计基础理论，形象设计与人体造型艺术，形象设计的基本要素，形象设计步骤，特殊定义的形象设计等知识。
时尚会所经营管理
本课程的主要内容包括美容行业及美容院概述，成功创办及经营美容院的策略，美容院员工及顾客管理的知识，美容院产品销售经验。
五、美发与形象设计专业课程学时与课时分配表
表1
教学活动时间分配表
环
节
月
份
教学学时
考
试
（周）
实习
（周）
入学毕业教育
（周）
军训
（周）
机动
（周）
本学期总周数
（周）
假期
（周）
周
数
周学时
总
学
时
一
13
30
390
1
1
2
1
18
4
二
20
30
600
1
1
22
8
三
16
30
480
1
1
18
4
四
20
30
600
1
1
22
8
五
17
30
510
17
1
18
4
六
18
30
540
18
3
1
22
总计
104
3120
4
4
2
6
120
28
表2
课程教学时间安排表
专业：美发与形象设计
学历层次：中专
学习形式：全日制
修业年限：三年
序号
课程名称
课时总数
学分
学年学期安排课时数
考核方式
1
2
3
4
5
6
考试
考察
13周
20周
16周
20周
17周
18周
文
化
课
1057
1
语文
236
14
4
4
4
2
√
2
数学
138
8
2
2
2
2
√
3
英语
236
14
4
4
4
2
√
4
历史
66
4
2
2
√
5
地理
72
4
2
2
√
6
体育与健康
33
2
1
1
√
7
计算机应用基础
138
8
2
2
2
2
√
8
经济政治与社会
32
2
2
√
９
哲学与人生
40
2
2
√
10
职业道德与法律
26
2
2
√
11
职业生涯规划
40
2
2
√
专
业
课
1013
12
设计素描
72
4
2
2
√
13
设计色彩
72
4
2
2
√
14
三大构成
72
4
2
2
√
15
中外美术史
26
2
2
√
16
设计心理学
40
2
2
√
17
发型基础
131
8
3
3
2
√
18
发型设计
124
7
4
3
√
19
基础美容
40
2
2
√
20
时尚美甲
112
6
2
4
√
21
影楼化妆
124
7
4
3
√
22
时尚盘发造型
40
2
2
√
23
整体形象设计
72
4
2
2
√
24
时尚会所经营管理
40
2
2
√
25
计算机设计应用
40
2
2
√
26
艺术概论
32
2
2
√
1050
27
毕业实习
1050
35
√
合计
3120
155
30
30
30
30
选
修
课
276
28
服务礼仪
26
2
2
√
29
艺术欣赏
40
2
2
√
30
发型设计应用
40
2
2
√
31
影楼化妆应用
40
2
2
√
32
时尚盘发造型应用
32
2
2
√
34
音乐剧欣赏
40
2
2
√
35
美学基础
26
2
2
√
36
文学作品鉴赏
32
2
2
√
备注
1.礼仪课和心理辅导课每周一课时
2.班会课每周一7,8节课
3就业指导课第六学期开两周