2014少先队工作计划2 本文简介：逊让乡中心学校2014少先队工作计划指导思想：以党的十八大精神为指导，紧紧围绕少先队组织根本任务，认真实施《少先队辅导员工作纲要》，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以传承民族精神为立足点，以各类活动为载体，按照上级要求，结合学校实际，开展丰富多彩
2014少先队工作计划2 本文内容：
逊让乡中心学校2014少先队工作计划
指导思想：
以党的十八大精神为指导，紧紧围绕少先队组织根本任务，认真实施《少先队辅导员工作纲要》，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以传承民族精神为立足点，以各类活动为载体，按照上级要求，结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质，关注少年儿童的身心健康成长，培养少先队员的健全人格，积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备
重点工作
一、继续加强队员行为习惯养成教育等少先队基础常规工作。
1、强化行为习惯养成教育。要求人人会背《规范》、用《规范》，强化学生的文明礼仪教育，形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期，各大队部要加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到“静、快、齐”；进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。要针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好习惯的养成。
2、精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德
育教育。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
3、要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度。
二、积极深化少先队实践体验活动
1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。
充分利用重大节日、纪念日，如三八妇女节、母亲节、植树节、世界劳动节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“母亲节”感恩活动、新生入队活动等。
2、“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。
每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事或献爱心活动。
3、感恩系列教育活动。
一个文明懂礼的人，应该懂得感恩。以“三八”妇女节、清明节、母亲节、端午节等为契机，开展感恩教育活动，感谢母亲的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活。引导队员在活动中体会到，人不仅要懂得爱自己、更要懂得爱他人，要关心自己的父母、关照身边的同学、关爱社会上需要关心的人。如：在三八妇女节前后，引导队员与妈妈一同回忆童年趣事；为妈妈制作一张感恩卡，写上感谢妈妈、祝福妈妈的话；为妈妈做一顿可口的饭菜（或一件家务活）
4、以六一儿童节为契机，通过举行“红领巾相约中国梦”主题大队会（入队仪式）向少先队员进行爱党、爱国、爱队的教育，从而激发队员的光荣感、自豪感和使命感。
活动前各项训练：
（1）中队辅导员对全体队员进行少先队基础知识教育。
a、学会：唱中国少年先锋队队歌
b、学会：佩戴红领巾c、学会：敬队礼
d、学会：宣誓
e、学会：呼号
f、了解：少先队相关知识。
（2）常规程序训练。
a、各班要进行队会仪式训练，敬队礼训练；出旗、退旗时全体少先队员行队礼。b、全体队员练习宣誓、呼号，举右手，声音响亮。c、六年级各班级佩戴红领巾同学站到队伍的前面，并熟练掌握为同学佩带的方法。
活动过程要求全体少先队员佩戴干净整洁的红领巾，队干部标志；队仪式要严格规范。
5、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。
先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优秀的中队集体典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队组织中广为宣传。通过六一节表彰
“优秀少先队员”、“优秀辅导员”、“优秀中队”等形式，推动少先队文化的建设和传播。开展各种青少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，举行“开心法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
三、努力探索上好少先队活动的有效方式
我们深知，队活动课进课表易，进课堂难；讲形式易，出实效难，面对全新的任务，如何上好队活动课，我们必须努力探索。
1、
抓好中队辅导员培训是关键
在实施少先队活动课程中，辅导员的整体素质是关键因素，他们对活动课性
质与目标的认知能否到位至关重要。因此各大队辅导员自己首先要通过各种途径学习《少先队活动课程指导纲要》充分把握少先队活动课程的基本概念、基本性质、基本要求、课程总目标以及分层教育的具体目标等，并结合网络培训对本校辅导员进行培训让他们认识什么是少先队活动课、可以怎么上少先队活动课。
2、以特色案例引领队活动课的内涵的挖掘
充分利用全国少工委推出的辅导员工作读本、活动案例和本市的《先锋行动》，并通过未来网“红领巾集结号”推出的少先队活动课网络平台，组织一线辅导员学习交流，达到资源共享、相互促进、共同提高。
四、坚持抓好少先队的阵地建设。
1、以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地的作用：每月及时更换黑板报、
规范班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队
组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，
从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
3、精心策划红领巾广播站栏目，充分发挥红领巾广播的作用，及时将时事
新闻、少先队活动情况进行宣传。并力求做好、做实，使其成为进行爱国义教育窗口。
主要工作安排：
时间
主题
预期目标
内容
载体
3月
开展学习雷锋，争做“四好少年”活动
通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识。
设置学英雄环境，朗读英雄名言，宣讲英雄事迹，展示英雄形象，办黑板报以及墙报
4月
“我们的节日”教育
组织丰富多彩的经典诵读、节日民俗、文化娱乐
节日展示台创作，节日习俗我来讲。
5月
感恩教育：感恩朋友
用学生的爱心去帮助、关心身边的人，用感恩的心反馈身边帮助自己的人，让每一个人的每一天充满希望
各班办以感恩为主题的手抄报
阳光体育：要健康生活
讲究个人卫生，维护环境卫生，遵守健康行为规范。珍视健康的生活习惯，培养乐观向上的精神
多媒体播放：用眼卫生、良好的生活习惯、良好的运动习惯：
手抄报，健康生活每一天
6月
红领巾心向党
了解党从诞生到发展的历史进程，知道党在各个历史时期做出的重要部署，拥护党的路线方针。增强跟党走的使命感和责任感。
听团支部书记的党史讲座
观看《号角》动漫片
新队员入队仪式
通过庄严的少先队礼仪，培养加入少先队组织的光荣感和自豪感。了解革命先烈的故事
奏少先队鼓号，出党、团、队三面旗
唱队歌，敬队礼
授戴红领巾、新队员宣誓
7月
平安法制行动：暑期自护教育
掌握安全意识、饮食卫生、外出活动方面的知识
举办安全知识讲座
篇2：20XX年浦东新区优秀少先队推优细则
2012年浦东新区优秀少先队推优细则 本文关键词：浦东新区，少先队，细则，优秀，推优
2012年浦东新区优秀少先队推优细则 本文简介：关于评选2011-2012学年度优秀少先队员、优秀少先队队长、优秀少先队集体和初中优秀共青团员、优秀共青团干部的细则一、名额分配：六年级优秀队员1名七年级优秀队员1名八年级优秀团员1名优秀团干1名九年级优秀队员1名学校优秀中队数1二、评选表彰条件：（一）优秀团、队员：1、热爱中国共产党、热爱祖国、热
2012年浦东新区优秀少先队推优细则 本文内容：
关于评选2011-2012学年度优秀少先队员、
优秀少先队队长、优秀少先队集体和初中优秀共青团员、
优秀共青团干部的细则
一、
名额分配：六年级
优秀队员
1名
七年级
优秀队员
1名
八年级
优秀团员
1名
优秀团干
1名
九年级
优秀队员
1名
学校优秀中队数
1
二、
评选表彰条件：
（一）优秀团、队员：
1、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》，有较强的创新精神和实践能力，在某一方面取得突出成绩，为学校、区、市增光添彩，为团、队旗增辉。
2、以主人翁精神积极参加少先队和共青团的各项活动，乐于奉献和服务。认真完成少先队和共青团组织交给的任务，为少先队和共青团组织的建设出力献策。获得相应年级的雏鹰必修奖章和若干枚选修章。
3、积极参与城市精神塑造，在文明礼貌、团结守纪、自主自动、诚实勇敢、勤奋学习、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素等方面表现突出，在少先队员和共青团团员中起模范带头作用。
4、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。
5、优秀团员还应在少先队组织中发挥团带队的核心作用。
6、市级优秀团、队员至少具有一年以上队龄、团龄。
（二）优秀团、队干部：
在具备优秀团、队员基本条件外，还须具备下列条件：
1、热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能创造性开展少先队和共青团工作，在带领少先队员、共青团员开展各项主题活动中表现突出。
2、有民主团结的作风，以身作则，是非分明，做少先队员和共青团员的表率。
3、具有自主自动的工作能力和与人合作共事的良好品德。
4、热心辅导儿童团、少先队工作，带领弟妹共同进步。
5、市级优秀团、队干部至少具有一年以上任职期。
（三）优秀队集体：
在市、区少先队红旗大队、中队、小队的评选中，要求如下：
1组织好：少先队的基本知识教育普及、经常化，有具体形象的共同目标，有奋发向上的精神风貌，有积极健康的集体舆论，有规范自觉的组织纪律，有团结友爱的伙伴关系，有互助合作的学习氛围。
2工作好：中、小队有自主自动的自治能力，中队辅导员在与不在一个样，少先队干部在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责，民主辅导。
3活动好：有经常性的快乐中小队活动，小队作用发挥好，快乐中队集体创建好，在大队活动和社会实践活动中表现突出，在各级各类评比中获得奖励，为校、区、市赢得荣誉。
4阵地好：建立健全中小队小家务和教育阵地，每一位队员有自己为集体服务的岗位，并能经常发挥作用。
5制度好：建立健全各项工作与活动制度，并能长期坚持按制度执行。
在以上推选条件满足的情况下，个人须获得学校“模范银星”及以上称号，集体须获得上学年“文明班“及以上
称号。
三、评选流程
1、成立校评审领导小组
4月1日
2、年级组长会议布置评选工作
4月1日（周日）中午
3、全校广播评选动员
4月1日（周日）大课间
4、汇总各中队推选
4月5日（周四）
5、校评审组进行评议
4月6日（周五）
6、评议结果张榜公示
4月6日（周五）
7、向教育署送报材料
4月12日（周四）
初三评优原则
1、
品学兼优、获模范学生银星及以上称号。
2、
模拟考成绩优秀。
3、
体育成绩优秀。
4、
积极参加各类少先队活动，表现突出。
5、
获得学校评优推荐后原则上放弃推优机会。
6、
学生申报，学校评议。
附件一
2011-2012学年度浦东新区少先队优秀集体登记表
红旗大队（
）/红旗中队（
）/优秀小队（
）
集体名称
上海市浦东模范中学大队
八（一）扬帆中队
小队
集体人数
39
队长姓名
卢怡婷
辅导员姓名
杨莹
学校地址
博兴路918号
邮编
200126
电话
68511535
主
要
事
迹
在班主任杨老师的带领下，八一扬帆中队创建了良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，班级以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用而突出。
一、
优秀的组织规范：
1、
创制了切实可行的班级管理制度。班主任组织同学开展了自律小组的活动，其内容贯穿了行为规范以及学习生活。每一天都会有值日班长负责，对于班中六个自律小组中每一位成员每日表现从各个方面进行评分。最后由同学汇总成一张大表格。直观地体现了我班各个方面的情况，也便于对班级稍有不足的地方及时改正。
2、
提倡班级“人人一岗，温馨集体”。
班主任杨老师有意识地放手让学生参与管理，使学生民主意识得到培养，管理能力得到增强。班委们协助班长完成相关事宜。自律小组组长，负责好自己小组内同学的学习情况。其他一些同学，有的担任课代表的职责，有的负责黑板报，还有的负责植物角……所有同学都担任了不少于一项的工作，共同努力创设好温馨集体。
二、良好的班风和学风
1、
营造和谐的学习氛围。班主任提倡“自主学习，及时反思”，班中设计了拓展作业记录单，让同学们从更多方面复习、拓宽自己的题量。除此之外，同学们每天从备忘录上向班主任反映一天的学习情况。班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。
2、
开展扶优抓差学习活动。成绩好的同学来为一名学习成绩偏差的同学制定一系列的学习计划。同学是每一个人朝夕相处的对象，相比起老师可能更加了解自己，可以随时督促提醒。所以通过同学们结队互相帮助更能大幅度提高自己的成绩。优秀的同学也能在帮助他人的同时分析自己身上这一方面的不足之处，对症下药，与其共同进步。班中还设有两两PK的活动，每一次考试的成绩，都由名次相邻的两位同学相互竞争，不仅促进了班中的学习氛围，而且在有益竞争中提高学习成绩。
三、丰富的文体活动、志愿服务
1、开展多彩的班级活动结合时事、节日、或是班内情况，班级每周会开展班队会，例如近期响应开学主题报告的“主动发展，责任自我”班会和上学期的“庆祝建党九十周年”的班会都取得了非同凡响的好评。班级的“阳光之家志愿服务”已成为班级品牌服务。每周礼拜五放学后，由两位自律小组组长以及小组成员组成的志愿服务小队都会一起前往阳光之家进行探望服务活动。我们曾经与浦兴中学一起在阳光之家举行义卖活动。也与那边的成员们一起上过课。我们与阳光之家的学员们一起游戏，一起劳动，共同欢笑，共同感动。除此之外，同学们也参加过由华师大二附中组织的“拥抱农民工子弟活动”
通过此次体验活动，让农民工子女在游戏中发现自己的潜能，逐渐改变对周围世界的看法。在农民工子女游戏的过程中，我班同学体验积极阳光的人生态度，感受坚持目标、不懈努力给生命带来的改变，也为现实中的他们开启一扇窗户，感受生命的“绿色”。
2、琳琅满目的奖项。在学校举办的各项活动中，班级都积极参与表现良好。
……
三年来,八一扬帆中队在班主任杨老师的带领下及全班同学的共同努力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子里他们一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更好的明天!
（盖章）
学校审批意见*年*月*日
(盖章)
教育署审批意见*年*月*日
(盖章)
区少工委审批意见
社发局、团区委、*年*月*日
备
注*年*月*日
注：1、4月13日前交教育署少工委
2、登记表一式三份，用钢笔填写
3、表格统一用A4纸打印
4、表格可自行下载
5、表格正反面打印
6、主要事迹直接填写在表内，不要求附页
附件二
2011-2012学年度浦东新区少先队优秀个人登记表
第
教育署
学校
中队
姓名
性别
出生年月
民族
家庭地址
邮政编码
联系电话
现任职务
初中毕业升学体育考试考生登记号
表彰称号
优秀少先队员（
）
优秀少先队队长（
）
家庭主要成员情况
获奖情况
学校审批意见:
教育署审批意见:
区少工委意见:
主
要
事
迹*年*月*日填写
注：1、4月13日前交教育署少工委
2、登记表一式三份，用钢笔填写
3、表格统一用A4纸打印
4、表格可自行下载
5、表格正反面打印
6、主要事迹直接填写在表内，不要求附页
7、初三学生请加填初中毕业升学体育考试考生登记号
2011-2012学年度浦东新区初中优秀团员、优秀团干部登记表
第
教育署
学校
年级
中队
姓
名
性
别
出生年月
民族
入团年月
初中毕业升学体育考试考生登记号
现任职务
家庭地址
邮政编码
联系电话
表彰称号
优秀团员（
）
优秀团干部（
）
家庭主要成员情况
获奖情况
学校审批意见:
教育署审批意见:
教育局、团区委、区少工委意见:
主
要
事
迹
二○
年
月
填写
注：1、4月13日前交教育署少工委
2、登记表一式三份，用钢笔填写
3、表格统一用A4纸打印
4、表格可自行下载
5、表格正反面打印
6、主要事迹直接填写在表内，不要求附页
7、初三学生请加填初中毕业升学体育考试考生登记号
附件四
评优申报材料填写具体说明
为确保此次评优材料的统一性和准确性，特对上报的评优材料作如下要求：
1、根据档案工作要求，所有申报材料（包括登记表、汇总表等），纸张一律使用A4，左边距2.5CM,表格正反面印制。
2、表格种类及数量
主要事迹全部以第三人称撰写,直接填写在表内，不要求附页。
“优秀个人登记表”一式两份，主要事迹不少于500字。
“优秀集体登记表”一式三份，主要事迹不少于800字。
3、大队部名称要填写完整、准确，必须与所盖学校公章保持一致；表格上的学校意见请盖学校行政章。注意不能复印必须红章。
4、中队要填写具体中队名称，如“五（3）阳光绿洲中队”；小队也要填写具体名称，如“五（3）阳光绿洲男子汉小队”。
篇3：少先队活动之二
少先队活动之二 本文关键词：少先队，之二，活动
少先队活动之二 本文简介：“谁不说咱家乡好”活动方案昌邑市奎聚街办李家埠小学二二中队谁不说咱家乡好的手抄报二二中队手抄报二二中队手抄报二二中队谁不说咱家乡好活动方案活动目的：1、引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们生活情况。2、在活动中激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡经济发展服务的意识。活动重点、
少先队活动之二 本文内容：
“谁不说咱家乡好”活动方案
昌邑市奎聚街办李家埠小学
二二中队
谁不说咱家乡好的手抄报
二二中队
手抄报
二二中队
手抄报
二二中队
谁不说咱家乡好活动方案
活动目的：
1、引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们生活情况。
2、在活动中激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡经济发展服务的意识。
活动重点、难点：
通过交流家乡的物产，激发学生对家乡的热爱之情。
活动准备：
学生提前查阅资料，搜集家乡的物产，并了解物产的种类和特点，以及这些物产为家乡经济发展所发挥的作用。每位学生至少带一样家乡物产（实物或图片）。
活动过程：
一、激情谈话
揭示主题
班会正式开始前播放歌曲《谁不说俺家乡好》。
中队辅导员讲话：同学们，我们的家乡风光秀丽，物产丰富。丰富的物产有力地推动了家乡的经济发展和人民生活水平的提高，今天，就让我们一起来了解家乡的物产，为家乡的发展做些力所能及的事情。
二、活动一：家乡特产展览会
主持人：同学们，课前老师布置你们搜集家乡的物产，都带来了吗？
生：带来了。
主持人：好,举起来给大家看看。
主持人：同学们带来的特产可真多。
1、重新划分学习小组
主持人：我们再来看一看，你带来了什么物产？（生：小麦、花生、饼干、瓜果、蔬菜……）
主持人：同学们带的物产品种多样。下面我们做个小游戏，我这里有几个物产分类牌，现在我把这个牌子放到各组里，同学们根据你带的物产重新找小组，看谁找得又快又准。（主持人放标志牌，学生找小组，分成食品组、蔬菜组、水果组、工业品组、其他组。）
主持人：同学们都又快又准地找到了各自的小组，说明你们已经掌握了物产的分类，都非常优秀。
2、举行物产展览会
主持人：下面我们再开展一项小活动，举行一次家乡物产展览会。我们的活动步骤分三步:
⑴布置展台，展示物产
⑵准备解说，介绍物产
⑶参观展台，倾听讲解
主持人：我们先进行第一、二步。请同学们把所带的物产摆放在桌面上，布置成一个展台。摆放的时候要精心设计一下摆放顺序，做到美观。然后每组里推荐1—2名同学当解说员，解说你们组的物产，可以解说全部，也可以解说一、二个物产。围绕着物产的特点、物产给人们的生活带来的好处来解说。解说词需要小组的同学共同完成。开始吧！
〈各小组布置展台，准备解说词，主持人巡视参与〉
3、参观展台，倾听讲解。
主持人：刚才各个小组都精心布置了展台，准备好解说词了吗？
主持人：好，下面我们进行第三步：参观展台，倾听讲解。哪个小组先来解说？（各组轮流解说，说后组织评价、补充）
生1：我给大家介绍的物产是桃子，随着科技的发展许多人靠它走上了富裕的道路。
生2：我给大家介绍的物产是胡萝卜。胡萝卜长得长长的，颜色非常鲜艳。它的营养非常丰富，含有多种维生素、胡萝卜素，还有“小人参”的美称呢！
生3：我们组展示的物产是食品，有饼干、有罐头、有面包等。
生4：我给大家介绍大蒜。我们家乡的大蒜以头大瓣齐、皮薄色白、沾辣郁香、营养丰富等特点而驰名中外。
主持人：同学们介绍得各具特色。谁还有补充?
(同学之间互相补充。)
4、拓展空间,补充物产
主持人：听了各个小组的解说，我很有感触。我们家乡的物产不仅品种多，数量多，而且带来了家乡经济的发展，使家乡人过上了富裕的生活。我想，除了同学们带来了这些物产，还有许多物产我们没有带来，作为家乡的小主人，你能向我们介绍介绍家乡还有哪些物产？
〈学生介绍工业品：针织内衣、毛衫、饲料、水泥〉
三、活动二：推销家乡物产
1、设计广告
主持人：我们的家乡山青水秀，风光美丽，现在，到家乡来旅游的人越来越多了，这可是我们向游人宣传、介绍、推销家乡物产的好机会。同学们想一想，有什么办法可以让更多的人来了解我们家乡的物产？
生：做广告。
主持人：好办法。通过广告进行宣传，就会提高家乡物产的知名度。做广告有许多方式，你想通过哪种方式宣传家乡的物产？
〈学生回答：设计广告语、电视广告、网络广告、表演等〉
主持人：广告的形式灵活多样。下面，你们选择自己喜欢的方式给一种物产设计广告。我们来个广告设计比赛行吧？（行）
〈学生设计。〉
2、展示广告作品
主持人：刚才同学们都非常投入，完成广告设计了吗？
主持人：好，同学们先在小组内交流一下你们的作品，互相看一看，评一评。每组选出一份最佳广告设计作品。
〈小组内交流、评选〉
主持人：选好了吗？请各小组评选的最佳设计者站起来，带着你们的作品到前面来给大家展示一下。
（学生展示，即时评价。）
生1：我们组设计了广告语：家乡的桃，个大味甜，欢迎购买，欢迎品尝。
生2：我们组想用表演的形式来宣传山楂：
（小组齐唱）“都说冰糖葫芦儿酸，可酸里面透着甜，都说冰糖葫芦儿甜，可甜里面裹着酸……冰糖葫芦，酸甜可口，营养味美，欢迎品尝。
生3：我们组为家乡的蔬菜做广告。我们组编了一首儿歌（小组拍手唱）：
甲：家乡产什么？
乙：家乡产蔬菜。
有辣椒，有菠菜，有芹菜，
萝卜，土豆，西红柿，
品种繁多营养丰富。
甲：家乡什么多？
乙：家乡蔬菜多，
茄子、芸豆、大白菜，
还有油菜和大葱，
蔬菜畅销省内外，
人们全靠它致富。
生4：我们组为它们做广告。
主持人：你认为哪个小组的设计最优秀？（评优发奖）
3、拓展：介绍家乡名牌产品
主持人：同学们大显身手，用多种形式介绍了家乡的物产。我想有了同学们的宣传，家乡的物产一定会名扬四海。实际上，我们家乡已经有许多物产走出了家门，成为山东省的名牌产品。我搜集了一些有关资料，我们来看一看。
主持人介绍：因为食品加工业非常发达，所以我们家乡有“食品城”的美称。
柿子，从明朝时就开始种植，用柿子做成的柿饼远销北京、上海。
（看到这些好吃的，有的学生做起了吃东西的表情。）
这是大仓面粉，大仓制粉也是名牌企业，面粉畅销省内外。
主持人：看了这些图片，你有什么感想？
生1：我为家乡有这么多著名的物产感到骄傲。
生2：我想，等我长大，会把更多的物产变成名牌产品。
……
主持人小结：俗话说，有志不在年高。有了远大的志向，还需要从现在起努力学习，练好本领，相信我们长大以后，一定会把家乡建设得更加美好。有这个信心吗？（生：有。）
这也是主持人送给你们的期望，（出示：“期望语”）
相信自己，努力学习，家乡因我更美丽！
“谁不说咱家乡好”活动方案
昌邑市奎聚街办李家埠小学
二二中队
转发至微博
活动总结
通过这次活动，学生从了
解、认识自己的家乡，激发学生热爱自己应从多方面着手，知道并能介绍家乡的特产是爱家乡的具体表现。在设计《家乡特产展览会》时，首先让学生把家乡的概念缩小，就定位在昌邑市，让学生说一说昌邑市有哪些特产，学生可提前查阅资料，搜集家乡的物产，并了解物产的种类和特点，以及这些物产为家乡经济发展所发挥的作用。每位学生至少带一样家乡物产（实物或图片），实实在在让学生认识、了解自己的家乡。根据新课程提出的理念，让学生自主探索，主动学习。在第二环节推销家乡物产教学中，让学生为家乡的特产出谋划策，把家乡的特产推销给国内外的朋友。怎样推销？这个是难点。在教学方法上，给学生创设一个平台，让学生自己动脑动手；注重参与过程，鼓励学生尝试体验，充分体现了研究性学习的理念，更加深了学生对家乡的热爱之情，增加了作为昌邑人的自豪感。