读古诗词信息 本文关键词：古诗词，信息
读古诗词信息 本文简介：每天下午第一节课前的十分钟，鱼山镇中心小学附近的居民都习惯于听到这样一种声音：悠扬的音乐声中，古诗文的经典词句随着抑扬顿挫的朗朗童音飘出窗外。不仅仅是“锄禾日当午，汗滴禾下土”，还有“莫等闲，白了少年头，词句时时传来，声声入耳。还有那一本本装订精美的读后感中，孩子们把自己诵读古诗文经典的心得、体会，
读古诗词信息 本文内容：
每天下午第一节课前的十分钟，鱼山镇中心小学附近的居民都习惯于听到这样一种声音：悠扬的音乐声中，古诗文的经典词句随着抑扬顿挫的朗朗童音飘出窗外。不仅仅是“锄禾日当午，汗滴禾下土”，还有“莫等闲，白了少年头，词句时时传来，声声入耳。还有那一本本装订精美的读后感中，孩子们把自己诵读古诗文经典的心得、体会，一点一滴记录了下来。古诗词像品德书，影响他们的举止、习惯，培养他们的爱国热情；古诗文像作文指导书，教他们用简练的语言、恰当的比喻。为了激发孩子们的参与背诗的热情，学校将掌握诗歌的能力进行等级评比。背诵40首诗词，可以晋升一级，最高可升至10级，级别越高说明学生掌握的诗词越多。他们的古诗文诵读已在潜移默化地发生着教育人的作用，经典古诗文是中国千年传统文化、民族精神的优秀载体。而小学阶段是孩子们记忆的最佳时期，诵读经典古诗文，可以使孩子受到良好的文学滋养，培养孩子良好的阅读习惯和丰富的文学想像力，并潜移默化地培养孩子的良好品格，让他们受益终生。
每天锻炼一小时
幸福工作一辈子
生命在于运动，幸福源于健康。为丰富校园生活，增强体质，愉悦身心，提高全校教职员工的健康水平，全面实施学校“健康第一、全面发展、学有所长”的办学理念，提升全体师生的学习、生活品质，11月19日上午，唐庄乡第二小学工会小组向全体师生提出每天健康锻炼一小时的倡议。
学校多年来坚持推行学生阳光体育锻炼一小时的做法，努力提高学生的健康体质。而教师是实施素质教育的主要执行者，只有一批身心健康的教职工队伍，才能培养、带领出一批全面发展的学生群体，所以教师是贯彻实施素质教育的关键。学校只有充分调动广大教师的工作积极性，才能形成健康向上的校园文化和校园精神。基于以上的思考，学校在坚持理念引领的基础上，鼓励广大的教职工们积极地投入到强身健体的行列中，为全面实施素质教育打下扎实的基础。学校设置了羽毛球、乒乓球锻炼场地，还购买了毽子、呼啦圈等运动器材，为老师们在课余时间，轮流进行体育锻炼提供了方便。每周二、四下午四点，唐庄乡第二小学的部分女教师还集中在教工活动室内，在学校年轻教师的指导下，伴随着动感、欢快的音乐，跳起现代舞来。瞧！大家跳得很投入吧！
每天锻炼一小时的倡议受到广大教职工的好评，也切实收到了良好的效果，老师们的工作幸福感增强了，工作积极性有了极大的提高。经过一段时间的体育锻炼，不少教师反映，每天打打球、跑跑步，活动活动筋骨，健康状况更好了，精神面貌也焕然一新呢。
图/文：唐庄乡中心学校
赵海銮
王瑞丽
随着冬季的到来，天气转冷，人的各项身体机能下降，病魔就悄悄的侵入人们的身体，各种各样的病痛开始到来。安阳市虹桥中学针对这种现象，在教职工间开展“每天锻炼一小时，强身健体度严冬”活动。该校总务处的同志响应号召积极行动，在最短的时间内为各个办公室、年级组配备了羽毛球、毽子、跳绳等健身器材，开放体育器材室，教职工可以随时借篮球、排球、乒乓球器材，为老师们进行体育锻炼提供强有力的后勤保证。
为全面贯彻落实全国和惠州市学校体育工作会议精神，全面推进素质教育，惠州市南山学校以科学的人才观为指导，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、团结友爱精神的积极作用，以对青少年高度负责的政治责任感，大力加强学校体育工作，真抓实干地实施南山学校师生“每天锻炼一小时”工程，切实提高老师和学生的健康素质。
为了使“每天锻炼一小时”工程不流于形式，从老师抓起，在校长室督促下，学校成立了教师体育活动兴趣小组，指定了专人负责指导，制定了详细计划，这些小组有：篮球、太极、跳绳、羽毛球、乒乓球、健美操、国标舞蹈等。包括校长、校监在内的全体老师报名参加了自己喜欢的项目，每天下午进行一小时的活动。在10月17日的升仪式上，王展森校长进行了动员讲话，下午5：50，各项兴趣活动小组正式启动。
健康的身体是革命的本钱。锻炼吧，让我们都来参加体育运动，每天锻炼一小时。让我们走向操场、走进大自然、走到阳光下，以积极的姿态迎接生活的每一天。
在提倡全民健身的今天，正确引导教师形成健康的锻炼方式，对社会具有极其重要的意义。同时，有一个好的身体是享受生活最基本条件的理念也被人们普遍认同。“生命在于运动”这已成为常识。闲暇时间的活动选择静养的方式明显多于运动养生的方式，女教师在这方面尤为明显。目前中小学教师教育任务过于繁重，工作压力大，同时体育锻炼又太少，导致他们的健康状况非常令人担忧。老师们对体育锻炼重视不够，是造成教师们健康状况低下的重要原因。人生什么最可贵？许多人回答是健康与快乐。怎样使自己健康、快乐？答案很多，但形成共识的是：锻炼才能健康。
鉴于这些原因，2010年1月，学校工会在校领导的大力支持下，开始筹备教工健身俱乐部。经过策划，制定了健身活动方案，提倡和鼓励教师在不影响工作的前提下，利用课余时间参加各类健身活动（一般安排下午四点钟以后），学校提供活动场所，聘请老师所需费用由参加活动的学员分摊，提倡和鼓励教师利用工余时间积极参加社区健身活动。2月初，教职工根据学校提供的健身项目结合自己的实际先在工会小组报名，之后，根据第一阶段教师健身活动报名情况统计，结合聘请老师的实际情况，以及活动时间、地点的安排，收费等要求再确认。3月份，健身活动全面展开。健身项目包括：健美操、瑜伽、太极拳、乒乓球、羽毛球等，教工积极参与的热情大大提高了。
我校工会将经常向教师进行有关科学健身方面的宣传教育，把它作为一项制度来抓，使教师的健身活动能够有计划，有步骤，有内容的开展，让教职工能够逐步从被动的锻炼中养成自主锻炼和健身的意识，能够充分认识到养成体育健身的习惯对提高身体素质的重要性，从而自觉加入到健身活动中去，主动地进行锻炼，增进健康。
兑现校长承诺
督促教师强身健体
（“在线传媒”宿豫讯）10月31日，晨练开始了，侍岭小学的操场上一片繁忙，教师们正在孩子们的关注和叫好声中开始了一天的锻炼活动：他们有的跑步，有的做操，有的打太极拳，有的跳绳，更多的是打羽毛球。他们每人参与一项活动，很投入地挥臂、弹跳，脸上挂着汗珠和微笑，尽情享受运动的快乐，积极锻炼身体。侍岭小学及成教教师强身健体活动由此拉开序幕。
上一学期，校长吴良秀在教师会上郑重提出“五个一承诺”，其中要帮助教师防病健体，开展长期锻炼活动。前不久，学校按期兑现了教师健康体检一次，近期，又落实了锻炼强身计划，安排后勤部门购置了羽毛球、跳绳等体育器材，确保教师人手一份，并制定实施教师锻炼计划，规定老师每天早上必须坚持活动半小时，实行操场上点名，以制度规定教师必须积极参加体育运动，锻炼身体，树立“坚持锻炼，健康工作”的意识，为学生做好榜样，并带动全校孩子投入到体育锻炼中，切实保证阳光体育运动一小时。
教师们整天忙教学，过着“教室——办公室——家”三点一线的生活。长时间伏案工作，保持同一姿势，肩周炎、颈椎疼痛、腰椎间盘突出等职业病十分普遍。尽管老师们也自发进行了相关锻炼，但效果并不理想。学校略带强制性地组织活动，得到了教师们的热烈响应，积极参与到活动中，普遍认为，虽然比起自由锻炼在时间和地点上显得有些约束，但是大家一起运动显得格外有气氛，有劲头。老教师周修华说：“每天大家一起锻炼，相互督促，近段时间我的体质明显好转，连颈椎也不痛了！”
侍岭小学加强教师体育锻炼，不仅改变了教师亚健康状态，还促进了教师关心学生体质健康，引导青少年掌握正确的体育锻炼方法，进一步融洽师生关系，创建了和谐校园。
篇2：古诗词诵读比赛主持词
古诗词诵读比赛主持词 本文关键词：古诗词，诵读，主持词，比赛
古诗词诵读比赛主持词 本文简介：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛A:尊敬的各位领导、老师B：亲爱的同学们合：大家上午好！A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一；B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。A：中华五
古诗词诵读比赛主持词 本文内容：
马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛
A:
尊敬的各位领导、老师
B：亲爱的同学们
合：大家上午好！
A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一；
B:
在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！
A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，
今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
。
B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是。。。。。。
B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎！
A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词
第二项：
各校古诗词诵读比赛
第三项：演绎古诗古韵
合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始！
B:下面进行第一项：百人齐诵古诗词。同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。
A:第一首《望庐山瀑布》
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句
登鹳雀楼
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
B:
吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！
A:
下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛
各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》
B:好一句“桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。下面请欣赏小河赵小学为我们带来的《夏日绝句》《登鹳雀楼》。
A:
小河赵可爱的孩子们用他们稚嫩而有力的声音吟出了这两首诗的神韵，让我们感受到了中国的大好河山和作者的凌云之志。接下来请欣赏张庄小学为我们带来的《绝句》《登鹳雀楼》。
B:
每逢读到《登鹳雀楼》中的诗句都会让我想起作者王之涣的另一首名流千古的诗句，“黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关”。听过这两首诗让我仿佛回到了童年，童年学诗的情景历历在目。
接下来请欣赏马庄小学为我们带来的《咏柳》《望庐山瀑布》
A:
一首《咏柳》带给我们在这个温热的初夏一丝的凉意。接下是雷庄小学为我们带来的《池上》《咏柳》。
B:雷庄孩子们流利、有感情地朗颂让我们深切地感受到了乡村孩子质朴、纯真的童心之美。下面请欣赏育才小学为我们带来的《静夜思》《望庐山瀑布》
A:育才用自己独特的方式表达了诗人思乡之情。一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
真是字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。
B:下面进行第三项
演绎古诗古韵
演绎古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们就是在游览祖国美丽的山山水水，
A:
我们就是在感受中华民族优秀的历史和文化，我们就是在汲取和传承民族精神
.下面请欣赏习楼小学为我们带来的《四季颂》
B:莲出淤泥而不染，是美丽高洁的象征，文人墨客争相传颂，下面由小河赵小学的孩子为大家演绎这美丽的“出水莲”。
A:从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
B:千百年来，人们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地他乡思念故乡亲人。
A:月有情，月伴影。那一轮皎洁如往昔的明月，让人感怀，让我们学会关怀，懂得珍重。下面来听听张庄小学的同学们是怎么赛诗的。
B：春有鸟语花香，夏有莲叶满塘，秋有金桂飘香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可爱的孩子们为我们演绎了这四季的变化。
A:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨画，那里有一碧万顷的莲叶，有亭亭玉立的荷花，还有那顽皮可爱的小鱼和小孩。请欣赏雷庄小学的节目《江南》。
B:
人人尽说江南好，游人只合江南老，春水碧于天，画船听雨眠，说不尽那软玉温香，品不尽那馥郁人生，曾几何时，你在我梦幻般的世界里柔情索绕，引领我们神游那古韵悠悠的梦里江南。下面请听育才学校带来的古诗词诵读《江南古韵》
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。
合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛到此结束。谢谢。
祝大家工作顺利，身体健康，万事如意！再见
篇3：《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案
《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案 本文关键词：古诗词，实施方案，校本课程，欣赏，开发
《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案 本文简介：《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案为了充分挖掘本校资源，做好《古诗词欣赏》校本课程的开发、管理、实施工作，使校本课程开发显特色、出成果、争示范，特将方案制定如下：一、课程开发的背景我国是诗的国度，古诗文是我国传统文化的精髓，源远流长。尤其历代名篇名作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美价值和很
《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案 本文内容：
《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案
为了充分挖掘本校资源，做好《古诗词欣赏》校本课程的开发、管理、实施工作，使校本课程开发显特色、出成果、争示范，特将方案制定如下：
一、课程开发的背景
我国是诗的国度，古诗文是我国传统文化的精髓，源远流长。尤其历代名篇名作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂。
以“学生成长体验”为出发点，植根于学生阅读生活领域，借助古典诗歌这一载体，让学生认识人类文化的丰厚博大，让学生关心当代文化生活，吸收民族文化智慧，吸取人类多元优秀文化的营养，能够提高学生的品德修养和审美情趣，提升学生的人文素养和综合能力，让学生充分享受童年的多彩与快乐中得到和谐发展，逐步形成良好的个性和健全的人格。
二、课程目标
总目标：推进校园文化建设，营造浓郁书香文化
具体目标：
1、让学生较为系统地接触、学习古典诗歌作品，从小广读博览，接受名家名篇的熏陶。在大量诵读、欣赏等综合实践活动中，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，形成语文学习宽厚的和开阔的知识视野。
2、造就有文化底蕴的教师。教师教育应该从读书开始。教师们沉下心跟学生一起读，去读古典诗歌，从中外经典著作中汲取营养。一方面能滋润自己的心田，提升自身的文化素质，在实践中自觉培育具有高尚精神境界和文化素养的新人；另一方面，也能带动学生多读书。
知识与能力目标：
1、使学生了解中国古典诗词发展的历史和文化渊源。
2、使学生掌握古典诗词的基本知识。
3、使学生掌握古典诗词鉴赏的基本方法和技巧。
过程与方法目标：
1、通过创设情境，提供知识信息源，进行课堂教学、课后活动、练习评价等方法，帮助学生掌握知识，掌握技能，帮助学生形成正确的人生观、价值观、审美观。
2、以“读”为核心，进行鉴赏教学。通过多种形式的“读法”，如诵读，美读，比读，议读，研读等方法，培养学生自主探究学习古典诗词的能力。
3、掌握正确的鉴赏诗歌的方法，学会鉴赏诗歌。
情感与价值观目标：
1、培养学生读诗的兴趣，提高学生的人文素养和人文精神。
2、让学生在“兴趣”中学，在“诵读”中品，在“练习”中悟，真正领悟到诗歌的无穷魅力。
3、让师生在互动中共同成长，汲取诗歌的营养，满足自身的精神需要，从而达到获得知识、启迪思想、熏陶情感、激发意志和提高语言能力的目的。
三、课程内容设置
1、课程内容：根据课程总目标，校本课程的主要内容包括古诗词、赏析等。
2、实施对象：一至六年级全体学生。
3、实施形式。(1)诵读。(2)欣赏。(3)综合实践：办诗文小报、读者交流会、诗配画、情境表演、阅读一得谈、合唱、诗文接龙等。
年级
课
程
内
容
课
程
目
的
备注
一年级
锄禾
悯农
春晓村居
所见
小池
鹅
画
静夜思
山村咏怀
诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
课程内容和目标老师根据本班情况随时调整
二年级
敕勒歌
赋得古原草送别
回乡偶书
绝句
山行
宿新市徐公店
望庐山瀑布
赠刘景文
赠汪伦
三年级
嫦娥
春日
九月九日忆山东兄弟
乞巧
望天门山
小儿垂钓
夜书所见
饮湖上初晴后雨
咏柳
游子吟
诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
四年级
独坐敬亭山
过故人庄
黄鹤楼送孟浩然之广陵
四时田园杂兴
送元二使安西
题西林壁
望洞庭
乡村四月
忆江南
游山西村
渔歌子
五年级
泊船瓜洲
卜算子
咏梅
长相思
浪淘沙
牧童
清平乐.村居秋思
舟过安仁
诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
六年级
马诗
元日
天竺寺八月十五日夜桂子
七步诗
鸟鸣涧
芙蓉楼送辛渐
江畔独步寻花
石灰吟
沁园春.雪
诗经.采薇
春夜喜雨
西江月.夜行黄沙道中
天净沙
秋
竹石
渔歌子
闻官军收河南河北
己亥杂诗
浣溪沙
卜算子.送鲍浩然之浙东
清平乐.六盘山
五、课程实施管理
学校在抓好课堂教学主阵地的同时，把经典文学诵读的教学向课外延伸，为在这方面有爱好和能力的同学创造更多的机会和条件，使他们得到进一步的提高和发展。
1、开设古典诗歌欣赏课。纳入地方校本课表。
2、学科渗透。每门学科根据古典诗歌的内容，结合自身学科特点，增加相关内容，渗透在学科教学中。
3、围绕古典诗歌开展综合实践活动。如：诵读比赛等。
六、课程评价
加强对校本课程开发和实施的评价，是提高校本课程开发与实施质量的保证。
1、坚持评价内容的多维化。对学生的评价，不仅关注学生对诗歌知识的获取度，更重视学生多方面潜能的发展；不仅关注结果，还重视学生的学习过程和学习态度，尤其是审美能力和实践能力方面的进步与变化。将根据学生的学习情况，及时统计、调查、检测、评价和反思，加强学习过程的管理，以促进本课程的健康发展。
2、坚持评价主体的多元化。主要采用教师的评价、学生的自我评价、学生之间的互评、考核评价等多种评价方式并行。在互评的基础上，更要帮助学生学会自我评价。
3、坚持评价方式的多样化。把结果评价与过程评价、定性评价与定量评价结合起来。针对学生的不足，及时提出意见和建议，并帮助学生提高鉴赏诗歌的水平和能力。对学生的行为主要采用鼓励、表扬等积极的评价方式，采用激励性的评语，正面引导，从而达成教学目标。
七、保障措施
1、坚持教研制度，保证校本课程的开发与实施工作不断完善和向纵深发展。
2、学校将尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。
3、学校将对参加校本课程的开发与实施工作的教师给予一定的奖励。如有突出成绩的，将在评优、评先时给予倾斜。
4、组织的保障。
这样，学生的生命之花常开在书香世界里，让同学们天天“与诗人为友，与诗歌同行”，让生命的每一天都因读书而光彩。
6