教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结及答案 本文关键词：知识点，教科，单元，能量，课堂
教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结及答案 本文简介：第三单元《能量》课堂知识点总结三、1、电和磁一、填空。1、1820年，丹麦科学家（奥斯特）在一次试验中，偶然让通电的导线靠近指南针，指南针发生（偏转）。就是这个发现，为人类大规模利用（电能）打开了大门。2、接通电流，磁针（偏转）；断开电流，磁针（复位），这说明电流可以产生（磁性）。3、把导线拉直放在
教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结及答案 本文内容：
第三单元《能量》课堂知识点总结
三、1、电和磁
一、填空。
1、1820年，丹麦科学家（
奥斯特
）在一次试验中，偶然让通电的导线靠近指南针，指南针发生（
偏转
）。就是这个发现，为人类大规模利用（
电能
）打开了大门。
2、接通电流，磁针（
偏转
）；断开电流，磁针（
复位
），这说明电流可以产生（
磁性
）。
3、把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针（
偏转
），电流越大，偏转的角度越大，最大是（
90°）。断开电流，磁针（
复位
）。
4、把线圈（
立着放
），指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
二、简答、分析。
1、
指南针是什么仪器，它根据什么制成的？
答：指南针是辨别方向的仪器，根据磁针具有指向南北的性质制成的。
2、线圈怎样放置指南针偏转角度最大？
答：线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针或者把线圈套在指南针上，它的偏转角度最大。
3、怎样认定是电流产生了磁性？
答：只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线和线圈是铜的，磁针偏转不可能是导线或线圈的原因。接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位。说明是电流产生了磁性。
4、现有一节废电池，你如何检验它是否有电？
答：可以用通电的线圈套在指南针上，如果磁针偏转，就能测出导线中的电流，从而证明电池是否有电。
三、2、电磁铁
一、填空。
1、电磁铁具有“接通电流产生（
磁性
），断开电流后磁性（
消失
）”的基本性质。
2、（
改变电池正负极接法
）或（
改变线圈缠绕的方向
）会改变电磁铁的南北极。
3、科学家根据电流能产生磁性制作出了（
电磁铁
）。
4、我们利用磁铁的（
同极相斥
，异极相吸
）可以找到电磁铁的南北极。
二、名词解释。
电磁铁：像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
三、简答。
1、为什么不能长时间将电线接在电池上？
答：电池短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。
2、电磁铁的南北极与哪些因素有关？
答:电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关。
3、怎样判断一个电磁铁的南北极？
答：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，或者相反，说明电磁铁也有南北极。这样做的同时，也就测出了钉尖、钉头各是什么极了。运用的原理是同极相斥，异极相吸。
4、怎样改变电磁铁的两极？
答：改变电池的正负极接法，改变线圈绕线方向会改变电磁铁的南北极。
5、电磁铁和磁铁的区别是什么？
答：电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。
电磁铁与磁铁的不同点：
（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。
（2）电磁铁只有通电才有磁性。
（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
四、填图。
电磁铁南北极与线圈缠绕的方向有关系，请填写下图：
五、制作：怎样制作铁钉电磁铁？
答：（1）用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈——100圈，导线两头留出10——15厘米做引线.
（2）固定导线两头，用砂纸把导线头磨光亮。
（3）把电磁铁连接到电池上。
四、3、电磁铁的磁力（一）
一、填空。
1、电磁铁的磁力是可以（
改变
）的。
2、电磁铁的磁力大小与（
线圈圈数
）有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。
3、电磁铁由（
线圈
）、（
铁芯
）组成，要（
通电
）后才能产生磁性。
二、简答。
1、电磁铁的磁力大小与什么有关？
答：电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流强度（电池数量）有关；与铁芯的形状、线圈与铁芯的距离、与线圈粗细长短、铁芯的粗细长短等因素有一定关系。
2、影响电磁铁的磁力大小的因素主要有哪些？
答：影响电磁铁的磁力大小的因素主要有缠绕在铁芯上线圈的圈数、线圈中电流的强度（使用的电池数量）、缠绕的线圈与铁芯的距离、铁芯的大小形状等。
三、设计实验。
电磁铁的磁力大小与
线圈圈数
有关
研究的问题
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？
我们的假设
线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
检验的因素
（改变的条件）
线圈圈数
怎样改变这个条件
1．线圈20圈
2．线圈40圈
3．线圈60圈
实验要保持哪些
条件不变
电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
四、4、电磁铁的磁力（二）
一、填空。
1、电磁铁的磁力大小与（
使用的电池数量
）有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。
2、电磁铁的磁力大小与（
线圈粗细长短
）、（
铁芯粗细长短
）等因素有一定关系。
二、设计实验。
电磁铁的磁力大小与
使用的电池数量
有关
研究的问题
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？
我们的假设
电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）
电池节数
怎样改变这个条件
1．电池1节
2．电池2节
3．电池3节
实验要保持那些条件不变
线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
三、制作：设计制作一个强磁力电磁铁。
答：制作材料：长导线，两节电池，一根较长、较粗的螺栓，带着螺丝帽、两片垫圈
制作方法：螺丝帽刚好完全旋进螺杆，螺杆不伸出螺帽。在两片垫圈间密绕线圈200—300圈。用两节电池做电源。这样的电磁铁磁力已经相当大了。如果用漆包线绕线圈效果更好。
三、5、神奇的小电动机
一、填空。
1、玩具小电动机的功能是把电变成了（
动力
）。
2、电动机是用电产生（
动力
）的机器。电动机工作原理：用电产生（
磁
），利用磁的相互作用转动。
3、小电动机由（
外壳
）、（
转子
）、（
后盖
）三部分组成。外壳内有一对永久（
磁铁
），转子上有（
铁芯
）、（
线圈
）、（
换向器
），后盖上有（
电刷
）。
二、名词解释。
电动机：电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
三、举例：哪些地方用到了电动机？
答：①手机里用微型电动机做震动。
②电动自行车以电动机为动力。
③电风扇用电动机来转。
④空调的压缩机以电动机为主。
⑤那些自动打开的门用电动机操作。
⑥现在的动车组用电动机做动力。
⑦核潜艇用电动机做动力电梯用电动机来升降。……
四、简答。
1、换向器的作用是什么？
答：换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
2、电流在小电动机里是沿着怎样的线路流过线圈的？
答：电流流过的路线是：电池
→
后盖接线
→
电刷
→
换向器
→
线圈
→换向器
→
电刷
→
后盖接线
→
电池。
3、电动机为什会转动？
答：电动机接通电流后，转子具有磁性，与外壳的磁铁相互作用，使转子转动。
4、怎样改变小电动机转子转动的方向？
答：小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变，这样转子电磁铁的磁极就会改变，所以小电动机转子转动方向改变了。
5、什么是电动机？电动机工作的基本原理是什么？
答：电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
五、实验设计研究小电动机转动的秘密。
材料：塑料杯或纸杯、橡皮筋、铜质单股粗导线做的V字形“电刷”、
铁丝支架、电池、电池座、开关、导线、磁铁、大头针。
过程：1、安装支架和电路。（①在倒扣的杯子上套两根橡皮筋。②把一个铁丝支架插进橡皮圈，安装在杯子上。③把两根电线用胶带缠在一起，一端线头分开成“V”字形，另一端插入橡筋圈固定。④把电线与电池、开关连接起来。）
2、安装转子。（把转子放在支架上。调节支架的位置，使得转子能够转动而不会滑下来。）
3、让小电动机转子转动起来。（给转子线圈通上电，看转子是否转动？要怎样才能使转子转动起来？）
4、改变小电动机转子的转动状态。（用两个磁铁会使转子转得更快吗？转子的快慢与磁铁离转子的远近有关吗？怎样改变转子的方向？）
现象：电动机接通电流后，转子具有磁性，与靠近它的磁铁相互作用，转子转动起来。
结论：1、电动机接通电流后，转子具有磁性，与靠近它的磁铁相互作用，使转子转动。
2、转子的快慢与磁铁离转子的远近有关，离得越近转得越快。
3、改变电池正负极的方向和磁铁的南北极可以改变转子转动的方向。
三、6、电能和能量
一、填空。
1、（
用电器
）有了电就可以进行各种“工作”－做各种运动或者发光、
发声、发热……我们把点具有的这种能量，叫（
电能
）。
2、能量有（
电能
）、（
热能
）、（
光能
）、（
声能
）等不同的形式。
3、（
电能
）可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。
4、所有的（
用电器
）都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能量。
5、（
声音
）的能量可以控制电路的通断，使电灯亮或灭。
6、（
激光
）有很大的能量，（
强激光
）可以打孔或切割材料。
7、人们利用电方便地得到（
动力
），得到（
光
）、（
热
）、（
声
）和（
磁
）……通过电能与其他能量之间其妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。、
二、名词解释。
1、能量：
能量简称“能”，是物质运动的一般量度。能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
2、动能（机械能）：
和运动有关的物体也有能量，叫动能，也叫机械能。
3、化学能：
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
4、电能：
用电器有了电就可以进行各种“工作”－做各种运动或者发光、
发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
三、举例。
1、你知道那些能量？
答：有声能、光能、电能、热能、化学能、动能（机械能）等。
2、家用电器都可以将电能转化成哪些形式的能量？
用电器名称
输入的能量形式
输出的能量形式
电灯
电能
光、（热）
电视机
光、声、（热）
电冰箱
热、（光、声）
电吹风
风、热、（声）
空调
热、（光、声）
洗衣机
机械能、（光、声）
取暖器
热、（光）
电风扇
机械能、（声）
3、你知道哪些能量转化的例子？
答：两手摩擦是动能转化为热能；
反复弯折一段铁丝是动能转化为热能；
篝火是化学能转化为热能、光能；
燃放炮竹是化学能转化为动能、光能、声能等。……
四、简答。
1、能量有什么意义？
答：任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
2、能量可以做些什么“工作”？
答：煤产生的热能可以推动蒸汽机车，风能可以转动风车。声能可以控制开关，光能可以加工零件等。
三、7、电能从哪里来
一、填空。
1、当电动机被用来发电时，就应该叫它（
发电机
）了。
2、发明了（
发电机
）后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。
3、发电有多种方法，我们用的电来自（
电池
）或（
发电厂
）。
4、电池是把（
化学能
）或（
光能
）转化成了电能。不同的电池有不同的特点，有不同的适用对象。
5、（
电能
）都是其他形式的能量转化来的。
6、（
电
）的用途广泛、使用方便，人们的生活越来越离不开电。
7、用电流检测器检测小电动机能否发电时，磁针要远离小电动机，因为小电动机里有（
磁铁
）。
二、举例。
1、常见的电池有哪些？能量是怎样转化的？
答：普通电池（干电池）、纽扣电池、光电池、蓄电池。
干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；
太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；
蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。
2、人们可以用哪些方法发电？
答：水力发电、风力发电、核能发电、地热发电、太阳能发电。
3、电能的来源和转化。
电能的来源
转化的能量
输出的能量形式
普通电池
化学能
电能
光电池
光能
水电站
动能
热电厂
热能
核电站
核能
三、8、能量与太阳
一、填空。
1、在我们使用的能量中，（煤）、（石油）、（天然气）是重要的能量。
2、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的（
太阳能
）。
3、
煤是几亿年前的（
植物
）经过复杂的变化变成的；石油、天然气是几亿年前大量的（
低等生物
）经过长期、复杂的变化形成的。
4、
水能、风能、化学能大多数能源最终都来源于（
太阳能
）。
5、煤、石油、天然气是（
不可再生
）的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
6、（
能源
）和我们的生活关系十分密切。人类已开发出了一些新的能源。
7、（
太阳能
）是取之不尽、用之不竭的。
二、名词解释。
新能源：一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然气之外的其他能源。
三、举例。
1、你知道哪些能源？
答：煤、石油、天然气中蕴藏的能量、风能、水能、潮汐能、太阳能、沼气能等等。
2、你知道哪些新能源？
答：地热能、风能、海水的动能（潮汐能）、原子能、直接利用的太阳能、沼气能等都算作新能源。
3、你知道哪些新能源的信息？
答：农村用的沼气是永远用不完的“天然气”。
我们可以利用温泉发电，叫地热电站。还可以用核能发电。人类正在大力发展风力、水力和太阳能发电。
四、简答。
1、煤带给我们哪些信息？
答：①我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。
②埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。
③煤埋藏在地下是一层一层的。
④科学家研究证实，2亿—3亿年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。
……
2、煤是怎么形成的？
答：亿万年前，地球上生长着大片的森林。在湖泊、沼泽等低洼地区，植物生生死死，大量堆积，渐渐被泥沙掩埋。
随着时间的推移，更多的泥土沙石堆积，植物被埋得越来越深，与空气隔绝。在长时期的压力、高温的共同作用下，植物慢慢变成了煤。
3、煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？它们与太阳能有什么关系？
答：根据不少证据知道，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。煤、石油、天然气中蕴藏的能量最初来自太阳，是古代植物进行光合作用固定的太阳能。
4、我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系？
答：还有就是由于太阳的辐射等的活动引起的运动，也与太阳能有关系，如风能、潮汐能。
5、我们为什么要节约能源？
可以怎样节约能源？
答：我国的能源、资源丰富，但人均量少。不可再生的能源是有限的，我们必须节约能源，杜绝能源浪费。
节约用电，节约用水，节约资源（如：纸）都是节约能源。
三、9、【资料库】
1、科学史上，把1820年确定为（电磁学）诞生的一年。为了纪念物理学家（奥斯特），电磁学中“磁场强度”的单位以“奥斯特”命名，简称“（
奥
）”。
2、录音磁带、录像磁带是用（
电磁铁
）来记录信息的。
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篇2：初二数学八上第十三章轴对称知识点总结复习和常考题型练习
初二数学八上第十三章轴对称知识点总结复习和常考题型练习 本文关键词：轴对称，知识点，题型，十三章，复习
初二数学八上第十三章轴对称知识点总结复习和常考题型练习 本文简介：第十三章轴对称一、知识框架：二、知识概念：1.基本概念：⑴轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形.⑵两个图形成轴对称：把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称.(4)线段的垂直平分线：经过线段中点
初二数学八上第十三章轴对称知识点总结复习和常考题型练习 本文内容：
第十三章
轴对称
一、知识框架：
二、知识概念：
1.基本概念：
⑴轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形.
⑵两个图形成轴对称：把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称.
(4)线段的垂直平分线：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线.
(5)等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角.
(6)等边三角形：三条边都相等的三角形叫做等边三角形.
2.基本性质：
⑴对称的性质：
①不管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称，对称轴都是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
②对称的图形都全等.
③如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。
④两个图形关于某条直线成轴对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上。
⑵线段垂直平分线的性质：
①线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.
②与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.
⑶关于坐标轴对称的点的坐标性质
①点（x,y）关于x轴对称的点的坐标为（x,-y）.
②点（x,y）关于y轴对称的点的坐标为（-x,y）.
③点（x,y）关于原点对称的点的坐标为（-x,-
y）
⑷等腰三角形的性质：
①等腰三角形两腰相等.
②等腰三角形两底角相等（等边对等角）.
③等腰三角形的顶角角平分线、底边上的中线，底边上的高相互重合.
④等腰三角形是轴对称图形，对称轴是三线合一（1条）.
⑸等边三角形的性质：
①等边三角形三边都相等.
②等边三角形三个内角都相等，都等于60°
③等边三角形每条边上都存在三线合一.
④等边三角形是轴对称图形，对称轴是三线合一（3条）.
(6)三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等
3.基本判定：
⑴等腰三角形的判定：
①有两条边相等的三角形是等腰三角形.
②如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对
等边）.
⑵等边三角形的判定：
①三条边都相等的三角形是等边三角形.
②三个角都相等的三角形是等边三角形.
③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.
4.基本方法：
⑴做已知直线的垂线：
⑵做已知线段的垂直平分线：
⑶作对称轴：连接两个对应点，作所连线段的垂直平分线.
⑷作已知图形关于某直线的对称图形：
⑸在直线上做一点，使它到该直线同侧的两个已知点的距离之和最短.
常考例题精选
1.(2015·三明中考)下列图形中，不是轴对称图形的是
(
)
2.(2015·日照中考)下面所给的交通标志图中是轴对称图形的是
(
)
3.(2015·杭州中考)下列“表情图”中，属于轴对称图形的是
(
)
4.(2015·凉山州中考)如图，∠3=30°，为了使白球反弹后能将黑球直接撞入袋中，那么击打白球时，必须保证∠1的度数为(
)
A.30°
B.45°
C.60°
D.75°
5.(2015·德州中考)如图，动点P从(0，3)出发，沿所示的方向运动，每当碰到矩形的边时反弹，反弹时反射角等于入射角，当点P第2013次碰到矩形的边时，点P的坐标为
(
)
A.(1，4)
B.(5，0)
C.(6，4)
D.(8，3)
6.(2015·南充中考)如图，△ABC中，AB=AC，∠B=70°，则∠A的度数是(
)
A.70°
B.55°
C.50°
D.40°
7.(2015·玉溪中考)若等腰三角形的两边长分别为4和8，则它的周长为(
)
A.12
B.16
C.20
D.16或20
8.(2014·海门模拟)如图，在边长为1的正方形网格中，将△ABC向右平移两个单位长度得到△A′B′C′，则与点B′关于x轴对称的点的坐标是
(
)
A.(0，-1)B.(1，1)C.(2，-1)D.(1，-1)
9.(2015·绵阳中考)如图，AC，BD相交于O，AB∥DC，AB=BC，∠D=40°，∠ACB=
35°，则∠AOD=
.
10.(2015·丽水中考)如图，在等腰△ABC中，AB=AC，∠BAC=50°，∠BAC的平分线与AB的中垂线交于点O，点C沿EF折叠后与点O重合，则∠CEF的度数是
.
1．(2015·遵义)观察下列图形，是轴对称图形的是(
)
2．点P(5，－4)关于y轴的对称点是(
)
A．(5，4)
B．(5，－4)
C．(4，－5)
D．(－5，－4)
3．如图，△ABC与△ADC关于AC所在的直线对称，∠BCD＝70°，∠B＝80°，则∠DAC的度数为(
)
A．55°
B．65°
C．75°
D．85°,第3题图)
4．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝15°，DE垂直平分AB交BC于点E，BE＝4，则AC长为(
)
A．2
B．3
C．4
D．以上都不对,第4题图)
5．如图，AB＝AC＝AD，若∠BAD＝80°，则∠BCD＝(
)
A．80°
B．100°
C．140°
D．160°,第5题图)
6．如图是一台球桌面示意图，图中小正方形的边长均相等，黑球放在如图所示的位置，经白球撞击后沿箭头方向运动，经桌边反弹最后进入球洞的序号是(
)
A．①
B．②
C．⑤
D．⑥,第6题图)
7．(2015·玉林)如图，在△ABC中，AB＝AC，DE∥BC，则下列结论中不正确的是(
)
A．AD＝AE
B．DB＝EC
C．∠ADE＝∠C
D．DE＝BC,第7题图)
8．如图，D为△ABC内一点，CD平分∠ACB，BE⊥CD，垂足为D，交AC于点E，∠A＝∠ABE，AC＝5，BC＝3，则BD的长为(
)
A．1
B．1.5
C．2
D．2.5,第8题图)
9．如图，已知S△ABC＝12，AD平分∠BAC，且AD⊥BD于点D，则S△ADC的值是(
)
A．10
B．8
C．6
D．4,第9题图)
10．如图，C为线段AE上一动点(不与点A，E重合)，在AE同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE，AD与BE交于点O，AD与BC交于点P，BE与CD交于点Q，连接PQ.以下五个结论：①AD＝BE；②PQ∥AE；③AP＝BQ；④DE＝DP;
⑤∠AOB＝60°.其中正确的结论的个数是(
)
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个,第10题图)
12．如图，D，E为△ABC两边AB，AC的中点，将△ABC沿线段DE折叠，使点A落在点F处，若∠B＝55°，则∠BDF等于
．,第12题图)
13．如图，在3×3的正方形网格中，已有两个小正方形被涂黑，再将图中其余小正方形任意涂黑一个，使整个图案构成一个轴对称图形的方法有
种．,第13题图)
14．如图，在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线交BC于点D，垂足为E.若∠B＝35°，则∠DAC的度数为
．,第14题图)
15．在△ABC中，AC＝BC，过点A作△ABC的高AD，若∠ACD＝30°，则∠B＝
．
16．如图，△ABC中，D，E分别是AC，AB上的点，BD与CE交于点O.给出下列三个条件：①∠EBO＝∠DCO；②∠BEO＝∠CDO；③BE＝CD.上述三个条件中，哪两个条件可判定△ABC是等腰三角形(用序号写出一种情形)：
．,第16题图)
17．如图是由9个等边三角形拼成的六边形，若已知中间的小等边三角形的边长是2，则六边形的周长是
．,第17题图)
18．如图，已知∠AOB＝30°，OC平分∠AOB，在OA上有一点M，OM＝10
cm，现要在OC，OA上分别找点Q，N，使QM＋QN最小，则其最小值为
．,第18题图)
19．如图，某校准备在校内一块四边形草坪内栽上一棵银杏树，要求银杏树的位置点P到边AB，BC的距离相等，并且点P到点A，D的距离也相等．请用尺规作图作出银杏树的位置点P.(不写作法，保留作图痕迹)
20．如图，在平面直角坐标系中，A(－2，2)，B(－3，－2)．
(1)若点D与点A关于y轴对称，则点D的坐标为
；
(2)将点B先向右平移5个单位再向上平移1个单位得到点C，则点C的坐标为
；
(3)求A，B，C，D组成的四边形ABCD的面积．
21．如图，在△ABC中，AB＝AC，D为BC为上一点，∠B＝30°，∠DAB＝45°.
(1)求∠DAC的度数；(2)求证：DC＝AB.
22．
(2015·潜江)我们把两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”，如图，四边形ABCD是一个筝形，其中AB＝CB，AD＝CD，请你写出与筝形ABCD的角或者对角线有关的一个结论，并证明你的结论．
23．如图，△ABC，△ADE是等边三角形，B，C，D在同一直线上．
求证：(1)CE＝AC＋DC；(2)∠ECD＝60°.
24．如图，在等腰Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D为BC的中点，DE⊥AB，垂足为E，过点B作BF∥AC交DE的延长线于点F，连接CF.
(1)求证：AD⊥CF；
(2)连接AF，试判断△ACF的形状，并说明理由．
25．如图，已知AE⊥FE，垂足为E，且E是DC的中点．
(1)如图①，如果FC⊥DC，AD⊥DC，垂足分别为C，D，且AD＝DC，判断AE是∠FAD的角平分线吗？(不必说明理由)
(2)如图②，如果(1)中的条件“AD＝DC”去掉，其余条件不变，(1)中的结论仍成立吗？请说明理由；
(3)如图③，如果(1)的条件改为“AD∥FC”，(1)中的结论仍成立吗？请说明理由．
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篇3：高考物理必考知识点归纳总结
高考物理必考知识点归纳总结 本文关键词：必考，高考，知识点，归纳，物理
高考物理必考知识点归纳总结 本文简介：中学物理教育网全部资源完全免注册免费下载http://www.jsfw8.com高考物理基本概念、定理及公式整理一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平=S/t（定义式）2.有用推论Vt2-Vo2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度V
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高考物理基本概念、定理及公式整理
一、质点的运动（1）------直线运动
1）匀变速直线运动
1.平均速度V平=S/t
（定义式）
2.有用推论Vt2
-Vo2=2as
3.中间时刻速度
Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2
4.末速度Vt=Vo+at
5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2
+Vt2)/2]1/2
6.位移S=
V平t=Vot
+
at2/2=Vt/2t
7.加速度a=(Vt-Vo)/t
以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则aF2)
2.互成角度力的合成
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2
F1⊥F2时:
F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范围
|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解Fx=Fcosβ
Fy=Fsinβ
β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx
注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则。（2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立。(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度严格作图。(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大合力越小。（5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化成代数运算。
四、动力学（运动和力）
1.第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.第二运动定律：F合=ma
或a=F合/m
a由合外力决定,与合外力方向一致。
3.第三运动定律F=
-F′
负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方，实际应用：反冲运动
4.共点力的平衡F合=0
二力平衡
5.超重：N>G
失重：Nr0
f引>f斥
F分子力表现为引力
(4)
r>10r0
f引=f斥≈0
F分子力≈0
E分子势能≈0
5.热力学第一定律W+Q=ΔE
(做功和热传递，这两种改变物体内能的方式，在效果上是等效的)
W:外界对物体做的正功(J)
Q:物体吸收的热量(J)
ΔE:增加的内能(J)
注:(1)布朗粒子不是分子,布朗粒子越小布朗运动越明显,温度越高越剧烈。(2)温度是分子平均动能的标志。(3)分子间的引力和斥力同时存在,随分子间距离的增大而减小,但斥力减小得比引力快。(4)分子力做正功分子势能减小,在r0处F引=F斥且分子势能最小。(5)气体膨胀,外界对气体做负功WR
R的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=
RVR/(RV+R)>RA
[或R>(RARV)1/2]
选用电路条件R4f
f
:凸透镜的焦距
L
:物与屏之间的距离
d:移动凸透镜两次成像位置间的距离
6.光从介质中进入真空或空气中时发生全反射的临界角C：
sinC=1/n
7.凸透镜中物和像的移动速度比较:成倒立缩小像时,物移动速度大于像移动速度:V物>V像。
注:(1)平面镜反射成像规律:成等大正立的虚像,像与物沿平面镜对称。(2)三棱镜折射成像规律:成虚像,出射光线向底边偏折,像的位置向顶角偏移。(3)
在用共轭法求凸透镜的焦距时成像时，第一次成像的物距就是第二次成像的像距。(4)凹透镜与凸面镜成都是缩小的虚像。(5)光导纤维是光的全反射的实际应用,放大镜是凸透镜,近视眼镜是凹透镜(6)熟记各种光学仪器的成像规律,利用反射(折射)规律、光路的可逆、透镜的三条特殊光线等作出光路图是解题关键。(7)白光通过三棱镜发色散规律：紫光靠近底边出射B198
十七、光的本性（光既有粒子性,又有波动性,称为光的波粒二象性）
1.两种学说:
微粒说(牛顿)
波动说(惠更斯)
2．双缝干涉:中间为亮条纹,亮条纹位置:d=
nλ
暗条纹位置:d=(2n+1)λ/2
n=0,1,2,3,???
d:路程差(光程差)
λ:光的波长
λ/2:光的半波长
3.光的颜色由光的频率决定,光的频率由光源决定,与介质无关,光的颜色按频率从低到高的排列顺序是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
(助记：紫光的频率大，波长小。)
4.薄膜干涉:增透膜的厚度是绿光在薄膜中波长的1/4,即增透膜厚度d=λ/4
5.电磁波谱(按波长从大到小排列):无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、γ射线。
6.光子说,一个光子的能量E=?ν
?:普朗克常量
ν:光的频率
7.光电方程mVm2/2=?ν–W
mVm2/2:光电子初动能
?ν:光子能量
W:金属的逸出功
注:(1)要会区分光的干涉和衍射产生原理、条件、图样及应用,如双缝干涉、薄膜干涉、单缝衍射、圆孔衍射、圆屏衍射等(2)理解光的电磁说,知道光的电磁本质以及红外线、紫外、线伦琴射线的发现和特性、产生机理、实际应用。(3)光的直线传播只是一种近似规律。(4)其它相关内容:
光的本性学说发展史/泊松亮斑/发射光谱/吸收光谱/光谱分析/原子特征谱线/光电效应的规律B245/光子说/光电管及其应用B248/光的波粒二性/
十八、原子和原子核
1.α粒子散射试验结果:(a)大多数的α粒子不发生偏转。(b)少数α粒子发生了较大角度的偏转。(C)极少数α粒子出现大角度的偏转(甚至反弹回来)。
2.原子核的大小10-15---10-14m，原子的半径约10-10m
(原子的核式结构)
3.玻尔的原子模型:
(a)能量状态量子化:En=E1/n2
(b)轨道半径量子化:Rrn=n2?R1
(C)原子发生定态跃迁时,要辐射(或吸收)一定频率的光子:?ν=E初-E末
(能级跃迁)。
4.天然放射现象：α射线（α粒子是氦原子核）、β射线（高速运动的电子流）、γ射线（波长极短的电磁波）、α衰变与β衰变、半衰期(有半数以上的原子核发生了衰变所用的时间)。γ射线是伴随α射线和β射线产生的。
5.质子的发现:卢瑟福用α粒子轰击氮原子核的实验,质子实际上就是氢原子核。
6.中子的发现:查德威克用α粒子轰击铍时,得到了中子射线。相同质子数和不同中子数的原子互称同位素。放射性同位素的应用:a利用它的射线；b做为示踪原子。
7.爱因斯坦的质能联系方程:E=mC2
E:能量(J)
m:质量(Kg)
C:光在真空中的速度。
8.核能的计算ΔE=ΔmC2
当Δm的单位用Kg时，ΔE的单位为J；当Δm用原子质量单位u时，算出的ΔE单位为uC2；1uC2=931.5MeV
。
注:(1)常见的核反应方程(发现中子、质子、重核裂变、轻核聚变等核反应方程)
要求掌握。(2)熟记常见粒子的质量数和电荷数。(3)质量数和电荷数守恒,依据实验事实,是正确书写核反应方程的关键。(4)其它相关内容:重核裂变/链式反应/链式反应的条件/轻核聚变/核能的和平利用/核反应堆/太阳能/
十九、实验:1共点力的合成/2练习使用打点计时器/3测匀变速直线运动的加速度/4验证牛顿第二定律/5碰撞中的动量守恒/6平抛物体的运动/7验证机械能守恒定律/8单摆测定重力加速度/9验证玻意耳-马略特定律/10用描迹法画出电场中平面上的等势线/11测定金属的电阻率/12用电流表和电压表测电池的电动势和内阻/13练习使用多用表测电阻/14研究电磁感应现象/15测定玻璃的折射率/16测定凸透镜的焦距/17用卡尺观察光的衍射现象。
二十、高中物理识结构概说:分为五大部分1力学（力学/运动学/动力学/机械能/振动和波动）；2热学（分子动理论/气体的性质）；3电磁学（静电场/恒定电流/磁场/电磁感应/电磁波（麦氏理论）；4光学（几何光学/光的本性）；5原子物理（原子的结构/衰变/核反应/质能方程）。物理是一门以实验为基础的学科，因此物理实验是高中物理的重要组成部分。其中能量观点贯穿于整个物理学的始终。
一、质点的运动（1）------直线运动
1）匀变速直线运动
1.平均速度V平＝s/t（定义式）
2.有用推论Vt2-Vo2＝2as
3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2
4.末速度Vt＝Vo+at
5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2
6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t
7.加速度a＝(Vt-Vo)/t
｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则aF2)
2.互成角度力的合成：
F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理）
F1⊥F2时:F＝(F12+F22)1/2
3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx＝Fcosβ，Fy＝Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy/Fx）
注：
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
（2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;
（5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
四、动力学（运动和力）
1.牛顿第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止
2.牛顿第二运动定律：F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}
3.牛顿第三运动定律：F＝-F′{负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}
4.共点力的平衡F合＝0，推广
｛正交分解法、三力汇交原理｝
5.超重：FN>G，失重：FN>r｝
3.受迫振动频率特点：f＝f驱动力
4.发生共振条件:f驱动力＝f固，A＝max，共振的防止和应用〔见第一册P175〕
5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕
6.波速v＝s/t＝λf＝λ/T{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长；波速大小由介质本身所决定}
7.声波的波速(在空气中）0℃：332m/s；20℃:344m/s；30℃:349m/s；(声波是纵波)
8.波发生明显衍射（波绕过障碍物或孔继续传播）条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大
9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅