仁爱英语七年级上第一单元总结 本文关键词：仁爱，英语，七年级，单元
仁爱英语七年级上第一单元总结 本文简介：仁爱英语七年级上册第一单元总结I词汇①good好的；nice令人愉快的；my我的；fine健康的；your你的，你们的；old旧的；double双的；her她的，(she的宾格)；his他的，（he的宾格）；same同样的；high高的；②morning早晨；afternoon下午；evening晚
仁爱英语七年级上第一单元总结 本文内容：
仁爱英语七年级上册第一单元总结
I词汇
①good好的；nice
令人愉快的；my我的；fine健康的；your你的，你们的；old旧的；double双的；her她的，(she的宾格)；his他的，（he的宾格）；same同样的；high高的；
②morning早晨；afternoon下午；evening晚上；China中国；mom妈妈；teacher老师；name名字；Canada加拿大；the
USA美国；Japan日本；England英格兰；telephone电话；number号码；year年；class班级，课；grade年级；age年龄；English英语，英国的；eraser橡皮擦；map地图；pencil铅笔；apple苹果；toy玩具；desk书桌；pen钢笔；ruler尺子；book书；car小汽车；orange橘子；egg蛋；blackboard黑板；schoolbag书包；cake蛋糕；bus公共汽车；box盒子；school学校；phone电话；friend朋友；
③welcome欢迎；thank谢谢；meet遇见；see看到；do做；excuse原谅；spell拼写；can能够；please使人满意；
④to到；not不，没有；too也；from来自；in在…里；
⑤
I我；am是；you你，你们；we我们；they他们；are是；
she她；he他；it
它；
is是；me我（宾格）；this这；that那；these这些；those那些；
⑥yes是的；no
不是；Miss女士；Mr.先生；
⑦how怎样；what什么；where在哪里；who谁；the,a,an
⑧and和；then然后，那么；now现在；but但是；
⑨hello，hi你好；goodbye，bye再见；OK好，不错；
⑩zero
0；one
1；two
2；three
3；four
4；five
5；six
6；seven
7；eight
8；nine
9；ten
10；eleven11；twelve
12；thirteen
13；fourteen
14;
fifteen
15;
sixteen
16;
seventeen
17;
eighteen
17;
eighteen
18;
nineteen
19;
twenty
20;
II功能话题
⑴Greeting
1.---Good
morning.早上好。
---Good
morning.
早上好。
2.---Good
afternoon.下午好。
---Good
afternoon.
下午好。
3.---Good
evening.
晚上好。
---Good
evening.
晚上好。
4.---Welcome
to
China.欢迎到中国来。
---Thank
you./
Thanks.
谢谢。
5.---Hello.你好。
---Hello.你好。
6.---Hi.
嗨。
---Hi.
嗨。
7.---Nice
to
meet
you.
很高兴认识你。---Nice
to
meet
you,too.
我也很高兴认识你。
8.---How
do
you
do?
你好吗？---How
do
you
do?
你好吗？
9.
---Nice
to
see
you.很高兴见到你。---Nice
to
see
you,too.
我也很高兴见到你。
10.---How
are
you?
你身体好吗？
---I’m
fine,thanks.
And
you?
我身体好呢，你呢？
---Fine.
/
I’m
OK.
我身体好呢。
11.---Nice
to
see
you.
见到你很高兴。
---Nice
to
see
you,too.
见到你我也很高兴。
⑵Introducing
1.
I’m
…
我是…
2.
Mom,this
is
my
teacher,Mr.
Lee.
妈妈，这位是我的老师，李老师。
⑶Saying
farewells
1.---Goodbye.
再见。
---Bye.再见。
2.---See
you
later.
再见，待会见。
---See
you.再见。
⑷Talking
about
people’s
names,ages,phone
numbers,classes
and
grades
1.---What’s
your
name?
你叫什么名字？
---My
name
is
Zhou
Ruiyun.
我叫周瑞云。
2.---Who
is
she?
她是谁？
---She
is
Maria.
她是玛丽娅。
3.---Who
is
he?
他是谁？
---He
is
Kangkang.
他是康康。
4.---Who’s
that?
那位是谁？
---That’s
Nancy.那是南希。
5.---Who
are
they?
他们是谁？
---They
are
Jane
and
Michael.他们是简和康康。
6.---What’s
your
telephone
number?
你的电话号码是多少？
---My
telephone
number
is/
It
is
zero
one
zero
nine
two
six
seven
nine
eight
three
five.我的电话号码是01092679835.
7.---How
old
are
you?
你几岁啦？
---I’m
twelve
(years
old).
我12岁了。
8.---How
old
is
she?
她多大了？
---She
is
fifteen.
她十五岁了。
9.---How
old
is
he?
他多大了？
---He
is
thirteen.
他十四岁了。
10.---What
class
are
you
in?
你在哪个班？---I’m
in
Class
5,Grade
7.
我在七年级五班。
11.---What
grade
are
you
in?
你在哪个年级？---I’m
in
Grade
Seven.
我在七年级。
12.---What
class
is
Jane/she
in?简/她在哪个班？
---She
is
in
Class
2,Grade
7.她在七年级2班。
⑸Talking
about
where
people
are
from
1.---Where
are
you
from?
你来自哪里？
---I’m
from
China.
我来自中国。
2.---Where
is
Jane/she
from?
简/她来自哪里？
---She
is
from
Canada.
她来自加拿大。
3.---Where
is
Yukio/he
from?
由纪夫/他来自哪里？---He
is
from
Japan.
他来自日本。
4.---Where
are
Linda
and
Neal
/they
from?
琳达和尼尔/他们来自哪里？
---Linda
is
from
England
and
Neal
is
from
Cuba.琳达来自英格兰，尼尔来自古巴。或者回答：
---They
are
from
the
USA.
他们都来自美国。
⑹Identifying
people
and
things
1.---Are
you
Michael?
你是迈克尔吗？
---Yes,I
am.是的，我是。
---No,I’m
not.
不，我不是。
2.---Is
she
Jane?
她是简吗？
---Yes,she
is.是的，她是。
---No,she
isn’t.
不，她不是。
3.---Is
he
Li
Ming?
他是李明吗？
---Yes,he
is.是的，他是。
---No,he
isn’t.
不，他不是。
4.---Is
Ada/she
from
England?
艾达/她来自英格兰吗？
---Yes,she
is.是的，她是来自英格兰。或者：---No,she
isn’t.
不，她不是来自英格兰。
5.---Is
Tom/he
from
the
USA?
汤姆是来自美国吗？
---Yes,he
is.是的，他是来自美国。
或者：---No,he
isn’t.
不，他不是来自美国。
6.---What’s
this
in
English?这用英语怎么说？---It’s
an
eraser.这是橡皮擦。
7.
---What’s
that
in
English?那用英语怎么说？---It’s
a
map.这是地图。---What’s
this/that
(
in
English)?
---It’s
…
8.---Is
this
a
telephone?这是电话吗?---Yes,it
is.是的.或者:---No,it
isn’t.
It’s
a
pen.不,它是钢笔。
9.---What
are
these?
这些是什么？
---They
are
books.
这些都是书。
10.---What
are
those?
那些是什么？
---They
are
oranges.那些是橘子。
11.---What
are
they?
它们是什么？
---They
are
apples.
是苹果。---What
are
these/those/they?
---They
are…
12.---Are
these
schoolbags?
这些是书包吗？---Yes,they
are.
是的，就是。或者：
---No,they
aren’t.
They
are
cakes.不，这些是蛋糕。
13.
---Are
those
eggs?
那些是蛋吗？---Yes,they
are.
是的，就是。或者：
---No,they
aren’t.
They
are
boxes.不，那些是盒子。
⑺Other
expressions
1.
Excuse
me.
打扰了，劳驾
2.---How
do
you
spell
it?
怎么拼写？
---E-R-A-S-E-R,eraser.
橡皮擦。
3.---Can
you
spell
it,please?
请问你能拼写一下吗？--Yes.
M-A-P,map.
可以。M-A-P地图。
4.---Thank
you.谢谢。
---That’s
OK./
You’re
welcome.不用谢。
III语言知识
1.
Miss单独使用或者后面加姓，表示×女士；或者后面加姓名用于正式场合，称呼×女士。
2.
Mr.后面加姓，表示×先生；或者后面加姓名用于正式场合，称呼×先生。
3.
too
意为“也”。一般放于句末，用逗号隔开。
4.
then
那么，既然如此
IV语法
1.冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the），另一种是不定冠词（a，an）。以辅音音素开头的词前用不定冠词an,以元音音素开头的词前用不定冠词a。
2.be动词
be动词暂时需要掌握这三个，分别是am,is,are。主语是I时，使用am；主语是you时，使用are；除了I和you之外，主语为单数时用is,主语是复数时，使用are。
3.一般疑问句:
am/is/are句前站，要用yes或no来回答。
①构成：Am/Are/Is
＋主语＋其他＋？
②回答：肯定回答用Yes，be动词不能用缩略形式。
否定回答用No
4.人称代词主格:（人称并列时的顺序：单数二三一；复数一二三）
单数
复数
第一人称
I我
we我们
第二人称
you你
you你们
第三人称
he他
they他们
she她
it它
5.指示代词：this这
these这些
that那
those那些
6.特殊疑问句：What/Where/Who/How＋一般疑问句＋…＋?
7.名词
⑴名词是表示人或事物名称的词，分为专有名词和普通名词。专有名词指特定的人、地点、机构等专有的名称，一般第一个字母应该大写。普通名词一般是指人、事物或是一个抽象概念的名称的词。
⑵名次的数：可数名词和不可数名词。
①可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a
/
an。
②可数名词复数的规则变化
情况
构成方法
例子
一般情况
加-s
cake—cakes蛋糕;student—students学生
以s,x,sh,ch等结尾的词
加-es
bus—buses公交；watch—watches手表
以辅音字母加y结尾的词
变y为i再加-es
baby—babies婴儿；city—cities城市
以f或fe结尾的词
变f或fe为v,再加-es
knife—knives小刀
以o结尾的词
加-s或-es
photo—photos照片；tomato—tomatoes西红柿
③单数句变复数句的方法
(ⅰ)单数名词变成复数名词
(ⅱ)be动词的单数am,is变成复数are
(ⅲ)指示代词this,that变成相应的these,those
(ⅳ)将单数句中的不定冠词a,an删去
V其他
1.
缩略词
ABC美国广播公司
BBC英国广播公司
CBA中国篮球协会
NBA（美国）全国篮球协会
CD光盘
ID身份(证)
PRC中华人民共和国
IQ智商
EQ情商
PC个人电脑
PE体育（课）
SOS求救信号
IOC国际奥林匹克委员会
CEO首席执行官
UFO不明飞行物
UN联合国
VIP重要人物
WTO世界贸易组织
DIY自己动手（做）
UK大不列颠及北爱尔兰联合王国（英国）
kg千克
km千米
ml毫升
cm厘米
mm毫米
110匪警
114电话号码查询
119火警
120急救电话
122道路交通事故报警
2.
简写词
isn’t=is
not
aren’t=are
not
he’s=he
is
she’s=she
is
they’re=they
are
what’s=what
is
who’s=who
is
where’s=where
is
it’s=it
is
that’s=that
is
name’s=name
is
you’re=
you
are
单元目标评价
ⅠMultiple
choices选择
1.---What
___
her
name?
---Her
name
___
Jane.
A.
are;
is
B.
is;
are
C.
is;
is
D.
is;
am
2.He
is
twelve
___
old.
A.
years
B.
year
C.
a
year
D.
year
s
3.---What’s
that?
---It’s
a
___.
A.
egg
B.
cake
C.
cakes
D.
eggs
4.---What’s
his
telephone
number?
---
_____
82676929.
A.
It’s
B.
He
is
C.
They
are
D.
This
is
5.---____
they
friends?
---No,they
____.
A.
Is;
aren’t
B.
Are;
aren’t
C.
Are;
isn’t
D.
Is;
are
6.---What
are
these?
---____
cakes.
A.
They’re
B.
It’s
C.
They
D.
Those
are
7.---Are
these
your
___?
---Yes,they
are.
A.
a
box
B.
boxes
C.
the
box
D.
box
8.____
are
in
the
same
grade.
A.
You,I
and
she
B.I,you
and
she
C.
You,she
and
I
D.
She,you
and
I
9.---Are
___
teachers?
---Yes,_______.
A.
they;
they
are
B.
you;
I
am
C.
they;
they’re
D.
she;
they
are
ⅡFilling
blanks填空
Chen
Fanchao
is
from
Henna.
______
is
12
years
old.
Now
he
is
in
Beijing
Ren-ai
International
Middle
School.
He
_______
in
Class
five,Grade
Seven.
______
phone
number
is
82765383.
Jane
is
______
friend.
______
is
from
the
USA.
She
is
13
_____
old.
______
phone
number
is
62545123.
________
are
in
the
same
class.
_______
love
Beijing.
5
篇2：“仁爱课堂”教学研讨会之体会
“仁爱课堂”教学研讨会之体会 本文关键词：仁爱，研讨会，课堂，体会，教学
“仁爱课堂”教学研讨会之体会 本文简介：“仁爱课堂”教学研讨会之体会近日，我校大部分数学老师来到大学路小学参加郑州市第三届“仁爱课堂”教学研讨会，现场学习著名特级教师黄爱华一节观摩课和他的讲座，观摩课中黄老师轻松幽默的点拨话语、恰到好处的引导，充满智慧的课堂，令我思绪起伏，受益匪浅。在讲座中提到的点点滴滴都是我们经常遇到的而不能正确去解决
“仁爱课堂”教学研讨会之体会 本文内容：
“仁爱课堂”教学研讨会之体会
近日，我校大部分数学老师来到大学路小学参加郑州市第三届“仁爱课堂”教学研讨会，现场学习著名特级教师黄爱华一节观摩课和他的讲座，观摩课中黄老师轻松幽默的点拨话语、恰到好处的引导，充满智慧的课堂，令我思绪起伏，受益匪浅。在讲座中提到的点点滴滴都是我们经常遇到的而不能正确去解决的问题，黄老师都一一点明，使在场老师无不折服。下面就这次学习谈谈我的感受。
首先，黄老师引用了华东师范大学教授叶澜提出的好课标准是五个实：即扎实、充实、丰实、平实、真实；崔允漷老师的好课标准是：教的有效，学的愉快，考的满意。并指出一切好课都是建立在良好的师生关系之上的。高效能的教育需要建立一种民主、平等、和谐的新型师生关系。研究证明：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要靠沟通技巧。从沟通的角度看教育效能，在学校教育中，学生往往是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育。他们很注重对教师的感觉是“喜欢”还是“不喜欢”，然后再来决定对教师的教育是“接受”还是“不接受”。如果教师伤害了学生的自尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化。那么，无论教师有多么良苦的用心，学生也不会接受了，并从内心对教师产生很大的抵触感。当学生喜欢一个教师后，对这个教师所给予的教育会产生很大的接纳感，会带着良好的愉悦的情绪来理解教师的语言，接受教师的要求。沟通是一门艺术。一次成功的沟通，就是一次成功的教育。教育的问题在很大程度上是沟通的问题。“通”则“不痛”，“痛”则“不通”。通过沟通，让教师走进学生的心灵世界，也让学生真正理解教师。其次，课要有“课眼”，只要抓住课眼就抓住了整节课。作为教师，要勤于并善于研读教材，要圈出关键词句，思考如何实现，提炼主要环节，形成教学框架。要先走进去，再走出来。
作为一名小学数学教师，我庆幸有黄爱华这样的老师为我们指引道路。他，让我感悟：什么都可以从来，就是教育不能从来；什么都可以耽误，就是学生不能耽误。今后的教学，我要用心去体会课堂，我要放慢脚步和孩子们一起去学习数学，我更要从自己和孩子们身上收获快乐，从课堂中获得智慧和成长。
篇3：新版仁爱英语九年级上册Unit2Topic3词组总结练习及答案
新版仁爱英语九年级上册Unit2Topic3词组总结练习及答案 本文关键词：词组，仁爱，上册，英语，九年级
新版仁爱英语九年级上册Unit2Topic3词组总结练习及答案 本文简介：Unit2Topic3SectionA&B重点短语及句型1.采访某人某事2.环境的保护3.传递信息4.鼓励某人做某事5.双面纸6.为…工作7.以便于，为了8.省钱9.节约能源10.坐出租车11.点头12摇头13.说着容易做着难。14.塑料袋15.放弃16.事实胜于雄辩。17.毕竟18.理应/应该干…
新版仁爱英语九年级上册Unit2Topic3词组总结练习及答案 本文内容：
Unit2
Topic3
Section
A&B
重点短语及句型
1.采访某人某事
2.环境的保护
3.传递信息
4.鼓励某人做某事
5.双面纸
6.为…工作
7.
以便于，为了
8.
省钱
9.节约能源
10.坐出租车
11.点头
12摇头
13.说着容易做着难。
14.塑料袋
15.放弃
16.事实胜于雄辩。
17.毕竟
18.理应/应该干…
=
19.核能
20.酸雨
练习题
一、根据句意，用所给单词的适当形式填空。
1.
These
tin
bottles
were
collected
for
_____
(recycle).
2.
In
some
countries
such
as
India,shaking
the
head
means
_______
(agree).
3.
_______
(nod)
your
head
if
you
agree
with
me.
4.The
earth
is
_______
(shake),and
there
must
be
an
earthquake
(地震).
5.
My
job
is
_______
(protect)
the
environment
in
our
city.
二、用适当的并列连词填空（and，but，so，while，or）。
1．Go
along
the
street，
_______
you
ll
find
the
shop．
2．The
weather
was
very
cold，
_______
many
people
were
ill．
3．Swimming
is
good
for
your
arms,______
climbing
mountains
is
good
for
legs.
4．I
know
him,_______
I
can
t
remember
his
name．
5．You
may
go
with
him
_______
stay
at
home．
6．Let
s
take
the
stone
away，
_______
there
may
be
an
accident．
7．My
glasses
were
broken，
_______
I
need
a
new
pair．
8.
He
has
failed
several
times,_______
he
never
gives
up.
9.
We
are
planting
trees
_______
they
are
watering
flowers.
※
扩展：for在并列句中，有
“因为”的意思。
Unit2
Topic3
Section
C&D
重点短语及句型
1.寻找
2.
短途旅行
3.确保
4.达到…速度
5.打开（电源、煤气、自来水）
6.
关掉(电源、煤气、自来水)
7.把…调大、调小
/
8.沼气技术
9.在人们的日常生活当中
10.准时
11.在不久的将来
12.可再生能源
13.花费时间做某事
14.用完
15.从…中除去…
16.即使，尽管
=
17.快点；赶快
18.代替干…
19.要求某人干…
20.被要求干…
一、根据所给单词或汉语填写单词的适当形式。
1.Never__________
(放弃)
studying,you’ll
succeed
one
day.
2.Remember
to
__________
(关掉)
the
electricity
when
you
leave
the
room.
3.The
bus
has
six
__________
(轮子).
4.My
shirt
was
_________
(干燥的，干的)after
several
minutes
under
the
sun.
5.There
is
a__________
(深的)
hole
in
the
tree.
There
are
some
animals
in
it.
6.
I
asked
him
if
he
would
help
me
and
he_____
(nod).
7.
They
had
an_______
(agree)
never
to
talk
about
work
at
home.
二．英汉互译。
8.你们是怎样处理塑料袋的？
How
do
you
deal
with
_____
_____?
9.我们的钱快用尽了。
We
are
_____
_____of
money.
10.当你离开教室的时候,应该随手关灯。
You
_____
_____
turn
off
the
lights
when
you
leave
the
classroom
11.这个教室太小了，容纳不下200名学生。
The
classroom
is
_____
_____
_____
_____
200
students.
12.这辆车比那个自行车贵多了。
The
car
is
_____
_____
_____
than
that
bike.
Unit2
Topic3
Section
A&B参考答案：
重点短语及句型
1.
interview
sb.
about
sth.
采访某人某事
2.
environmental
protection环境的保护
3.
spread
the
message
传递信息
4.
encourage
sb.
to
do
sth.
鼓励某人做某事
5.
both
sides
of
paper双面纸
6.
work
for为…工作
7.
so
that
以便于，为了
8.
save
money
省钱
9.
save
energy节约能源
10.
take
a
taxi坐出租车
11.
nod
the/one’s
head点头
12.
shake
the/one’s
head摇头
13.
Easier
said
than
done.说着容易做着难。
14.
Actions
speak
louder
than
words.事实胜于雄辩。
15.
give
up
放弃
16.
plastic
bags塑料袋
17.
after
all毕竟
18.
be
supposed
to
do…=ought
to
do…=should
do
…理应/应该干…
19.
nuclear
power
核能
20.
acid
rain酸雨
练习题
一、1.recycling
2.agreement
3.Nod
4.shaking
5.to
protect
二、1.and
2.so
3.while
4.but
5.or
6.or
7.so
8.but
9.while
Unit2
Topic3
Section
C&D参考答案：
重点短语及句型
1.
look
for寻找
2.
travel
a
short
distance
短途旅行
3.
make
sure
确保
4.
on
time
准时
5.
turn
on打开（电源、煤气、自来水）
6.
turn
/shut
off
关掉(电源、煤气、自来水)
7.
turn
up/down（把…调大、调小）
8.
biogas
technology沼气技术
9.
in
people’s
everyday
life在人们的日常生活当中
10.
reach
a
top
speed
of达到…速度
11.
in
the
near
future在不久的将来
12.
renewable
sources可再生能源
13.
It
takes/took
sb.
some
time
to
do
sth.花费时间做某事
14.
run
out用完
15.
remove…from…从…中除去…
16.
even
though=even
if
即使，尽管
17.
hurry
up
=in
a
hurry
快点；赶快
18.
instead
of
doing…
代替干…
19.
require
sb.
to
do
sth.要求某人干…
20.
be
required
to
do
sth.被要求干…
练习题
一、1.give
up
2.shut
off
3.wheels
4.dry
5.deep
6.nodded
7.agreement
二、8.plastic
bags
9.running
out
10.ought
to
11.too
small
to
hold
12.much
more
expensive