2017--2018九年级化学中考复习计划 本文关键词：中考，九年级，化学，复习计划
2017--2018九年级化学中考复习计划 本文简介：爵山中学2017 —2018学年度九年级化学备考计划化学科组根据广东省中考化学考试试题特点，结合我校教学实际情况，为了把握好中考方向，提高教学效率，我们制定如下化学教学计划。一、指导思想面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，
2017--2018九年级化学中考复习计划 本文内容：
爵山中学2017 —2018学年度九年级化学备考计划
化学科组
根据广东省中考化学考试试题特点，结合我校教学实际情况，为了把握好中考方向，提高教学效率，我们制定如下化学教学计划。
一、指导思想
面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校2018年中考化学成绩。
二、学情分析
通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：
1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。
鉴于上述情形，我深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用“四阶段”的教学、复习模式，抓实抓好教学、复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。
三、时间安排
我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：
具体复习内容安排如下：
第一阶段：第一轮基础复习
日期
内容
2.26------3.16
新课《盐
化肥》《化学与生活》
3.19--------3.23
专题1
走进化学世界
专题2
我们周围的空气
3.26-------3.30
专题3
物质构成的奥秘
专题4
自然界的水
4.2
-------4.6
专题5
化学方程式
4.9-------4.10
专题6
碳和碳的氧化物
4.11--------4.13
专题7
燃料及其利用
4.16-------4.18
专题8
金属和金属材料
4.19------4.20
专题9
溶液
4.23-------4.27
专题10
酸和碱
4.30--------5.4
专题11
盐和化肥
专题12
化学与生活
5.7------5.8
专题13
科学探究
5.9------6.9
第二阶段专题复习及模拟训练
6.11-----6.18
查漏补缺
附：第一单元
走进化学世界
⑴化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作);
第二单元
我们周围的空气
⑵空气的组成与污染防治;
⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;
第四单元
物质构成的奥秘
⑷分子和原子;
⑸元素和元素符号;
⑹相对原子质量和相对分子质量;
第三单元
自然界的水
⑺水及水的污染防治;
⑻氢气的制法、性质、用途;
第五单元
化学方程式
⑼核外电子排布的初步知识及化合价;
⑽质量守恒定律及其应用;
⑾根据化学方程式的计算;
第六单元
碳和碳的氧化物
⑿碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐);
第七单元
燃料及其利用
⒀常见的有机化合物;
第八单元
金属和金属材料
⒁铁和铁的化合物;
⒂生铁、钢和常见金属;
第九单元
溶液
⒃溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法);
⒄混合物的分离与提纯;
⒅化合物的电离与溶液的导电性;
第十单元
酸和碱
⒆常见的酸、碱及其通性;
十一单元
盐
化肥
⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料;
第十二单元
化学与生活
〔21〕初中化学与社会生活的联系。
第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误
第二阶段：5月初到5月底分块复习，联系实际，培养能力。，
第三阶段：6月上旬～
中考前，模拟考试，全面提高应试水平。，
首先，以科目说明为抓手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。
对每一单元，我们按照“学生练习——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。
第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。
我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题；2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。
第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。
在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。
四、教学、复习注意事项
1.重视《中考科目说明》，把握教材。
２．注重引导学生及时归纳整理
3.重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。
４．努力全面提高全体学生成绩
总之初中化学复习时，采取三个“阶段”，具体应对方法是：
①
立足“双基”，提高运用能力；
②
从习题中学会总结基本规律；
③
加强化学实验复习，培养知识迁移能力；
④
进行题型训练，掌握解题方法；
⑤
适当进行综合训练，提高冲刺能力。
篇2：期中考试总结与反思
期中考试总结与反思 本文关键词：期中考试，反思
期中考试总结与反思 本文简介：期中考试总结与反思本学期本人担任七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类;1)充满活力型，这类学生比较外向，容易接受
期中考试总结与反思 本文内容：
期中考试总结与反思
本学期本人担任七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。
首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类;1)充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。3)积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。
第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。
有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。
1、
明确班纪、班规，规范学生的行为
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《铁四院中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。
2、
精心挑选培养班干部，培养“领路人”
3、
一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。
三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较忙碌，普通的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为“尹老师的阳光小屋”的博客，将班上的大小事宜，考试结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的情况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家长的联系，使老师和家长的联系密切了很多。
四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心
在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流动红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间举行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，自信心大增。
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对数学非常松懈，拖欠作业的现象也出现了。
成绩直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师非常不满。在这种情况下，我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来讨论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布奖励政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。
当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。
在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文知识竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语能力竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会知识竞赛两人获三等奖。
今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶。
篇3：对近几年中考物理试题特点的分析及20XX年命题方向的感悟
对近几年中考物理试题特点的分析及2017年命题方向的感悟 本文关键词：近几年，命题，中考，感悟，方向
对近几年中考物理试题特点的分析及2017年命题方向的感悟 本文简介：对近几年中考物理试题特点的分析及2017年命题方向的感悟余关初中九年级物理组新学期伊始，勤政务实的局领导、校领导高瞻远瞩，以教学为中心，狠抓质量;以课堂教学改革为突破口，狠抓各项常规要求，稳步开展各项工作。作为毕业班教师，为响应各级领导的号召，不敢怠慢，物理组全体成员新学期刚开始就投入紧张的工作，分
对近几年中考物理试题特点的分析及2017年命题方向的感悟 本文内容：
对近几年中考物理试题特点的分析及2017年命题方向的感悟
余关初中九年级物理组
新学期伊始，勤政务实的局领导、校领导高瞻远瞩，以教学为中心，狠抓质量;以课堂教学改革为突破口，狠抓各项常规要求，稳步开展各项工作。作为毕业班教师，为响应各级领导的号召，不敢怠慢，物理组全体成员新学期刚开始就投入紧张的工作，分析近年中考试题，探讨复习策略，商讨新学期的设想、计划等。大致内容汇报如下。
一．近几年河南中考物理试题的突出特点
1.试卷整体情况和题型分布情况基本不变
2.有关能量、能源和移动通信的分值有所增加
3.有关功和能以及能量转换效率的计算有所偏重
4对基础知识的理解要求更高（如双选题的出现）
5.需要进行语言叙述的内容更广泛且要求更高
6.对计算能力的检测更全面。检测内容涉及：密度、压强、功、热量、电能、效率的计算，全面检测学生对各种形式能量的计算能力以及对能量转换效率的计算能力。
7.试题的综合性更强。
二．感悟2017年河南中考物理命题方向
1.
稳中有变，变中有新，新中更活。
近年中招试题发展趋势：稳中有变，变中有新，新中更活。近几年中考物理试题的类型、分值分布及试题难易程度保持基本稳定。阅读量大约控制在四千字以内；有关计算的分值约为18----20分；有关叙述的分值为6-----10分。用于考查基本物理知识与基本技能的社会生活情景将更新。
试卷的总体难度不会增加。与能量、能量的转化及利用相关的内容将更加广泛，形式将更加灵活，有可能成为中考试卷中的亮点。重视教材中有关能量与能源的内容，将物理概念与相关计算的内容紧密联系起来。
2、基础知识、基本技能、基本规律和基本方法仍是考查的主流。
试卷中有关基础知识和基本技能的考点多、覆盖面大,有利于减小考查的偶然性和片面性。
紧扣课本，认真阅读教材中的所有栏目。重视课本中的“小资料”中的数据，留意其条件，研究其规律。
3、难度较大的题目往往涉及较高的能力
4、命题点将更加广泛新颖
我认为今年的试题仍将从生活、生产实际出发，贴近生活，关注时政要闻，关注社会热点问题，结合地域特色，进一步挖掘物理知识的人文价值，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识，使物理知识情景化，物理情景理论化，试题将突出实践性，切实有效地发挥教育功能，考查运用所学知识解决实际问题的能力，体现物理学科的应用价值。
命题点将涉及新材料的应用、中国梦、环保节能及部分当前科技发展的最新成果。
三、对今后物理教学的几点想法
1、加强实验教学，培养兴趣，努力提高学生的观察实验、总结归纳、科学探究等能力。在教学中要按照新课标的要求，有步骤、有计划的对科学探究的七个要素进行全面的培养。
2、着力培养学生的语言表述能力，计算能力、发散思维能力、收集和处理信息的能力等。由于学生表达能力、计算能力等不强，造成失分的不在少数，因此要对学生的表达等能力和方法进行有效的训练，该让学生说的和做的，教师一定不要代办，要多给学生表达和展示的机会，只有学生自己说出来或做出来的东西，才是学生自己的东西。
3、重视物理知识在实际生活，现代科技上的应用。
4、加强“双基”教学，重点训练，注重落实，，尽力提高课堂教学的效率。
5、关注每一位学生。教学中要面向全体，因材施教，分层落实。努力提高学生的及格率，尽量减少学生的过差率。