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学会自我保护主题班会 本文简介：学会自我保护——二（1）班主题班会教学目标：（1）了解生活中将会遇到什么样的危险（2）学会基本的自我保护的方法（3）培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感教学重点：使学生学会基本的自我保护的方法教学准备：（1）编排小品剧《提防坏人》。（2）课文“演一演”中遇到的情景表演练习，及所用道具准备。（3）搜
学会自我保护主题班会 本文内容：
学会自我保护——二（1）班主题班会
教学目标：
（1）
了解生活中将会遇到什么样的危险
（2）
学会基本的自我保护的方法
（3）
培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感
教学重点：
使学生学会基本的自我保护的方法
教学准备：
（1）
编排小品剧《提防坏人》。
（2）
课文“演一演”中遇到的情景表演练习，及所用道具准备。
（3）
搜集生活中有关安全知识。
（4）
故事《聪明的小江珊》。
教学过程：
一、
谈话，导入
每天，我们迎着朝阳背着书包高高兴兴的上学，坐在明亮的教室里学习，或是去公园游玩，去超市买东西，我们都是那样的高兴、快乐，可是你知道吗？在这美好的过程当中存在着许许多多的危险。今天我们就来发现生活中的危险，并且比一比，谁能用最好的办法来解除这些危险。
二、
看一看，议一议
（1）请欣赏小品剧《提防坏人》。想一想故事中的小羊为什么会被吃掉？它们可以避免这种情况的发生吗？怎样避免？
（2）针对以上提问请学生自由讨论。（讨论结果：它们应该听妈妈的话，不应该轻信大灰狼的话，学会保护自己。）
三、
演一演，议一议
（1）
生命是可贵的，生命属于我们每一人只有一次。因此，我们要热爱生
命，提高警惕，不上当受骗。刚才大家帮助小羊解决遇到的问题时，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危险，你有办法来应对吗？下面我们就来看一组节目，如果你剧中的人物，你会怎样做呢？
（2）
表演事先编排好的四个小故事，剧中的大人都是不认识的人。（1、“你
妈妈让我来接你。”“跟我走吧，带你去公园玩。”“小朋友，这份礼物送给你。”“我来找你爸爸。”）
（3）
讨论：如果这样的事发生在我们的身上会怎么样？（着重引导学生分
析和了解社会上坏人行骗的方法以及应该采取的相应对策。）
四、听一听，议一议
（1）
同学们都很聪明，你们知道吗？有一个小女孩，他在98年大洪水时遇
到了危险，不过她想出了一个好办法，把自己危险中解救了出来，我看了她的故事以后很受感动，我们一起来欣赏一下吧！
（2）
听教师讲故事――《聪明的小江珊》，提问：你能用一个什么样的词
来概括小江珊是怎么样的一个人？
（3）
希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，再遇到危险是不慌张，学
会自我保护，战胜困难和危险。
五、看一看，议一议
（1）
是的，我们在生活中还会遇到很多这样意想不到的危险，那你能不能
像小江珊一样想出好办法来保护自己呢？请看大屏幕，假如遇到这样的事你会怎样做？
（2）
课件出示“遇到火灾”、“不小心跌伤”、“遇到雷雨”、“电插头”四幅
图，指名学生回答出现以上情况是你会怎样做？应该注意什么问题？
（3）指名学生回答。
六、想一想，议一议
（1）刚才提到遇到火灾可以拨打电话报警，你们知道应该拨打那个号码吗？（119）
（2）除了遇到火灾时我们可以报警，遇到什么情况是我们还可以报警？你知道电话号码吗？（匪警110、急救120）
（3）这些电话号码拨打时是免费的，不能随便打，如果发生情况了当然要马上报警，越快越好，但是不能因为好玩就拨打，那样有可能耽误了别
的地方的救灾的最好时机。
七、评一评，议一议
（1）
我们用今天学到的知识来判断下列同学的行为是不是正确：小丽说：“天太热了，咱们到大河游泳去！”；小红说：“有病我也不去医院，打针太疼。”；晓明说：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰。”；小梁说：“过马路，我就斜穿，反正汽车也不敢撞我。”（四个同学分别扮演其中的角色）
（2）
学生小组讨论，得出结论。
八、总结
在生活中我们会遇到许许多多的危险，我们只有练就一身应对危险的本领才能在危急时刻保护自己，希望同学们多多积累这方面的知识，并介绍给身边的人，让我们一同向坏人、向危险宣战。也希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，遇到危险时不慌张，学会自我保护，以免受到伤害。
地点:
校外
人物:
小明
妈妈
坏人甲
坏人乙
警察甲
警察乙
旁白
旁白：阳光小学放学了小明背着书包边唱歌边蹦蹦跳跳地哼着只有他自己知道的曲调
小明:啦啦啦
啦啦啦
旁白：小明走到一条小胡同口，小胡同十分静，忽然有一个粗粗的声音打破了这美好的静。
坏人甲:把钱交出来,快!
坏人乙:小子,快交出来,别逼哥几几个动手!
（小明被吓得哆哆嗦嗦，不停地朝坏人张望）
小明:（小声地）我没钱!
旁白：小明被吓哭了，坏人捂上他的嘴
坏人甲:你别给我哭,快掏出钱来！
小明:我没钱(哇哇大哭)
坏人乙:别跟他客气,搜!
旁白：两个人抢走了小明的钱，满脸狞笑，头也不回的走了。
小明
：（小明吓得惊慌失措，嘴里不停地小声嘀咕着。）好恐怖，好恐怖！（他快步走了。）
旁白：回到家，他不敢告诉大人，也没有跟老师说，过了几天，他又遇到同样的坏人。
坏人甲:小子,交保护费,快!
小明:我,我为什么教给你啊!
坏人乙:为什么,就为这个!
（说着，坏人向小明举起了拳头）
小明:好好好
（说着，就把口袋里的钱掏给了坏人）
坏人乙:这还差不多!识相就好!
坏人甲;我们走!
旁白：小明在转来转去，犹豫着要不要告诉大人，他终于鼓起了勇气拨打了妈妈的手机.
小明:妈妈
妈妈
妈妈:怎么了!慌慌张张的,慢慢说
小明:我被打劫了
妈妈:什么
小明：放学后有人向我收保护费
妈妈：别慌，快报警！
旁白：小明拨打了110
小明：喂，是警察局吗？
警察：是，有什么事！
小明：阳光小学门口有人收保护费！
警察：谢谢，我们会去调查
旁白：几天后，经过小明和警察的共同努力，抓获了十名犯罪嫌疑人，为社会除了一害，我们应要懂得，看到违反法律的人，遇到危险，一定要拨打110，保护自己，用法律的手段制裁他！不应该忍气吞声。
小学生安全小品
不和陌生人讲话
时间：星期五下午
地点：教室
人物：王飞
陌生人，专拐骗小孩的坏人
社区警察叔叔
幕起：放学后，王飞背着书包边唱歌边蹦蹦跳跳地走在回家的路上，一个陌生人跟着王飞。
陌生人
（面带微笑地）小朋友，今天你妈妈让我等你放学后带你去游乐场，好吗？
王飞
（轻轻地）妈妈说过，不要和陌生人讲话。（大声地）爸爸会等我的，我才不跟你去的。（加快脚步继续往前走）
陌生人
（紧跟其后，拿出许多糖）嘿！小朋友，你吃糖吗？
王飞
妈妈说过，不要拿陌生人的东西，有毒！(说着，跑向路边的警察那里）
警察叔叔，那个坏蛋老是跟着我，我没有理他。
（陌生人见了，赶紧逃走了）
警察叔叔
（笑眯眯地）小朋友，你真棒，以后见到这样的人，一定要像刚才一样――不要和陌生人讲话。
落幕。
篇2：《我读书-我快乐-我成长》读书主题班会方案
《我读书-我快乐-我成长》读书主题班会方案 本文关键词：读书，班会，我快乐，成长，方案
《我读书-我快乐-我成长》读书主题班会方案 本文简介：《我读书我快乐我成长》读书主题班会方案活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、收集读
《我读书-我快乐-我成长》读书主题班会方案 本文内容：
《我读书
我快乐
我成长》读书主题班会方案
活动目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程：
一、读书名言引入：（1分钟）
1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!
2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！
（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！
二、讲名人读书故事（3-4分钟）
3、（XX讲故事）
4、（XX讲故事）
三、展示读书手抄报（6-7分钟）
5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。
6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡（5—6分钟）
7、主持人：（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！
五、推荐好书(4—5分钟)
9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）
六、小组讨论怎样读书(8分钟)
（男）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
（女）：哦，哪4个？
（男）：“开卷有益”！
所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。（播放PPT）
（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
（男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。
（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。
（男）：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
（女）：有请第一小组。
第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
（男）：有请第二小组。
第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
（男）：有请第三小队。
第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
（女）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。
第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
（女）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
（男）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！
（男）：下面，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：（播放PPT）
七、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）
（男）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
（女）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
（女）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
（全班学生表演诗朗诵）
（男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）
（女）：自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
（男）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。
（女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩！
评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”
九、总结（1分钟）
（男）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
（女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
（男）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
（女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
（男）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
（男）：带着一份热情，
（女）：带着一个梦想，
（男）：带着一份执着，
（女）：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
十、班主任总结活动：（1分钟）
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
篇3：好家风、好家训、好家规主题班会
好家风、好家训、好家规主题班会 本文关键词：家风，家训，家规，班会，主题
好家风、好家训、好家规主题班会 本文简介：《好家风、好家训、好家规》——香梅中心学校五年级主题班会中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家
好家风、好家训、好家规主题班会 本文内容：
《好家风、好家训、好家规》
——香梅中心学校五年级主题班会
中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。
家风家规是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方法的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着优良家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”
等等，同样展现着优良的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
家风家规作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：优良的道德氛围、健康的思想氛围、主动的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：搞对象观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。
在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。
每个家都有属于自己家的家风、家规、家训。比如从我们懂事起，我们的爸爸妈妈就告诉我做人的道理。要勤学，就是要好学，奋发学习;要上进，要不断地上进，用自己的实际行动证明自己能行；要诚实，不诚实的人，哪会让别人信任你，依赖你呢;要善良，有一颗善良的心，只有一颗狭隘的心，怎么为别人着想?怎么会在别人有困难时去帮助他呢?
爷爷奶奶会在我们吃饭挑食，常常剩饭，洗手浪费半盆水，洗完后水龙头也不关时，会对我说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩饭了，并且要节约水资源。”从那一刻起，我们知道了要“勤俭节约”。
小时候过年时，到爷爷家去拜年。向爷爷说了声“新年快乐”。爷爷从口袋里掏出了一个红包，放在我手上，并语重心长地对我说：“孙女啊!你已经六岁了，明年你就要上一年级了。是尊敬长辈，无论你将来走到了哪儿，你看到长辈都要有礼貌，尊敬长辈;是孝顺父母，父母将你带到了世上，并养育了你。长大你一定要报答他们，孝顺他们;自强自立，将来你无论做什么工作，都不要依赖别人，靠着自己的实力工作，还要安于现状，勤奋进取。这就是我对你的期望，希望你时时刻刻地记住。”
相信同学们的家里也有自己的家规家训，下面有请同学们来介绍一下自己的家规，可以举例子来说一说（学生上台表达）
老师总结：听了同学们的介绍，我们注意到，我们班同学的家风家规都很严格，你们也遵守得很好。