中学2017中考工作总结 本文关键词：工作总结，中考，中学
中学2017中考工作总结 本文简介：求真务实抓质量辛勤耕耘结硕果——xx中学2017年中考工作总结过去的一年，xx中学以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，通过全体毕业班师生的共同努力，2017年中考，xx中学有xx人参考，达省重点高中线xx人，达县一中计划线xx人，达县一中有效分配线33人，达县三中线39人，综合评估位居全县第
中学2017中考工作总结 本文内容：
求真务实抓质量
辛勤耕耘结硕果
——xx中学2017年中考工作总结
过去的一年，xx中学以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，通过全体毕业班师生的共同努力，2017年中考，xx中学有xx人参考，达省重点高中线xx人，达县一中计划线xx人，达县一中有效分配线33人，达县三中线39人，综合评估位居全县第5名，各个学科均已入围中考奖。成绩的取得，离不开全体毕业班的辛勤耕耘，离不开学生家长和社会各界人士的鼎力支持，更离不开各级领导的关心和帮助。
一、成绩与经验
1、加强组织领导，落实工作职责。
为顺利完成我校2017年中考三等奖以上的工作目标，成立了由xx校长任组长，校委会、年级主任、班主任等为成员的2017届中考备考工作领导小组，对中考备考进行全面指导和监督。新学期开学初，学校总结以往中考经验教训，高度重视中考备考的组织领导，严格落实校委会“四联四查”工作，实现校长亲自包联九年级毕业班，校委会成员包联毕业班学科教学的责任包联督导。俗话说“好马配好鞍”，为保证学校2017年中考出成绩，学校从全校32名教师中择优聘用九年级科任教师，尽可能将最优秀的师资力量配置到九年级教学一线。为督导教学落实，校长亲自带领年级主任、教研组长开展推门听课，定期开展学情研讨，协调学科时间分配，指导毕业班复习备考工作。为保证教学研讨出成效，学校要求包联领导和学科组长参加各备课组每周的集体备课，研究和解决备考中出现的新问题。为保证全体毕业班学生全身心投入中考的复习备考，学校要求班主任、科任教师做到“五到位”，即早晚自习跟班到位；学生的思想、学习、生活、纪律等跟踪管理到位；科任教师教学辅导落实到位；问题学生包联帮扶到位；家校联系到位，真正做到有的放矢，向精细管理要质量，向责任落实要成效。
2、注重思想引导，实施多元激励。
本届学生基础教差，通过八年级下学期期末考生分析，学生成绩断层情况比较严重。第一次学业水平检测后，我校各个学科考试成绩与兄弟学校相比，形势很不乐观。面对这种情况，部分师生丧失了信心。面对困难，我们没有选择逃避，学校领导想方设法提振师生信心。
一是学校通过召开九年级教师座谈会、教研会，到兄弟学校观摩取经，通过分析成绩，找出差距，帮助科任教师挖掘潜能，引导教师树立自信，同时制定了《茅坪中学九年级学业水平监测奖惩方案》、《茅坪中学中考奖惩方案》，通过奖优罚劣、奖勤罚懒等方法，实行多元激励，增强教师的责任感和使命感，使大家能直面困难，团结协作，优化教法，精炼重点，简约教学，提高效率。
二是重视学生的包联帮扶和分层教学。根据学生实际情况，由班主任将全班学生进行均匀搭配，由科任教师实现包联帮扶，从思想教育，学业辅导，纪律生活等方面实现全面跟踪；针对学生的薄弱学科，由学生向科任教师预定辅导时间，由科任教师利用课余时间进行“一对一”辅导，帮助学生提升成绩；针对班级薄弱学科，学校及时调整教学时间分配，从晚自习、课外活动等时间安排教师进行教学辅导，确保整个班级无薄弱学科，尽可能减少学生学科短腿现象。
三是重视激发学生潜能。为激励学生，我们从思想教育入手，通过组织学生观看励志教育短片，举办励志教育班会，激发学生学习的积极性；每次质量分析，在经费紧张情况下，学校总会拿出部分资金用于表彰和激励成绩优秀和进步明显的学生，同时出具班级英雄榜，分重点线、一中线、进步奖三个层次将学生考试结果进行张榜公布，增强学生荣誉感；针对部分学生缺乏人生目标、学习动力不足、成绩差心理自卑的特点，学校通过组织学生跑操呼喊班级口号，课前诵读中考誓词等方式激发学生学习动力，要让学生为自己而学，为明天而学。通过多种方式激励，使全体学生明确目标，树立信心，发愤图强，自觉自律，不断进步，让不同层次的学生都能得到发展，从而达成事半功倍的效果。
3、树立质量观念，狠抓科学备考。
牢固树立质量生命意识，狠抓课堂教学，努力探索新课标下九年级教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，构建和谐高效的师生团队。
第一、狠抓备课，向课堂要效益。课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，学校在本学年度狠抓课堂教学的管理工作，为了确保课堂的质量，采取推门听课制，也可相互听课并要求听课教师要提出2-3条建议，对有问题的课堂及时对授课教师给予指导、培训。及时通过不同形式的活动，如找学生座谈问卷调查等了解各学科的学习情况，针对所反映的问题，查找原因、理出思路，制定具体措施。除了四次教学常规检查外，学校还不定期的抽查，这些措施很好的保证了九年级的课堂教学效果，促进了九年级教学工作扎实有效。
第二、实行县域内校际学科结对帮扶。因我校仅一个毕业班，教研活动仅限于校内同学科的科任教师研讨，像初中物理、化学、思品、历史、地理、生物等学科仅一位教师，教学研讨只能靠老师“单打独斗”，不能形成校内学科合力。为改变这种现状，学校积极与兄弟学校联系，向教学研究实力雄厚的兄弟学校建立结对帮扶，例如语文与马安镇中、英语与店子镇中、化学与夹河镇中、思品与城关镇中等形成联系，通过结对帮扶，积极开展网络教学研究，吸取兄弟学校优势学科先进教学经验，实现教学资源共享，弥补校内教学研讨短板。同时，科任教师还充分利用教研室学科群、学科网站内的网络资源，筛选资料汇编成册，逐一印发给学生，真正达到“互联网+”的教学效果。
第三、认真做好培优补差辅导工作。本届九年级学生化学、思品、英语等科目成绩普遍较差，学校特别重视这些学科的辅导工作，学校专门制定九年级培优方案，把偏科学生的辅导落实到人到天，教师进行针对性的帮扶，校委会包联领导不定时巡察对学生的辅导情况,在老师们不懈的努力下，偏科学生的成绩得到了提高。为了培优效果富有成效，学校多次召开专题会议，对培优对象进行理想信念教育，对进步较大学生给予一定的物质和精神奖励，树立榜样，以此鼓舞学生的斗志和上进心。经过九年级教师的认真打磨训练，今年中考，我校的薄弱学科相对于第四次学业水平监测成绩都有了很大的提高。
第四、做好考试及质量分析。学校认真组织自考、每次学业水平监测及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。学校还十分重视考后质量分析工作，要求教师针对学生考试中存在的问题结合平时的教学认真分析原因,并制定行之有效的补救措施。对成绩优异的教师给予一定奖励，对成绩较弱的教师进行谈话，并提出整改措施及努力目标。
第五、营造良好的毕业班教学氛围。俗话说：“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，凭个人努力，绝不会有好成绩。中考备考期间，学校将工作重心全面转移到九年级毕业班复习备考之中。校园广播每天定时播放文言文必背课目和英语听力，电子显示屏每天播放中考励志语言，召开中考百日誓师大会，九年级全体师生进行复习备考集体宣誓，在校外醒目位置张贴历次学业水平监测成绩优秀和进步大学生海报，为毕业班学生营造了浓厚的复习备考氛围。
第六、全体教师以校为家，勤于教学。在紧张的中考复习备考中，九年级全体师生奋战在教学一线。校长李世成以身作则，以校为家。坚持每天陪同师生一起加班到学生全部就寝，早上坚持陪同九年级学生一起锻炼，在校长的带动下，全体毕业班教师鼓足干劲，克服一切困难，为学生中考最后冲刺做好保障。班主任兰兆运老师母亲瘫痪在床，父亲脑积水十堰住院，爱人临产无人照料，但他从未因为私事耽误过一节课；化学宋启海老师，儿子在十堰读书，今年参加高考，但其从未请过一天假去看望过孩子；青年教师卢婷，自参加工作以来一直坚守在九年级英语教学岗位，为了教学经常放弃周末休息时间在校加班，至今未处对象……每位老师都“舍小家，为大家”，时刻以工作为重，以大局为重，坚守在教学一线，为学生中考保驾护航。
4、实行人性化关怀，为学生搞好服务。
我校九年级只有56名学生，若有一名学生在中考发挥不好，就会影响全局，所以平时在教学上教师们不放弃一个差生，在生活上对每位学生都一视同仁，给予无微不至的关怀和照顾。中考来临，天气炎热，学习任务繁重，部分学生出现食欲不振，精神状态不佳现象，老师们纷纷将部分学生带到自己家中进行加餐，加强营养，每天安排教师值日照看学生在学生浴室洗澡，帮助学生调整状态。平时教学中各科教师密切关注学生思想动态，对于思想起伏较大的学生及时进行谈话，询问原因，帮助学生排除思想杂念，纯洁学生思想，以便学生安心学习。学生中要有头痛脑热等身体不适现象，老师们就亲自护送到医院治疗，使每个学生在校都能感受到大家庭的温暖。在生活中处处为学生着想，视生如子，全心全意为学生服务，为能及时了解学生在学习、生活中难处，班主任坚持每周进行一次书面调查，了解学情，发现问题，及时疏导。
二、问题与不足
1、师资力量薄弱，教师的业务能力有待提高。近几年由于工作需要，我校骨干教师大量调出，语文、思品、英语学科教师严重不足，出现青黄不接情况。同时，教研力量薄弱，很多时候毕业班教师备课靠自身“单打独斗”，各个科目缺乏顶尖学生。
2、在学生品行教育上有待加强，我校大部分学生是从外乡镇转入的问题学生，特别是学生思想教育需要全体教师密切关注，应多了解学生心声，做学生的心灵导师。
3、学校教学资源严重匮乏，教学辅助设备不配套，无理化生实验室。办学条件比较落后，学生住宿条件较差，尤其是高温天气，学生经常出现难以入眠现象。
三、今后工作打算
1、树立质量兴校，人才强校的理念。强化校本研修工作，积极推进“青蓝工程”，全面提升年青教师的业务能力，使其早日成为教学骨干。
2、大力推进师生成长共同体建设，努力培养学生学习兴趣，全面提升学生发展核心素养。
3、强化教学管理，狠抓过程落实，主要在弱势学科上要狠下功夫，争取明年中考各科都能平衡、协调发展。
4、强化实验教学、多媒体教学与粉笔教学的整合工作，优化教育教学手段。力争2018年中考实现“保二争一”的奋斗目标。
xx初级中学
二〇一七年九月十四日
篇2：15年一年级招生工作总结
15年一年级招生工作总结 本文关键词：招生工作
15年一年级招生工作总结 本文简介：始阳一小2015招生工作总结为规范学校的招生工作，顺利开展秋季一年级的招生，我校坚持“依法招生”的原则，切实增强“依法行政、依法治校”的观念，加强基础教育的办学管理，规范义务教育阶段的办学行为。坚持学校信息公开，进一步健全学校义务教育阶段招生入学公示制度、诚信制度和社会监督制度。现把招生工作总结如下
15年一年级招生工作总结 本文内容：
始阳一小2015招生工作总结
为规范学校的招生工作，顺利开展秋季一年级的招生，我校坚持“依法招生”的原则，切实增强“依法行政、依法治校”的观念，加强基础教育的办学管理，规范义务教育阶段的办学行为。坚持学校信息公开，进一步健全学校义务教育阶段招生入学公示制度、诚信制度和社会监督制度。现把招生工作总结如下：
一、
根据教育局文件制订招生方案。
我们学校根据教育局的文件精神中的招生规划制订招生方案，确定招生对象、报名时间、报名地点、报名手续。成立了招生工作领导小组：组长：李元武。副组长：贾映国。成员：杨亮、胡荣波。
二、
做好招生宣传工作。
通过学校门前、村里各个角落张贴通告、告家长书通知本镇适龄儿童家长等形式，使就读本校适龄儿童家长能及时了解学校有关招生信息。
三、
做好学生报名工作。
本辖区学生直接报名，直接录取。外地学生参与教育局的有关规划方案执行。
四、
及时发放入学通知。
对符合要求的招生对象及时发放入学通知。
本期招生工作中，由于各项工作做得细致，使学生资料、信息的收集工作做得比较全面，方便了学生学籍资料的整理，为家长及整理学籍的老师带来较多的方便。在招生工作开始前，李校长就严格要求我们：把问题想周全，把工作做好、做细。通过招生工作，树立学校和教师的良好形象。
招生进行中，我们每位老师都尽职尽责，做好自己分内的事情。一年级新生的报名工作量很大，同时也是问题最复杂的年级。很多家长没有细看我们的招生简章。有些家长第一次带的证件不全，我们就会详细给他说明所需各种证件的必要性和理由，希望得到家长的理解和遵守。针对有些证件一时无法完善的，我们给予先报名后补交证件变通。对于外来务工子女来报名时,我们也积极帮助他们解决各种困难使孩子顺利报上名.我们的这些措施，得到了家长的很高评价，让他们感受到：老师是爱孩子的，一切都是为孩子负责的。
本年一年级总共招生143名学生，分班不分重点班、特长班，统一由教导处会同一年级教师按男女生比例均衡分为四个班。
总之，这次招生工作圆满完成，同时也收获了很多。对待工作我们要兢兢业业、计划周全、认真对待、灵活操作，只有这样，我们的学校才会越办越好，才能不断的提升自身的工作能力。
始阳一小
2015年9月
篇3：五年级下册英语教学工作总结
五年级下册英语教学工作总结 本文关键词：下册，英语教学，工作总结，五年级
五年级下册英语教学工作总结 本文简介：五年级下册英语教学工作总结本学期，我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重
五年级下册英语教学工作总结 本文内容：
五年级下册英语教学工作总结
本学期，我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。
努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学年教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。
三、英语活动
积极配合学校参与校内外举办的英语活动。
总之，一学年以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。当然，在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。