2018小学数学教研组工作计划 本文关键词：教研组，工作计划，小学数学
2018小学数学教研组工作计划 本文简介：小学数学教研组工作计划（2018～2019学年度第二学期）为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长“的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改
2018小学数学教研组工作计划 本文内容：
小学数学教研组工作计划
（2018～2019学年度第二学期）
为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长“的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新“，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周一下午一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对双向五环运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、本学期，我们继续开展教师校内教研活动，通过一系列活动，提升教师的综合素质。
4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专业型”转化。
5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
（三）开展网络教研，创教研特色
在当今科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。
2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
杨杰
2018.8.28
篇2：优秀初中体音教研组申报材料
优秀初中体音教研组申报材料 本文关键词：教研组，申报材料，初中，优秀
优秀初中体音教研组申报材料 本文简介：优秀体音教研组申报材料韦曲初中体音教研组目前共由三人组成，他们是李向阳、白晓宇、姚军，这虽然是一个小团体，但它是一个团结奋进、求实创新的团体。在学校领导的大力支持帮助下、在全组教师的共同努力下，韦曲初中体音教研组取得了不菲的成绩，特此申报“长安区优秀教研组”评选活动，申报条件及具体内容如下：一、打造
优秀初中体音教研组申报材料 本文内容：
优秀体音教研组申报材料
韦曲初中体音教研组目前共由三人组成，他们是李向阳、白晓宇、姚军，这虽然是一个小团体，但它是一个团结奋进、求实创新的团体。在学校领导的大力支持帮助下、在全组教师的共同努力下，韦曲初中体音教研组取得了不菲的成绩，特此申报“长安区优秀教研组”评选活动，申报条件及具体内容如下：
一、打造一支积极进取、敢于创新的团队
韦曲初中体音教研组是一支积极进取、求实创新的队伍。我组3名教师均为大学本科学历，其中李向阳、白晓宇两位属中学一级教师，姚军属中学二级教师，专业特长：跆拳道、篮球、足球、田径、舞蹈、健美操、乐器。我组教师以先进的教学理念和丰富多彩的专业特长，活跃在学校教育教学的第一线。
二、注重教师培训，提升综合素质
1、学校各方面的大力支持是体音教研组发展的坚实后盾。多年来学校领导始终高度重视学校体音教研组老师的教学培训工作，特别注重对青年教师的培养，学校不惜花费大量培训资金，支持体音教研组教师参加区、市级各类培训和竞赛，促进了教师素质的迅速提升，又为取得优异的成绩打下了坚实的基础。
2、良好的师德，是教师的立身之本。作为一名体、音教师，首先要做好的事情就是扎扎实实上好每一节课，全面提高学生的素质。一个教师只有拥有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。我们组内教师统一思想、明确目标，积极参加学校和区、市教育局组织的各项培训，认真写好心得体会，把理论结合到自身的教学中，取得了非常好的效果，得到了学校领导、学生及家长的一致好评。
3、坚持“健康第一”的指导思想，深入理解素质教育理念。韦曲初中体音教研组紧跟“新课标”改革步伐，在组内开展学习、讨论、实践、总结活动，积极参加学校组织的教师技能大赛，新课标的教学理念和方法；对外积极参加区、市“新课标”培训及教育局开展的体音美教师公开交流课、说课比赛等活动，寻差距、找不足，取长补短，确保组内教师在实际教学中用好、教好初中体音美新课标教材。
三、以教研促教学，全面提升韦曲初中教学档次
（一）加深“新课标”学习，提升教学研究水平，着力实施具有本校特色的高效课堂课堂模式探讨。“新课标”提出了四个基本理念。
即:
1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生身心健康成长；
2.激发学生体音美活动兴趣，提升学生综合素质；
3.以学生发展为中心，重视学生的主体地位；
4.关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
韦曲初中体音美教研组坚持“健康第一”的指导思想，立足本校实际、加强实践、多种形式并举全面落实四个基本理念。具体措施有：
(1)敢于取材，大胆创新，结合体操、韵律体操与舞蹈等内容自编节奏欢快的校园集体舞，以全面发展学生身体素质。
(2)积极参加区、市、省各级体育竞赛，以点带面，在校园中形成热爱体育、崇尚音乐艺术运动、健康向上的良好风气。
(3)开展丰富多彩的体育竞赛，促进体育运动的发展，激发学生参加体育活动的兴趣，培养学生终身体育意识，如每年举办的队列广播操比赛、班级篮球赛、班级舞蹈大赛、班级合唱比赛，跆拳道比赛、艺术节文艺演出活动等，全面提高学生综合素质。
（二）开展校本教研，夯实常规教学
体音教研组严格遵照学校教务处及区教研室的工作要求，积极落实素质教育。学校教研活动坚持每周一次，每学期最少活动16次，次次都有教研主题，活动有计划、有安排、有重点、有记录、有总结。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把教研活动开展得规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完成教学任务，促进学生素质的全面发展。我们的具体措施是：
1.精细教研活动每一环节，问题想在前，流程想的全，对教研活动的过程做到心中有数，确保每一次教研活动都可以达到预期效果。
2.教研服务于教学，在教学中落实精细化管理，做到备课、上课、反思、交流环环相扣，井然有序，确保教学质量的提升。
3.确定校本教研专题，有针对性的开展教研活动。我校体音组结合学校场地、设备情况和学生实际，每学年都确定校本教研专题，扎实开展教学研究，为提高学生素质和体音教学质量提供理论支持。
（三）带好业余训练，发展特色体育
在顺利完成常规体育教学的同时，教研组按部就班进行体音的业余训练工作，其中李向阳老师带队的长跑队、在区级以上比赛中均取得了骄人的成绩，获得了不少的荣誉，姚军老师带队的跆拳道队、乒乓球队、白晓宇老师带队的舞蹈、体操队、在注重平时的训练过程中，更是取得了骄人的成绩。
四、取得成绩
（一）学生取得荣誉
1、2016年陕西省青少年柔道锦标赛中，
三名学生取得了骄人成绩其中马皓：第一名，男子81㎏，蒋申龙：第二名男子55㎏；李展鹏：第三名男子73㎏。
2.2016年西安市青少年柔道锦标赛中，有12名学生分别获得奖项。
（1）-45㎏、-55㎏获得第一名的有：胡紫林、李本杨、田家维；
（2）+73㎏、
-55㎏、
-45㎏、
-50㎏、
+55㎏获得第二名的有：有王海岩、杨梓桐、刘一杨、郭钊城、蒋申龙；
（3）-60㎏、
-81㎏获得第三名的的有崔嘉辉、王佳宝、马昊男、杨东。
3.长安区中学生乒乓球赛马锦岚荣获女子第六名的好成绩
（二）教师取得的骄人成绩
（1）姚军老师荣获市级男女柔道团体一等奖优秀辅导老师的光荣称号。
（2）姚军老师荣获了“阳光体育运动”中小学生乒乓球比赛优秀裁判的光荣称号。
（3）姚军老师在2016
年长安区优秀论文大赛活动中，“浅谈组建中学足球队如何选拔队员”荣获区级二等奖。
（4）姚军老师承担的西安市基础教育“十二五”规划小课题“中学体育教学小教具小练习器材开发研究”也已顺利结题。
（5）白晓宇老师带队的健美操队舞蹈队，在长安区组织的多次体操大赛中均获奖项。
（6）白晓宇老师在2016
年长安区优秀课件大赛活动中，她的课件：“节奏练习”荣获区级一等奖。
（7）白晓宇老师承担区级音乐课公开课交流比赛获得优秀奖。
（8）白晓宇老师承担的校级教研专题“柯达伊教育理念对音乐高效课堂的启示”也已经顺利结题。
（9）李向阳老师带领的长跑队、体操队在区级以上比赛中均取得了骄人的成绩，代表学校多次获奖。
（10）李向阳老师的校本教研专题“在体育课堂中如何指导学生的合作学习”也已顺利结题。
4、集体荣誉
（1）荣获2016年西安市青少年柔道锦标赛男子与团体第一名称号
（2）荣获2016年西安市青少年柔道锦标赛女子团体第一名的光荣称号
（3）荣获2016年西安市青少年柔道锦标赛“体育道德风尚代表队”称号。
（4）荣获2016年韦曲教育总工会第二届职工趣味运动会优秀组织奖称号。
（5）荣获2015年“长安区中学生乒乓球比赛优秀组织奖”称号。
（6)荣获长安区2015年阳光体育特色学校称号。
（7）荣获长安区2015年阳光体育大课间活动一等奖称号
五、以体音优势教学促进学校全面发展，打造特色品牌初中
自2015年以来，体音教研组虽然他们人手不多，但全体教师能群策群力，密切配合，充分利用学校现有的教学场地和先进的教学设备组建了跆拳道兴趣培训班、乒乓球兴趣培训班和合唱兴趣班，全面提升校园文化，为打造品牌初中做贡献。同时也确信在学校领导的带领下韦曲初中的体音工作将越办越好，特色逾显，韦曲初中的发展定会一片曙光。
韦曲初中
2016.10
优秀体音教研组申报材料
长安区韦曲街道初级中学
2016年10月20日
篇3：XX年小学数学教研组工作总结
XX年小学数学教研组工作总结 本文关键词：教研组，工作总结，小学数学，XX
XX年小学数学教研组工作总结 本文简介：XX年小学数学教研组工作总结本学期教研组配合教导处进行期中和期末两次数学常规检查(教学计划、听课记录和数学作业)并及时反馈检查情况。下面是XX年小学数学教研组工作总结，欢迎阅读参考。XX年小学数学教研组工作总结转眼间一学期又结束了，在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆
XX年小学数学教研组工作总结 本文内容：
XX年小学数学教研组工作总结
本学期教研组配合教导处进行期中和期末两次数学常规检查(教学计划、听课记录和数学作业)并及时反馈检查情况。下面是XX年小学数学教研组工作总结，欢迎阅读参考。
XX年小学数学教研组工作总结
转眼间一学期又结束了，在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简单小结：
一、在本学期中，我们首先重视思想上的进步，认真学习了新课程标准，从思想上真正做到热爱教育事业、关心爱护学生;服从领导、团结同事;积极参与教研教改活动,更进一步地提高了对新课改的认识，端正了我们的教育教学方向。在实际教学工作中我们每位教师都本着爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的态度，积极参加教研组开展的每项活动，主动进行个人的教改实验，争做一名合格的教研型教师。
二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知情况，拟订了切实可行的教研工作计划，并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。为了很好的完成自己制定的计划，我们在各方面进行了努力，采取了多种措施，开展了多项活动，具体活动内容如下：
1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，掌握新的教育教学方法。我们各位教师都认真学习了新课程标，并在教研组内进行了热烈的讨论，对新课程都有了新的认识。
2、由于数学专业教师不多，本学期中，我组开展2次公开课活动。授课教师做到了认真备课、上课;其他教师认真听课、评课。经过我们积极学习，相互帮助，共同探讨，熟练了新课程的教学理念和教学内容。
3、课后积极自己在教育教学工作中的失败和不足，并及时相互交流、相互纠正、相互鼓励。通过自评活动，教师之间更进一步了解，教师水平更进一步提高。
4、本学期中我们仍以年级为单位进行集体备课，时间为每周五下午，一人为主讲，其他人记录，然后共同讨论，对每堂课进行修改、完善。
三、本学期中通过全组教师的共同努力、积极探索、深入试验，使我们的教研工作得到了顺利的开展，并取得了很好的成绩，具体表现在：
1、进一步提高了教师的思想水平，提高了教师的业务水平，对新课标有了进一步的认识，激发了教师的工作热情。
2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的步伐。
3、在教师之间形成了自觉学习、自觉研究，共同帮助、共同提高的好的风气。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。
XX年小学数学教研组工作总结
本学期数学教研组的工作，在全体数学教师密切配合下顺利开展。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、共同研究各章节重难点，提高教学质量
本学期，数学教研组利用教研活动，组织数学老师研究数学新课程教学大纲及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，提高理论水平。共同研究探讨每一章的重难点，积极准备为教育教学工作打下良好的基础。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期每人讲一节公开课，
执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善导纲预习备课制度。倡导分内容、分章节、分头准备;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，每人都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、加强常规管理，优化课堂教学
本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。根据每学期初、期末对教师教案、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。开学初每人讲一节课并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
五、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂的效益。
2、改变学生单一的接受性学习方式。提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
六、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
XX年小学数学教研组工作总结
一学期来，数学教研组工作以科学发展观为指导，以市、镇20PC年初幼教工作计划和20PC年秋季晋江市小学教科研工作会会议精神为指针，坚持为“发展教师、发展学生、发展学校“服务的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，树立“以教立研，以研促教“理念，不断丰富“科研兴教“内涵，创新教科研方式，提高教科研工作实效，努力做好校本教研工作，推进学校教育教学工作的有序发展与提升,现将本学期的工作总结如下：
一、教学常规工作
本学期教研组继续做好“五规范”工作，做好教学常规管理，举行定期与不定期的常规工作检查。
1.本学期教研组协同教导处随时深入新教师课堂听常规课、真实课。特别是校长多次亲临课堂指导新教师课堂教学，并对课堂教学情况进行有效的诊断和评析，还进行及时的跟踪与整改课，促进新教师课堂教学能力的提升。
2.继续坚持“周五教研日”活动内容：公开教学研讨、业务学习、校本培训等。校本培训要做到“两定、三有、四坚持”。“两定”即“定时间(每周五上午)、定内容、”，“三有”即“有计划、有活动、有实效”，“四坚持”即“坚持实践第一、坚持以人为本、坚持一切从实际出发、坚持激励与约束相结合的机制。
3.本学期教研组配合教导处进行期中和期末两次数学常规检查(教学计划、听课记录和数学作业)并及时反馈检查情况。
4.加强学生的辅优工作，积极参加各种数学竞赛。其中第18周开展了1至6年的趣味数学速算比赛，涌现出一批数学尖子生。其中在镇五年级数学知识竞赛中有3人次获得一等奖，1人次获二等奖，3人次获得三等奖。
二、新课程实施工作
1.本学期，我校数学教研组开展晋江市规划课题《基于核心素养的数学课堂练习有效拓展的实证研究》研究工作：10月11日在学校多媒体教室举行了课题的开题报告会及主题研讨活动，课题负责人颜永锵老师做课题方案解读，李美珍老师执教《数图形的学问》研讨课，进修学校林培育老师进行了课题的专家论证。
2.积极开展“核心素养”主题系列研讨活动活动。11月1日上午，晋江市小学数学学科“核心素养”主题系列研讨活动在陈埭镇龙林中心小学举行。进修学校小学教研室蔡福山主任和林培育老师、全市小学数学学科兼职教研员、市教师进修学校研修基地校、挂钩联系校教师、各教委办数学教师以及陈埭教委办各兄弟学校教师共140余人参加此次活动。活动中，我校陈伟锋副校长和郑惠玲老师分别展示了《鸡兔同笼》和《平行四边形的面积》两堂教学研讨课，此次活动为如何让学生学习中感悟数学思想方法提供策略与经验，也为进一步如何培养学生数学核心素养引发更多深层次的思考。同时通过此次活动也推进了我校数学教研工作如何向有内涵、有品质的深入开展提供了助力。。
3.积极参加业务学习和协作校活动。第8周组织老师参加在二实小第十七所学校共同开展的“区域性协作校联研发展共同体”联动教研“有效建构认知结构”专题教研活动。
4.积极开展课题研究教研活动。本学期共有6位老师开展6节课题研讨课。教研组组织做好课前的集体备课，课后的集体评议活动，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评析，有利于课题研究向纵深处开展。
5.分享交流，内化提升。12月29日教研组开展了“基于核心素养的数学课堂练习有效拓展的实证研究”为主题的教师期末论坛活动，教师分享自己在教学中如何积累数学基本活动经验的经验与困惑以及在课堂练习中如何拓展的有效教学策略。通过活动激发教师课题研究的热情，促进教师的专业成长。
三、新教师培养和片区教研工作
本学期，我校教研组继续加强新教师的培养工作，促进新教师的成长，并积极参加“小片区”开展各项活动，积极参与片区教学研讨活动，有效地促进了片区学校数学教学教研均衡发展。
1.师徒结对：努力为成长中的新教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台，织织新教师与骨干教师、名师结成师徒关系，充分发挥学校各级名师、学科带头人、骨干教师的引领、辐射、示范作用，以老带新，以新促老，使师徒双方达到教学相长、共同提高的目的。教研组共有5组师徒结对，开展了每月一次的师徒面对面的学习与交流，本学期师徒互听课达到十多节。10月19日黄玲玲老师和张思水老师参加在求聪中心小学举行的镇适岗期新教师教学片断教学比赛分别获得二、三等奖。
2.片区研讨活动:
10月28日在烟浦小学举行龙林片区数学科主题研讨活动，学校教研组组织二、三年级和六年级数学老师听课并进行研讨评析。
3.镇级主题研讨活动：11月17日在学校多媒体教师举行的镇数学学科“聚焦核心素养
落实有效教学”主题研讨活动，新教师黄玲玲老师执教了《年
月
日》研讨课，获得听课老师的好评。
四、取得成绩与存在问题
(一)取得成绩
教师方面：
郑惠玲老师获得陈埭镇和晋江市小学数学微课评选一等奖;苏冰冰老师获得晋江市青年教师片段教学比赛二等奖，陈丽芳老师获得镇命题与析题比赛一等奖，苏冰冰与吴燕婷老师获得镇青年教师片段教学比赛一等奖和二等奖;黄玲玲老师和张思水老师分别获得镇适岗期教师教学片断教学比赛二、三等奖。
学生方面：
镇五年级数学知识竞赛3人次获得一等奖，1人次获得二等奖。3人次获得三等奖三等奖。
(二)存在问题
1.由于新教师比较多，教学经验不足，课堂教学存在许多问题，课堂组织松散、师生互动效果不好、教学效率较低。同时，在新教师的培训力度还是不够，师徒互相听课的次数偏少，徒弟学习积极性不够高。
2.教研活动方式较单一，评课的形式也比较单一，未能深入挖掘教研的内涵。希望教研能从形式走向内涵发展，从浅显走向深刻，从面走向线与点的提炼，从个人研究走向团体合作的转变。把教研搞成教师学习的平台、交流的平台、思考的平台、展示的平台。