新生适应周活动方案 本文关键词：活动方案，新生
新生适应周活动方案 本文简介：六甲中心幼儿园2013年度3月份小班新生适应活动方案幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，幼儿适应过渡期，让孩子尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。三月份我们幼儿园即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这
新生适应周活动方案 本文内容：
六甲中心幼儿园2013年度3月份小班
新生适应活动方案
幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，幼儿适应过渡期，让孩子尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。三月份我们幼儿园即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子尽快的熟悉幼儿园，熟悉班级工作人员，经园务会讨论决定，将进行为期一周的新生亲子适应性活动。
活动目的：
通过这次亲子适应性活动周，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动要求：
1.活动时间：2月24日-28日(上午9:00-12:00)共计五个半日亲子活动；
2.膳食安排：24日-27日早上幼儿园不提供幼儿早点，2月28日提供早点及亲子午餐；（每日上午给幼儿提供水果和午餐）；
3.活动期间每天早上8:50以前，家长带着幼儿到一楼音体室集合，认真听老师介绍半天活动的流程安排，以及活动的地点、游戏规则等事项。
4.在活动中家长要看护好自己的孩子，不能随意离开队伍，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
5.当天半日活动结束后，教师要组织家长进行小结。
小A班
“新生适应期”活动安排表
时间
内容
2月24日
2月25日
2月26日
2月27日
2月28日
第一次集中教育活动
9:00-9:30
活动1
语言—讲述活动《找朋友》
执教：钱琳
活动4
社会—《参观幼儿园》
执教：王正敏
活动7
英语—《Hello》
执教：覃仕梅
活动10
健康--认知活动
《挠痒痒》
执教：王正敏
活动13
奥尔夫音乐—打击乐器活动
《调皮的小铃鼓》
执教：钱琳
9:30-9:50
课间操
9:55-10:05
保健餐（水果）
第二次集中教育活动
10:10-10:40
活动2
社会—
《好玩的积木》
执教：王正敏
活动5
音乐—歌唱活动
《我上幼儿园》
执教：钱琳
活动8
桌面玩具—
《插插蘑菇钉》
执教：王正敏
活动11
美术—印画活动
《熊猫吹泡泡》
执教：钱琳
活动14
交往活动---
《大手牵小手》
执教：王正敏
户外活动
10:40-11:10
活动3
体育游戏—《吹泡泡》
执教：张仕秋
活动6
大型玩具
执教：张仕秋
活动9
亲子游戏—《赶小猪》
执教：钱琳
活动12
摇摇车
执教：张仕秋
活动15
桌面玩具—
《好玩的雪花片》
执教：张仕秋
11:20-11:45
幼儿午餐
11:45-12:00
自由活动时间
12:00
离园
小B班
“新生适应周”活动安排表
时间
内容
2月24日
2月25日
2月26日
2月27日
2月28日
第一次集中教育活动
9:00-9:30
活动1
语言—讲述活动
《找朋友》
执教：李晓梅
活动4
社会—
《参观幼儿园》
执教：李晓梅
活动10
健康--认知活动
《挠痒痒》
执教：王维
活动7
英语—
《Hello》
执教：覃仕梅
活动13
奥尔夫音乐—打击乐器活动
《调皮的小铃鼓》
执教：李晓梅
9:30-9:50
课间操
9:55-10:05
保健餐（水果）
第二次集中教育活动
10:10-10:40
活动2
社会—
《好玩的积木》
执教：王维
活动5
音乐—歌唱活动
《我上幼儿园》
执教：王维
活动8
桌面玩具—
《插插蘑菇钉》
执教：赵亚君
活动11
美术—印画活动
《熊猫吹泡泡》
执教：李晓梅
活动14
交往活动---
《大手牵小手》
执教：王维
户外活动
10:40-11:10
活动3
体育游戏—
《吹泡泡》
执教：赵亚君
活动6
中型玩具
执教：赵亚君
活动9
亲子游戏—
《赶小猪》
执教：李晓梅
活动12
摇摇车
执教：王维
活动15
桌面玩具—
《好玩的雪花片》
执教：赵亚君
11:20-11:45
幼儿午餐
11:45-12:00
自由活动时间
12:00
离园
活动一
语言—讲述活动《找朋友》
活动目标：
1.家长孩子认识老师
2.初步认识同伴
活动准备：
毛绒小鸟一只
活动过程：
1.家长带宝宝面向老师坐成半圆。
2.教师作自我介绍
3.教师出示毛绒小鸟“小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友”然后这个宝宝就要说“我叫***，今年*岁了，今天爸爸/妈妈陪我来”最后大家一起拍手说“***，***，你就是我的好朋友”!
4.教师站立，做小鸟飞的动作，飞向宝宝，让“小鸟”依次停在宝宝的头上，被请到的宝宝作自我介绍。
5.提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手回应。如果宝宝比较胆小内向，家长可和宝宝一起作介绍。
活动二
社会—《好玩的积木》
活动目标：
1.初步激发幼儿上幼儿的情感。
2.学习玩游戏的规则。
活动准备：
桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。
活动过程：
一、组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。
二、教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1.出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。
2.小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。”小猴说：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3.小狗说：“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4.小猴说：“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。
5.小狗说：“我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6.小猴说：“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7.教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型。
三、引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
四、告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。
五、用小猴、小狗的口吻告诉幼儿：“小朋友，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗？再见。”
活动结束
活动三
体育游戏—
《吹泡泡》
活动目标：
1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：
一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
（4）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
二、游戏“吹泡泡”
（1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？
（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了！”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
（4）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。
（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸一下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
活动四：
活动名称：《参观幼儿园》
活动目标：
1．减少幼儿对幼儿园的陌生感，增添幼儿对幼儿园的向往。
2．使幼儿逐渐产生对老师的依赖感，缓解新生入园焦虑现象，缩短幼儿入园的适应期。
活动准备：
1.活动前告知家长本次活动需要配合的事项。
活动过程：
1.教室集合
2．向家长介绍活动流程：
（1）教师简单介绍幼儿园情况；
（2）交代参观注意事项；
（3）外环境参观顺序：
从音体室出来——办公楼——大门——门房——原小班教室—停车区——教师宿舍——食堂——（折返至）操场（包括塑胶、水泥场地、升旗台、大型玩具）——草地（包括种植区、沙池.等）——教师宿舍楼——食堂
（4）教学楼参观顺序：
一楼：教学楼大厅
图书室
建构室
小一班
小二班
小三班、小A班
音体教室
二楼：
舞蹈教室
中一班
中二班
中三班
小B班
三楼：大一班
大二班
大三班
大四班
四楼：大五班
幼儿园档案室
教研组办公室
多媒体教室
4、参观活动结束。
5、家长咨询时间。
活动5
活动名称：《我上幼儿园》
（一）活动目标：
1．在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2．教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
（二）活动准备：
头饰：小白兔、小猫、小鸭。图片：小朋友。
歌曲：《我上幼儿园》
（三）活动过程
1．在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2．教师出示头饰小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3．出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
4．出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
5．欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
6．集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
7．教师教小朋友们看图一句一句的唱《我上幼儿园》，帮助幼儿记忆歌词。
8．请小朋友们尝试集体演唱。
9．鼓励个别小朋友上台演唱。
10.教师总结：我们也要学这些小动物一样，高高兴兴的来上幼儿园，学习老师教的知识。
11.活动结束。
活动6
游戏名称：《大型玩具》
规则：
1、玩滑滑梯时一定要排队，一个接着一个，从楼梯这边上去两手扶好了，一层一层往上爬，眼睛看好楼梯，爬到顶坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，在滑下来。
2、不要在滑梯上打闹，不争抢、推拉，不要从滑梯下面往上爬，不要头朝下滑。
活动7
活动8
桌面玩具—《插插蘑菇钉》
活动目标：
尝试看图插塑，发展观察力及手指的灵活性
活动准备
插塑玩具（插珠板六色蘑菇丁），画有实物的图片
活动过程
1.教师出示图片：宝宝，看看图上有什么吗？什么颜色的？
2.教师介绍插塑玩具并示范插塑。
教师：“这是一块板，上面有许多多小洞洞，碗里有许多小蘑菇。
3.教师选取和图片一样颜色的“小蘑菇”插在底板上。
4.提示家长：引导宝宝观察图片上的颜色和形状，鼓励宝宝选取相同颜色的蘑菇钉插在底板上，发展宝宝的观察力，锻炼手指的灵活性。活动中，家长可用语言提示宝宝插的位置。5.欣赏老师的插画和原图，请宝宝看一看。
6.宝宝取游戏材料，到桌边坐在家长对面玩。7.提示家长：可协助宝宝一起共同游戏。如果宝宝不愿按图插塑，家长不要太强求，要尊重顺应宝宝。
8.15-20分钟后，播放音乐收玩具，提醒家长和宝宝一起收归玩具。
活动9
亲子游戏名称：《赶小猪》
游戏玩法：
用皮球做1只小猪。在纸上画1只小猪的脸，剪下后贴在球上。准备小羽毛拍1副（或短木棍），场地上划个圆圈放皮球，小椅子放在场地前方。游戏开始，爸爸或妈妈说：“把小猪赶回家吧!”发令后，孩子即用球拍迅速向前推球，绕过小椅子，最后将球推回圆圈内，并把球拍交给其他人，同样的方法进行，直到最后一个人把“猪”赶回“猪圈”内(把球推至小椅子下)。
注意事项：只能用球拍推赶球滚动前进，不能击球。要将球推进圆圈然后交接球拍。
活动10
健康--认知活动《挠痒痒》
活动目标：
1.初步知道一些身体部位的名称。
2.体验挠痒痒游戏的快乐。
活动准备：
毛绒玩具熊一个
活动过程：
1.教师与宝宝玩“挠痒痒”的游戏。
2.教师出示毛绒小熊，认识脖子、胳肢窝、小肚子、小脚心等部位名称并让宝宝找出自己对应的部位，用手指出来。
3.教师出示小熊与宝宝一起玩游戏，教师说任一个部位，请个别宝宝来挠，比如说挠脖子就让宝宝来挠小熊的脖子。
4.请家长帮宝宝脱出鞋子。
5.教师自编故事《贪玩的小熊》，在故事中穿插哥哥身体部位名称，让家长挠宝宝相应的身体部位，让宝宝在理解的基础上进一步感受“挠痒痒”的快乐。
活动11
美术—印画活动
《熊猫吹泡泡》
活动目标：
愿意自己动手画画，对色彩感兴趣
活动准备：
泡泡枪一个，人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作画纸，各色（红、黄、篮、绿）颜料，瓶盖若干，抹布
活动过程
1.教师用泡泡枪打出泡泡，引起宝宝的注意。
引导宝宝观察宝宝的形状，“看！这是什么？”（泡泡）泡泡是什么样的呢？（圆圆的）
“有一只小动物也喜欢吹泡泡，它是谁呢？”教师出示印有熊猫吹泡泡图案的画纸，“原来是一只可爱的熊猫”熊猫可喜欢吹泡泡啦！今天我们和它一起吹泡泡好吗？
2.教师示范用瓶盖蘸上颜料在画纸上印画泡泡。
3.边印说戳：“红泡泡，黄泡泡…”“泡泡圆圆的，小心不能让它破哦！”给予宝宝更多有关泡泡的经验。
4.提示宝宝换颜色作画时，一个瓶盖只能蘸上一种颜色。
5.提示家长尽量让宝宝自己操作，不要过多的干涉。
6.宝宝自主选择工具印画泡泡。
教师巡回指导观察宝宝操作的情况，鼓励宝宝蘸取不同色彩的颜料印画泡泡，表演印画泡泡又多又好的宝宝。
7.展示作品，引导宝宝相互欣赏。
活动12
游戏名称:《摇摇车》
游戏玩法：
双手握住摇摇车的方向盘，双脚放在摇摇车的小脚丫位置，用手用力左右摇，带动摇摇车，想去哪个地方就把方向盘往那边转。
游戏注意事项：
1.不能用脚在地上划，鞋子与地面摩擦会弄坏鞋子。
2.速度不要太快。
3.摇摇车之间要有一定的距离，不能相互碰撞。
4.在指定的场地玩，不能离开老师和家长的视线。
活动13
奥尔夫音乐—打击乐器活动
《闪烁的小星》
活动目标：
1.认识打击乐器碰铃、沙蛋等。
2.对音乐活动感兴趣
活动准备
用布遮住箩筐（内置碰铃、沙蛋等）歌曲《闪烁的小星》
活动过程：
1.教师出示箩筐，引起宝宝的兴趣。
手拿箩筐轻轻左右摇动，并作神秘状问宝宝：“猜猜里面是什么？”
从箩筐李摸出碰铃，告诉宝宝：“这是碰铃“同时，手抓碰铃手柄，轻轻的、有节奏的敲击。
从箩筐里摸出沙蛋，告诉宝宝：“这是沙蛋”同时，手握住沙蛋，上下有节奏的摇晃。
2.教师从箩筐里逐一去除所有的碰铃、沙蛋，请宝宝选择自己喜欢的乐器，自由的敲击或摇晃。
3.教师带着宝宝一起有节奏的演奏（节奏性：××∣××）。
4.演奏方式：先分段演奏，即前半段音乐用碰铃演奏，后半段用沙蛋演奏，再交换乐器演奏。
5.提示家长：演奏时指导宝宝有节奏地演奏，提醒宝宝爱护乐器，轻拿轻放。
18
篇2：20XX年新生儿科工作计划
2017年新生儿科工作计划 本文关键词：儿科，工作计划，新生
2017年新生儿科工作计划 本文简介：2017年工作计划一、保证医疗安全，坚决杜绝医疗事故、医疗纠纷的发生，提升科室形象。1、加强医疗质量管理，完善病情告知签字制度；2、熟悉掌握最新核心制度，尤其需严格执行规范化病历书写制度，首诊负责制、三级医师查房制度、危重病人抢救、讨论制度，转诊、会诊制度、交接班制度等；3、进一步增强服务意识，加强
2017年新生儿科工作计划 本文内容：
2017年工作计划
一、保证医疗安全，坚决杜绝医疗事故、医疗纠纷的发生，提升科室形象。
1、加强医疗质量管理，完善病情告知签字制度；
2、熟悉掌握最新核心制度，尤其需严格执行规范化病历书写制度，首诊负责制、三级医师查房制度、危重病人抢救、讨论制度，转诊、会诊制度、交接班制度等；
3、进一步增强服务意识，加强医患沟通技巧。
4、加强危重症病人的识别能力及抢救水平
二、加强业务学习，提升专业技能。
1、坚持课内业务学习，定期课内医护人员轮流进行新知识、新进展的知识讲座，
2、计划选送一名医生及二名护理人员到上级医院进修学习。积极安排医护人员参加各类市级、省级、国家级学术活动，引进新技术，新方法和新经验。
3、充分利用以***医院为核心的儿科医疗联合体这一平台，积极省级医院保持密切联系：如申请远程会诊、学术讲座等，进一步提升诊疗服务能力
三、
按照《三级综合医院医疗服务能力指南》要求积极开展新业务、新技术，提升医疗服务能力
1、为早期全面准确诊断断高危新生儿听力障碍，拟建立新生儿听觉脑干诱发电位室，
2、为提高极低、超低出生体重儿救治水平，开展新生儿脐动静脉置管术，
3、为减少实验误差，第一时间了解患儿内环境情况，计划申请购置床旁血气分析仪，
4、加强与B超室、X光室、检验科及第三方检验机构如金域检验等的合作，提高疑难杂症如：遗传代谢性疾病、复杂心脏病、先天性畸形、基因疾病的早期识别诊断能力。
四、
继续加强转诊网络的维护、争取开拓新的医疗市场。
1、
认真对待外院转诊的每一位病人，尽最大力量让转诊过来的病人都得到积极有效的治疗，才对的起转诊医院对我们的那份信任。保持与转诊医院、医生密切联系和良好沟通，尽心帮助他们解决他们想要我们解决的问题。
2、
不定期对基层医院医务人员进行义诊、知识讲座等，拉近与基层医院医务人员的距离，不但提升了基层医务人员的专业水平，也提升了自己的能力和影响力。
3、
加强与产科的密切协作，协助产科管理好高危产妇的待产、陪产问题。对一些特殊高危产妇采取先期干预、沟通，甚至参与产前讨论等形式，制定有针对性的防治措施，保证每一位新生儿安全出生。
五、
加强院感管理工作。
1、
思想上需加强医护人员院感防控意识，行动上严格按院感要求进行医疗行为，严防院感不良事件的发生,防范于未然。
2、
院感管理小组每季度进行前期院感工作总结经验教训，并制定具体持续整改措施。
3、
与院感科保持良好沟通。
六、积极配合、支持医院体质改造总体规划布局，为科室整体搬迁体质改造提供合理建议。
新生儿科非常特殊，病房的建设也特殊，许多功能病房需要根据房屋结构“私人订制”，必需严格参考《新生儿病房分级建设与管理指南》要求进行布局建设，当然需要结合自身条件进行精心设计。
七、科研能力亟待提高
科研能力是我科短板，感觉力不从心，无从下手，暂且鼓励科室人员积极书写发表医学论文.积极参与上级医院的一些基础科研课题。
篇3：七年级新生行为习惯养成教育大会讲话稿
七年级新生行为习惯养成教育大会讲话稿 本文关键词：七年级，养成，行为习惯，新生，大会
七年级新生行为习惯养成教育大会讲话稿 本文简介：七年级新生行为习惯养成教育大会讲话稿今年，又有260名同学光荣地成为汪集中学的新生!美丽的汪集中学，又增添了一道亮丽的风景。天高云淡，景色宜人，在这硕果累累，丰收在望的金色时节，预祝同学们，养成好习惯，在好习惯的支配下，天天进步。谁都知道：小小树苗，栽种以后，需要培土，浇水，弯了要扶直，枝丫多了，要
七年级新生行为习惯养成教育大会讲话稿 本文内容：
七年级新生行为习惯养成教育大会讲话稿
今年，又有
260名同学光荣地成为汪集中学的新生!美丽的汪集中学，又增添了一道亮丽的风景。天高云淡，景色宜人，在这硕果累累，丰收在望的金色时节
，预祝同学们，养成好习惯，在好习惯的支配下，天天进步。
谁都知道：小小树苗，栽种以后，需要培土，浇水，弯了要扶直，枝丫多了，要修剪，为的是什么？参天大树，长成栋梁。你们？就是小树苗，靠自然生长很难成才，不接受教育就很难健康成长。接受教育是快乐幸福的事情。
今天我们在这里集会，主题是：行为习惯养成，我要看一看，哪个班级，表现得最好，大型集会，哪个班的行为，最符合规范，请同学们认真听讲：
一、养成良好的学习习惯
初中的学习状况改变了，沿用小学的学习方法和方式已经无法适应，初中强调学生自主学习，意味着你们要面临问题和困惑，挫折和失败，但是，这是一个人必须经历的过程，也是一个人的能力、智慧发展的内在要求，同学们要主动投入到学习之中，把自己推到前台，表现自己，就不要畏惧挫折和失败。试想：
种子，如果害怕埋没，它就永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，它就永远不能开放。蜡烛，如果害怕燃烧，它就永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，它就永远不能到达彼岸。自主合作学习，是考验锻炼展示自己的过程。形成了习惯，你将受益终生。怎样才能形成习惯？
1、.课上真正参加到小组讨论之中，训练思维，培养能力。真正，围绕问题，深入思考，学会倾听，学会辨别，学会吸收。真正，就不是做样子，《南郭先生》:齐宣王、齐泯王的区别是什么？合奏滥竽充数，独奏就暴露无遗。教训：没有真材实学是站不住脚的。而要有真本事，怎么做？投身到学习之中，训练自己。
2、.积极展示自己：清晨的第一缕朝阳分外灿烂、春天的第一颗小草格外引人瞩目，你也要当阳光第一缕，春草第一棵：把自己推出来，激情唱响，每一节课，或者提问。或者回答、或者点评他人、或者答案补充、或者错误纠正、或者积极提议。推出自己，展览自己，表现自己，靓丽自己，是多么荣耀多么光彩多么幸福的事儿！
3、.保存好各科作业、试卷，以备复习：避免混乱，分类保管；越聚越多，需要复习。
此外，建立错题集。避免错误重犯，错题集的意义和价值非常大。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。
同学们，进入初中，老师发生了变化，我们的老师，教学有法，但无定法，不求定法，但求得法，加之老教师，新教师，男教师，女教师，因此，风格迥异，百花齐放，姹紫嫣红。
要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，以至难以弥补了。
要制订科学的学习计划。“凡事预则立，不预则废”，做事要事先预计，事先预谋（预计谋划），提前做好打算。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
同学们，
你想在学业上成功吗？成功的秘诀是什么？丘吉尔说，成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个，第一个是，坚持到底，永不放弃，第二个就是，当你想放弃的时候，请回过头来，照着第一个秘诀去做。
二、以新的行为规范要求自己
清华校长送给毕业生五句话：
方向比努力更重要；
能力比知识更重要
；健康比成绩更重要；生活比文凭更重要
；情商比智商更重要
。我想学生的首要任务是学习，提高成绩是学生的天职，但是，在成长和成绩面前，成长更具有生命力。
到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。需要我们养成良好的学习和生活习惯。什么是行为？心中所想，外部所作，一举手，一投足，一举一动，言谈举止。什么是习惯？成了自然的东西。（例如：每天吃饭、第二节间操）
一进入中学校门，你就要认真学习并遵守《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。（会后班主任组织学习中学生守则）
进入楼门——有楼内规定：行走脚步要轻，不得奔跑；说话要温声细语，不得大声叫嚷，绝不能奔着脖搂着腰说说笑打打闹闹，
上楼下楼靠右侧，遇到老师停下，打招呼，让老师先行，废物要清理不积攒（方便袋，雪糕袋，点缀楼梯，十分不雅，仍的，掉得，视而不见——班主任严把入口关，外面的东西不许带进教室，教室是学习的，不是垃圾场，谁带罚谁）；用水用电（随时管龙头，随手关灯，拖把水挤干在拖地。）这些，人人都该去做，人人都能去做，今天做明天做后天做，坚持始终，自然就形成了习惯。为了引导你，改掉坏习惯，养成好习惯，全校老师都在关注你：
进入教室——有课堂常规：1.早自习，静悄悄进教室，旁若无人，做好预习或复习，不下座，不说话，不影响他人；上课铃一响，准备好学习用品，以饱满的激情，嘹亮的歌声，迎接新一天；课堂之上，全心投入，课堂学习是学生学习的主要形式，是提高成绩的主阵地，学生的主要任务是学习，学习是你们的天职。课堂上，有老师的引领，我们的老师，学识渊博，要求严格，充满爱心，平易近人，一视同仁，来到这样的班级，我们决不放弃一人，试想，跟着这样的老师学习，你有多幸福！所以，你要全心投入：要你独立学习时，那就旁若无人，专心思考；要你探究学习时，你要主动合作，共同探讨，大胆回答，主动提问；用常规规范自己，把学习看作快乐的事情，幸福的事情，哪有学不好？
进入食堂——有就餐要求（不许奔跑，讲究秩序，排队就餐；从节约、节俭出发，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。你的行为，会折射出你的修养，透视出你的品德。）
课间——没事别往超市跑，中学生了，少吃零食，不吃零食，不规律的饮食对身体有害无益。把钱用在一日三餐上，用在学习用品上。同学之间，可以攀比，比的是用心学习，比的是尊敬师长，比的是互助友爱，比的是勤奋锻炼，比的是体谅父母。而绝不是比吃喝比穿戴。今天，你买一瓶矿泉水，看我多荣耀，你们在喝白开水；明天，他买一瓶可乐，那神情，有几许自豪。岂不知，这是一种无度的挥霍，这是一种无知的炫耀！拿父母的血汗钱填补自己无止境的虚荣，可小可怜可恶可耻！
此外，课间不要在厕所长时间逗留，方便了就迅速出来。
过马路——近处的同学不允许骑车上学，住读的同学最好由家长接送，家长不在家可以骑车上学（车子放在你所住的寝室院内），但绝不要逞能，一只脚踩上去，嗖的一下横穿过去，抢一秒，误一生！行路中并排说笑，双手脱靶玩潇洒，都是十分危险的举动，造成伤害，痛苦的是自己，如果生命没了，一切全结束了。
有客人来——起立或让座；
大型集会——升旗，典礼，学会鼓掌，要分清场合，不叫嚷，不要适得其反。校园集会，不像某些娱乐场所，不需要喧哗吵闹尖叫。像我，能要尖叫声吗？各班表现——都不错，说明同学们正向文明礼貌规范的行为迈进！
进入寝室，晚自习放学后迅速回到寝室，20分钟之内解决好吃、喝、洗的问题，等老师查寝，特别注意的是我校是寄宿制学校，晚自习后住读生是不能外出的，要吃要喝，学校超市有。
还有哪些基本的规范要牢记呢？
第一句：衣服整洁讲仪表，无关饰品全去掉。（校服，富有青春活力，最有特色，单独穿充满朝气，集体穿整齐划一；手镯、耳坠、项链、美甲、修眉、染发必须远离，学生自由学生的美：简朴整洁，神清气爽，充满活力，朝气蓬勃，是无与伦比的美！）
第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到。
第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。
接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。
下课先让老师行，有始有终堂堂好。
出操整队上操场，队列作到快静齐。
课间休息出教室，远望蓝天或绿地。
有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。
黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。
果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。
下面我给大家讲一个关于废纸的故事。
美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张墨水因字的纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。
大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能
“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
什么是大事？世界本无大事，把琐碎作的精彩，就是伟大，把小事做到极致，就是卓越。习惯决定成败，好习惯多多益善。珍惜时间的人，勤奋就是习惯；善于思考的人，随时提问就是习惯；相反，荒废时间的人，懒惰就成了习惯；常常违纪的人，随随便就成了习惯。试想：国有国法，家有家规，校有校纪，班有班约，所到之处，规矩所限，没有规矩，不成方圆。破坏规章，必将受到规章的制裁。
同学们,在校园学习生活中，注重小事，注重细节，坚持每天，每天从进校门一刻起，事实检点自己，时时提醒自己，守则、常规，是否按要求去做了，是否有违背的地方，违背了，我该怎摸去做。是否按时作息了；是否注意饮食卫生了；我是否做到了不喝酒、不抽烟，不乱交朋友，不玩不健康的游戏了，我是否学会珍惜自己和别人的时间，不在闲谈说笑打闹中消磨时间了，我是否把今天的事拖到明天了。做到了，激励自己，没做到，检查责怪自己。这些，看上去都很细小,对于你来说只要用心，都会象福特一样作得很好,。
同学们，养成良好习惯，才能迈好中学生活第一步。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了充满信心是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯；当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。培根：习惯是一种巨大而顽强的力量，他可以主宰人生。那么，就让我们慢慢养成：良好的学习习惯、良好的纪律习惯、良好的卫生习惯，良好的安全习惯，让好习惯奠定我们中学以后的命运。
预祝同学们：在好习惯的陪伴下，健康成长，快乐学习，幸福度过每一天。