2016年学校继续教育总结 本文简介：西柳小学2016年教师继续教育工作总结在中心校的指导下，我校继续教育工作培训工作本着“校本结合”、“研训一体”的原则，立足我校实际，开拓创新，以教师师德建设、教学研究、教学技能为内容，以转变教师教育教学理念、提高教师专业化水平为重点，以提高教师素质教育的能力和水平为目标，落实青年教师、骨干教师培训，
2016年学校继续教育总结 本文内容：
西柳小学2016年教师继续教育工作总结
在中心校的指导下，我校继续教育工作培训工作本着“校本结合”、“研训一体”的原则，立足我校实际，开拓创新，以教师师德建设、教学研究、教学技能为内容，以转变教师教育教学理念、提高教师专业化水平为重点，以提高教师素质教育的能力和水平为目标，落实青年教师、骨干教师培训，收到了一定的成效。
一、加强领导，提高认识，科学安排。
1、加强领导，制定计划划。
我们遵循“加强管理，科学安排”的原则，继续教育工作由校长亲自抓，副校长分管。学初，学校学习了中心校关于2016年继续教育工作计划，并制定了我校的2016年全年继续教育工作计划，培训内容形式为个人自学与专题培训相结合。
2、严格要求、务实培训。
我校要求全员参加继续教育培训，学校为老师们发放了继续教育学习笔记，每次培训时领导亲自组织、培训。
二、科学有效的开展研训活动。
我校根据教师实际情况，依据中心校继续教育工作计划，针对教师实际，力求在培训模式、培训内容上有所创新，精心选择培训内容，力求培训内容为教师所需，教师感兴趣，每次培训时，为了做到培训内容生动、直观，培训内容都做成了PPT形式，便于教师接受培训时做好笔记，加强学习效果，并且做到现场互动。培训形式采取集中学习与个人自学相结合。
三、具体培训活动
1、开展师德专题教育活动。
（1）校长组织全体教师学习了《西柳镇中心校教职工请假制度》，并重点解读了事假、病假、旷工、迟到、中离的认定及处理办法。
学校召开规范办学——教师考勤管理大会
西柳小学教师志愿者到老年宫开展关爱活动。
3、开展教师职业道德培训。为了规范教学行为，办好人民满意的教育，学校在教师节到来之际，学校开展教师职业道德教育，开展警示教育，要求教师廉洁从教.
学习《中小学教师职业道德规范》
校长蒋闯在继续教育会上开展“师德”专题培训
2、开展教学技能、教学教法、课程标准等业务培训。学校组织教师学习了《鞍山市教学常规》、《教师上课基本要求》《》。培训后，学校还结合培训内容，在听课中检查落实，推动了学校教研。
3、开展了读书活动，建议老师们读一些教育学、心理学、儿童读物，教育著作等方面的书籍。
举行读书交流会。为了落实读书活动，学校创建读书氛围，依托典型教师引领，带动教师读书。并且布置老师们读小学教育学、小学生心理学、儿童读物为主的图书，还向老师们推荐了一些读书目录：《第56号教室的奇迹》、《学生第一》（李希贵，教育出版社）、《教育魅力》（于漪）、《我给传统教育打零分》（李炳亭）《做不抱怨的教师》（孙兆礼世界知识出版社）《静悄悄的革命》（佐藤学
教育科学出版社）等10本书。每名每学期读2—5本书，并写2篇读书笔记或读后感。
赵长林副校长为教师介绍《第56号教室的奇迹》
龚月婷主任在读书交流会上谈《第56号教室的奇迹》读后感
3、开展校本教研。为弘扬传统文化，我校继续开展《弟子规》进课堂教学研究，每班每周上一节弟子规，教研组开展弟子规教学研讨，确立了弟子规课堂教学流程：故事导入—经典诵读—案例分析—明理践行。
4、开展青年教师帮扶活动。今年九月份，我校来了9名青年交流教师，学校在开学初就安排了教学帮扶结对活动，并在备课、上课进行指导，听了丑恩超等9位交流教师的课。教研组听骨干教师课时，邀请青年教师参与听课，观摩评课，交流心得。
5、继续教育与校本教研相结合，以集体备课为切入点，开展集体备课模式的探究。我校已经总结出集体备课模式“初备形成独立教案——集备形成二次教案——跟踪听课——二次研讨形成个性教案——存档”。以往形成个性教案后，没有再通过课堂教学检验个性教案的效果，因此，集备的模式体现以备为目的。经过教研组多次反馈后，备课模式修改为：在形成个性教案后，再让其他老师用二次备课的教案上课，而后形成最后教案，这一模式，体现了以上课为中心，备课是为上课服务，而且对教师教学更具指导意义。因此我校经过教学实践重新确立了我校的备课模式：“初备形成独立教案——集备形成二次教案——跟踪听课——二次研讨形成个性教案——二次上课——教学反思——存档”。这一集备模式的的确立标志着，我校继续教育紧密结合校本教研。
四、今后工作的几点想法
1、加强校本培训管理，大力推进校本培训工作。
将教师继续教育工作与校本培训相结合，通过强化管理、务实培训内容，创新培训形式使继续教育落到实处。
2、改革培训内容，创新培训模式。
首先在培训内容上，要改变过于注重理论指导的问题，要关注教育教学实践问题，在实践研讨中加深对教育理念的认识。其次在培训模式上改变过于注重讲听式，增加互动参与式、案例教学式，学术沙龙式等，通过改革培训内容，创新培训模式，能够极大地调动教师参培积极性，从而提高培训的针对性和实效性。
西柳小学
2016.10.
篇2：20XX继续教育社会诚信单项选择90题答案
2018继续教育社会诚信单项选择90题答案 本文关键词：单项，继续教育，答案，诚信，选择
2018继续教育社会诚信单项选择90题答案 本文简介：【诚信体系】（）是认定个人信息的关键。工作信息家庭信息财产可识别身份参考答案：D以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度,重新号召全党坚持“实事求是”的思想路线,并将“解放思想”与“实事求是”统一起来马克思主义诚信理论的,实现马克思主义诚信理论的创造性发展的是()同志A.毛泽东B.邓小平C.习近平D.
2018继续教育社会诚信单项选择90题答案 本文内容：
【诚信体系】
（）是认定个人信息的关键。
工作信息
家庭信息
财产
可识别身份
参考答案：D
以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度,重新号召全党坚持
“实事求是”
的思想路线,并将“解放思想”与“实事求是”统一起来马克思主义诚信理论的,实现马克思主义诚信
理论的创造性发展的是(
)同志
A.
毛泽东
B.
邓小平
C.
习近平
D.
胡锦涛
参考答案：B
(
)
是指医生违背医学规范和理论准则,脱离病人的实际病情需求,实施不恰当、不规
范、超常规的医疗行为,包括过度检查、过度治疗、过度用药等。
过度医疗
态度冷漠
收取红包
数据失真
参考答案：A
(
)
是指患者选择到某家医院就医,就有权得到与该院等级相适应的医疗服务。
A.
医疗权
B.
知情权
C.
决定权
D.
隐私权
参考答案：A
有些院校为了招揽招生,肆意拔高院校的“等级”,这是(
)的表现。
招生信息不实
编造数据
虚假评价
学历文凭批发卖
参考答案：A
(
)就是要搞清楚“事实”,不歪曲事实,不夸大、不缩小事实,一切以事实为基础
和依据。
信守承诺
兑现承诺
义利合一
实事求是
参考答案：D
中国传统社会是一个以熟人社会为主要特征的社会,人们往往只在自己所熟悉的小社会圈
子里靠血缘、地缘讲诚信,这说明(
)。
中国古代诚信范围具有相对封闭性
中国古代诚信建设过多地依奈构筑道德层面的诚信
中国古代诚信趋向重义轻利性
中国古代诚信关系具有单向性
参考答案：A
诚信只能在诚信主体之间存在某种共同利益特别是共同根本利益的情况下才出现,说明诚
信要(
)
。
A
实事求是,求真务实
B
信守承诺,兑现承诺
C
义利合一,持之以恒
D
脚踏实地,竭尽全力
参考答案：C
《论语颜渊篇第十二》中,孔子认为治国理政(
)最为重要的。
A
军备
B
粮食
C
国库
D
老百姓对执政者的信任
参考答案：D
(
)时期,佛教鼎盛,诚信伦理思想与先秦时期和宋明理学相比,略显单薄。
A
汉朝
B
隋唐
C
六国
D
战国
参考答案：
B
“南京冠生园”垮于媒体的曝光,而根子上是企业本身失去了起码的(
)
A
诚信
B
市场规则
C
创新
D
利润
参考答案：A
不论企业信用管理体系的运行,还是企业诚信的信息查询服务体系的建立,都需要
(
)
A
建立健全企业诚信的宣传教育体系
B
建立健全企业诚信管理制度
C
建立健全企业诚信的评价体系
D
建立健全企业诚信的法律支持体系
参考答案：D
财经工作非常繁琐,它要求财经工作者细心、耐心,能承受考验和风险,如果没有对工
作的热爱和热情,就不可能做到真诚对待财经工作,这意味者财经工作者应该
(
)
A
热爱本职工作,坚守诚信原则
B
严格要求自己,自觉履行财经道德义务
C
刚正不阿,对人为的授意造价说“不”
D
自觉接受他律约束,严格遵守相关法律法规
参考答案：A
(
)什么是专业技术人员的行动准则,守法是最起码的要求。
A
经济法
B
民商法
C
刑法
D
行政法
参考答案：C
抓好了(
)
，就能推动思想道德建设，从而带动整个精神文明建设的发展。
A
诚信建设
B
经济建设
C
思想政治建设
D
社会建设
参考答案：A
从诚信的形成机理来看，诚信是基于人们内在的诚信需要和动机，经过诚信意志的助推
和诚信行为的展示而最终形成，因而，诚信具有（
）。
A
外发性
B
内发性
C
连续性
D
稳定性
参考答案：B
我国传统社会中的诚信主要是（
），而在现代市场经济条件下，诚信主要以理性做基础。
A
理性诚信
B
组织诚信
C
情感诚信
D
个人诚信
参考答案：C
(
)的造假、欺诈等行为严重影响了我国市场经济秩序。
A
教育行业
B
财经行业
C
科技行业
D
医疗行业
参考答案：B
在一些人的价值取向里，只有利益，没有其他，利益是他们的唯一目的，是他们的唯一追求，这是（
）的表现。
A
大公无私
B
唯利是图
C
急功近利
D
自私自利
参考答案：
B
尊重客观事实，尊重客观规律，不口是心非，不阳奉阴违，这是（
）的表现。
A
实事求是，言行一致
B
经常自省，随时反思
C
己所不欲，勿施于人
D
心怀坦荡，真诚待人。
参考答案：A
要经常对自己进行检讨、反省。看看自己是否有违反诚信要求的行为，看看自己是否践
行了诚信，是（
）的表现。
A
从点滴做起
B
经常自省，随时反思
C
己所不欲，勿施于人
D
心怀坦荡，真诚待人
参考答案：B
社会诚信体系运行中的（
）是指作为个体的诚信观念和诚信意识，通过实际行动表现出来后，形成崇尚诚信的社会氛围和社会风气。
A
宣传环节
B
内化环节
C
外化环节
D
制度环节
参考答案：B
(
)
包括：编造数据、篡改数据、改动原始文字记录和图片、在项目申请、成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述。
A
虚假陈述
B
损害他人著作权
C
违反职业道德，利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划
D
研究成果发表或出版中的科学不端行为
参考答案：A
在科研活动过程中违背社会道德，包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，属于（
）行为。
A
学术不端
B
创新不足
C
教育质量不高
D
缺乏技术突破
参考答案：
A
对于学术上的是非观点，科技工作者可以通过（
）的方法解决。
A
讨论和实践
B
行政命令
C
强行干预
D
法律法规
参考答案：A
从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和,经过诚信意志的助推和诚
信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有(
)
A
外发性
B
内发性
C
连续性
D
稳定性
参考答案：B
在整个的征信体系里面，（）要领先。
科技
技术
教育
制度
参考答案：C
现代意义上的诚信,适应市场经济发展的公平公正、自由竞争的精神,诚信关系的主体都是平等的,这体现了诚信的(
)特点。
A
平等性
B
推展性
C
渐成性
D
时代性
参考答案：A
(
)是诚信行为发生后,自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为
等情况所做的肯定的或否定的价值判断。
A
个人诚信
B
诚信评价
C
诚信需要
D
诚信行为
参考答案：B
(
)是爱情得以生存的必要条件。
A
各自独立
B
相互猜疑
C
相互信任
D
以金钱为唯一目的
参考答案：C
(
)是一条最安全的处世之道。
A
自信
B
诚信
C
自尊
D
友爱
参考答案：B
我国传统社会中的诚信主要是
(
),而在现代市场经济条件下,诚信主要以理性做基础。
A
理性诚信
B
组织诚信
C
情感诚信
D
个人诚信
参考答案：C
诚信修养必须从一点一滴做起,这是由诚信品质的形成以及高尚道德的实现必须有一个
长期的过程所决定的,这意味着诚信应(
)。
A
从现在做起,践行诚信要有紧迫感
B
心怀坦荡,真诚待人
C
说话算数,言而有信
D
从点滴做起
参考答案：D
近年来,为了顺利的与国际接轨,融入世界经济一体化进程,党和政府进一步
加强我国的(
),在企业诚信建设、市场诚信体系建设、经济诚信法律体系建设等方面都取得了可喜成就。
A
、市场诚信建设
B
、社会诚信建设
C
、经济诚信建设
D
、服务诚信建设
参考答案:C
(
)是当今经济全球化以及我国社会主义市场经济深入发展形势下的必
然要求。
A
、加强公务员的诚信教育
B
、政务公开、提高政府行政的信息透明度
C
、转变政府职能、建设服务型政府
D
、经济诚信建设
参考答案:
C
全社会的诚信状况与个人(
)的养成息息相关。
A
、诚信品质
B
、道德品质
C
、守法意识
D
、服务意识
参考答案:A
商业上的失信行为也许会暂时给企业带来一定的收益,但当人们认清欺骗
背后的真相时,便会对这些商家失去信任感,更不会再上当受骗购买相关的产品,如果影响更大,甚至会对整个(
)带来负面的影响。
A
、企业
B
、行业
C
、国家
D
、个人
参考答案:
B
在社会主义诚信道德观的教育中,必须要弘扬以(
)为核心的时代精神。
A
、解放思想
B
、实事求是
C
、改革创新
D
、诚实诚信
参考答案:
C
专业技术人员申报专业技术资格评审,不实行(
)制度
A
、审核公示
B
、结果公示
C
、过程公示
D
、条例公司
参考答案:
C
(
)是国家治理的基础。
A
、诚信
B
、爱国
C
、守法
D
、遵纪
参考答案:A
诚信评价机制的建立,有助于个人、企业以及(
)之间的互相了解,规
范诚信行为,促进诚信社会的形成。
A
、政府
B
、客户
C
、家庭
D
、朋友
参考答案:
A
企业之所以不注重
“信用”,与违规成本过低密切相关。这说明专业技术人
员社会诚信缺失的原因之一是(
)。
A
、传统习惯的影响
B
、趋利思想的影响
C
、诚信保障机制不健全
D
、封建思想的影响
参考答案:B
香港的成功回归以及回归后的持续稳定、繁荣昌盛、继续向前发展的事
实也充分证明了邓小平同志(
)外交的意义与作用。
A
、经济
B
、诚信
C
、民事
D
、形事
参考答案:B
健全的人格需要(
)的维护和支持。
A
、职业观
B
、诚信观
C
、道德观
D
、价值观
参考答案:B
坚持廉洁司法,提升司法公信力,必须加强和完善反腐倡廉的(
)建设。
A
、政策
B
、法律
C
、制度
D
、规章
参考答案:
C
考试作弊是一种对(
)的践踏行为。
A
、道德
B
、诚信
C
、法律
D
、规章
参考答案:
B
一个社会的诚信建设,政府是
(
),只有政府讲诚信,政策才能够得到很好的执行,政令才能畅通。
A
、关键
B
、重点
C
、基础
D
、根基
参考答案:
A
用(
)来促进官员负责,从而推动干部树立正确的事业观、工作观和政绩观,以良好的作风和扎实的业绩
“取信于民”
。
A
、道德
B
、法律
C
、问责
D
、制度
参考答案:
C
企业走假洋品牌道路的原因很多,其中一个很重要的原因就是不合时宜的
政策误导,尤其是(
)。
A
、企业管理政策
B
、财政政策
C
、税收政策
D
、国家政策
参考答案:
C
久而久之,(
)的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会
慢慢形成。
A
、不文明
B
、不道德
C
、不诚信
D
、不讲理
参考答案:
C
哪项为加强专业技术人员职称申报评审诚信体系建设的方式（）
A
、建立职称证书查询制度
B
、加强诚信社会信用的有效管理
C
、统一社会信用代码制度
D
、加强教育和培育公众诚实守信功能
参考答案:
A
“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。”出自（
）。
A
、《孟子·离娄下》
B
、《论语·为政》
C
、《论语·卫灵公》
D
、《论语·颜渊》
参考答案：A
正确的思想舆论导向是促进（
）的。
A、国家富强
B、社会和谐
C、人民安康
D、经济发展
参考答案：B
（
）是人内在的德性。
A、“伪”
B、“诚”
C、“信”
D、“德”
参考答案：B
信用体系更多指的是（），这里面也包括企业、事业单位的信用。
A、社会信用
B、个人信用
C、政府信
D、商务信用
参考答案：B
（
）的《个人信息保护法》中将个人信息定义为“有生命的人的信息，是指能够识别特定个人的信息”。
A、日本
B、新加坡
C、美国
D、我国台湾
参考答案：A
在（）的法律规定中，将个人信息作为一个动态概念，要结合个案的情境加以判断。
A、美国
B、韩国
C、新加坡
D、日本
参考答案：C
2015年1月，中央人民银行印发（），要求芝麻信用管理有限公司、腾讯征信有限公司等8家公司在接下来6个月时间里做好个人征信业务的准备工作。
A、《征信数据采集法》
B、《关于做好个人征信业务准备工作的通知》
C、《征信管理条例(征求意见稿)》
D、《征信业管理条例》
参考答案：B
美国有的信用法制体系相对完善，它建立的信用体系是从（）入手的。
A、教育层面
B、监督层面
C、政策层面
D、制度层面
参考答案：D
一个国家信用管理体系（）能否正常运转决定了一国的市场信用交易方式能否走向成熟。
A、惩罚机制
B、运作机制
C、动员机制
D、保障机制
参考答案：A
国际上普遍认为（）应当特别保护，各国也对其采集做出了特别的法律规定。
A、个人基本信息
B、个人敏感信息
C、个人消费信息
D、个人账户信息
参考答案：B
欧盟委员会2012年11月制订了具有更强包容性、合作性的（），里面对数据主体信息保护进行了规定。
A、《一般数据保护条例》
B、《公平信用报告法》
C、《个人数据保护指令》
D、《欧盟数据保护通用条例》
参考答案：A
我国（）中的第13条规定，“采集个人信息应当经信息主体本人同意，未经本人同意不得采集。但是，依照法律、行政法规规定公开的信息除外。企业的董事、监事、高级管理人员与其履行职务相关的信息，不作为个人信息”。
A、《征信管理条例(征求意见稿)》
B、《个人信息保护法》
C、《个人信息保护法案》
D、《征信业管理条例》
参考答案：D
社会信用体系构建的顶层设计是（）。
A、《第十三个五年经济社会发展规划纲要》
B、《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）》
C、《关于社会信用体系建设的若干意见》
D、《完善社会信用体系》
参考答案：B
在第一波信用体系建设高潮里，人民银行是一个主要推动者，主要围绕（）问题做了大量工作。
A、个人信用
B、信息信用
C、金融信用
D、企业信用
参考答案：C
“加强公务员诚信管理和教育”属于社会信用体系中的哪个重点领域（）。
A、政务诚信
B、商务诚信
C、社会诚信
D、司法公信
参考答案：A
目前作出环境信用评价的主体是?
A、政府
B、环保部门
C、第三方检测机构
D、公众监督部门
参考答案：B
十项惩戒性措施是针对哪类企业执行的（）。
A、环保诚信企业
B、环保良好企业
C、环保警示企业
D、环保不良企业
参考答案：D
以下哪个选项不属于环境信用应用的主体（）。
A、环境保护部门
B、财政部门
C、人民银行
D、企业
参考答案：D
（）是公共信用信息归集共享的总枢纽。
A、地方信用信息共享平台
B、全国信用信息共享平台
C、国家企业信用信息公示系统
D、信用中国网站
参考答案：B
四大重点领域中，哪个是社会信用体系建设系统工程的“牛鼻子”（）。
A、政务诚信
B、商务诚信
C、社会诚信
D、司法公信
参考答案：A
《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度，加快推进社会诚信建设的指导意见》的核心内容是（）。
A、健全弘扬和激励诚信行为的机制
B、健全对失信行为的约束和惩戒机制
C、构建守信联合激励和失信联合惩戒的协同机制
D、加强法律法规制度和诚信文化建设。
参考答案：C
基本诚信制度的目标是（）。
A、完善相关法律法规
B、提高全社会诚信意识和信用水平
C、构建信用基础设施网络
D、弘扬诚信传统美德
参考答案：B
“加快社会信用体系建设”这个论述是在（）中提出来的。
A、《“十二五”规划纲要》
B、《关于加强和创新社会管理的意见》
C、《十八大报告》
D、《征信业管理条例》
参考答案：A
市场经济实际上是一种（）。
A、商品经济
B、自然经济
C、消费经济
D、信用经济
参考答案：D
不同的组织要根据不同的部门，根据自己的（）来确定诚信的重点，制定诚信的规范。
A、性质
B、功能定位
C、规模
D、人员构成
参考答案：B
诚信建设不仅仅是一个市场体制完善的问题，也是一个（）完善的问题。
A、经济体制
B、商业体制
C、社会体制
D、文化体制
参考答案：C
政府和（）的关系是社会主义市场经济体系建设中的一个非常重要的关系。
A、市场
B、政府
C、个人
D、企业家
参考答案：A
（）是经济宏观调控的基础。
A、社会体制
B、诚信制度
C、经济体制
D、信用制度
参考答案：C
社会体制的核心是利益格局和（）的建设。
A、诚信体制
B、经济体制
C、文化体制
D、商业制度
参考答案：A
社会体制的定义是：特定社会中，人们之间社会关系的模式，它以利益格局和参与方式为边界条件，通过（）配置资源，充分激发个人和集体的参与热情。
A、激励机制
B、惩戒机制
C、强迫机制
D、志愿机制
参考答案：D
（）是指能够反映特定个人的信用状况的各种信息资料的总和。
A、个人信息
B、个人信用信息
C、敏感信息
D、账户信息
参考答案：B
在界定个人信息时，无论是可以识别的个人信息还是与特定人相关的信息，（）是认定个人信息的关键。
可识别身份
可伪装身份
可复制性
可迁移性
参考答案：A
《公平信用报告法》主要规定了消费者信用报告通常情况下不得包含的内容，此类内容主要是超过一定期限的公共记录中的（）。
正面信息
负面信息
公共信息
私人信息
参考答案：B
日本个人信用征信系统由日本银行协会所属，全国采取（）形式，各金融机构自愿参加。
成员制
会员制
区域合作
D、社团参与
参考答案：B
借鉴西方个人信用制度发展的经验，考虑目前我国的个人信用状况，我国宜采用（）模式。
政府主导
市场主导
混合
单一
参考答案：C
一个信用体系的建立，最重要的是（）的建立。
信用评估体系
信用法制体系
教育培训体系
惩罚机制
参考答案：B
英国个人信用信息中的账户信息由（）提供。
征信机构
数据库
信贷机构
D、政府部门
参考答案：C
我国规定个人敏感信息在收集和利用之前，必须首先获得个人信息主体（）。
明确授权
模糊授权
签字同意
D、口头同意
参考答案：A
欧盟为规范个人信息使用而发布的GDPR，于（）正式生效。
A、2016年
B、2017年
C、2018年
D、2019年
参考答案：C
先秦时期就提出了“和而不同”“和合中庸”“政通人和”“天人合一”“协和万邦”，等等丰富多彩、意蕴深远的（
）理念。
A、重和谐
B、重伦理
C、重民本
D、重爱国
参考答案：A
（
）是人类发展终极的诉求。
A民主法治
B公平正义
C诚信友爱
D人与自然和谐相处
参考答案：D
（
）道德是政策法律的诚信。
A商务诚信
B个人诚信
C政务诚信
D社会诚信
参考答案：D
篇3：20XX年教师继续教育个人研修计划
2017年教师继续教育个人研修计划 本文关键词：研修，继续教育，教师，计划
2017年教师继续教育个人研修计划 本文简介：2017年教师继续教育个人研修计划柘城县洪恩乡第一初级中学李少林“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，又是一年培训时，正是不断学习的好机会。转眼间自己从事教育已经十八个年头了。经历了岗位培训、继续教育、计算机能力提升培训、国培远程学习项目，证书也拿了一些，技能水平也提高了一些。可是反思自己离理想中的目
2017年教师继续教育个人研修计划 本文内容：
2017年教师继续教育个人研修计划
柘城县洪恩乡第一初级中学
李少林
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，又是一年培训时，正是不断学习的好机会。转眼间自己从事教育已经十八个年头了。经历了岗位培训、继续教育、计算机能力提升培训、国培远程学习项目，证书也拿了一些，技能水平也提高了一些。可是反思自己离理想中的目标还有很大差距，作为教师只有终身学习，才能胜任当前工作。为了更好地把握这次继续教育的机会，我将从以下几个方面来研修：
一、总体目标：
认真学习领会新课程目标，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。教学实践与理论相结合，勤于反思，在总结经验中完善自我，积极使用现代信息技术，结合自身教学能力弱项，有针对性地查缺补弱，全面提高自身教学水平。
二、具体内容：
1、提高专业水平。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读继续教育网站上提供供的有关资料，结合教学实践，认真体会教育理论及专家见解，提高自己的业务能力。读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，勤反思，通过听课，认真揣摩专家讲座；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。特别是针对农村初中作文教学的弱项，认真学习，掌握一定的教学方法，努力提高学生作文水平。
2、做好日常教学常规。在课下的教学中，精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，注重学生习惯和能力的培养，切实提高学生的能力。把专家的经验方法有计划地在自己的教学中去实践，在实践中反思总结，形成自己的理论。
3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。听完每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，认真参与网上的研修活动，质疑探讨，反思总结，在总结经验中完善自我。
4、养成不断学习的习惯，利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，提升自己的专业知识，做一个终身学习的教师。
三、具体措施
1、认真制订学习计划时间表。结合自己课程安排，从周一至周五每天抽出一个小时的网上理论学习时间，一节课的课程实践时间。时间定量不定点。
2、理论学习与课堂教学实践相结合。把学习到的理论应用实践到自己的教学中去，在教学中体验，在实践中反思总结，形成自己的理论见解，积极投稿发表论文。
3、做好笔记、完成研修作业。认真学习做好笔记，留好教学实践中的一线资料，认真写好教学反思。结合自己进行的课题研修，形成研究报告。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的中学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。